Institut für Germanistik Wintersemester 2016/17 (Stand: ) 50 B2 b) BI P4 SQ NDL
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1 ym Institut für ermanistik Wintersemester 2016/17 (Stand: ) Da ist ein Monster in meinem Schrank ym Alexander Mo BI M a) M a) M2 a) LD rammatik der deutschen Sprache Appelt Mo BI B2 b) VL 2 UE VL rammatik der deutschen Sprache Digital ist besser: Digitale Editionen Methodische und technische rundfertigkeiten Einführung in die Literaturdidaktik Deutsch-jüdische Literatur von Moses Mendelssohn zu Olga Martynova Klassiker der KJL Einführung in die Literaturwissenschaft Balestra Baumgarten/ Steyer Di BI / ; / ; / B2 b) VL 2 BI P4 SQ Berghahn Di BI A3 a) LD Berghahn Di BI A9 b) A11 a) A 2 Berghahn Di BI A3 b) LD Berghahn Mi BI B1 a) 1
2 ym Literaturwissenschaftliche Arbeitstechniken und Methoden Berghahn Mi BI B1 b) 1 FP Vorbereitung der Praxisphase Bernhardt Mo RR 58.1 P a) LD Heterogenität und Inklusion als Herausforderungen für Literaturunterricht Bernhardt Di BI M c) M c) M2 a) LD Kleine literarische Formen Bernhardt Mi BI A3 b) LD Aktuelle Kinder- und Jugendliteratur im Deutschunterricht Computerspiele im Deutschunterricht Ästhetik, Narration und Kompetenzerwerb PRO 1 Medienintegrativer Literaturunterricht PRO 3 Neue Medien und Literarisches Lernen FP Vorbereitung der Praxisphase Böttger Mi BI A3 b) LD Böttger Mi BI M a) M2 a) LD Böttger Do RR Pro 1 Pro 1 LD Böttger Böttger Tandem Fr BI Pro 3 Pro 3 LD Fr BI P a) LD PRO 1 Leseforschung Dall Armi Mi BI Pro 1 Pro 1 LD Einführung in die Literaturdidaktik Dall Armi Do BI A3 a) LD PRO 3 Leseforschung Dall Armi Do R Pro 3 Pro 3 LD 2
3 ym egenwartsliteratur Dall Armi Do BI FP Vorbereitung der Praxisphase FP rammatische Kategorien im Rahmen der Textproduktion Vorbereitung der Praxisphase () Hospitationsbegleitendes Seminar Hospitationsbegleitendes Seminar Dall Armi Tandem M a) (R) M2 a) Fr BI P a) LD Dyck Do RR A4 b) SD Dyck Tandem Fr BI P a) SD Ezhova-Heer Blockseminar 35 HO SD Ezhova-Heer Blockseminar 35 HO SD Soziolinguistik ath Mo BI A2b) 2 rundlagen der Orthographiedidaktik Orthographieunterricht in der Sekundarstufe I räßner Mo BI A4 b) SD räßner Mo BI M b) M2 b) SD FP Vorbereitung der Praxisphase räßner Tandem Mo BI P a) SD Spracherwerb Schüttler Fr Di BI 85.7 BI 84.2 LD 30 A6 a) A6 a) A6 a) A6 a) A3 Eneasroman Hoder Mo BI A1 a) 2 3
4 ym FP Slam Poetry und Co. Aktuelle lyrische Formen im DU der Sekundarstufe Mit Sprache spielen. edichte, Reime, Zungenbrecher und Balladen im DU von rundschule und Sekundarstufe I Bilder-Schrift. Schrift-Bilder. Zum Wechselverhältnis von Bild und Schrift in der Literatur Verschickte Personen und Orte. Die Inszenierung von Ich und Welt in Brief und Briefroman Drama und Bühne Praxis und Theorie des Theaters an Beispielen von der Antike bis ins 20. Jahrhundert Schriftspracherwerb im Anfangsunterricht der rundschule Planung von Deutschunterricht (ym) Diversität im Deutschunterricht Lange Do BI FP Vorbereitung der Praxisphase () Hübener Mi BI M a) M2 a) LD Hübener Mi BI M a) M a) LD Hübener Do RR A1 a) A1 Hübener Do BI A7 b) A7 b) A3 Hübener Do BI A5 b) A5 b) A5 b) A5 b) LD Kiel Do BI MS SD Kurze Di BI FP LD Lange Tandem Fr BI 85.2 BI 85.3 M b) M c) M b) M c) 30 P a) SD Aspekte von /DaZ Lange Fr BI M b) M b) SD SD
5 ym FP PRO 1 Sprachliche Kompetenzen von Schülern untersuchen PRO 3 Reflexion über Sprache & Orthographie Einführung in die Sprachdidaktik Sprachreflektion und Mehrsprachigkeit Wissenschaftliches Schreiben Männel Historische Sprachstufen des Deutschen Text und Paratext: zur Rezeptionssteuerung in Wickrams Ovid- Bearbeitung der Metamorphosen Problemorientierte Jugendliteratur im DU PRO 1 Kompetenzen im integrativen DU Langlotz Do BI Pro 1 Pro 1 SD Langlotz Do R Pro 3 SD Lüttenberg Mi BI A4 a) SD Lüttenberg Fr BI A 4b) SD Uhr Uhr Uhr Männel Mo BI B3 b) BI Männel Di BI A10 a) A11 b) B1 Manz Di BI A3 b) LD Manz Di R101 5 Pro 1 LD OS Linguistisches Kolloquium Neef Blockseminar BI OS OS OS OS 5
6 ym VL Kontrastive Linguistik Neef Mo BI A6 b) A6 b) A6 b) A6 b) M1 b) A2 WV VL Einführung in die Sprachwissenschaft Tutorium zur Vorlesung Einführung in die Sprachwissenschaft Workshop: Materialerstellung für die Sprachförderung geflüchteter Zuwander/innen an der TU Braunschweig (Bridges4Refugees) Workshop: Materialerstellung für die Sprachförderung geflüchteter Zuwander/innen an der TU Braunschweig (Bridges4Refugees) Neef Di BI B2 a) Neef Neumann Neumann Do ab Blockseminar Fr Blockseminar Sa VL 1 BI WS SD 14 WS SD Workshop DaZ NN Blockseminar 14 WS SD Workshop DaZ NN Blockseminar 14 WS SD Workshop Fachsprache NN Blockseminar 14 WS SD Einführung in /DaZ: Didaktik und Methodik Einführung in /DaZ: Didaktik und Methodik NN Mo BI E SD NN Mo BI E SD Wahlveranstaltung DaZ NN Di RR WV SD 6
7 ym Lehrwerksanalyse und Erstellung von Lehr- und Prüfungsmaterial Fachorientierte Studienvorbereitung Schulze Di BI R SD Hanna Mi RR WV SD Einführung in /DaZ: Didaktik und Methodik NN Mi BI E SD rammatik für /DaZ NN Mi BI R SD rammatik für /DaZ NN Do BI R SD rammatik der deutschen Sprache Forster Do BI B2 b) VL 2 rammatik der deutschen Sprache Forster Mo BI B2 b) VL 2 Schriftlinguistik Forster Mi BI A2 a) Pragma- und Soziolinguistik Lang-roth Mo BI A2 b) 1 2 Onomastik Lang-roth Mi BI A8 a) A8 a) A2 WV rammatik der deutschen Sprache Yurdakul Mi BI B2 b) VL 2 Schriftlinguistik Yurdakul Do BI A2a) 1 7
8 ym Schriftlinguistik Yurdakul Do BI A2a) 1 OS Literaturwissenschaftliche Arbeitstechniken und Methoden Zwischen Märtyrertragödie eschichtsdrama: Das barocke Trauerspiel Theater als kulturelles Modell: Körperlichkeit im egenwartsdrama Medien Einführung in die Literaturdidaktik Romane der egenwart im Literaturunterricht: Daniel Kehlmann Kolloquium: Positionen der Sprach- und Literaturdidaktik Nachwuchs FK 6 (Vortragsreihe) Beginn: Bohn Di BI B1 b) Bohn iesler Mi Do /27.01./ jeweils Uhr BI 80.1 BI A1 a) RR A1 b) Standke Di BI A3 a) LD Standke Di BI M a) M2 a) LD Standke/ Langlotz Ohlendorf Mi BI 80.1 Mo vierzehntgl. BI 85.3 Autor, Text und Rezeption Ohlendorf Mi BI A1 a) Braunschweig-App zum Mittelalter Ohlendorf Di BI A9 b) A11 a) A4 LD 8
9 ym bersetzen leicht gemacht Othman Mo BI A8 b) A8 b) A3 Die Macht der Erzählung Othman Di BI A7 a) A7 a) Historische Sprachstufen des Deutschen FP Vorbereitung der Praxisphase Mündliche Kompetenzen in sprachlich heterogenen Klassen Orthographie- und rammatikunterricht in der rundschule Einrichtung eines Theaterstücks Literaturwissenschaftliche Arbeitstechniken und Methoden Naturwissenschaft und Literatur Literaturwissenschaftliche Arbeitstechniken und Methoden Die Vogelkunde der Poesie: Raben, Spatzen und anderes eflügel im edicht Othman Di BI B3 b) Scholze Tandem 1 Mo BI P a) SD Wedler Mi BI M b) M c) Yoshida Di BI M b) SD Prinzing Di Fr nach Vereinb BI 84.1 oder AM Richter Mo BI B1 b) 30 P4 LD 1 Richter Mo BI A7 a) A7 a) B2 Röhnert Do RR B1 b) Röhnert Do RR A1 b) 1 SD 9
10 ym Lord Chandos kam aus Wien Hugo von Hofmannsthal und die Literatur der Jahrhundertwende Röhnert Do RR A5 b) A5 b) A5 b) A5 b) A1 Materialgestütztes Schreiben Scholze Di BI A4 b) SD Schreibberatung Scholze Di BI M b) SD OS VL Literaturwissenschaftliches Kolloquium Literatur und Kultur der Aufklärung Stauf Blockzeiten OS OS OS OS Stauf Mo BI A5 a) A5 a) A5 a) Das Wissen der Literatur Stauf Mo BI A9 a) VL Erschriebenes Leben. Literarizität und Autofiktion in Briefen, Tagebüchern und Autobiographien Stauf Di PK Der junge oethe Stauf Mi BI 80.1 A9 b) A11 a) A4 Männlichkeit im Parzival Steinfeld Warum sind juristische Texte so schwer verständlich? Blockseminar Uhr, , Uhr, , Uhr 10 BI 80 R 101 A1a) oder A1b) nur TN Thormann Mi BI A10 b) A5 a) M1 a) A11 a) M1 a) A7 b) nur TN A2 A4 A3 20 A7 a) A7 a) A11 b) M1b A3 WV OS Mediävistisches Oberseminar Toepfer Blockseminar
11 ym Mittelalter im Schulunterricht Toepfer Mo BI Literaturgeschichte und Kanondiskussion M2 a) M2 b) Toepfer Mo BI A9 a) A11 a) VL Kinderlosigkeit im Mittelalter Toepfer Do BI A5 a) A5 a) A5 a) A5 a) M1 a) A2 Weihnachtsspiele des Mittelalters und der Frühen Neuzeit Aspekte der Psycholinguistik räßner Toepfer Do BI A1 b) A1 Di Mi BI 80.1 BI A6 a) A6 a) A6 a) A6 a) A4 SD Kognitive Linguistik Volmer Mi BI A6 a) A6 a) A6 a) A6 a) A4 Sprachwissen als Problemlösung oder von der helfenden und heilenden Wirkung der Sprache (Titel wird vielleicht noch geändert) Entfällt - Mündliche Kompetenzen in sprachlich heterogenen Klassen Volmer (LA) Mo BI M b) M c) Wedler Mi BI 85.8 SD SD Pragma- und Soziolinguistik Wermbter Di BI A2 b) 2 Ludwig Tieck Wiebe Mi BI A1 b) Der Essay als literarische attung Wiebe Do BI A1 a) 11
12 ym Literaturwissenschaftliche Arbeitstechniken und Methoden Wissenschaftliches Schreiben Schriftspracherwerb im Anfangsunterricht der rundschule Schriftspracherwerb im Anfangsunterricht der rundschule Einführung in die Fachsprachenwissenschaft Einführung in die Sprachdidaktik Einführung in die Sprachdidaktik Auf dem Weg zum perfekten Text Prozessorientierte Schreibdidaktik Wiebe Do BI B1 b) Wiebe Mi Raum Yoshida Mo BI MS SD Yoshida Di BI MS SD Yurdakul Mo BI A10 b) A11 b) A1 WV Zahradnicek Di BI A 4a) SD Zahradnicek Di RR A4 a) SD Zahradnicek Mi BI A4 b) SD 12
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