Wissenschaftliche Publikationen (chronologisch)
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- Karlheinz Bachmeier
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1 Wissenschaftliche Publikationen (chronologisch) in Vorbereitung/ angenommen zur Veröffentlichung: Krempkow, Rene, (accepted for publication): Can Performance-based Funding enhance Diversity of Higher Education Institutions? In: Teichler, Ulrich/ Pritchard, Rosalind/ Klumpp, Matthias (eds.): Higher Education Diversity and Excellence for Society. (working title), EAIR-monograph no 4. Dohmen, Dieter/ Krempkow, Rene, (angenommen zur Veröffentlichung): Die Validität von Studienanfängerprognosen in Zeiten zunehmender Heterogenität von Studierendenpopulationen. Dokumentation der Frühjahrstagung des Arbeitskreises Hochschulen in der Deutschen Gesellschaft für Evaluation DeGEval: Heterogenität der Studierendenschaft: Herausforderung für die Qualitätsentwicklung in Lehre und Studium, neuer Fokus für die Evaluation? Bielefeld: UniversitätsverlagWebler. Krempkow, Rene/ Landrock, Uta, (angenommen zur Veröffentlichung): Unter welchen Bedingungen fördert Wettbewerb Qualität? Leistungsorientierte Mittelvergabe aus der Sicht von Hochschullehrenden. In: Webler, Wolf-Dietrich (Hg.): Strategien der Qualitätssteigerung in Hochschule und Forschung sind sie überhaupt zielführend? Bielefeld: UniversitätsverlagWebler. Dohmen, Dieter/ Krempkow, Rene, 2015: Schneidende Linien. Der Akademisierungswahn aus bildungssystemischer Sicht. In: Forschung und Lehre Nr. 1/2015, S Krempkow, Rene/ Huber, Nathalie/ Winkelhage, Jeannette, 2014: Warum verlassen Promovierte die Wissenschaft oder bleiben? Ein Überblick zum (gewünschten) beruflichen Verbleib nach der Promotion. In: Qualität in der Wissenschaft (QiW) 4/2014, S Krempkow, Rene/ Harris-Huemmert, Susan, 2014 (Hg.): Die Besten gewinnen? Qualität in der wissenschaftlichen Nachwuchsförderung. Qualität in der Wissenschaft (QiW) 4/2014. Krempkow, Rene, 2014: Die Rolle von Wissenschaftspreisen als nichtmaterielle Anreize im Wettbewerb um Reputation. In: Forschung 4/2014, S Krempkow, Rene, 2014: Nachwuchsforschende mit Kind als Herausforderung der Wissenschaft in Deutschland. In: Die Hochschule 2/2014, S Krempkow, Rene/ Müller, Ursula 2014: Rezension zu Uwe Wilkesmann und Christian J. Schmid (Hrsg.): Hochschule als Organisation. In: These 94, S Krempkow, Rene/ Müller, Ursula, 2014: Rezension zu: Wilkesmann, Uwe, und Christian J. Schmid (Hrsg.), 2012: Hochschule als Organisation. Springer VS: Wiesbaden. In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, Nr. 4/2014, S Krempkow, Rene, (2014): Teaching and Research Awards as an Element of Incentives in Academia. In: Welpe, Isabell/ Wollersheim, Jutta/ Ringelhan, Stefanie/ Osterloh, Margit (eds): Incentives and Performance: Governance of Knowledge-Intensive Organizations. Munich: Springer, S Krempkow, Rene/ Kamm, Ruth, 2014: Can we support diversity by performance measurement of European higher education institutions? In: Managing Diversity. Management Revue - The International Review of Management Studies 3/2014, S Dohmen, Dieter/ Krempkow, Rene, 2014: Die Entwicklung der Hochschulfinanzierung von 2000 bis Sankt Augustin/Berlin: Konrad-Adenauer-Stiftung e. V. (Hrsg.). URL: pdf? Krempkow, Rene, 2014: Can Performance Measurement and PBF enhance Diversity of Higher Education Institutions? Paper for the EAIR 36th Annual Forum: Higher Education Diversity and Excellence for Society. University of Duisburg-Essen, Essen. Krempkow, Rene/ Dohmen, Dieter, 2014: The prognostic validity of student enrolment prognoses in times of increasing heterogenity of student populations. In: Schmidt, Monika/ Bargel, Tino: Expansion of Higher Education. New students, more problems? Hefte zur Bildungs- und Hochschulforschung Nr. 73, S URL: 1
2 2013 konstanz.de/index.php?eid=tx_nawsecuredl&u=0&g=0&t= &hash=bf98f0e6e9728f4680b64f4a9 3249b a&file=fileadmin/gso/ag-hochschulforschung/Heft73_Gesamtdatei.pdf Bülow-Schramm, Margret/ Krempkow, Rene, 2014: LABORdebatte: Blickt über den Tellerrand! In: duzmagazin, August 2014, S Bülow-Schramm, Margret/ Krempkow, René, 2014: Ein kritischer Blick von innen. Die Zukunft der Hochschulforschung auf dem Prüfstand. In: Die Hochschule 1/2014, S Krempkow, Rene/ Landrock, Uta, 2014: Welche Effekte hat die LOM? Das Beispiel der deutschen Universitätsmedizin. In: Krempkow, Rene/ Möller, Torger/ Lottmann, Andre (Hrsg.): Völlig losgelöst? Governance der Wissenschaft. ifq-working Paper 15. Berlin: IFQ Berlin. S Online: Krempkow, Rene/ Möller, Torger/ Lottmann, Andre (Hrsg.), 2014: Völlig losgelöst? Governance der Wissenschaft. ifq-working Paper 15. Berlin: IFQ Berlin. Online: Krempkow, Rene/ Pohlenz, Phillip/ Huber, Nathalie (Hrsg.), 2014: Diversity Management und Diversität in der Wissenschaft. Bielefeld: UniversitätsverlagWebler. Pittius, Katrin/ Janson, Kerstin/ Krempkow, Rene, 2014: Im Westen nichts Neues? Zur Vereinbarkeit von Beruf und Familie bei Nachwuchsforschenden als Bestandteil der Diversität von Lebensentwürfen in der Wissenschaft. In: Krempkow, Rene/ Pohlenz, Phillip/ Huber, Nathalie (Hrsg.): Diversity Management und Diversität in der Wissenschaft. Bielefeld: UniversitätsverlagWebler. S Winter, Martin/ Krempkow, Rene, 2013: Kartierung der Hochschulforschung in Deutschland Bestandsaufnahme der hochschulforschenden Einrichtungen. Wittenberg/ Berlin. Bülow-Schramm, Margret/ Krempkow, Rene, 2013: Hochschulforschung in Deutschland: Trend zu strategischer Programmgestaltung. In: DZHW Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung. duzspecial, Dezember 2013, S Krempkow, Rene/ Kamm, Ruth, 2013: Der Added Value -Ansatz: Eine Möglichkeit für Leistungsbewertungen und Leistungsanreize unter Berücksichtigung institutioneller Diversität. In: Pohlenz, Philipp/ Oppermann, Antje: Exzellenz Pakt Lehre. 13. Jahrestagung des Arbeitskreises Evaluation und Qualitätssicherung. Potsdam: UVW, S Kamm, Ruth/ Krempkow, Rene, 2013: Wie gerecht ist leistungsorientierte Mittelvergabe für Hochschulen gestaltbar? In: Knoll, Christina (Hg.): Gerechtigkeit. Multidisziplinäre Annäherungen an einen vieldeutigen Begriff. Kassel: Athena-Verlag, S (aktualisierter und ergänzter Nachdruck aus: Qualität in der Wissenschaft (QiW), Nr. 3/2010, S ). Huber, Nathalie/ Krempkow, René/ Markewitz, Sandra/ Stock, Steffen, 2013: Postdoc-Phase. In: Stock, Steffen/ Schneider, Patricia/ Peper, Elisabeth/ Molitor. Eva: Erfolgreich promovieren: Ein Ratgeber von Promovierten für Promovierende. Berlin/ Heidelberg: Springer, S Krempkow, Rene, 2013: Rein oder raus? Berufserfolg und Arbeitsmarktperspektiven für Promovierte in Wissenschaft und Wirtschaft. In: Berufsbilder für Promovierte. Dokumentation der Vortragsreihe des Scientific Career Service der Trimberg Research Academy an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg (Hrsg.), Bamberg, S Online: Krempkow, Rene/ Landrock, Uta, 2013: Wie effektiv ist die Leistungsorientierte Mittelvergabe? Zwischenbilanz ein Jahrzehnt nach ihrer Einführung in der Hochschulmedizin. In: Grande, Edgar/Jansen, Dorothea/Jarren, Otfried/Rip, Arie, Schimank, Uwe/Weingart, Peter (Hrsg.): Neue Governance der Wissenschaft: Reorganisation, Externe Anforderungen, Medialisierung. Bielefeld: transkript, S Krempkow, Rene/ Landrock, Uta/ Neufeld, Jörg/ Schulz, Patricia, 2013: Intendierte und nicht-intendierte Effekte dezentraler Anreizsysteme am Beispiel der fakultätsinternen leistungsorientierten Mittelvergabe in der Medizin. Abschlussbericht des Projektes GOMED Governance Hochschulmedizin. Berlin: IFQ Berlin. Online: Krempkow, Rene/ Pohlenz, Phillip (Hrsg.), 2013: Diversity Management und Diversität in der Wissenschaft. Qualität in der Wissenschaft (QiW) 2/ Krempkow, Rene/ Landrock, Uta, 2013: Die Sicht der wissenschaftlichen Mitarbeiter/innen auf die Leistungsorientierte Mittelvergabe an Medizinischen Fakultäten im Vergleich zu den Professor/innen. Auswertung der Onlinebefragung der wissenschaftlichen Mitarbeiter/innen und der Professor/innen an 2
3 ausgewählten medizinischen Fakultäten im Rahmen des Projektes GOMED. Berlin: IFQ Berlin. Online: Befragung_von_wissenschaftlichen_Mitarbeiterinnen_im_Vergleich_zu_Professorinnen.pdf Krempkow, Rene/ Pohlenz, Philipp, 2012 (Hg.): Hochschulmanagement und Hochschulforschung zwei Welten? Qualität in der Wissenschaft (QiW) 4/2012. Pohlenz, Philipp/ Krempkow, Rene 2012: Rezension zu: Sandra Mittag, Rüdiger Mutz und Hans-Dieter Daniel (2012): Institutionelle Qualitätssicherung auf dem Prüfstand: Eine Fallstudie an der ETH Zürich. In: Qualität in der Wissenschaft (QiW) 4/2012: S Krempkow, Rene/ Kamm, Ruth, 2012: Leistungsbewertung unter Berücksichtigung institutioneller Diversität deutscher Hochschulen: Ein Weg zur Förderung von Vielfalt? In: Klein, Ute/Heitzmann, Daniela: Diversity und Hochschule. Teilhabebarrieren und Strategien zur Gestaltung von Vielfalt. Weinheim: Juventa, S Krempkow, Rene/ Landrock, Uta, 2012: What Leads PBF to Success? The Meaning of Justice Perception of Performance Based Funding in German University Medicine. Paper for the EAIR 34rd Annual Forum. Stavanger, Norge. Krempkow, Rene, 2012: Wissenschaft als Beruf - heute. Perspektiven des akademischen Nachwuchs in der Wissensgesellschaft, Tagungsbericht zur 7. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf) in Wien. In: Newsletter der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik, Nr. 2/2012, S Krempkow, Rene/ Landrock, Uta/ Schulz, Patricia, 2012: Steuerung durch LOM? Eine Analyse zur leistungsorientierten Mittelvergabe an medizinischen Fakultäten in Deutschland. In: Wilkesmann, Uwe/ Schmidt, Christian (Hg.): Hochschule als Organisation Münster: VS Verlag für Sozialwissenschaften. S Krempkow, Rene/ Schulz, Patricia, 2012: Welche Effekte hat die leistungsorientierte Mittelvergabe? Das Beispiel der medizinischen Fakultäten Deutschlands. In: Die Hochschule 2/2012, S Krempkow, René, 2012: Kann mit leistungsorientierter Mittelvergabe die Chancengerechtigkeit für Nachwuchswissenschaftler/innen mit Migrationshintergrund gefördert werden? In: Die Hochschule 1/2012, S Krempkow, Rene/ in cooperation with Kamm, Ruth, 2012: Models to capture and support diversities in European universities. In: Schmidt, Monika / Bargel, Tino (Ed.): The Bologna Process as a Challenge for Students. Hefte zur Bildungs- und Hochschulforschung 65. Arbeitsgruppe Hochschulforschung, Universität Konstanz. Konstanz Krempkow, René, 2012: Wissenschaft oder Wirtschaft? Arbeitsmarkt und Perspektiven für Promovierte. In: These 83, S (gekürzter und leicht aktualisierter Nachdruck aus: Forschung 1/2010, S ). Krempkow, Rene/ Landrock, Uta, 2011: Matthäus-Effekte oder Governance-Effekte? Eine Analyse zur leistungsorientierten Mittelvergabe an den Medizinischen Fakultäten Deutschlands. In: Forschung 3/2011, S Online: Krempkow, Rene / Kamm, Ruth 2011: Leistungsklassen oder Added Value? Zwei Ansätze zur Berücksichtigung unterschiedlicher Startbedingungen im Wettbewerb von Hochschulen. In: Qualität in der Wissenschaft (QiW) 4/2011, S Online: Krempkow, René, 2011: Welche Faktoren fördern Forschung? In: Deutsches Ärzteblatt, 108 (49): Online: Krempkow, Rene/ Landrock, Uta/ Schulz, Patricia/ Neufeld, Jörg, 2011: Die Sicht der Professor/innen auf die Leistungsorientierte Mittelvergabe an Medizinischen Fakultäten in Deutschland. Auswertung der Onlinebefragung des Projektes GOMED Governance Hochschulmedizin. Berlin: IFQ Berlin. Online. Reisz, Robert/ Schulze, Henning/ unter Mitarbeit von Hoffmann, Janine/ Kieslich, Claudia/ König, Karsten/ Krempkow, Rene/ Neuber, Viktoria/ Pasternack, Peer/ Schuster, Robert, 2011: Datenbericht Hochschulföderalismus. Hochschulstatistische Kennzahlen zur Föderalismusreform In: Pasternack, Peer: Hochschulen nach der Föderalismusreform. Akademische Verlagsanstalt Leipzig. Leipzig. Online: 3
4 2010 Krempkow, Rene, 2011: Studierbarkeit aus Ergebnisperspektive: Die Rolle individueller und institutioneller Faktoren. In: Steinhardt, Isabel (Hg.): Studierbarkeit nach Bologna. Mainzer Beiträge zur Hochschulentwicklung, Bd. 17. Zentrum für Qualitätssicherung und -entwicklung (ZQ). Mainz. S Krempkow, Rene/ Landrock, Uta, 2011: Matthew Effects or Governance Effects? An Analysis of Performance-Based Funding in German University Medicine. Paper for the EAIR 33rd Annual Forum in Warsaw, Poland, August Online: Patricia Schulz, Jörg Neufeld und René Krempkow 2011: Leistungsorientierte Mittelvergabe an Medizinischen Fakultäten in Deutschland Die Sicht von Fakultätsleitungen. Auswertung der Experteninterviews des Forschungsprojektes GOMED Governance Hochschulmedizin. Bonn: IFQ Bonn. Online: Krempkow, Rene/ Landrock, Uta, 2011: Steuerung durch LOM? Eine Analyse zur leistungsorientierten Mittelvergabe an medizinischen Fakultäten in Deutschland. Paper zur Tagung der Deutschen Gesellschaft für Soziologie, AG Organisationssoziologie: Hochschule als Organisation. Technische Universität Dortmund: Dortmund. Krempkow, René. 2011: Marché de l'emploi et perspectives professionnelles pour les doc-teurs en Allemagne. Université franco-allemande newsletter Mars Krempkow, Rene (2011): Completion Rates as a Performance Indicator: Influencing Factors. In: Schmidt, Monika / Bargel, Tino (Ed.): Empirical Evidence for the Development of the Bologna Process. Hefte zur Bildungs- und Hochschulforschung 60. Arbeitsgruppe Hochschulforschung, Universität Konstanz. Konstanz. S Kamm, Ruth / Krempkow, Rene (2010): Ist leistungsorientierte Mittelvergabe im Hochschulbereich gerecht gestaltbar? In: Qualität in der Wissenschaft (QiW), Nr. 3/2010, S auch Online: Krempkow, René, 2010: Lehrpreise im Spannungsfeld materieller und nichtmaterieller Leistungsanreize. In: Cremer-Renz, Christa & Jansen-Schulz, Bettina (Hrsg.): Innovative Lehre Grundsätze, Konzepte, Beispiele. Bielefeld: UniversitätsVerlagWebler, S Krempkow, René, 2010: Wissenschaft oder Wirtschaft? - Arbeitsmarkt und Perspektiven für Promovierte in Deutschland. In: Forschung 1/2010, S Online: Krempkow, Rene / Vissering, Annika / Wilke, Ulrich & Bischof, Lukas, 2010: Absolventenstudien als outcome evaluation. In: Sozialwissenschaften und Berufspraxis SuB 1/2010, S auch Online: Krempkow, Rene, 2010: Simply the Best? Determinants for the further study of the first Bachelor graduates. In: Bargel, Tino / Schmidt, Monika / Bargel, Holger (Ed.): The Bachelor - Changes in Performance and Quality of Studying? Empirical Evidence in International Comparison. Hefte zur Bildungs- und Hochschulforschung 58. Arbeitsgruppe Hochschulforschung, Universität Konstanz. Konstanz. S Online: b38214a980ea13d7e596e8e28f8b&file=fileadmin/gso/ag-hochschulforschung/publikationen/ PublikatBerichte/Heft58Gesamtausgabe.pdf Mühlsiegl, Reiner / Krempkow, René / Lewark, Siegfried, 2010: Enquiry 2008 of the University of Freiburg in the context of the Germany wide research project by INCHER-Kassel. In: Schmidt, Pieter, Lewark, Siegfried, Strange, Niels (Eds.): What do we know about our graduates? Graduate Analyses for Forest Sciences and related Curricula SILVA Publications 6: Proceedings of the SILVA Conference May 15th - 17th 2008 in Copenhagen, Denmark. S Online: Heidemann, Lutz / Epe, Ursula / Krempkow, Rene, 2010: Tabellenband B: Grundauswertung der Fakultät Technikwissenschaften (FAW). Absolventenbefragung im Rahmen des INCHER-Kooperationsprojekts "Studienbedingungen und Berufserfolg" an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Prüfungsjahrgang Kassel/Freiburg: INCHER Kassel/ Albert-Ludwigs-Universität Freiburg. Krempkow, René / Bischof, Lukas 2010: Studierbarkeit: Der Beitrag von Absolventenstudien zur Analyse der Studienorganisation und Studienbedingungen. In: Pohlenz, P./Oppermann, A. (Hrsg.) (2010): Lehre und 4
5 2009 Studium professionell evaluieren: Wieviel Wissenschaft braucht die Evaluation? UniversitätsVerlagWebler, Bielefeld. S Krempkow, René, 2010: Durch Bermuda-Dreiecke und Paradigmen-Dschungel: Streiten für Harmonie. Bericht zum 31. Annual EAIR - The European Higher Education Society Forum August 2009 in Vilnius. In: Zeitschrift für Evaluation ZfEv 1/2010, S Krempkow, René, 2010: Rezension zu: Antonia Scholkmann, Bianca Roters, Judith Ricken und Marc Höcker (Hg.): Hochschulforschung und Hochschulmanagement im Dialog. Zur Praxisrelevanz empirischer Forschung über die Hochschule. Münster: Waxmann. In: die hochschule 1/2010, Krempkow, Rene, 2010: Was haben sie, was ich nicht hab? Determinanten beruflichen Erfolges von Hochschulabsolventen. In: Soziologie heute, Februar 2010, Online: Krempkow, René, 2009: Denn sie wissen nicht, was sie tun. Rezension zu: Antonia Scholkmann, Bianca Roters, Judith Ricken und Marc Höcker (Hg.): Hochschulforschung und Hochschulmanagement im Dialog. Zur Praxisrelevanz empirischer Forschung über die Hochschule. Münster: Waxmann. In: These 76: Krempkow, René, Bischof, Lukas, Vissering, Annika, Wilke, Ulrich, 2009: Freiburger Absolvent(inn)enstudien Beitrag zur Posterausstellung der 8. Tagung des Netzwerkes Absolventenstudien: Studienbedingungen, Kompetenzerwerb und Berufserfolg - Eine erste Rückmeldung von Hochschulabsolventen. Berlin: Freie Universität Berlin. Pixner, Johann / Mocigemba, Dennis / Kraus, Michael / Krempkow, René, 2009: Sag mir, wo die Studis sind. Wo sind sie geblieben? Outputorientierte Qualitätssicherung auf Studiengangsebene mithilfe der Studienverlaufsanalyse. Das Hochschulwesen (HSW), Nr. 1/2009, Krempkow, René, 2009: Von Zielen zu Indikatoren Versuch einer Operationalisierung für Lehre und Studium im Rahmen eines Quality Audit. Qualität in der Wissenschaft (QiW), Nr. 1+2/2009, Krempkow, René, 2009: Das Potential von Absolventenstudien für die Qualitätsentwicklung. In: Vom Winde verweht Absolventenstudien in Theorie und Praxis. Dokumentation zum Workshop des HRK-Projekt Qm. Krempkow, René, 2009: Qualification, Transition and the Tasks of Quality Management, in: Bargel, Tino / Schmidt, Monika / Bargel, Holger (ed.): Quality and Equity in Higher Education International Experiences and Comparisons. Hefte zur Bildungs- und Hochschulforschung Nr. 53. Konstanz: AG Hochschulforschung, Krempkow, René, 2009: Die Rolle eines Bundeslandes bei der Produktivität der Forschernachwuchsförderung - Das Beispiel Sachsens im bundesweiten Vergleich. Beitrag zum Diskussionsforum Qualitätsmessung, Evaluation, Forschungsrating. Risiken und Chancen für die Geschichtswissenschaften? in: H-Soz-u-Kult, , Wilde, Barbara / Krempkow, René, 2009: Pilot-Zusatzauswertung zum Studienqualitäts-Monitoring Online-Umfrage zur Qualität der Studienbedingungen. Vergleichende Darstellung der Ergebnisse des Diplomstudiengangs Forstwissenschaften und des Bachelorstudiengangs Waldwirtschaft und Umwelt. Freiburg: Abteilung Qualitätssicherung im Rektorat der Universität Freiburg. Bischof, Lukas / Cho, Angela / Krempkow, René / Passon, Jacqueline / Teicher, Iris, 2009: Der frühe Vogel fängt den Wurm. Verbleib und rückblickende Einschätzung des Studiums der ersten Bachelor- Absolvent/innen der Universität Freiburg - Ergebnisbericht Pilotprojekt Bachelor-Absolvent/innenstudie 2007, Freiburg: Albert-Ludwigs-Universität Freiburg. Krempkow, René, 2009: Kurzusammenfassungen zentraler Ergebnisse zu den Freiburger Absolvent(inn)enstudien 2008, Fächer Informatik, Mikrosystemtechnik, Humanmedizin, Zahnmedizin, Theologie, Deutsch/Germanistik, Englisch/Anglistik, Französisch/Frankomedia, Geschichte, Soziologie und Politologie, Andere Philosophische Studiengänge, Forst- und Umweltwissenschaften, Sportwissenschaft, Psychologie, Bildungsplanung und Erziehungswissenschaft. Freiburg: Albert-Ludwigs-Universität Freiburg. 5
6 2008 Krempkow, René, 2009: (Selbst)Selektionen zur Promotion. Ansätze zur Schätzung von Selektivität bei Zugang und Verlauf mit Hilfe von Absolventenbefragungen und Hochschulstatistiken, in: Bülow-Schramm, Margret (Hg.): Hochschulzugang und Übergänge in der Hochschule: Selektionsprozesse und Ungleichheiten. 3. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung in Hamburg Frankfurt: Peter Lang, Krempkow, René/ Pastohr, Mandy, 2009: Berufsakademien: Unterschätztes Erfolgsmodell tertiärer Bildung? Stärken, Schwächen, Chancen und Risiken des dualen Berufsakademiestudiums am Beispiel Sachsen. In: die hochschule 2/2009, URL: Krempkow, René / Wilke, Ulrich (2009): Graduate surveys as an outcome evaluation. paper for the EAIR - The European Higher Education Society Forum: Vilnius. Heidemann, Lutz / Vissering, Annika / Krempkow, Rene, 2009: Tabellenband A: Grundauswertung nach Fakultäten unterteilt nach Promotion versus Kurz- bzw. Langstudium. Absolventenbefragung im Rahmen des INCHER-Kooperationsprojekts "Studienbedingungen und Berufserfolg" an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Prüfungsjahrgang Kassel/Freiburg: Internationales Zentrum für Hochschulforschung INCHER Kassel/ Albert-Ludwigs-Universität Freiburg. Flöther, Choni / Heidemann, Lutz /Guist, Martin / Schomburg, Harald / Wilke, Ulrich / Krempkow, Rene, 2009: Methodenband zu den Freiburger Absolvent(inn)enstudien Absolventenbefragung im Rahmen des INCHER-Kooperationsprojekts "Studienbedingungen und Berufserfolg" an der Albert-Ludwigs- Universität Freiburg, Prüfungsjahrgang Kassel/Freiburg: INCHER Kassel/ Albert-Ludwigs-Universität Freiburg. Krempkow, Rene, 2009: Faire carrière en entreprise ou dans la recherche en Allemagne. In: Docteurs&Co hors-série deutsch-französische Spezialausgabe Docteurs&Co Octobre 2009 (zugleich DUZ spezial Beilage zum DUZ Magazin Nr. 11/2009), Paris / Berlin, 10. Online: Heidemann, Lutz / Vissering, Annika / Krempkow, Rene, 2009: Tabellenband C: Grundauswertung der Medizinischen Fakultät unterteilt nach Prüfungsjahr 2006/ 07 und Langstudium. Absolventenbefragung im Rahmen des INCHER-Kooperationsprojekts "Studienbedingungen und Berufserfolg" an der Albert-Ludwigs- Universität Freiburg. Kassel/Freiburg: INCHER Kassel/ Albert-Ludwigs-Universität Freiburg. Heidemann, Lutz / Vissering, Annika / Krempkow, Rene, 2009: Tabellenband D: Grundauswertung der Theologischen Fakultät. Absolventenbefragung im Rahmen des INCHER-Kooperationsprojekts "Studienbedingungen und Berufserfolg" an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Prüfungsjahrgang Kassel/Freiburg: INCHER Kassel/ Albert-Ludwigs-Universität Freiburg. Krempkow, René, 2008: Einige Aspekte zur Situation des wissenschaftlichen Nachwuchses in Sachsen und Deutschland, in: BÜNDNIS90/Die Grünen, Fraktion im Sächsischen Landtag (Hg.), Promovieren mit Perspektive? Chancen und Probleme in Sachsen - Konzepte aus Hochschule und Politik. Dokumentation des Fachgesprächs vom 8. Oktober 2007, Dresden, Krempkow, René, 2008: Exzellenz auch in der Lehre? Erste Bilanztagung zur Exzellenzinitiative. These Nr. 69/2008, Krempkow, René, 2008: Die Promotionsphase: Empirische Befunde, in: Bundesministerium für Bildung und Forschung (Hg.): Bundesbericht zur Förderung des Wissenschaftlichen Nachwuchses (BuWiN). Bonn, Berlin: BMBF, Krempkow, René, 2008: Die Post-doc-Phase: Empirische Befunde, in: Bundesministerium für Bildung und Forschung (Hg.) : Bundesbericht zur Förderung des Wissenschaftlichen Nachwuchses (BuWiN). Bonn, Berlin: BMBF, Krempkow, René, 2008: Die Validität und Zuverlässigkeit indikatorengestützter Hochschulberichterstattung am Beispiel eines Bundeslandes, in: Böttcher, Wolfgang / Bos, Wilfried / Döbert, Hans / Holtappels, Heinz Günter. (Hg.): Bildungsmonitoring und Bildungscontrolling in nationaler und internationaler Perspektive. Münster: Waxmann,
7 Krempkow, René / König, Johannes, 2008: Grundschullehrerausbildung in Deutschland: Vielfalt und Einheit. kentron Journal für Lehrerbildung Nr. 21/ Krempkow, René / Pittius, Katrin 2008: Qualifikationsmöglichkeiten als NachwuchswissenschaftlerIn eine quantitative Analyse der Chancenstrukturen am Beispiel der sächsischen Hochschulen, in: Hummrich, Merle (Hg.): Benachteiligung im Bildungssystem: Beiträge zum 6. Tag der Frauen- und Geschlechterforschung an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Frankfurt: Peter Lang, Burkhardt, Anke / König, Karsten / Krempkow, René, 2008: Dr. Unsichtbar im Visier. Erwartungen an die Forschung zum Wissenschaftlichen Nachwuchs. Die Hochschule 1/2008, Krempkow, René, 2008: Studienerfolg, Studienqualität und Studierfähigkeit. Eine Analyse zu Determinanten des Studienerfolgs in 150 sächsischen Studiengängen. Die Hochschule 1/2008, Krempkow, René / Pastohr, Mandy / Bolze, Christian / Horn, Steffen / Hofmann, Kathleen / Hortsch, Hanno, 2008: Das Berufsakademiestudium in Sachsen Stärken, Schwächen, Chancen und Risiken. Abschlussbericht zur SWOT-Analyse. Dresdner Beiträge zur Berufspädagogik 27. Dresden: SFPS Wissenschaftlicher Fachverlag. ids.hof.uni-halle.de/documents/t1787.pdf Krempkow, Rene, 2008: Die Promotionsphase: Empirische Befunde. In: Burkhardt, Anke (Hg.): Wagnis Wissenschaft Akademische Karrierewege und das Fördersystem in Deutschland. Leipzig. Akademische Verlagsanstalt, Krempkow, Rene, 2008: Die Post-doc-Phase: Empirische Befunde. In: Burkhardt, Anke (Hg.): Wagnis Wissenschaft Akademische Karrierewege und das Fördersystem in Deutschland. Leipzig. Akademische Verlagsanstalt, Krempkow, René, 2007: "Feigheit vor dem Freunde" oder notwendige Intransparenz? Peer Review Revisited Begutachtungspraktiken in international vergleichender Perspektive. Bericht zur Eröffnungstagung des ifq am im Wissenschaftszentrum Berlin. Zeitschrift für Evaluation Nr. 1/ 2007, Krempkow, René, 2007: Das Potential der TU9-Absolventenstudien für die Hochschulentwicklung und die Dresdner Erfahrungen, in: Potentiale von Absolventenstudien für die Hochschulentwicklung, Beiträge zur Hochschulpolitik 4/2007. Dokumentation einer Veranstaltung der HRK in Kooperation mit dem INCHER- Kassel und dem Arbeitsbereich Absolventenforschung der FU Berlin am 18. und 19. Mai 2006 an der Universität Kassel. Bonn: Hochschulrektorenkonferenz, Krempkow, René / Pittius, Katrin 2007: Welche Chancen haben Nachwuchswissenschaftlerinnen an sächsischen Hochschulen? Beiträge zur Hochschulforschung Nr. 2/2007, Krempkow, René, 2007: Leistungsbewertung, Leistungsanreize und die Qualität der Hochschullehre. Konzepte, Kriterien und ihre Akzeptanz. Bielefeld: Universitätsverlag Webler. Krempkow, René, 2007: Leistungsbewertung, Leistungsanreize und die Qualität der Hochschullehre. Qualität in der Wissenschaft (QiW), Nr. 2/2007, Krempkow, René, 2007: Exzellenz auch in der Lehre? Das Hochschulwesen (HSW), Nr. 6/2007, Krempkow, René / Pastohr, Mandy, 2006: Was macht Hochschulabsolventen erfolgreich? Eine Analyse der Determinanten beruflichen Erfolges anhand der Dresdner Absolventenstudien Zeitschrift für Evaluation, Nr. 1/ 2006, Mauermeister, Sylvie / Popp, Jacqueline / Krempkow, René, 2006: Dresdner Absolventenstudien 2004: Elektro- und Informationstechnik. Abschlußbericht zur Befragung der Absolventen der Fakultät Elektro- und Informationstechnik der TU Dresden zum beruflichen Verbleib und zur retrospektiven Bewertung der Studienqualität. Dresden: Sächs. Kompetenzzentrum für Bildungs- und Hochschulplanung an der TU 7
8 Dresden. Krempkow, René, 2006: "Feigheit vor dem Freunde" oder notwendige Intransparenz? Probleme von (DFG)- Begutachtungen - ein Bericht zur Eröffnungstagung des ifq Bonn. These Nr. 64, 2006, Krempkow, René / König, Karsten / Ellwardt, Lea, 2006: Studienqualität und Studienerfolg an sächsischen Hochschulen. Dokumentation zum Hochschul-TÜV der Sächsischen Zeitung HoF-Arbeitsbericht 5/2006. Wittenberg: Institut für Hochschulforschung. Lenz, Karl / Krempkow, René / Popp, Jaqueline, 2006: Sächsischer Hochschulbericht Dauerbeobachtung der Studienbedingungen und Studienqualität im Freistaat Sachsen. Erstellt im Auftrag des Sächsischen Staatsministeriums für Wissenschaft und Kunst (SMWK). Dresden: Sächs. Kompetenzzentrum für Bildungs- und Hochschulplanung der TU Dresden. Krempkow, René, 2005: Arbeitszufriedenheit und Akzeptanz hochschulpolitischer Reformvorhaben an drei ostdeutschen Hochschulen. Das Hochschulwesen, Nr. 3/2005, Krempkow, René, 2005: Leistungsbewertung und Leistungsanreize in der Hochschullehre. Eine Untersuchung von Konzepten, Kriterien und Bedingungen erfolgreicher Institutionalisierung. (Dissertation), elektronische Publikation, Dresden: TU Dresden, Philosophische Fakultät. Krempkow, René, 2005: Dokumentation zum SZ-Hochschul-TÜV Mathematik / Naturwissenschaften und Medizin, Ingenieurwissenschaften und Informatik sowie Wirtschafts- / Rechts- / Geistes- und Sozialwissenschaften Eine Gegenüberstellung von hochschulstatistischen Kennzahlen und Ergebnissen von Studentenbefragungen. Dresden: Sächs. Kompetenzzentrum für Bildungs- und Hochschulplanung an der TU Dresden. Krempkow, René / Popp, Jacqueline / Puschmann, Andrea, 2004: Dresdner Absolventenstudien 2003: Informatik. Abschlußbericht zur Befragung der Absolventen der Fakultät Informatik der TU Dresden zum beruflichen Verbleib und zur retrospektiven Bewertung der Studienqualität. Arbeitsberichte Dresdner Soziologie Nr. 18. Dresden: Institut für Soziologie an der technischen Universität, Lehrstuhl für Krempkow, René / Heidemann, Lutz / Ellwardt, Lea / Eberhardt, Janine, 2004: Dresdner Absolventenstudien 2003: Maschinenwesen. Abschlußbericht zur Befragung der Absolventen der Fakultät Maschinenwesen der TU Dresden zum beruflichen Verbleib und zur retrospektiven Bewertung der Studienqualität. Arbeitsberichte Dresdner Soziologie Nr. 17. Dresden: Institut für Soziologie an der technischen Universität, Lehrstuhl für ht.pdf Krempkow, René / Böhm, Christiane / Dettmer, Antje / Reiche, Claudia / Schmidt, Susanne, 2004: Dresdner Absolventenstudien 2003: Jura. Abschlußbericht zur Befragung der Absolventen der Juristischen Fakultät der TU Dresden zum beruflichen Verbleib und zur retrospektiven Bewertung der Studienqualität. Arbeitsberichte Dresdner Soziologie Nr. 19. Dresden: Institut für Soziologie an der technischen Universität, Lehrstuhl für Krempkow, René / Popp, Jacqueline / Heidemann, Lutz, 2004: Tabellenband. Sonderauswertung der Dresdner Absolventenstudien Dresden: Institut für Soziologie an der technischen Universität, Lehrstuhl für Krempkow, René / Pastohr, Mandy / Popp, Jacqueline, 2004: Was macht Hochschulabsolventen erfolgreich? Analyse der Bestimmungsgründe beruflichen Erfolges anhand der Dresdner Absolventenstudien
9 2003 Dresden: Institut für Soziologie an der technischen Universität. Dettmer, Antje / Eberhardt, Janine / Schmidt, Susanne / Krempkow, René, 2004: Dresdner integratives problemorientiertes Lernen (DIPOL): Aus Absolventensicht erfolgreich? Zusatzauswertung der Dresdner Absolventenstudie 2002 Medizin. Dresden: Institut für Soziologie an der technischen Universität. Krempkow, René, 2005: Eine Schlüsselfrage künftiger Hochschulqualität : Leistungsbewertung und Hochschulsteuerung, in: Fröhler, Norbert, Hürtgen, Stefanie, Schlüter, Christiane (Hg.), Is' was Doc? : Das neue Hochschulrahmengesetz, der wissenschaftliche Nachwuchs und die Zukunft der Doktorandenausbildung. Beiträge zur Konferenz der Promotionsstipendiaten und -stipendiatinnen in der Hans Böckler Stiftung. Oldenburg: Paulo Freire Verlag, Krempkow, René, 2004: Fachliche und fachunabhängige Kompetenzen in den Dresdner Absolventenstudien Langfassung des Vortrages am in der Tagungsdokumentation des Projektes der Bund- Länder-Kommission Leistungspunkte, Hochschule Zittau-Görlitz. Krempkow, René / König, Karsten, 2004: Studienführer Sachsen 2004: Mathematik / Naturwissenschaften und Medizin, Ingenieurwissenschaften und Informatik sowie Wirtschafts- / Rechts- / Geistes- und Sozialwissenschaften - Gegenüberstellung von Daten aus den Lehrberichten der Hochschulen und ausgewählten Ergebnissen studentischer Lehrbewertungen. Dresden: Institut für Soziologie an der technischen Universität. Krempkow, René, 2003: Sonderauswertung zum Studienführer Sachsen: Mathematik/ Naturwissenschaften und Medizin, Ingenieurwissenschaften und Informatik, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Geistes- und Sozialwissenschaften Zusammenhangsanalysen von Daten aus den Lehrberichten der Hochschulen und Ergebnissen von Studentenbefragungen. Dresden: Institut für Soziologie an der technischen Universität. Krempkow, René, 2003: Abschlußbericht zur Lehrendenbefragung an der Hochschule Zittau-Görlitz, Befragung der Lehrenden zu Arbeitssituation, Fortbildungsinteressen und zur Akzeptanz hochschulpolitischer Reformvorhaben. Dresden: Institut für Soziologie an der technischen Universität. Puschmann, Andrea / Fücker, Michael / Krempkow, René, 2003: Dresdner Absolventenstudien 2002: Bauingenieurwesen. Abschlußbericht zur Befragung der Absolventen der Fakultät Bauingenieurwesen der TU Dresden zum beruflichen Verbleib und zur retrospektiven Bewertung der Studienqualität. Dresden: Institut für Soziologie an der technischen Universität, Lehrstuhl für Dettmer, Antje / Eberhardt, Janine / Schmidt, Susanne / Krempkow, René, 2003: Dresdner Absolventenstudien 2002: Medizin. Abschlußbericht zur Befragung der Absolventen der Medizinischen Fakultät der TU Dresden zum beruflichen Verbleib und zur retrospektiven Bewertung der Studienqualität. Kühne, Arlette / Reiche, Claudia / Krempkow, René (2003): Dresdner Absolventenstudien 2002: Mathematik/ Naturwissenschaften. Abschlußbericht zur Befragung der Absolventen der Fakultät Mathematik/ Naturwissenschaften der TU Dresden zum beruflichen Verbleib und zur retrospektiven Bewertung der Studienqualität. Dresden: Institut für Soziologie an der technischen Universität, Lehrstuhl für Krempkow, René / Pastohr, Mandy (2003): Was macht Hochschulabsolventen erfolgreich? Analyse der Bestimmungsgründe beruflichen Erfolges anhand der Dresdner Absolventenstudien Dresden : Institut für Soziologie an der technischen Universität. Krempkow, René / Popp, Jacqueline (2003): Tabellenband. Sonderauswertung der Dresdner Absolventenstudien Dresden: Institut für Soziologie an der technischen Universität, Lehrstuhl für Stud_12_Tabellenband_2002.pdf Pastohr, Mandy / Krempkow, René (2003): Hochschulbindung an der TU Dresden. Bindungspotential, Weiterbildungsinteressen und Versuch einer Typologisierung. Sonderauswertung der Dresdner 9
10 Absolventenstudien Dresden: Institut für Soziologie an der technischen Universität, Lehrstuhl für Stud_13_Hochschulbindung_2002.pdf Krempkow, René, 2003: Bessere Didaktik trotz schlechterer Rahmenbedingungen Ergebnisse zweier Befragungen zur Situation von Lehre und Studium an der TU Dresden. Zeitschrift für Evaluation Nr. 2/ 2003, Krempkow, René / König, Karsten, 2003: Studienführer Sachsen 2003: Mathematik / Naturwissenschaften und Medizin, Ingenieurwissenschaften und Informatik sowie Wirtschafts- / Rechts- / Geistes- und Sozialwissenschaften - Gegenüberstellung von Daten aus den Lehrberichten der Hochschulen und ausgewählten Ergebnissen studentischer Lehrbewertungen. Dresden: Institut für Soziologie an der Technischen Universität. Krempkow, René, 2002: Befragung von Lehrenden an der Europa-Universität Viadrina Frankfurt/ Oder zu Arbeitssituation, Fortbildungsinteressen und zur Akzeptanz hochschulpolitischer Reformvorhaben, Kurzzusammenfassung der Ergebnisse. Dresden: Institut für Soziologie an der technischen Universität. Krempkow, René / Popp, Jacqueline 2002: Dresdner Absolventenstudien 2001: Geowissenschaften. Abschlußbericht zur Befragung der Absolventen der Fachrichtung Geowissenschaften der TU Dresden zum beruflichen Verbleib und zur retrospektiven Bewertung der Studienqualität. Arbeitsberichte Dresdner Soziologie Nr. 7. Dresden: Institut für Soziologie an der technischen Universität, Lehrstuhl für Krempkow, René / Fücker, Michael, 2002: Dresdner Absolventenstudien 2001: Verkehrswissenschaften. Abschlußbericht zur Befragung der Absolventen der Fakultät Verkehrswissenschaften der TU Dresden zum beruflichen Verbleib und zur retrospektiven Bewertung der Studienqualität. Arbeitsberichte Dresdner Soziologie Nr. 9. Dresden: Institut für Soziologie an der technischen Universität, Lehrstuhl für Krempkow, René / Brüggemann, Herdis, 2002: Dresdner Absolventenstudien 2001: Architektur. Abschlußbericht zur Befragung der Absolventen der Fakultät Architektur der TU Dresden zum beruflichen Verbleib und zur retrospektiven Bewertung der Studienqualität. Dresden: Institut für Soziologie an der technischen Universität, Lehrstuhl für Krempkow, René / Popp, Jacqueline, 2002: Dresdner Absolventenstudien 2001: Wasserwesen. Abschlußbericht zur Befragung der Absolventen der Fachrichtung Wasserwesen der TU Dresden zum beruflichen Verbleib und zur retrospektiven Bewertung der Studienqualität. Arbeitsberichte Dresdner Soziologie Nr. 10. Dresden: Institut für Soziologie an der technischen Universität, Lehrstuhl für Krempkow, René / Thieme, Lutz, 2002: Zwischen den Stühlen? Berufseinstieg und Berufserfahrungen der DHfK-Studienanfänger des Jahrganges Arbeitspapiere Sportmanagement des RheinAhrCampus Remagen. Remagen. Krempkow, René, 2002: Die Einschätzung der Studienbedingungen durch Studierende am Institut für Soziologie der TU Dresden 2002 und Dresden: Institut für Soziologie an der technischen Universität. Krempkow, René / König, Karsten, 2002: Studienführer Sachsen: Mathematik/ Naturwissenschaften und Medizin, Ingenieurwissenschaften und Informatik sowie Wirtschafts-/Rechts-/Geistes- und Sozialwissenschaften - Gegenüberstellung von Daten aus den Lehrberichten der Hochschulen und ausgewählten Ergebnissen studentischer Lehrbewertungen. Dresden: Institut für Soziologie an der technischen Universität. Krempkow, René, 2001: Dresdner Absolventenstudien 2000: Wirtschaftswissenschaften. Abschlußbericht der Befragung von Absolventen der Fakultät Wirtschaftswissenschaften der TU Dresden zum beruflichen Verbleib und zur retrospektiven Bewertung der Studienqualität. Arbeitsberichte Dresdner Soziologie Nr
11 Dresden: Institut für Soziologie an der technischen Universität, Lehrstuhl für Krempkow, René, 2001: Dresdner Absolventenstudien 2000: Elektrotechnik. Abschlußbericht der Befragung von Absolventen der Fakultät Wirtschaftswissenschaften der TU Dresden zum beruflichen Verbleib und zur retrospektiven Bewertung der Studienqualität. Arbeitsberichte Dresdner Soziologie Nr. 5. Dresden: Institut für Soziologie an der technischen Universität, Lehrstuhl für Krempkow, René / Popp, Jacqueline 2001: Kontinuität und Veränderung in über 40 Jahren Elektrotechnik Ein Vergleich von Absolventenbefragungen der 50er und 90er Jahre. Zusatzauswertung zur Dresdner Absolventenstudie 2000: Elektrotechnik. Dresden: Institut für Soziologie an der technischen Universität, Lehrstuhl für Krempkow, René, 2001: Abschlußbericht. Befragung von Lehrenden an der TU Dresden zu Arbeitssituation, Fortbildungsinteressen und zur Akzeptanz hochschulpolitischer Reformvorhaben. Dresden: Institut für Soziologie an der technischen Universität. Krempkow, René, / König, Karsten / Winter, Jana, 2001: Studienführer Sachsen: Wirtschafts- / Rechts- / Geistes- und Sozial- sowie Ingenieurwissenschaften und Informatik - Gegenüberstellung von Daten aus den Lehrberichten der Hoch schulen und ausgewählten Ergebnissen studentischer Lehrbewertungen. Dresden: Institut für Soziologie an der technischen Universität. Krempkow, René / Heldt, Melanie, 2000: Was kam raus? - Eine erste Auswertung der Studentenbefragungen zur Qualität der Lehre an der TU Dresden. Dresden: Technische Universität Dresden. Krempkow, René / Heldt, Melanie, 2000: Einflussfaktoren auf studentische Lehrbewertungen an sächsischen Hochschulen. Hochschule Ost Nr. 1/2 ; 2000, Leipziger Beiträge zu Hochschule & Wissenschaft, Krempkow, René / Heldt, Melanie, 2000: Wo stehen wir? Bericht über die Ergebnisse der Studentenbefragungen zur Qualität der Lehrveranstaltungen im Wintersemester 99/00. Dresden: Studentisches Evaluationsbüro Sachsen SES. Krempkow, René / König, Karsten / Winter, Jana, 2000: Studienführer Sachsen: Ingenieurwissenschaften - Eine Gegenüberstellung von Daten aus den Lehrberichten der Hochschulen und ausgewählten Ergebnissen studentischer Lehrbewertungen. Dresden: Studentisches Evaluationsbüro Sachsen SES. Krempkow, René / Winter, Jana, 2000: Bericht über die Ergebnisse der Studentenbefragungen zur Qualität der Lehrveranstaltungen im Sommersemester Gegenüberstellung der Ergebnisse Sommersemester 1999 bis Sommersemester Dresden: Studentisches Evaluationsbüro Sachsen SES. Krempkow, René, 1999: Zwischenbericht. Befragung der Absolventen der TU Dresden zur Öffentlichkeitsarbeit, zur retrospektiven Bewertung des Studiums und zum beruflichen Verbleib. Dresden: Technische Universität Dresden. Krempkow, René, 1999: Ist gute Lehre meßbar? - Untersuchungen zur Validität, Zuverlässigkeit und Vergleichbarkeit studentischer Lehrbewertungen. Marburg: Tectum Verlag, Krempkow, René / Grimm, Holger, 1999: Die Bewertung der Studienbedingungen am Institut für Soziologie der TU Dresden aus Sicht der Studierenden. Dresden: Technische Universität Dresden, Institut für Soziologie Krempkow, René, 1998: Ist gute Lehre meßbar? Die Verwendbarkeit studentischer Lehrbewertungen zur Darstellung der Lehrqualität und weiteren Maßnahmen. Das Hochschulwesen, Heft 4/1998,
12 Krempkow, René, 1996: Wenn sie die Wahl hätten, würden zwei Drittel ausziehen. Studie der TU Dresden zum studentischen Wohnen in Sachsen, Hochschule Ost Nr. 1/1996, Leipziger Beiträge zu Hochschule & Wissenschaft
Einige überregionale Ergebnisse kurz zusammengefasst: (Einen Auszug aus den regionalen Ergebnissen finden Sie auf Seite 3 dieser Mitteilung)
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