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1 All about me (Let me tell you all about me) That s me! Arbeitsheft Englisch Mein Name:

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3 Liebe Schülerinnen und Schüler der vierten Klassen in Mülheim an der Ruhr! Dieses Englisch-Arbeitsheft soll euch von der Klasse 4 in der Grundschule zur Klasse 5 in der weiterführenden Schule begleiten. Viele Lehrerinnen und Lehrer von verschiedenen Schulen haben sich Gedanken gemacht und sich dann dieses Arbeitsheft und die Übungen darin ausgedacht. Das Poster, mit dem ihr euch präsentiert und vorstellt, könnt ihr mitnehmen in die weiterführende Schule, die ihr nach den Sommerferien besuchen werdet. Eure neuen Englischlehrerinnen und Englischlehrer sind bestimmt schon sehr gespannt auf euch und auf das, was ihr im Fach Englisch schon alles könnt. Wir wünschen euch viel Spaß mit ALL ABOUT ME (Let me tell you all about me) und vor allen Dingen: Alles Gute und viel Erfolg für die neue Schule! 3

4 M 1 Numbers 1. Circle the words for the numbers from 1 to 12 (w t) and write them down. What other English word can you find? Additional Word: X F O U R Z U H J L D P 1 B Q W T A C V N H O T U 2 I N X Y D S S I X K W L 3 W H U T Y L K N B G O F 4 F T A M L T C E Y W P U 5 I Z E R B W C V B E N M 6 V I T Q V E K N O L I F 7 E J E R A L R I Z E T E 8 K Z I R T V W S E V E N 9 E P G O N E S C A E O L 10 M C H Q R C A I E N P U 11 K O T E N B T H R E E X Write down the numbers fifteen nineteen sixteen thirteen 17 seventeen twenty eighteen 20 fourteen 4

5 M 2 Colours 1. Find 8 colour words and colour them. 2. Write the colour words. (blue, green, yellow, brown, pink, orange, black, purple, white, grey, red) 3. Word Bank: Colour the sun white red yellow pink black Colours blue grey green brown orange 5

6 M 3 Read the colours Read the sentences. Colour the things. 1. The bus is red. 4. The skateboard is blue. 2. The mouse is grey. 5. The toaster is brown. 3. The banana is yellow. 6. The socks are green. 6

7 M 4 Family 1. Write the words. brother mother grandpa sister father uncle this is me grandma ) This is my ) This is my 3.) This is my 4.) This is my 5.) This is my ) This is my 7.) This is me. 8.) This is my 2. Some English phrases: a) Hi, my name is Leah. I m ten years old. In my family there is my mum, my two brothers, my sister Patricia and me. b) Hi, I m Peter. I m eleven years old. In my family there is my brother Michael, my grandpa, my mum and me. 7

8 M 5 Animals 1. Write the words. dog cat budgie rabbit horse pig sheep guinea pig 2. Look at the animals. Read and complete the sentences. lion snake frog duck 1. It can fly. It can swim. It lays eggs. It s a 2. It eats other animals. It can t fly. It can run fast. It s a 3. It lays eggs. It can swim. It eats flies. It can t fly. It s a 4. It lays eggs. It can t fly. It eats other animals. It s a 8

9 M 6 Food and drink 1 1. Do the crossword chicken spaghetti ham fish bananas tea apples pizza milk chips

10 M 7 Food and drink 2 2. Match. Write the numbers. 1 Do you like spinach? Here you are. 2 What have you got? Yes, I do. 3 Can I have a sandwich please? It s pizza. 4 What s your favourite food? I ve got chips and chicken. 3. Read and draw. I like I don t like My favourite. Mark: I like pizza. I don t like fish. My favourite food is chicken. Katie: I like chips. I don t like bananas. My favourite food is spaghetti. Ben: I like apples. I don t like bananas. My favourite food is ham. 4. Look and write. 10

11 M 8 Word Bank: Hobbies and Sport Look at the hobby words. Find the correct words and match them with the pictures. llabtoof, sinnet, gnimmiws, elbat sinnet, gnihctaw vt, etarak, gnidaer, gninetsil ot cisum, gniward, gniyalp na tnemurtsni, gnidir a ekib, gniyalp retupmoc semag, gnicnad, kcabesroh gnidir, tellab gnicnad 11

12 M 9 All about me 1 My name is and my nickname is. I m years old. I come from and I live in. My address is in. My phone number is. My family are and me. (I haven t got any brothers or sisters.) I ve got. / I haven t got any pets. My hobbies are. I m very good at. I play the. / I don t play an instrument. My favourite animals are. My favourite colour is. My favourite game is. favourite book, favourite star, favourite food, favourite movie, ) I like. I don t like. My favourite animal: This is me doing my hobby: My favourite star: 12

13 M 10 All about me 2 1. Here is an example. In this text Tom presents himself. My name is Tom Schulten and my nickname is Tommi. I m 11 years old. My birthday is the 8th of May. I come from Germany and I live in Mülheim. My address is 8 Musterstraße in Mülheim My phone number is My family are my father, my mother, my sister Anna and my brothers Ben and Max and me. I ve got two rabbits. My hobbies are playing football, reading, cooking and doing judo. I m very good at calculating. I play the trumpet. My favourite animals are dolphins. My favourite colour is black. My favourite game is Phase 10 and my favourite book is Diary of a Wimpy Kid (Gregs Tagebuch). I like sunshine, chocolate and ice cream very much. I don t like spiders and rain on Sundays. This is Tom s house. Tom is playing the trumpet. Tom is doing judo. This is Tom s family. 2. Draw the family. 13

14 M 11 All about me 3 Write your own text. Here are some questions, which help you to present yourself: What s your name? How old are you? Where do you come from? What is your address? Who belongs to your family? What are your hobbies? Are you playing an instrument? What are your favourite animals? What is your favourite colour / game / movie / book / star What s your nickname? When is your birthday? Where do you live? What is your phone number? Have you got a pet? Do you have any special talents? Which things do you like? Which things don t you like? All about me 14

15 M 12 Jumbled Interview Work with a partner. Cut the jumbled interview. Put the interview pieces into a meaningful order. Then fill in the gaps and stick them on a paper. Where do you come from? I have brothers and sisters. My favourite animals are. Have you got a pet? What s your name? I come from. I don t like. What are your hobbies? My name is. Which things don t you like? What s your favourite food? I like. How old are you? Where do you live? My phone number is. What are your favourite animals? I am years old. What s your phone number? I live in. My favourite colour is. What s your favourite colour? My hobbies are. I have. Which things do you like? Have you got brothers or sisters? My favourite food is. 15

16 M 12 Jumbled Interview 16

17 M 13 Poster 17

18 M 14 Redemittel Präsentation (Satzanfänge) My name is I m from I m years old I live in I ve got My phone number is My favourite is (colour, book, pop star, football player, singer ) My hobby is / my hobbies are In my family there is I like / I don t like I can / I can t 18

19 M 15 How to do a presentation Ich schreibe mir Stichwörter auf. Ich schaue den anderen beim Vortragen zu. Ich überlege mir Wörter und Sätze dazu. Wenn ich nicht weiß, wie ich ein Wort ausspreche, frage ich meine Lehrkraft. Das hilft beim Erstellen einer Präsentation. Ich suche Bilder aus und fertige ein Poster an. Wenn mir ein Wort nicht einfällt, stelle ich es pantomimisch dar. Ich übe den Vortrag mit einem Partnerkind. 19

20 M 16 Das kann ich auf Englisch! All about me and my classmates vor der Einheit nach der Einheit ++ + o o - -- Hören Ich kann kurze englische Beiträge meiner Mitschülerinnen und Mitschüler über sie selbst (Name, Alter, Wohnort, Telefonnummer) verstehen. ihre Familie (Anzahl der Geschwister, Haustiere) verstehen. ihre Vorlieben (Farben, Essen, Hobbies, Tiere) verstehen. Sprechen Ich kann mich und andere auf Englisch vorstellen, indem ich auf Englisch Informationen gebe über mich selbst und andere (Name, Alter, Wohnort, Telefonnummer). meine Familie und die Familie anderer Mitschüler (Anzahl der Geschwister, Haustiere). meine Vorlieben und die Vorlieben anderer (Farben, Essen, Hobbies, Tiere). Schreiben Ich kann die Wörter, die ich brauche, um mich, meine Familie und die Familie anderer vorzustellen, mit Vorlage richtig auf Englisch schreiben. die Wörter, die ich brauche, um meine und andere Vorlieben zu beschreiben, mit Vorlage richtig auf Englisch schreiben. einen Lückentext mit Informationen über mich und meine Familie auf Englisch vervollständigen. Satzanfänge verwenden. 20

21 M 17 Feedback chunks / Tipps Well done. Great job. Super. Very good. I like your presentation. I like your poster. You speak loudly and clearly. Speak more loudly please. Speak more clearly please. 21

22 M 18 Notizen 22

23 Impressum Schulen im Team Übergänge gemeinsam gestalten ist ein gemeinsames Schulentwicklungsprojekt der Stiftung Mercator und des Instituts für Schulentwicklungsforschung an der TU Dortmund in Kooperation mit dem Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen. Das vorliegende Arbeitsmaterial für das Fach Englisch wurde im Rahmen dieses Projektes erstellt. An der Erarbeitung waren KollegInnen folgender Mülheimer Netzwerkschulen beteiligt: GGS Trooststraße GGS Filchnerstraße GGS Oemberg Martin-von-Tours-Grundschule Schildbergschule Karl-Ziegler-Schule Realschule an der Mellinghofer Straße Realschule Stadtmitte Otto-Pankok-Schule Redaktion / AnsprechpartnerInnen: Esther Adamczak, Felicitas Bahlo, Lea Böger, Thomas Kretzschmar Koordination / Ansprechpartnerin: Petra Nittel (Pädagogische Mitarbeiterin) Tel.: / Layout: Mülheimer Stadtmarketing und Tourismus GmbH (MST) Titelbild: Fotolia.com Druck: Set Point Medien GmbH 2. Auflage, März 2014

24 Das Projekt Schulen im Team Übergänge gemeinsam gestalten wird getragen durch die Stiftung Mercator und das Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) an der Technischen Universität Dortmund in Kooperation mit dem Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen.

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