Mittelschule Bayern. Workbook

Transkript

1 5 Mittelschule Bayern Workbook

2 INHALT Hi! What s your name? 3 PORTFOLIO 8 Unit Welcome to our school 9 PORTFOLIO 9 Unit 2 At home with Ellie 20 PORTFOLIO 30 Unit 3 Luca s birthday 3 PORTFOLIO 4 Unit 4 Berry s farm 42 PORTFOLIO 52 Unit 5 All about Adam 53 PORTFOLIO 64 Unit 6 School is over 65 PORTFOLIO 70 ARBEITSANWEISUNGEN 7 So viele Zeichen im Workbook was bedeuten sie? Die Ampel Wie schwer fällt dir eine Übung? In der Ampel kannst du markieren, wie schwer dir eine (Teil-)Übung gefallen ist: rot = schwer, gelb = mittel, grün = leicht. Leere und volle Kreise jeder so gut er kann Leichtere Aufgaben sind mit einem leeren Kreis markiert und schwierigere mit einem vollen. Die Übungen ohne spezielle Markierungen sind auf einem Niveau, das alle Schülerinnen und Schüler lösen können. 4 Kopfhörer Hörtexte online Für dieses Angebot brauchst du einen Internetzugang: Wenn du auf der Website den Webcode HLBy-5-WB- eingibst, kannst du dir alle Hörtexte im MP3-Format herunterladen. Die Zahl unter dem Kopfhörer nennt dir die Track-Nummer, unter der du den entsprechenden Hörtext hören kannst. Zusätzlich gibt es die Hörtexte auf der Audio-CD. Stift und Partnerarbeit wie du diese Übungen bearbeiten sollst Für Aufgaben, neben denen ein Stift abgebildet ist, schreibst du deine Antwort auf ein anderes Blatt Papier. Die beiden Köpfe beziehen sich auf Übungen, die du zu zweit bearbeiten kannst. 2 two

3 What s your name? Hi! a Look at the dialogue and put it in the right order. Write numbers in the boxes. Sieh dir den Dialog an und bringe ihn in die richtige Reihenfolge. Nummeriere die Kästchen. Olivia Hi, I m Olivia. What s your name? 3 I m ten. What about you? 5 I m from London in England. What about you? Julian I m eleven. I m from Augsburg in Germany. I m Julian. b Now write the dialogue in the speech bubbles. Schreibe den Dialog in die Sprechblasen. Hi, I m Olivia. 2 What s your name? I m Julian. 3 I m ten. What about you? 4 5 I m eleven. I m from London in England. 6 What about you? I m from Augsburg in Germany. c Circle the right word. Kreise das richtige Wort ein. Tom Maria Tom Maria Tom Hi, I m Tom. What s your / the name? Hi, in / I m Maria. I m ten. What / I m about you? I m eleven. I m from Manchester in / you England. What about you, Maria? Maria I m about / from Passau in Germany. SB p. 8 three 3

4 2 Find eight colours and circle them. Finde acht Farben und kreise sie ein. R E D R P L E G L V W H I T E R F B D Z N B R E B L A C K R O E I U T H Q O D N Y E L L O W J L P H O R A N G E Look! Look! I can see red! Yes, yes! Red! And TIPP Die Wörter können senkrecht ( ) oder waagerecht ( ) stehen. SB p. 0 3 What colour are Ellie s sweets? Write the colours. Welche Farben haben Ellies Bonbons? Schreibe die Farben auf. red 2 brown 3 green 4 orange 5 pink SB p. 0 6 white 7 yellow 8 black 9 blue 4 Flip and Flop: Write what they say. Schreibe auf, was Flip und Flop sagen. Flip Hi! / your / What s / name? Hi! What s your name? Flop Flop. / I m / from / Plymouth. / I m I m Flop. I m from Plymouth. Flip yellow. / like / I / I like yellow. you? / about / What Flop don t / yellow! / like / I What about you? I don t like yellow! SB p. 0 4 four

5 dancing playing football reading swimming watching TV 5 Sports and hobbies Write what Adam says. Schreibe auf, was Adam sagt. L Hi. I m Adam. 3 2 I don t like dancing. 4 J I like swimming L I like watching TV. J. 5 I don t like reading. J I like playing football. SB 6 Animals a Write the names of the animals. Schreibe die Namen der Tiere auf. i f h s a n k b o r 2 a 3 a s n a k e 6 a c r t 5 a t i g e r m y m o n k e y t r c i g e a k n b e a r e 4 a boxes make the name of an animal. Draw it here: Die Buchstaben in den gelben Kästen ergeben den Namen eines Tieres. Zeichne es hier: e e f i s h a b The letters in the yellow a s p. c a t b t b 7 a r i a a b b i t Find out the names of these animals. Finde die Namen dieser Tiere heraus. a 5 an r a t 2 a b i r d 3 e l e p h a n t 6 a a d o g 4 s h e e p a p o n y SB five p. 2 5

6 7 My favourite thing a Complete the sentences. Ergänze die Sätze. I m is It s mobile phone my new playing games red thing Hi, I m Sarah. My favourite thing Hi, I m Tom. My favourite thing is is my bike. It s new. I like my bike. my mobile phone. It s red. It s great. I like playing games on it. b Write what they say. Schreibe auf, was sie sagen. My favourite thing is my It s snake green computer new guitar blue Hi, I m Amina. My favourite thing is my snake. It s green. Hi, I m Hassan. My favourite thing is my computer. It s new. Hi, I m Emma. My favourite thing is my guitar. It s old and blue. SB p. 3 8 Which words rhyme? Welche Wörter reimen sich? you great your see rat my Hi! four new eight cat TV you new 4 great eight 2 see TV 5 rat cat 3 your four 6 my Hi! 6 six

7 9 Find the opposites and write them. Finde die Gegensatzpaare und schreibe sie auf. old new 4 big small don t like Goodbye! new small white your 2 Hi! Goodbye! 3 black white 5 my your 6 like don t like SB p. 3 0 An from Luca a Read Luca s . Lies Lucas . Hello! I m Luca. I m from Plymouth in England. I m ten. I like swimming. My favourite colour is black and my favourite animal is a tiger. My favourite thing is my bike. It s great! It s blue and black. What about you? Goodbye! Luca TIPP Dir fällt nichts ein? Dann schau auf den angegebenen Seiten im Schüler buch oder im Vokabelverzeichnis (ab S. 79) nach. SB p. 8 SB p. SB p. 0 SB p. 2 SB p. 3 b Answer Luca s . Change the words in blue. Beantworte Lucas . Ändere die Wörter in Blau. SB p. 3 seven 7

8 PORTFOLIO Das kann ich auf Englisch! Auf der Portfolio-Seite nach jeder Unit kannst du dir noch einmal bewusst machen, was du schon alles gelernt hast. Du kannst überprüfen, ob und wie gut du alles verstanden hast und herausfinden, wo du dich noch verbessern kannst. Male die Ampellichter aus. Wenn ich jemanden kennenlerne, kann ich ihn/sie begrüßen und mich vorstellen. Ergänze die nebenstehenden Sätze: Sage, () wie du heißt, (2) wie alt du bist und (3) wo du wohnst und stelle deinem Gesprächspartner entsprechende Fragen. WB S. 3, Nr. 2 Hi. I m. What s your name? 2 I m. What about you? 3 I m from. What about you? Ich kann sagen, welche Hobbys/Sportarten ich mag und welche nicht. Was magst du? Was magst du nicht? Schreibe je einen Satz. DFF Hi 2 WB S. 5, Nr. 5 I like and. 2 I don t like. 3 Ich kann über meinen Lieblingsgegenstand reden. Was ist dein liebster Gegenstand? DFF Hi 4 WB S. 6, Nr. 7 My favourite. It s and it s. It s! My English lessons Hi! What s your name? Hier kannst du schreiben, wie dir der Englischunterricht bisher gefällt. Ob dir alles leicht fällt oder ob du noch etwas mehr üben musst. In jeder Unit kannst du hier andere Fragen beantworten. My favourite words are: I don t like. I love English. I think English is OK. I don t like English. WB und SB verweisen auf die jeweils passenden Übungen im Workbook bzw. im Schülerbuch. DFF gibt weitere Übungsmaterialien in Differenzieren Fördern Fordern an, die zusätzlich von den Schülerinnen und Schülern bearbeitet werden können. 8 eight

9 Welcome to our school Unit At school What is it? Write the right word. Was ist es? Schreibe das richtige Wort auf. bike boy car girl mobile phone teacher a g i r l 2 a c a r 4 a t e a c h e r 3 a b i k e 5 a b o y 6 a m o b i l e p h o n e SB p. 6 2 Hi! What s your name? Find the partners. Draw lines. Was gehört zusammen? Zeichne Linien. Hi! What s your name? 2 How are you? 3 How old are you? 4 Have a good day. 5 Goodbye. a Thanks. You too. b See you. Bye. c Hi. I m Hannah. d Fine, thanks. e I m ten. SB p.7 3 The first morning a Complete the sentences. Ergänze die Sätze. are from Germany good I m thanks too What s b Now you answer Sarah s questions. Nun beantwortest du Sarahs Fragen. Sarah Hello. I m Sarah. What s your name? Hamit Hi. I m Hamit. Sarah How are you? Hamit OK, thanks. Sarah I m from Plymouth. What about you? Hamit I m from Amberg in Germany. Sarah Have a good day. Hamit Thanks. You too. You You You You Hi. I m OK, thanks. I m from in Thanks. You too. c Now practise your dialogue with a partner. Nun übe deinen Dialog mit einer Partnerin / einem Partner. SB p.7 nine 9

10 THEMES 4 Brothers and sisters a Look at the pictures and write the right sentences. Sieh dir die Bilder an und schreibe die richtigen Sätze dazu. 2 I have no brothers and sisters. I have one brother. I have one sister. I have two brothers. I have one sister and two brothers. I have two brothers. I have one sister I have one brother. I have no brothers and sisters. I have one sister and two brothers. b Look at the pictures. Write sentences. Schau dir die Bilder an und schreibe dazu passende Sätze. 2 I have two brothers and two sisters. I have three sisters and a dog. SB p Catherine is in class 7Y too. Listen to Catherine and circle the right word. Höre Catherine zu und kreise das richtige Wort ein. 4 I like reading and I like skateboarding / dancing too. I m eleven / twelve. 5 2 My cat is big / small and white and my fish is small and orange / white. I have two / three sisters. 6 3 I have no / two brothers. My favourite sport is football / swimming. SB p. 9 0 ten

11 THEMES 6 Lessons at school a Find the names of eight lessons. Write the words. Finde die Namen von acht Schulfächern und schreibe sie auf. English music maths science French history geography technology b NOW YOU Write your timetable. Schreibe deinen Stundenplan auf. School TIPP In deinem Schülerbuch gibt es auf Seite 0 eine Übersicht über die Schulfächer. Class timetable Lesson Monday SB p. 2 eleven

12 THEMES 7 About me a Read the network about Ali. Lies das Wortnetz über Ali. favourite thing: mobile phone. It s new and black. favourite colour: orange favourite lessons: English, art and maths from London in England 7 favourites SB p. 0, p. 3 6 at school SB p. 2 me SB p. 8, p. 8 5 animals SB p. 2 name: Ali I m ten. 2 brothers and sisters SB p. 8 3 friends SB p. 8 4 hobbies SB p. no brothers and sisters best friends: Jon and Sami watching TV and skateboarding don t like: watching football favourite animal: a snake a dog, two birds and 5 fish b Right ( ) or wrong ( )? Richtig oder falsch? Ali is 2. 6 Ali likes skateboarding. 2 He s from Plymouth. 7 He likes watching football too. 3 Ali has two brothers. 8 He likes snakes. 4 Ali has one sister. 9 Ali s favourite lesson is science. 5 Jon is Ali s friend. 0 Ali s mobile phone is black. c NOW YOU Make a network about yourself. TIPP Zeichne ein Wortnetz mit Informationen über dich. I have a dog / two dogs. Change the words in blue. Ändere die Wörter in Blau. I have a bird / two birds. Write, 3, 4, 6. Write 7. aber: I have a fish / two fish. Schreibe über die Abschnitte, 3, 4, 6. Schreibe über die Abschnitte bis 7. Put the network on the classroom wall. Hänge das Wortnetz im Klassenzimmer auf. SB p. 2 2 twelve

13 STORY 8 Ellie s problem What s Ellie s problem? Tick a box ( ). Was ist Ellies Problem? Mache ein Häkchen ( ). Ellie s tie is black. 2 Ellie s tie is at home. 3 Ellie s tie is old. SB p Right ( ) or wrong ( )? Richtig ( ) oder falsch ( )? In the story the students are at school. Ms Borowski is Ellie s class teacher. Ellie has no school tie. The students have maths, French and geography. Eggy has a canteen. Ms Borowski likes Ellie s new tie. SB p Find the missing words in the story. Finde die fehlenden Wörter in der Geschichte. 2 3 Where s your tie, Ellie? It s at home. Hey, I have an idea! SB p. 23 A stupid uniform Colour the clothes with six different colours. Then write the colours. Male die Kleidungsstücke mit sechs verschiedenen Farben aus und schreibe die Farben dazu. red SB p. 23 thirteen 3

14 FOCUS ON LANGUAGE FOCUS Yes I + m he / she / it + s we / you / they + re FOCUS No I + m not he / she / it + isn t we / you / they + aren t 2 He, she, it, they Find the right pronouns and then colour the words: he she it or they? Finde die richtigen Pronomen und male dann das dazugehörige Nomen in der passenden Farbe an. girl she brother he school it pens they Ellie and Adam they Ms Lee she boy he pen it students they uniform it colours they SB p Who are they? What s right? Tick ( ). Was ist richtig? Mache ein Häkchen ( ). 2 Ms Lee is the English teacher. Ms Lee isn t the English teacher. Adam and Luca are students at Eggy. Adam and Luca aren t students at Eggy. 3 They re girls they aren t boys. 4 They aren t girls they re boys. Sandy: I m a bird. I m not a crab. Sandy: I m not a bird. I m a crab. Ms Lee SB p Quiz Circle the right words. Kreise die richtigen Wörter ein Eggy is / isn t a girl it s / it isn t a school. 2 Cyril is / isn t four he s / he isn t at Eggy. 3 Cyril and Sandy are / aren t teachers they re / they aren t animals. 4 Mrs Ford is / isn t the English teacher she s / she isn t the art teacher. 5 Luca: Grace is / isn t my brother she s / she isn t my sister. 6 Cyril: I m / I m not a tiger I m / I m not a crab. SB p fourteen

15 FOCUS ON LANGUAGE 5 Ellie and Ella a Complete Ella s sentences. Ergänze Ellas Sätze. m not isn t aren t (3x) I m Ellie. 2 I m 2. 3 My hobby is tae kwon do. 4 My best friends are Ruby and Charlie. 5 We re from Plymouth. 6 We re at Eggy. I m not Ellie I m Ella. 2 I m not 2 I m 0. 3 My hobby isn t tae kwon do it s skateboarding. 4 My best friends aren t Ruby and Charlie they re Lara and Paul. 5 We aren t from Plymouth we re from Bath. 6 We aren t at Eggy we re at Bath High School. b Write Ella s sentences. Schreibe Ellas Sätze auf. favourite colour: red blue My favourite colour isn t red it s blue. 2 teachers: stupid cool My teachers aren t stupid they re cool. 3 I: Germany England I m not from Germany I m from England. 4 You: England Germany You aren t from England you re from Germany. c NOW YOU Complete these sentences. Ergänze diese Sätze. I m not 2 My hobby isn t 3 My favourite colour 4 My best friends aren t 5 We I m it s it s they re we SB p. 25 tae kwon do Taekwondo fifteen 5

16 SKILLS TRAINING 6 Networks Make a network about animals. You can use these ideas. Mache ein Wortnetz über Tiere. Du kannst diese Ideen verwenden. TIPP Du kannst manche Tiere auch mehrfach zuordnen. monkey snake elephant bird rat fish sheep dog cat rabbit tiger bear pony hamster animals pets wild animals 2 SB p Word and phrase cards Pick five difficult words or phrases from this unit and make cards.* 2 Look at the English side. 3 Look at the German side and write the English. 4 Look at the English side. Did you get the word / phrase right? If not, write it correctly. TIPP So kannst du mit deinen Wortkarten üben, die neuen Wörter richtig zu schreiben. Suche dir fünf schwierige Wörter oder Wendungen aus dieser Unit aus und schreibe sie auf Karteikarten.* 2 Schau dir die englische Seite an. 3 Schau dir die deutsche Seite an und schreibe die englische Bedeutung auf. 4 Schau dir die englische Seite an. Alles richtig geschrieben? Wenn nicht, korrigiere den / die Fehler. * Or pick five difficult cards from your words and phrases box. Oder suche dir fünf schwierige Kärtchen aus deiner Lernkartei aus. SB p. 29 pets Haustiere 2 wild animals wild lebende Tiere 6 sixteen

17 SKILLS TRAINING 8 SPEAKING Two new students at Eggy a Put the sentences in the right order ( 7). Bringe die Sätze in die richtige Reihenfolge ( 7) I like Eggy too. I m Liam. What s your name? Sure, here you are, Emma. 7 I like Ms Lee. She s great. I like our new school. What about you? 4 I m Emma. Can I borrow a rubber, please? 6 Thanks. Who s your favourite teacher? b Write the dialogue. Schreibe den Dialog auf. Liam I like our new school. What about you? Emma I like Eggy too. Liam I m Liam. What s your name? Emma I m Emma. Can I borrow a rubber, please? Liam Sure, here you are, Emma. Emma Thanks. Who s your favourite teacher? Liam I like Ms Lee. She s great. c Practise the dialogue in 8 a with your partner and change the words in blue. Übe den Dialog aus der Aufgabe 8a mit deiner Partnerin / deinem Partner und ändere die Wörter in Blau. SB p READING Natalie s school Complete the table. Vervollständige die Tabelle. Hi! I m Natalie Brown and I m twelve. I m in class 7Y at Moortown Community College. It s a big secondary school there are over 500 students here. It s quite modern too. The uniform is blue and yellow. It s stupid! There are five lessons every day. The first lesson starts at 9.05 and lesson 5 ends at Lunch is 35 minutes that s too short! Maths is my favourite lesson, but I don t like music. It s boring! TIPP Es macht nichts, wenn du nicht jedes Wort verstehst. Die Stichwörter in der Tabelle helfen dir, die Informationen herauszufiltern, die du benötigst. Name Natalie Brown Uniform blue and yellow School Moortown Community College Lessons J maths L music seventeen 7

18 SKILLS TRAINING 20 Match the pictures (A F) with the instructions ( 6). Ordne die Bilder (A F) den Arbeitsanweisungen ( 6) zu. A B TIPP Auf dieser Seite übst du Anweisungen, die in Highlight vorkommen. Eine Übersicht über die häufigsten Arbeitsanweisungen findest du auf Seite 7. C D E F Write six sentences. D 2 Listen and repeat. F 3 Ask your partner. A 4 Read the story. B 5 Look at the pictures. E 6 Copy the words. C 2 Find the partners. Draw lines. Was gehört zusammen? Zeichne Verbindungslinien. Write your answers. 2 Practise with your partner. 3 Put the pictures in the right order. 4 Write the words in the right lists. 5 Copy and complete the table. Űbe mit deiner Partnerin / deinem Partner. Schreibe deine Antworten auf. Schreibe die Tabelle ab und ergänze sie. Bringe die Bilder in die richtige Reihenfolge. Trage die Wörter in die richtigen Listen ein. 22 Follow these instructions. Befolge diese Arbeitsanweisungen. Complete the sentence. What s your name? 2 Put the words in the right order: your Who s teacher? favourite Who s your favourite teacher? 3 Copy the dialogue and change the words in blue. Hi Tom, can I borrow your ruler? Sure, Tina. Here you are. Thanks, Tom. 8 eighteen

19 PORTFOLIO Unit hast du schon fast geschafft! Hier kannst du noch einmal deinen Lernfortschritt überprüfen. Male die Ampellichter aus. Ich kann fragen, wie es jemandem geht und sagen, wie es mir geht. Schreibe die Frage und eine Beispielantwort auf. WB S. 9, Nr. 3 How are you? Fine/OK, thanks. 2 Ich kann sagen, wie viele Geschwister ich habe. DFF. Schreibe auf, wie viele Geschwister du hast. WB S. 0, Nr. 4 I have. 3 Ich kenne die englischen Wörter für Schulfächer und Schulsachen. DFF.3;.7 Schreibe () acht Schulfächer und (2) fünf Schulsachen auf. WB S., Nr. 6 SB S. 28, Nr. English, science, geography, music, French, technology, maths, history, German. 2 ruler, rubber, pen, pencil, exercise book. 4 Ich kann acht Farben nennen. Male die acht Farbklekse mit unterschiedlichen Farben aus und schreibe die Farbe DFF Hi auf Englisch darunter. WB S. 3, Nr. 5 Ich kann sagen, was stimmt bzw. was nicht stimmt. DFF.5 Fülle die Lücken mit der richtigen Form von be aus. WB S. 4, Nr. 4 I m/ m not a boy. I m/ m not a girl. My school isn t in England. It is in Germany. The teachers in my school are/aren t OK. My English lessons Unit My favourite boy/girl in Unit is: My favourite lesson is: My favourite thing is: My English is GREAT! OK NOT SO GOOD nineteen 9