Child s Dream Foundation Bessere Gesundheit und Bildung für eine nachhaltige Entwicklung

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1 Child s Dream Foundation Bessere Gesundheit und Bildung für eine nachhaltige Entwicklung Höhere Ausbildung Führungspersonen und Fachkräfte ausbilden, welche die Entwicklung ihres Landes vorantreiben

2 Überblick 2 Child s Dream ist eine Entwicklungsorganisation, die sich für bessere Gesundheit und Bildung einsetzt, um eine nachhaltige Entwicklung zu gewährleisten. Mit unseren Programmen in den Bereichen Gesundheit, Grundausbildung und höhere Ausbildung möchten wir Gemeinschaften in Myanmar, Laos, Kambodscha und Thailand helfen, eine bessere Zukunft zu schaffen. Unsere Fokusgruppen Höhere Ausbildung Führungspersonen und Fachkräfte ausbilden, welche die Entwicklung ihres Landes vorantreiben Grundausbildung Zugang zu qualitativ hochwertiger Bildung erhöhen Gesundheit Kindersterblichkeit reduzieren sowie Gesundheit und Hygiene in Schulen und Gemeinden verbessern

3 Vision, Auftrag & Strategie Vision Kompetente Menschen gestalten ihre Gemeinschaften verantwortungsbewusst Auftrag Bessere Gesundheit und Bildung für eine nachhaltige Entwicklung Strategie Wir entwickeln und implementieren selbst wie auch in Zusammenarbeit mit Partnerorganisationen Massnahmen zugunsten von Kindern und jungen Erwachsenen. Wir arbeiten in Myanmar, Laos, Kambodscha und Thailand und konzentrieren uns auf aktuelle und zukünftige Bedürfnisse im Zusammenhang mit: Unsere Strategie basiert auf den Zielen für nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen. Direkte Ziele Indirekte Ziele 3 Gesundheitlicher Grundversorgung Relevanter und qualitativ hochwertiger Ausbildung Verantwortungsbewussten Führungspersonen und qualifizierten Fachkräften Werten des Friedens und der Gerechtigkeit Ökologischer Nachhaltigkeit

4 Situation 4 Der Zugang zur Hochschulbildung ist für unsere Begünstigten aufgrund fehlender finanzieller Mittel und/oder notwendiger rechtlicher oder akademischer Dokumente nicht möglich. Insbesondere für Flüchtlinge aus Myanmar und Migranten/innen in Thailand stellen fehlende Unterlagen ein grosses Problem dar. Mit veralteten Lehrplänen bereiten die staatlichen Mittelschulen und sogar Berufsschulen die Absolventinnen und Absolventen nicht ausreichend auf eine Beschäftigung in einem globalisierten, wettbewerbsorientierten Arbeitsmarkt vor. Menschen ohne gültige Papiere oder Angehörige ethnischer Minderheiten werden oft ausgebeutet und sind gezwungen, in sogenannten "DDD-Jobs" (englisch für dirty, dangerous, demeaning = schmutzig, gefährlich und erniedrigend) zu arbeiten. Wir glauben, dass es für eine signifikante Verbesserung der wirtschaftlichen und sozialen Lage eine jüngere Generation verantwortungsbewusster Führungskräfte und handlungswilliger Spezialistinnen und Spezialisten benötigt. Wir unterstützen diesen Wandel durch Massnahmen in unserer Fokusgruppe Höhere Ausbildung.

5 ANZAHL JAHRE Überblick Höhere Ausbildung 5 Postdoc- Studium & Forschung 1+ J. Unsere Fokusgruppe Höhere Ausbildung HOCHSCHUL- BILDUNG Fachhochschulabschluss (Medizin, Recht etc.) 1+-6 J. Bachelorabschluss 3-5 J. Promotion 2+ J. Masterabschluss 1-3 J. Weiterbildung Diplom/Zertifikat (berufsbezogen/technisch/ Community & Junior College) 1-4 J. HÖHERE AUSBILDUNG FOKUSGRUPPE konzentriert sich auf Ausund Weiterbildungsprogramme für volljährige Jugendliche (normalerweise über 18 Jahre). Einige Studierende werden Höhere Sekundarschule/ Mittelschule 3+ J. bei ihrer allgemeinen SEKUNDAR- SCHULBILDUNG PRIMARSCHUL- BILDUNG Untere Sekundarschule 3+ J. Primarschule 6+ J. GRUNDAUS- GRUNDAUS- BILDUNG FOKUSGRUPPE BILDUNG akademischen Ausbildung unterstützt, Schulen unterstützen wir bei den jährlichen Betriebskosten, ihre Studierenden für sehr VORSCHULE Früherziehung 1-3 J. spezifische Diplome, Zertifikate oder ANZAHL PERSONEN Gemeindeschulabschlüsse.

6 Fokusgruppe: Höhere Ausbildung 6 Unsere Programme der höheren Ausbildung sollen den Weg für Führungskräfte und Spezialisten ebnen, die sich für die Entwicklung ihrer Länder einsetzen. Führungskraft: Jemand, dem die Menschen folgen, um auf ein gemeinsames Ziel hinzuarbeiten. SpezialistIn: Jemand mit vertieftem Wissen oder Fertigkeiten Wir bilden Führungskräfte aus, indem wir durch unsere Programme der höheren Bildung und Weiterbildung Kompetenzen und Wissen vermitteln. Universitätsstipendien Institutionen für höhere Ausbildung Berufsausbildungsprogramme Ziviles Empowerment Lehrpersonenfortbildung und Lehrplanentwicklung

7 Fokusgruppe: Höhere Ausbildung 7 Wir bilden Spezialistinnen und Spezialisten aus durch gezielte Programme zu interethnischen und/oder interreligiösen Konflikten erfolgreichem sozialen Engagement Lernerfahrungen durch studentische Projekte in ländlichen Gemeinden 427 UNIVERSITÄTSSTIPENDIEN VERGEBEN SEIT ALUMNI UNIVERSITÄTSSTIPENDIEN ZUKÜNFTIGE FÜHRUNGSKRÄFTE AUSGEBILDET ERHIELTEN EINE BERUFSAUSBILDUNG

8 Führungskräfte 8 Vannasith Sotthiso, Laotin Universität Chiang Mai MSc in Biologie, Schwerpunkt Lehre Seit 2016: Dozentin am Savannakhet Teacher Training College, Savannakhet, Laos Aung Mrat Lurn, Myanmar BA in Politik, Philosophie und Wirtschaft an der Rangsit-Universität Bangkok, MA an der Lee Kwan Yew School of Public Policy, Singapur Seit 2017: «Donor Relations and Capacity Building Consultant» beim Gemeinsamen Ausschuss zur Überwachung der Waffenruhe, Myanmar Rangsit-Universität, Bangkok Vorstandsmitglied Child s Dream Myanmar

9 Unterstützte Programme und Spezialisten/innen 9 Maung Than Shwe Projektmanager, «Network for Environment and Economic Development», Myanmar NEED schult Jugendliche aus Myanmar, die überwiegend ethnischen Minderheiten angehören, in biologischen Anbaumethoden. Diese Jugendlichen kehren nach ihrer Ausbildung in ihre Gemeinden zurück und entwickeln deren Landwirtschaft. Elis Tun Direktorin, «Myanmar Community Academies Myanmar», Loikaw Die Mission von MCAP ist es, Jugendliche in Myanmar mit dem Potenzial zum aktiven Engagement und mit den unterschiedlichsten Hintergründen zu unterstützen, damit sie die nötigen Fähigkeiten und Fertigkeiten entwickeln, um eine positive Veränderung in ihren lokalen Gemeinschaften zu bewirken.

10 Unser Ansatz 10 Wir arbeiten eng mit den Universitätsverwaltungen, Fakultäten und den jeweiligen Bildungsministerien zusammen, wenn es um die Koordination des Hochschulstudiums geht. Für andere, nicht-formale Weiterbildungsprogramme arbeiten wir mit einer Vielzahl von lokalen Organisationen zusammen. Im Juli 2017 wurde Child s Dream Myanmar von der Regierung Myanmars anerkannt. Unsere Zusammenarbeit mit den lokalen Bildungsbehörden hat sich seitdem deutlich intensiviert. Lebenskompetenzen: Weiterbildung bei der Stiftung Youth Connect In Laos, Kambodscha und Thailand sind wir bereits seit vielen Jahren eingetragen und unterliegen dem jeweiligen Bildungsministerium.

11 Wie du helfen kannst USD finanzieren einen Computer für eine unserer Schulen USD finanzieren ein jähriges Universitätsstipendium für einen Studenten/eine Studentin aus Laos, USD finanzieren ein jähriges Universitätsstipendium für einen Studenten/eine Studentin aus Myanmar USD decken die jährlichen Betriebskosten für ein Ausbildungszentrum in Myanmar, das Jugendliche befähigt, potenziell ausbeuterische und gefährliche Arbeit besser zu bewältigen USD decken die jährlichen Betriebskosten einer «Community Academy» in Myanmar mit 60 jungen Erwachsenen, die zu lokalen Gemeindevermittlungspersonen und SozialarbeiternInnen werden. Wir verweisen auch auf unsere Webseite «Finanzierungsbedarf», auf der du viele weitere interessante Projekte finden kannst: Mit weniger als 7% Administrationskosten macht jeder Dollar einen riesigen Unterschied für die bedürftigen Jugendlichen.

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