Evaluationen-Jahrespläne

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1 Evaluationen-Jahrespläne Gassacher 22. Mai Binz

2 Inhaltsverzeichnis 1. Evaluation Gemeinsamer Nachmittag Seite 3 2. Evaluation AdL Seiten Evaluation Schulhauskultur Seite 6 4. Evaluation Teamentwicklungsprozess Seite Evaluation Wochenmitte Seite Projektplan Pädagogisches Team Seite Teamagenda Seiten Elternagenda Seiten 15-16

3 Evaluation Jahresprogramm inheit Gassacher Titel Gemeinsamer Nachmittag Sind die Beurteilungskriterien erfüllt? + Die Mischung der Stufen 2 Kiga/ 1. Klasse und 2./3. Klasse wurden erfüllt wurden noch beide Nachmittage gemischt (Montag und Dienstag) war nur der Montagnachmittag gemischt + Der freien Tätigkeit wurde im 2. Kiga/ 1. Klasse genügend Zeit eingeräumt In beiden Gruppen wurde schulischen Themen Rechnung getragen + Die Aufgaben wurden klar verteilt und die Zusammenarbeit hat gut funktioniert! Die Kinder kennen die Kinder der Sprachnachmittagsgruppe gut + Gruppengrösse wurde unterschiedlich ideal wahrgenommen Das Projekt hat mich als Lehrperson (nicht) weitergebracht, weil... + ein Überblick der neuen Kinder verschafft wurde + der Vergleich der «eigenen Kinder» mit den anderen Kindern spannend ist und somit die Einschätzung über den Lernstand der Kinder untereinander aufgezeigt werden kann + der Austausch mit anderen Lehrpersonen Sicherheit vermittelt - Zeit für die eigene Klasse auf beiden Stufen fehlt - die Vorbereitung des Nachmittags für die Kindergartenlehrerinnen herausfordernd ist. Es ist schwierig den Lernstand der 1. Klassen SUS einzuschätzen und gezielt zu planen, was die gezielte Förderung erschwert Das Projekt hat die Schülerinnen (nicht) weitergebracht, weil... + sie mehrere Schulräume und die verschiedenen Lehrpersonen kennen lernen (nicht alle) + dem Interesse und der Neugierde für schulische Themen Rechnung getragen wurde - die gemeinsamen Nachmittage für die Mischung 1. Klasse/2. Kindergarten, seit in den Kindergärten stattfinden. - die Kinder des Kindergartens die Schulzimmer nicht kennengelernt haben Das Projekt hat unser Team (nicht) weitergebracht, weil + Kontakte zu Kindern aus anderen Klassen möglich wurden + in der Mischung der 2./3. Klasse schulische Themen verglichen werden konnten und ein Lernstandsvergleich stattfand + die Arbeiten auf spezifischen Niveaus, speziellen Themen ausgewählt werden konnten - weil auf der Stufe KiGA/1.Kl. : spielerisches Lernen nicht entschleunigt hat Welche Aspekte dieses Projekts wollen wir weitertragen? Aus organisatorischen und personellen Gründen müssen wir das Projekt per Schuljahr beenden - Gruppengrössen und Ressourcen! Die Themen Übertritt in die erste Klasse und Partnerklasse bleiben weiterhin in Sichtweite. Werden wieder aufgegriffen, wenn sich die Situation ändert inheit Gassacher Evaluation Jahresprogramm 2018/ Mai Binz 3

4 Evaluation Jahresprogramm inheit Gassacher Titel AdL Sind die Beurteilungskriterien erfüllt? + Bis Ende des zweiten Kindergartenjahres sind den Kindern alle vier Bausteine des Achermann-Systems bekannt und werden im Unterricht eingesetzt. + Zusammenarbeit mit der SHP, welche stark ins Team integriert ist befriedigend und gewinnbringend. + Die interne SHP ist Teil des Teams und involviert in die Planung. Sie ist bestens vertraut mit dem AdL und dem Unterrichtskonzept. + Individuelles und Selbständiges Lernen und Arbeiten wird ermöglicht. + Durch das System sind klare Tagesabläufe für die Kinder sichtbar. + Die tritt mit dem gemeinsamen Unterrichtskonzept als Einheit auf.! Von externen SHP s kann die Umsetzung des Unterrichtskonzepts nicht im gleichen Masse erwartet werden. - Die Einführung des Unterrichtskonzepts bei neuen Lehrpersonen ist nicht institutionalisiert. Das Projekt hat mich als Lehrperson (nicht) weitergebracht, weil... + die LPs ihre Arbeit ständig reflektieren. + die Planung des Unterrichts durch das Achermann-System erleichtert wird. + eine enge Zusammenarbeit mit der SHP erforderlich ist. + die Kinder durch die Visualisierung mit den Rahmen Sicherheit im Tagesablauf gewinnen. - teilweise keine Vergleichsmöglichkeiten mit anderen Unterrichtssystemen vorhanden sind. Das Projekt hat die Elternschaft (nicht) weitergebracht, weil... + sie die als Einheit wahrnehmen. - sie vereinzelt Bedenken haben, ob das System den Bedürfnissen ihrer Kinder gerecht wird. Das Projekt hat die Schülerinnen und Schüler (nicht) weitergebracht, weil... + das selbständige Arbeiten ermöglicht wird. + jedes Kind auf seinem individuellen Lernniveau arbeiten kann und optimal gefördert wird. + das Achermann-Konzept ihnen Struktur und Sicherheit gibt. - es für einzelne Kinder anspruchsvoll ist sich auf ihre eigene Arbeit zu fokussieren und einzulassen. Das Projekt hat unser Team (nicht) weitergebracht, weil + es uns durch die gemeinsame pädagogische Haltung stärkt. + die Zusammenarbeit im Team durch das AdL unterstützt wird. - dem gemeinsamen Austausch über das AdL im Team zu wenig Raum gegeben wird. inheit Gassacher Evaluation Jahresprogramm 2018/ Mai Binz 4

5 Welche Aspekte dieses Projekts wollen wir weitertragen? 1. Im pädagogischen Team die verschiedenen Haltungen zum Thema AdL diskutieren. 2. Als mit einem gemeinsamen Unterrichtskonzept weiterarbeiten 3. Das Unterrichtssystem wird stetig weiterentwickelt und für unsere angepasst. inheit Gassacher Evaluation Jahresprogramm 2018/ Mai Binz 5

6 Evaluation Jahresprogramm inheit Gassacher Titel Schulhauskultur (Präventionsprogramm) Sind die Beurteilungskriterien erfüllt? + Der Schwerpunkt liegt grundsätzlich bei der Stärkung sozialer Kompetenzen aller Schülerinnen und Schüler (Wochenmitte, Klassenrat, Projektwochen und die Schülerzeitung tragen zur Stärkung sozialer Kompetenzen bei) + Die SSA haben ein Präventionskonzept für das Schuljahr erstellt + Bestehende Instrumente wie Chili sind fester Bestandteil der Maur und das Buch der Wert von Werten wird weiterhin eingesetzt + Die Präventionsarbeit, als Teil der Schulhauskultur, wird als sinnvoll und wichtig erachtet. Das Buch der Wert von Werten dient als Inspiration + Die Kinder können Streit mit Hilfe des Leporellos und des Friedensbrettes meistens sinnvoll lösen + Die neuen Lehrpersonen erhalten eine Einführung in das Präventionsprogramm durch die SSA - Es wurde keine Projektgruppe erstellt. Jeannine Thalmann ist von März-Juli 2018 abwesend Das Projekt hat mich als Lehrperson (nicht) weitergebracht, weil... + die Kinder ein gemeinsames Instrument haben, wie sie Streit selbständig lösen können + es ein Zeichen gegen Aussen gibt, wie wir Konflikte lösen (Eltern) - das Lösen von Konflikten die Unterrichtssequenz massiv stören kann, da die Kinder das Zimmer verlassen - die Schlichtungen teilweise sehr lange dauern Das Projekt hat die SchülerInnen (nicht) weitergebracht, weil... + sie die Schritte des Friedensbrettes kennen und anwenden können + die Streitschlichter regelmässig von der SSA betreut und unterstützt werden= Urkunde + Chili auch in der Abnehmerschule Ebmatingen ( Maur) angewendet wird - die streitenden Kinder ihren Streit an die Streitschlichter delegieren und häufig zu wenig Eigenverantwortung übernehmen - die Kinder die Streitlösungsmomente teilweise als Möglichkeit nutzen vom Unterricht fernzubleiben - zum Teil das nötige Bewusstsein fehlt, wann das Friedensbrett eingesetzt wird Das Projekt hat unser Team (nicht) weitergebracht, weil + eine positive Grundstimmung spürbar ist Welche Aspekte dieses Projekts wollen wir weitertragen? + Die Lehrpersonen helfen und unterstützenden die Kinder in Konflikten, welche nur schwer lösbar sind + Das Friedensbrett im Klassenrat einsetzen + Die Streitschlichter sind in jeder Klasse bestimmt. Die Kinder können bei einem Streit das Friedensbrett sinnvoll einsetzen + Pflegen und Vorleben der Schulhauskultur durch die Lehrerinnen + Ein Präventionsfahrplan wurde im Februar von den SSA und Fabian Engler erstellt inheit Gassacher Evaluation Jahresprogramm 2018/ Mai Binz 6

7 Evaluation Jahresprogramm inheit Gassacher Titel Teamentwicklungsprozess Sind die Beurteilungskriterien erfüllt? + Alle fühlen sich akzeptiert und wertgeschätzt + Offene Diskussionen finden innerhalb des Teams statt + Entscheidungen werden vom gesamten Team getragen und umgesetzt + Neue Lehrpersonen werden zeitnah und gut in alle Schulbereiche eingeführt Der Prozess hat uns als Team (nicht) weitergebracht, weil... + ein regelmässiger und intensiver Austausch an Schulkonferenzen, Fachabenden und Teamanlässen stattfindet + ein Konsens bezüglich pädagogischer und gemeinschaftlicher Themen gefunden ist. Der Konsens wurde am 11. April 2018 am Teamentwicklungsnachmittag zusammen mit Gaby Niederer neu definiert + die Stärken und Talente aller Lehrperson werden sinnvoll und ressourcenorientiert genutzt, es wird auf die Gesundheit geachtet + dem Halbklassenunterricht der Schulklassen und des Kindergartens Rechnung getragen wird + die Schulkonferenzen gut vorbereitet und Traktanden zeitnah auf der e Wolke sind - die Schulkonferenzen zu lang und teilweise zu unruhig sind, (Bilaterale Gespräche, Vorbereitungen gemäss Traktandenliste) - der gemeinsame Sprachnachmittag im neuen Schuljahr nicht mehr erhalten bleibt und wir kein neues Gefäss gefunden haben Welche Aspekte des Teamentwicklungsprozesses wollen wir weitertragen? + Effiziente und spannende Schulkonferenzen + Interessante Projektgruppensitzungen, da sie die Organisation der drei Projektwochen erleichtern + Motivierende Fachabende mit aktuellen Themen. Teil der pädagogischen Teamarbeit + Informationen aus der Schulleitung mittels Wochenmail und X Faktor! Jede Lehrerin kann sich auf die Sitzungen vorbereiten und muss die Protokolle lesen, ermöglicht Effizienz der Sitzungen! Traktanden werden der Schulleiterin frühzeitig schriftlich bekannt gegeben Unsere Kooperation umfasst wertvolle/ weniger wertvolle Zeitgefässe und Inhalte. + Schulkonferenzen + Projektgruppensitzungen + Fachabende + Neu! Pädagogisches Team + Wochenmail und X Faktor inheit Gassacher Evaluation Jahresprogramm 2018/ Mai Binz 7

8 Unsere Kommunikation findet auf verschiedenen Ebenen statt. + Teamanlässe, Ausflüge und Nachtessen + Sitzungen wie SK, PT, Fachabende etc. + Binzmer- Chat, E- Kids Chat für krank gemeldete Kinder + Pausen und Mittagessen + Mail Verkehr + Gemeinsames Vorbereiten + MAG und MAB inheit Gassacher Evaluation Jahresprogramm 2018/ Mai Binz 8

9 Evaluation Jahresprogramm inheit Gassacher Titel Wochenmitte Sind die Beurteilungskriterien erfüllt? + Daten wurden am Weiterbildungstag gemeinsam festgelegt. Auf kurzfristige Änderungen konnte flexibel reagiert werden. + Das Protokoll wurde geführt + Mit den Klassenbeiträgen waren alle Klassen an der Gestaltung beteiligt. - Es gibt zu wenig gemeinsame Lieder und Rituale! Das Führen der Wochenmitte durch die Kinder findet nicht statt Das Projekt hat mich als Lehrperson (nicht) weitergebracht, weil... + man durch die Leitung der Wochenmitte bei den Kindern präsenter war. + die LP durch die Organisation eines Klassenbeitrags andere Seiten der Kinder kennenlernt. + es eine Bereicherung ist, alle Kinder des Schulhauses gleichzeitig zu sehen. + es eine Plattform ist, um auf unkomplizierte Art alle Kinder schnell zu erreichen. + die Termine für den Klassenbeitrag im Voraus bekannt waren und man den Unterricht somit planen konnte. - die räumlichen Gegebenheiten eng und dadurch organisatorisch eine grössere Herausforderung (disziplinarisch etc.) sind. Dadurch kann man sich nicht mehr vollkommen auf den Inhalt konzentrieren. - das Führen des Protokolls sehr aufwändig und eher ein Stressfaktor ist. Das Projekt hat die Schülerinnen und Schüler (nicht) weitergebracht, weil... + die Auftrittskompetenz geschult wurde. + man am Vorbild anderer Schülerinnen und Schüler lernen kann. + man sich als Einheit und zur zugehörig fühlt. + sie alle Kinder kennen lernen. - die freiwillige Schülerpartizipation zu kurz kam (Mutkorb). - das Protokoll für die Schülerinnen und Schüler zeitaufwändig und anspruchsvoll war. Die Wertschätzung der Arbeit fand nicht statt. - sich das Kind bei einem langen Beitrag eventuell nicht wertgeschätzt fühl, da im Publikum Unruhe entsteht. - der Fundus an gemeinsamen Lieder noch zu klein ist. Das Projekt hat unser Team (nicht) weitergebracht, weil + man die Kinder der anderen Klassen kennen lernt. + ein Zusammengehörigkeitsgefühl entsteht. + es eine regelmässige Gelegenheit ist, alle zu sehen. inheit Gassacher Evaluation Jahresprogramm 2018/ Mai Binz 9

10 Welche Aspekte dieses Projekts wollen wir weitertragen? Zukunftsperspektive: 1. Eventuell fixe Plätze für die Klassen im Zimmer. 2. Ritual zum Ankommen und Gehen 3. Thema Protokoll und Fensterzeitung überdenken (ev. anstatt Protokollheft ein Poster zur Wochenmitte für die Fensterzeitung und alle Schulhäuser/Kindergärten gestalten) 4. Mutkorb: In allen Klassen bzw. Schulhäusern haben, damit die Kinder mehr motiviert werden. 5. Klassenbeiträge 6. Umbenennung von Wochenmitte in Wochenschluss inheit Gassacher Evaluation Jahresprogramm 2018/ Mai Binz 10

11 Projektplan Gassacher Titel Ziele Beurteilungskriterien Indikatoren Massnahmen Personen / Veranstaltungen Rahmenvorgaben Termine / Schritte / Ressourcen Verantwortlichkeiten Projektleitung / Projektteam Pädagogisches Team 1. Austausch über pädagogische, didaktische und methodische Themen 2. Voneinander, miteinander und füreinander Lernen 3. Gegenseitige Unterstützung und Entlastung 4. Entwickeln handlungsorientierte und kooperative Handlungsformen (Erweiterung der Methodenkompetenz) 5. Lehren und Lernen verbinden Das Pädagogische Team stellt das Lernen der Schülerinnen und Schüler ins Zentrum hat ein gemeinsames Auftragsverständnis arbeitet und lernt unterrichtszentriert fordert Ressourcen ein und nutzt sie orientiert sich an anerkannt guter Praxis schafft und teilt reflektiertes Erfahrungswissen anerkennt Erfahrungswissen und externes Expertenwissen teilt Werte und Ziele. Auftrag PT formuliert verbindliche Ziele. Themen, die im PT besprochen werden sollen, werden fortlaufend gesammelt und in die Sitzungen integriert. PT-Prozess wird dokumentiert, schriftlich festgehalten (alternierend) und auf der e-wolke abgelegt. SL legt Rahmenbedingungen und stellt Zeitgefässe für PT`s zur Verfügung Jede Lehrerin ist festes Mitglied des PT s Unsere Fachabende sind eine besondere Form des PT`s Bestandteil im neuen Berufsauftrag (AZE) Unterscheidung Teamleitung und Mitglied Ressourcen Angemessene Dotationen im nba, Arbeitszeiterfassung 40h für PT-Leitung 20h für jede Lehrerin Möglichkeit mit SK s zu kompensieren. 20h SK und 20h PT Budget für Anschaffungen, Lernmaterialien etc. im Mai 2018 erfassen PT-Leitung Nina Bolliger und Anita Ruiz Sitzungsinhalte/ Themen festlegen Erstellung eines Teamauftrags Sitzung moderieren à Ergebnisse sichern Weiterbildungen zu PT s sind möglich Budget: Anita Natascha Ruiz / / anita.ruiz@schule-maur.ch / Gassacherstrasse 2 / 8122 Binz 11

12 Team Agenda August 2018 Donnerstag 16. August Weiterbildungstag Grundlagen LP 21 Team Freitag 17. August Weiterbildungstag Team Montag 20. August Begrüssungsritual alle Kinder kommen um 9.00 Uhr /SL Dienstag 21. August Schulkonferenz Uhr Team Freitag 24. August Grillplausch Sommerfest Uhr Montag 27. August Elternabend Klasse Uhr UST Mittwoch 29. August Pädagogisches Team Uhr Team Freitag 31. August Wochenschluss Freitag 31. August Grillplausch (Verschiebedatum) September September Mathewoche Montag 03. September Elternabend Kindergarten Uhr KIGA Dienstag 04. September Schulkonferenz Uhr Team Montag 10. September Knabenschiessen (unterrichtsfrei) Team Dienstag 11. September Fachabend Uhr Team Montag 17. September Kick Off Elternrat, Apéro Uhr Team/ER Dienstag 18. September Schulkonferenz Uhr Team Freitag 21. September Wochenschluss Mittwoch 26. September Pädagogisches Team Team Projektgruppensitzung Uhr Oktober 2018 Dienstag 02. Oktober Schulkonferenz Uhr Team Oktober 2018 Herbstferien Oktober Mathewoche Montag 22. Oktober SCHILW Tag (Weiterbildung) Team Montag 29. Oktober Fachabend Uhr Team November 2018 Freitag 02. November Wochenschluss November Besuchswoche Dienstag 06. November Schulkonferenz Uhr Team Donnerstag 08. Novmeber Räbeliechtliumzug Dienstag 13. November Milchtag Mittwoch 14. November Pädagogisches Team Uhr Team Dienstag 20. November Schulkonferenz Uhr Team Freitag 23. November Wochenschluss Freitag 30. November Ustermärt (Weiterbildung) Team 12

13 Dezember Dezember Projektwoche Dienstag 04. Dezember Schulkonferenz Uhr Team Freitag 07. Dezember Adventsmarkt Mittwoch 12. Dezember Weihnachtsessen Team, Hausdienst, MEZ, Klassenassistenz, Senioren, Mittagessen, SSA, Helen Saoud Freitag 14. Dezember Wochenschluss Dienstag 18. Dezember Schulkonferenz Uhr Team Freitag 21. Dezember Jahresabschluss Uhr 24. Dezember Januar 2019 Weihnachtsferien Januar Januar Mathewoche Dienstag 08. Januar Schulkonferenz Uhr Team Mittwoch 16. Januar Pädagogisches Team Projektgruppensitzung Uhr Team Freitag 18. Januar Wochenschluss Dienstag 22. Januar Schulkonferenz Uhr Team Dienstag 22. Januar Leseabend Uhr Schneetag Autorenlesung Februar 2019 Dienstag 5. Februar Schulkonferenz Uhr Team Mittwoch 06. Februar Fasnacht Freitag 08. Februar Wochenschluss Dienstag 12. Februar Fachabend Uhr Team März März Mathewoche Dienstag 05. März Schulkonferenz Uhr Team Mittwoch 13. März Team-Nachmittag Team Freitag 15. März Wochenschluss März Projektwoche Dienstag 19. März Schulkonferenz Uhr Team April 2019 Dienstag 02. April Schulkonferenz Uhr Team Montag 08. April Sechseläuten (unterrichtsfrei) Mittwoch 10. April Pädagogisches Team Team Projektgruppensitzung Uhr Freitag 12. April Wochenschluss Dienstag 16. April Schulkonferenz Uhr Team April 18. Februar März 2019 Sportferien Ostern (unterrichtsfrei) 23. April Mai 2019 Frühlingsferien Mai

14 Mai Mathewoche Dienstag 07. Mai Schulkonferenz Uhr Team Montag 13. Mai Fachabend Uhr Team Dienstag 14. / 28. Mai Sporttag Donnerstag 16. Mai Elterninfoabend 1. Klasse Uhr UST Dienstag 21. Mai Schulkonferenz Uhr Team Donnerstag 23. Mai Elterninfoabend Kiga Looren Uhr KIGA Freitag 24. Mai Wochenschluss Mai Auffahrt (unterrichtsfrei) Juni 2019 Dienstag 04. Juni Schulkonferenz Uhr Team Montag 10. Juni Pfingstmontag (unterrichtsfrei) Dienstag 11. Juni Weiterbildung/Jahresplanung Dienstag 18. Juni Schulkonferenz Uhr Team Mittwoch 19. Juni Pädagogisches Team Uhr Team Freitag 21. Juni Wochenschluss Freitag 28. Juni Teamessen Team Schulfotografin Juli Juli Projektwoche Dienstag 02. Juli Schulkonferenz Uhr Team Freitag 05. Juli Jahresschlussessen Maur Freitag 12. Juli Abschlussritual nach Uhr Pause 15. Juli August 2019 Sommerferien Donnerstag 15. August Weiterbildungstag Team Freitag 16. August Weiterbildungstag Team Schulkonferenz Pädagogisches Team Fachabend Weiterbildung Teamanlässe Wochenschluss Projektwoche unterrichtsfrei 14

15 Eltern Agenda August 2018 Montag 20. August Begrüssungsritual alle Kinder kommen um 9.00 Uhr /SL Freitag 24. August Grillplausch Sommerfest Uhr Montag 27. August Elternabend Klassen, Uhr UST Freitag 31. August Wochenschluss Freitag 31. August Grillplausch (Verschiebedatum) September September Mathewoche Montag 03. September Elternabend Kindergarten, Uhr KIGA Montag 10. September Knabenschiessen (unterrichtsfrei) Montag 17. September Kick Off Elternrat Team/ER Freitag 21. September Wochenschluss Oktober Oktober 2017 Herbstferien Oktober Mathewoche Montag 22. Oktober schulinterne Lehrer Weiterbildung (unterrichtsfrei) November 2018 Freitag 02. November Wochenschluss November Besuchswoche Donnerstag 08. November Räbeliechtliumzug Dienstag 13. November Milchtag Freitag 23. November Wochenschluss Freitag 30. November Ustermärt/Weiterbildung (unterrichtsfrei) Dezember Dezember Projektwoche Freitag 07. Dezember Adventsmarkt Freitag 14. Dezember Wochenschluss Freitag 21. Dezember Jahresabschluss Uhr 24. Dezember Januar 2019 Weihnachtsferien Januar Januar Mathewoche Freitag 18. Januar Wochenschluss Donnerstag 24. Januar Leseabend Uhr Schneetag Autorenlesung Februar 2019 Mittwoch 06. Februar Fasnacht Freitag 08. Februar Wochenschluss 18. Februar März 2019 Sportferien 15

16 März März Mathewoche Freitag 15. März Wochenschluss März Projektwoche April 2019 Montag 08. April Sechseläuten (unterrichtsfrei) Montag Freitag 12. April Wochenschluss April Ostern (unterrichtsfrei) 23. April Mai 2019 Frühlingsferien Mai Mai Mathewoche Dienstag 14. / 28. Mai Sporttag Donnerstag 16. Mai Elterninfoabend 1. Klasse Uhr UST Donnerstag 23. Mai Elterninfoabend Kiga Looren Uhr KIGA Freitag 24. Mai Wochenschluss Mai Auffahrt (unterrichtsfrei) Juni 2019 Montag 10. Juni Pfingstmontag (unterrichtsfrei) Dienstag 11. Juni Weiterbildung/Jahresplanung Team / (unterrichtsfrei) Freitag 21. Juni Wochenschluss Schulfotografin Juli Juli Projektwoche Freitag 12. Juli Abschlussritual nach Uhr Pause 16. Juli August 2019 Sommerferien 16