Kunst im Studiengang PdK: Übersicht Module

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1 Kunst im Studiengang PdK: Übersicht Module

2 Modul 6: Domänenspezifische Bildung, Profil Fundament Ästhetische Bildung der Kindheit - Kunst, Musik, Sprechen/Darstellendes Spiel Qualifikationsstufe: Bachelor Studienhalbjahr: 2-3 Modulart: Pflichtmodul 5 ECTS 150 Stunden Teilnahmevoraussetzungen: - davon Kontaktzeit: 60 Stunden davon Selbststudium: 90 Stunden Sprache: deutsch - gewinnen Einblick in ästhetischen Dimensionen kindlicher Bildungsprozesse - erkennen die Bedeutung der Förderung kreativen Verhaltens als Basis eines konstruktiven, selbstbestimmten Gestaltens des eigenen Lebens - gewinnen Einsicht in die Entwicklung des bildnerischen Ausdrucks von Kindern - lernen Ansätze einer kindheitspädagogischen Kunstpädagogik kennen - erwerben Kompetenzen der ästhetischen Projektarbeit in der frühen Kindheit - eignen sich grundlegende Techniken der bildnerischen Gestaltung an - gewinnen Einsicht in die Entwicklung der musikalischen Ausdrucksfähigkeit von Kindern - lernen Ansätze einer frühpädagogischen Musikpädagogik kennen - eignen sich grundlegende Techniken musikalischer Gestaltung an - erfahren den funktionellen Zusammenhang von Atem, Körper, Stimme und Artikulation - Entwickeln stimmliche, sprecherische und körpersprachliche Fähigkeiten und sind in der Lage, diese wirksam einzusetzen und kindgerecht zu vermitteln. M6A - Ästhetische Dimensionen kindlicher Bildungsprozesse - Möglichkeiten künstlerischer und musikalischer Aspekte im Hinblick auf eine ganzheitliche Bildung - Die Entwicklung des bildnerischen und musikalischen Ausdrucks im Kindesalter und dabei wirksamer innerer und äußerer Einflussfaktoren - Modelle einer frühkindlichen Kunst- und Musikpädagogik - Theorie und Geschichte des Darstellendes Spiels Lehrveranstaltung M6 B - Eigene künstlerische und musikalische Darstellungs- und Gestaltungskompetenz - Grundlegende gestalterische Techniken - Ausdruck von Gefühlen und Ideen in unterschiedlichen Medien - Verbale und nonverbale Ausdrucksformen - Theaterästhetische Erfahrung mit Kindern - Reflexion und Diskussion eigener Prozesse 2x2 SWS (1x 2 SWS Vorlesung (M6A), 1x 2 SWS Seminar (M6B); gesamt: 4 SWS) M6A Vorlesung oder Seminar, M6B Seminar M6A Arbeit im Seminar an ausgewählten Texten und Fallbeispielen; themenbezogene Diskussionen; Erarbeitung von Grundlagenliteratur im Selbststudium n M6B Praktische Arbeit in den Werkstätten; Einzel- und Gruppenarbeit zur Erarbeitung didaktischer Reflexionen (Theorie-Praxis-Transfer) M6 A und M6B: Aktive Teilnahme (AT) 1 x 33,3% Anteil von M6 A und M6 B in schriftlicher und/oder mündlicher Prüfungsleistung. Hinweis: Die anderen 66,6% werden in den beiden anderen Fächern erbracht.

3 Modul 9 Domänenspezifische Bildung, Profilbildung I Ästhetische Bildung der Kindheit Kunst Qualifikationsstufe: Bachelor Studienhalbjahr: 4 Modulart: Wahlpflichtmodul 3 ECTS 90 Stunden davon Kontaktzeit: 30 Stunden davon Selbststudium: 60 Stunden 1 Teilnahmevoraussetzungen: Sprache: deutsch M6 - erwerben Grundkenntnisse der Kunst- und Medienbetrachtung - erwerben Grundkenntnisse der Kunstrezeption mit Kindern - erlangen Einsichten in Modelle kreative Verhaltens Lehrveranstaltungen: n M9A - Kunstgeschichte und wissenschaft - Methoden der Kunst- und Medienbetrachtung mit Kindern - Kreativitätspsychologie 1x2 SWS (1x2 SWS Seminar) Arbeit im Seminar an ausgewählten Texten; themenbezogenen Diskussionen, Berichte aus der Praxis, Theorie-Praxis-Transfer, Erarbeitung von Grundlagenliteratur im Selbststudium M9: Aktive Teilnahme (AT) 1 x 50% schriftliche und/oder mündliche Prüfungsleistung (z. B: Portfolio). Hinweis: Die anderen 50% werden im zweiten Profilfach erbracht.

4 Modul 12 Domänenspezifische Bildung Profilbildung II Ästhetische Erfahrung der Kindheit Kunst Qualifikationsstufe: Bachelor Studienhalbjahr: 5 Modulart: Wahlpflicht 3 ECTS 90 Stunden davon Kontaktzeit: 30 Stunden davon Selbststudium: 60 Stunden Teilnahmevoraussetzungen: Sprache: deutsch M 9 - erkennen auf Basis der theoretischen Grundlagen und eigener ästhetischer Erfahrungen die Bedeutung der Schlüsselkompetenz Kreativität - sammeln weiterführende Erfahrungen künstlerischer Denk- und Handlungsweisen - entwickeln Reflexions- und Kritikfähigkeit bzgl. künstlerischer Prozesse und Produkte - erkennen die Bedeutung subjektorientierter kunstpädagogischer Ansätze für die individuelle Förderung von Kindern - Entwicklung der eigenen Darstellungs- und Gestaltungskompetenz - Vergrößern des Repertoires an technisch-medialen Fähigkeiten - Weiterentwicklung der Reflexions- und Kritikfähigkeit Lehrveranstaltungen: 1x2 SWS (1x2 SWS Seminar) Seminar Projektarbeit in der Kunst-Werkstatt, Theorie-Praxis-Transfer durch didaktische Reflexionen Voraussetzungen für die n M12: Aktive Teilnahme (AT) 1 x 50% schriftliche und/oder mündliche Prüfungsleistung (z. B: Portfolio). Hinweis: Die anderen 50% werden im zweiten Profilfach erbracht.

5 M15: Projektpraktikum (Ästhetische Erfahrung der Kindheit) Qualifikationsstufe: Bachelor Studienhalbjahr: 5 Modulart: Pflichtmodul 15 CP 450 Stunden davon Kontaktzeit: 60 Stunden davon Selbststudium: 390 Stunden Teilnahmevoraussetzungen: M12 Sprache: Deutsch - erfahren erweiterte Möglichkeiten der ästhetischen Projektarbeit in der frühen Kindheit (Möglichkeiten der Konzeption, Planung, Durchführung und Reflexion) - erlangen Kenntnisse über Möglichkeiten der Beobachtung, Dokumentation und Förderung von Kindern im Lebensalter von 0 bis 12 Jahren - erlangen Wissen über die Bedeutung von Raum, Material und Werkzeug in kreativen bildnerischen Prozessen. - setzen die bislang erworbenen Kenntnisse in der Praxis durch die Durchführung eines ästhetischen Projektes mit Kooperationspartnern um, wobei das Projekt didaktisch und/oder forschungsorientiert angelegt sein kann. - sind in dabei der Lage, theoretische Erkenntnisse und praktische Erfahrungen miteinander zu verbinden, didaktische Konzepte zu reflektieren und für die Projektarbeit zu nutzen - sind in der Lage mit Werkzeugen der empirischen Bildungsforschung einen Beitrag zur Praxisforschung zu leisten M 15 A (3 ECTS) - Methoden der Konzeption ästhetischer Projekte mit Kindern - Gestaltung von adäquaten Umgebungen für kreative Projektarbeit mit Kindern - Beobachtung, Dokumentation und Förderung von Kindern im Lebensalter von 0 bis 12 Jahren M 15 B Projekt (12 ECTS) - Initiierung, Durchführung und Reflexion eines konkreten Projekts mit Schwerpunkt ästhetisch-künstlerische Bildung (in Kooperation mit geeigneten Trägern) Lehrveranstaltung(en): n (Credits) (Modulprüfung, Umfang und Dauer der Prüfung): 2 x 2 SWS Seminar (15A; 15B) + Praxisphase Individuelle und gruppenbasierte Auseinandersetzung mit ästhetischer Projektarbeit (15A) Individuelle Realisation der ästhetischen Projekte (15B) M15A, M 15B: Aktive Teilnahme (AT) 1 x 100% schriftliche und/oder mündliche Prüfungsleistung, z.b. Portfolio. Hinweis: Das Projekt wird nur in einem der gewählten Schwerpunkte durchgeführt.

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