Information zum Wahlpflichtunterricht I

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1 Information zum Wahlpflichtunterricht I

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3 Abschlussrelevanz

4 Wahlmöglichkeiten: Arbeitslehre/ Hauswirtschaft/ Technik/ Wirtschaft/ Informatik Darstellen und Gestalten Naturwissenschaft Sprachen

5 ARBEITSLEHRE/HAUSWIRTSCHAFT/ TECHNIK/WIRTSCHAFT (AL) Du solltest AL wählen, wenn du Spaß an praktischen haushaltswirtschaftlichen und handwerklichen Arbeiten hast, sowie an ökonomischen und demokratischen Prozessen in deinem Alltag.

6 ARBEITSLEHRE/HAUSWIRTSCHAFT/ TECHNIK/WIRTSCHAFT (AL) Schwerpunkte Themen Arbeitslehre/Technik : Technisches Zeichnen (Berufsbild technischer Zeichner, Zeichnungen verstehen und nacharbeiten) Werkstoff Holz (Aufbau, Holzwerkstoffe, wirtschaftliche Nutzung/Bedeutung) Werkstoff Metall (Aufbau, Metallwerkstoffe, wirtschaftliche Nutzung/Bedeutung) Bautechnik (Baustoffe, Ver- und Entsorgung, Brückenund Fachwerkkonstruktion) Energieversorgung (Stromverbrauch / Stromerzeugung )

7 ARBEITSLEHRE/HAUSWIRTSCHAFT/ TECHNIK/WIRTSCHAFT (AL) Schwerpunkte Themen Arbeitslehre/ Hauswirtschaft : Ernährungskundliche Fragen (z. B. Nährwert, Garverfahren, vollwertige Mahlzeiten, Diäten); Wirtschaftskundliche Fragen (z. B. Angebot, Preis, Qualität); Arbeitstechnische Fragen (z. B. Geräte und Maschinen, Küche als Arbeitsplatz) Sozioökonomische Fragen (z. B. Wohnen, Freizeit, Familie).

8 ARBEITSLEHRE/HAUSWIRTSCHAFT/ TECHNIK/WIRTSCHAFT (AL) Schwerpunkte Themen Wirtschaft/ Informatik : Wirtschaften in privaten Haushalten Die Konsumentenrolle von Kindern und Jugendlichen innerhalb unserer Gesellschaft; Grundbedürfnisse des Menschen, Konsumverhalten und Verkaufsstrategien, Verbraucherpolitik;

9 ARBEITSLEHRE/HAUSWIRTSCHAFT/ TECHNIK/WIRTSCHAFT (AL) Schwerpunkte Themen Wirtschaft/ Informatik : Wirtschaften in Unternehmen Unterschiedliche Konzepte von Arbeit in den Unternehmen; Erwerbsarbeit, Organisation und Bedeutung von Unternehmen, Interessensvertretung und Mitbestimmung in Unternehmen, Produktion und Konsum;

10 ARBEITSLEHRE/HAUSWIRTSCHAFT/ TECHNIK/WIRTSCHAFT (AL) Schwerpunkte Themen Wirtschaft/ Informatik : Zukunft von Arbeit und Beruf Strukturwandel und Zukunft von Arbeit im Rahmen der Berufsorientierung; Vorsorge und Lebensplanung, Berufswahlorientierung, Berufswegeplanung, technologischer Wandel, Arbeitsmarkt und Beschäftigung, staatliche Arbeitsmarkt- und Beschäftigungspolitik;

11 DARSTELLEN UND GESTALTEN (DG) Du solltest DG wählen, wenn du kreativ bist. Verschiedene Ausdrucksformen der Kunst und der Musik werden ausprobiert und bei großen und kleinen Aufführungen vorgestellt.

12 DARSTELLEN UND GESTALTEN (DG) Schwerpunkte Themen Darstellen und Gestalten: Einheiten zum Thema Körpersprache (effektvoller Einsatz von Gestik und Mimik) Der Text, das Wort, der Laut - die Sprache als Medium der Kommunikation Die wirkungsvolle Darstellung von Körper, Objekten, Skulpturen auf der Fläche Die Stille, der Klang, die Melodie - Gestaltungsmöglichkeiten im akustischen Bereich Fächerübergreifendes Lernen

13 NATURWISSENSCHAFT (NW) Du solltest NW wählen, wenn du Interesse an der Natur hast und deren Phänomene erkunden möchtest: Das Kleine nicht Sichtbare (Chemie) oder die Gesetze der Physik oder die Eigenschaften von Mensch, Tier und Pflanzen.

14 NATURWISSENSCHAFT (NW) Schwerpunkte Themen Naturwissenschaft: Einführung in naturwissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen (z.b Boden oder staatenbildende Insekten) Fortbewegung in Natur und Technik (Laufen, Schwimmen, Fliegen) Wasser/Gewässerkunde Mensch und Technik (Kommunikation) Energie (nachwachsende Rohstoffe) Ökosysteme (Stadtökologie)

15 SPRACHEN Du solltest eine 2. Fremdsprache wählen, wenn du Spaß an Fremdsprachen und keine Schwierigkeiten im Fach Deutsch oder Englisch hast! - LATEIN - ITALIENISCH - SPANISCH

16 SPRACHEN Italienisch ab Klasse 6 Die Schülerinnen und Schüler erlernen das Basis-Vokabular und grundlegende Grammatik-Strukturen, um in Alltagssituationen sprachlich handlungsfähig zu sein. Folgende Themen werden berücksichtigt: sich begrüßen, vorstellen und verabschieden sich erkundigen, in der Stadt orientieren und Orte bzw. Wege beschreiben Einkäufe erledigen und Restaurantbesuche sprachlich bewältigen sich über Familie, Freizeit und Schule verständigen landeskundliche Kenntnisse zu einzelnen Regionen und kulturellen Aspekten Italiens erarbeiten

17 SPRACHEN Latein ab Klasse 6 Latein ist keine gesprochene Sprache, sondern ein Modell von Sprache. Hier werden bestimmte Erschließungs- und Übersetzungs-Techniken erarbeitet und es kommt auf genaue Grammatik- und Vokabel-Kenntnisse an. Folgende Themen werden behandelt: die Alltagskultur, Sitten und Bräuche der Römer römische bzw. griechische Sagen und der Götterkult Strukturen und Persönlichkeiten in Staat und Gesellschaft des Römischen Reichs Überlieferungen aus Literatur, Architektur und Kunst zentrale Ereignisse der römischen Geschichte

18 SPRACHEN Spanisch ab Klasse 6 Die Schülerinnen und Schüler erlernen das Basis-Vokabular und grundlegende Grammatik-Strukturen, um in Alltagssituationen sprachlich handlungsfähig zu sein. Folgende Themen werden berücksichtigt: sich begrüßen, vorstellen und verabschieden sich über Familie und Freunde austauschen Zahlen bis 20 lernen spanischsprachige Länder durch kulturelle und landestypische Aspekte kennenlernen

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