Sprache ist der Schlüssel zur Welt. Teamqualifizierungen

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1 Sprache ist der Schlüssel zur Welt Teamqualifizierungen

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3 Für Sie... Liebe Pädagoginnen und Pädagogen, der Erwerb von Sprache ist einer der elementarsten kindlichen Entwicklungsprozesse, der jedoch sehr unterschiedlich verlaufen kann. Dank zahlreicher wissenschaftlicher Untersuchungen wissen wir sehr viel darüber, unter welchen Voraussetzungen der Spracherwerb besonders gut gelingen kann. Alltagsbezogene Sprachförderung auf der Basis einer guten Interaktionsqualität hat sich hier als besonders geeignet erwiesen, weil sie die natürliche Sprachaneignung der Kinder unterstützt und an ihren individuellen Interessen anknüpft. Gleichzeitig ist sie geeignet, die gesamte Komplexität sprachlicher Fähigkeiten in Bezug auf Wortschatz, Sprachverständnis und Satzbau im Blick zu behalten. Wir möchten Sie anregen, Ihre eigene tägliche Praxis zu reflektieren und neue Ideen für Ihre tägliche Arbeit mit Ihren Kindern zu gewinnen. Dieses Programm unterschiedlicher Teamqualifizierungen soll Sie dabei unterstützen. Ihre Tatjana Linke Geschäftsführerin der aim VORWORT 3

4 Unsere Vision: BESTMÖGLICHE Bildungschancen FÜR ALLE KINDER UND JUGENDLICHEN... 4 DOZENTEN

5 Unsere Angebote Angebot Meine Rolle als Sprachvorbild Sprachförderung als Teamaufgabe Bewegte und spielerische Sprachbildung Sprache und Sprachentwicklung von 0-3 Jahren Sprache und Sprachentwicklung von 3-6 Jahren Über die Kita hinaus - familiäre Ressourcen in die Sprachbildung einbeziehen Sprachbildung in Schlüsselsituationen Peerkontakte und ihre Bedeutung für den Sprachentwicklungsprozess Kollegiale Beratung für die persönliche Weiterentwicklung Strategien zur Unterstützung der Sprachbildung Umfang 6 UE 6 UE 6 UE 8 UE 8 UE 8 UE 8 UE 8 UE 8 UE 16 UE UNSERE ANGEBOTE 5

6 Meine Rolle als Sprachvorbild (6 UE) Ausgangspunkte für die frühkindliche Sprachentwicklung sind Zuwendung, Interaktion und der gemeinsame Dialog. Dabei kommen dem Interaktionsverhalten, der Sprache und der Ausdrucksfähigkeit der pädagogischen Fachkraft eine bedeutende Rolle zu. Das Seminar vermittelt ein Methodenrepertoire, um den gemeinsamen Dialog zu stärken und den kindlichen Spracherwerb zu unterstützen. Selbsteinschätzung und Reflexion des eigenen Sprachverhaltens Ko-konstruktive Gestaltung des Sprachbildungsprozesses Sprachanregendes Interaktionsverhalten Anregungen, die eigene Sprache und das Interaktionshandeln bestmöglich sprachfördernd einzusetzen Sprachförderung als Teamaufgabe (6 UE) Alltagsintegrierte Sprachförderung ist nicht nur die Aufgabe einer einzelnen Person, sondern eines gesamten Teams denn nur so können Kinder in allen Situationen ihres Alltags sprachlich begleitet und unterstützt werden. Sie erhalten Anregungen dazu, wie sie als Team die Sprachentwicklung der Kinder unterstützen können. Reflexion des Stellenwerts der Sprachförderung im Team Sprachbildungsanlässe im Alltag erkennen und gemeinsam im Team nutzen Impulse zur gemeinsamen, sprachanregenden Gestaltung des Kita-Alltags Bewegte und spielerische Sprachbildung (6 UE) Kinder erleben und erfahren ihre Umwelt durch Spiel und Bewegung. Diese Situationen können Sie im Alltag gezielt einsetzen, um alltagsintegrierte Sprachfördermöglichkeiten zu schaffen. Anregungen dazu vermittelt dieses Seminar. Bedeutung von Bewegung und Spiel für die kindliche Sprachentwicklung Praktische Methoden in den Bereichen Spielen, Bewegen und Wahrnehmen für die alltagsintegrierte Sprachbegleitung 6 UNSERE ANGEBOTE

7 Sprache und Sprachentwicklung von 0-3 Jahren (8 UE) Sprache und Sprachentwicklung von 3-6 Jahren (8 UE) Voraussetzung für eine qualitätsvolle, nachhaltige Sprachbildung ist fundiertes Wissen über die Phasen der Sprachentwicklung des Kindes. Sie erfahren, wie Kinder Sprache lernen, welche Voraussetzungen für den Spracherwerb notwendig sind und welche Vorläuferfähigkeiten Kinder entwickeln. Aufbauend darauf werden gezielte alltagsintegrierte Sprachbildungsangebote vorgestellt. Phasen des Spracherwerbs in der kindlichen Entwicklung Entwicklung von Kommunikation, Sprachverständnis, Redefluss und Sprachgefühl Alltagsintegrierte Sprachbildungsangebote Über die Kita hinaus - familiäre Ressourcen in die Sprachbildung einbeziehen (8 UE) Eltern sind die wichtigsten Bezugspersonen mit denen Kinder von klein auf sprachlich interagieren. Dabei unterstützen sie ganz intuitiv durch eine Vielfalt an Prozessen den kindlichen Sprachentwicklungsprozess, z.b. indem sie dem Kind wechselseitige Kommunikation anbieten und es kognitiv stimulieren. Wie sich die beiden Lebenswelten Elternhaus und Kita in ihren Impulsen für die sprachliche Entwicklung des Kindes wechselseitig bereichern und ergänzen können, erfahren pädagogische Fachkräfte in diesem Seminar. Bedeutung des Elternhauses für die Sprachentwicklung von Kindern Möglichkeiten der Einbindung von Eltern in die Sprachbildung Reflexion der eigenen Haltung Schlüsselsituationen innerhalb der Bildungs- und Erziehungspartnerschaft UNSERE ANGEBOTE 7

8 Sprachbildung in Schlüsselsituationen (8 UE) Da das Interaktionshandeln zwischen Fachkraft und Kind als ein entscheidender Faktor für einen gelingenden Bildungs- und Entwicklungsverlauf angesehen wird, lädt das Seminar dazu ein, Schlüsselsituationen im pädagogischen Alltag zu identifizieren und verschiedene Frage- und Modellierungsstrategien gezielter für sprachanregende Interaktionen zu nutzen. Qualitätskriterien einer alltagsintegrierten Sprachbildung Verschiedene Strategien zur Sprachbildung Bedeutung des Interaktionsverhaltens der Fachkraft Anregungen für die Praxis Peerkontakte und ihre Bedeutung für den Sprachentwicklungsprozess (8 UE) Verschiedene Studien zeigen, dass Kinder vor allem voneinander lernen. Besonders in Peergroups, einem kooperativen Miteinander entwickeln sie sich (sprachlich) weiter. Diese Bildungs- und Lernmöglichkeiten kann keine erwachsene Bezugsperson ersetzen. In diesem Seminar erfahren pädagogische Fachkräfte, welche Bedeutung Peerkontakte und -beziehungen für den kindlichen Sprachentwicklungsprozess haben und wie sie mithilfe sprachdidaktischer Methoden und Materialien Peerkontakte begleiten und unterstützen können. Spezifische Merkmale früher Peerbeziehungen Peergeeignete Situationen zur Förderung sprachlicher Kompetenzen Sprachdidaktische Methoden und Materialien zur Umsetzung von Peer-Tutoring 8 UNSERE ANGEBOTE

9 Kollegiale Beratung für die persönliche Weiterentwicklung (8 UE) Kollegiale Beratung ist ein ideales Instrument, um das eigene Sprachförderverhalten zu reflektieren, sich weiterzuentwickeln und das eigene Kommunikationsverhalten noch gezielter auf die kindlichen Bedürfnisse abzustimmen. Eine Möglichkeit bildet die Videografie. In diesem Workshop erhalten Sie erste Einblicke in die vielen verschiedenen Möglichkeiten und Vorteile dieser Form der Kollegialen Beratung. Einblicke in die Methode der Kollegialen Beratung Chancen der Videografiearbeit Datenschutzrechtliche Aspekte des Einsatzes von Videoaufzeichnungen Strategien zur Unterstützung der Sprachbildung (16 UE) In dieser dreiteiligen Teamqualifizierung erhalten Sie zunächst eine Einführung in die frühkindliche Sprachentwicklung sowie verschiedene Sprachbildungs- und Sprachförderungsstrategien (8 UE). Darauf aufbauend erarbeiten Sie konkrete Ideen, wie sie diese in verschiedenen Situationen ihres Kita-Alltags im Gespräch mit Kindern einsetzen können, um sie in der Sprachentwicklung zu unterstützen (2x 4 UE). Die wichtigsten Meilensteine der kindlichen Sprachentwicklung Phasen des Spracherwerbs Potenziale von Alltagssituationen für die Sprachbildung Kennenlernen grundlegender Sprachbildungs- und Sprachförderstrategien und deren Umsetzung sowie Anwendung in der Praxis UNSERE ANGEBOTE 9

10 Kontakt Sie und Ihre Kolleginnen und Kollegen möchten sich gemeinsam als Team mit Aspekten der Sprachbildung, Sprachentwicklung und Sprachförderung vertieft auseinandersetzen? Dann bewerben Sie sich für eine Teamqualifizierung der aim. Alle hier aufgeführten Angebote werden nach erfolgreicher Bewerbung kostenfrei und exklusiv für Sie und Ihre Einrichtung organisiert entweder in Ihren Räumen oder bei uns in Heilbronn. Dr. Eva-Carolina Doll Bereichsleiterin Institutionelle Bildung und Erziehung Telefon Stephanie Kern Mitarbeiterin Frühe Bildung Telefon KONTAKT

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12 Akademie für Innovative Bildung und Management Heilbronn-Franken gemeinnützige GmbH Bildungscampus Heilbronn Telefon Fax info@aim-akademie.org Verantwortlich: Tatjana Linke Dr. Eva-Carolina Doll Gestaltung: Lena Mistele Anregungen und Informationen erhalten Sie auf unserem Webportal Unsere Seminare und Lehrgänge zu verschiedenen Themen der frühkindlichen Bildung finden Sie unter