Cloudboy. Filmpädagogisches Begleitmaterial

Transkript

1 Filmpädagogisches Begleitmaterial Cloudboy Filmdetails Regie: Meikeminne Clinckspoor Belgien, Niederlande, Schweden, Norwegen Minuten empfohlen ab 8 Jahren Themen Familie, getrennte Eltern, Geschwister, Mut, Natur, Sehnsucht Filminhalt Wer hat schon einmal einen Elch in freier Wildbahn gesehen? Niilas verbringt die Ferien in Lappland bei seiner Mutter, die er jahrelang nicht gesehen hat. Er ist verunsichert. Nicht nur das Leben im Einklang mit der Wildnis ist neu für ihn, auch seinen kleinen Bruder und seine Stiefschwester hat er noch nie vorher getroffen. Ein Elch wird zu Niilas Glücksbringer. Aufbau des Begleitmaterials Das Begleitmaterial ist ein Leitfaden zum Arbeiten mit dem Film Cloudboy. Im Anhang enthält es Arbeitsblätter, die von den Kindern alleine bearbeitet werden. Auf diese wird an entsprechender Stelle hingewiesen. 1. Vor dem Film 2. Nach dem Film 2.1. Fragen und Reaktionen zum Film 2.2. Thema Familie 2.3. Gefühle im Film 2.4. Symbolsprache im Film Anhang: Arbeitsblätter

2 1 Vor dem Film Gemeinsam wird über die persönlichen Erwartungen an den anstehenden Besuch bei den Stuttgarter Kinderfilmtagen gesprochen. - Wer war schon einmal im Kino? - Was ist das Besondere daran, einen Film im Kino zu gucken? - Welche Filme mögt ihr gerne und warum?

3 Dann wird gemeinsam das offizielle Filmplakat von Cloudboy betrachtet und es werden Eindrücke dazu gesammelt: - Was ist auf dem Bild zu sehen? - Welche Personen könnt ihr erkennen? - Wie sehen die Gesichter der Personen aus? - Wie sieht die Landschaft aus? - Was ist noch auf dem Bild zu sehen? - Was bedeutet Cloudboy auf Deutsch? - Was könnte im Film möglicherweise passieren? 2 Nach dem Film 2.1 Fragen und Reaktionen zum Film Da Filme uns alle auf die eine oder andere Art berühren und dabei ganz unterschiedliche Gefühle hervorrufen können, ist es wichtig, nach dem Filmerlebnis erste Reaktionen der Kinder aufzufangen und den Raum für erste Fragen zu öffnen. Der Film Cloudboy behandelt ein besonders emotionales Thema, die Trennung der Eltern und die Sehnsucht nach einer Mutter. Kinder haben zu diesem Thema möglicherweise selbst Erfahrungen gemacht oder werden in der Zukunft Erfahrungen damit machen. Diesen Kindern soll ein besonders geschützter Raum zur Verfügung stehen, um das im Film Erlebte nach zu besprechen. Folgende Fragen können besprochen werden. - Wie ging es euch im Kino nach dem Film? - Welche Gefühle hattet ihr beim Filmerleben? - Gibt es Szenen oder Themen aus dem Film, über die ihr gerne sprechen wollt? - Welche Fragen sind im Film offen geblieben? 2.2 Thema Familie Im Film Cloudboy lebt Niilas sich in seiner neuen Familie ein. Er hat seine Mutter seit Jahren nicht gesehen. Seine Stiefschwester und seinen kleinen Bruder lernt er zum ersten Mal kennen. Die Mutter und ihre neuen Familie lebt nicht nur weit entfernt, sie sprechen auch noch zwei andere Sprachen. Schwedisch konnte Niilas als kleiner Junge schon einmal sprechen, an diese Sprache erinnert er sich im Film nach einiger Zeit wieder. Die samische Sprache, in der sich der Vater mit seinen Kindern und Niilas Geschwistern unterhält, hat er noch nie gehört.

4 Im Film erfahren wir Niilas Schmerz darüber, seine Mutter zu vermissen, aber auch seine Wut, sich jetzt mit dieser Situation auseinander setzen zu müssen. Mit seinem Vater hat er sich gut eingerichtet und er würde lieber in gewohnter Umgebung bleiben. Kinder, die den Film sehen, leben selbst in ganz unterschiedlichen Familienkonstellationen. Viele haben sicherlich getrennte Eltern, leben bei nur einem Elternteil auf oder kennen zumindest Kinder, deren Eltern getrennt leben. Die Kinder basteln ein Bild (siehe Arbeitsblatt Familie ) ihrer eigenen Familie. Anhand der entstandenen unterschiedlichen Bilder in der Gruppe kann gemeinsam darüber gesprochen werden, dass Familien sich ganz unterschiedlich zusammensetzen. Danach werden die Bilder in der Gruppe gemeinsam betrachtet. Dazu können sie in einen Kreis gelegt oder an die Wände geheftet werden. Es ist nicht wichtig, wer welches Bild gemalt hat. Die Bilder werden aller Voraussicht nach sehr verschieden sein. In der Gruppe wird dann gemeinsam besprochen: - Was ist eine Familie? - Was ist das wichtigste in einer Familie? - Was sind Gemeinsamkeiten der Familien auf den Bildern? - Was sind Unterschiede? - Sind alle eure Familienmitglieder mit euch verwandt? 2.3 Gefühle im Film Im Laufe der Geschichte erlebt Niilas viele emotionale Momente. In manchen Momenten muss er Entscheidungen treffen, deren Folgen er noch gar nicht abschätzen kann. Auf dem Arbeitsblatt Gefühle können die Kinder die verschiedenen Gefühlslagen erarbeiten, sich an die einzelnen Szenen erinnern und diese für sich einordnen. Ein anschließendes Gespräch zu folgenden Fragen bietet sich an: - Mit welchen Gefühlen ist Niilas in der Geschichte konfrontiert? - Welche der Gefühle kennt ihr? Welche der Gefühle kennt ihr nicht? - Auf welche Weise werden Gefühle im Film sichtbar gemacht? (Gesprächsinhalte, Musik, Farben, Gesichtsausdrücke) - In welcher Situation ist Niilas am traurigsten? - In welcher Situation ist Niilas am glücklichsten?

5 2.4 Symbolsprache im Film Symbole sind in Filmen oft ein wichtiger Bestandteil. Sie können z.b. sprachlich oder bildlich sein. Sie stellen abstrakte Gedanken dar, erklären Dinge oder machen Unvorstellbares greifbar. Auch Dinge, die durch Sprache nicht ausgedrückt werden können und sich auf der emotionalen Ebene befinden, können durch Symbole erfahrbar gemacht werden. Allerdings sind symbolische Aussagen im Film nicht immer auf den ersten Blick als solche zu erkennen. Symbole zu entschlüsseln und zu interpretieren kann uns dabei helfen, die Intention und Aussage eines Films zu begreifen.

6 Im Film Cloudboy tauchen mehrere Symbole auf, die wichtige Botschaften für uns bereithalten. Das wichtigste Symbol im Film ist der Elch. In einer Gesprächsrunde wird gemeinsam über die Symbolsprache im Film gesprochen. Zur Unterstützung können die Szenenbilder mit einem Beamer oder Tageslichtprojektor an die Wand geworfen werden. Um zu verstehen, wie Symbole funktionieren, werden auf dem Arbeitsblatt Symbolsprache eigene Symbole gefunden. In dieser Aufgabe setzen sie sich mit ihrer eigenen Symbolsprache auseinander. Den Kindern werden fünf Worte präsentiert (Glück, Ärger, Liebe, Mut, Angst), zu denen sie eigene Symbole finden sollen. Die Symbole werden gemalt und/oder können aus Prospekten ausgeschnitten und aufgeklebt werden. Danach können die Symbole in der Großgruppe verglichen werden. Der Elch Mit Hilfe der Szenenbilder kann gemeinsam über die Bedeutung des Elchs im Film gesprochen werden. - Wann taucht der Elch das erste Mal auf? Wann taucht der Elch weitere Male auf? Was haben die Szenen gemeinsam, in denen der Elch auftaucht? - Wofür könnte der Elch ein Symbol sein? - Welche weiteren Symbole findet ihr im Film? (Das Aufnahmegerät, das Stöckchen des Bruders, )

7 Arbeitsblatt Familie zum Film Cloudboy Was bedeutet für dich Familie? Male oder bastle ein Bild von deiner Familie. Du kannst zeichnen und Dinge beschriften, Fotos aufkleben oder Abbildungen aus Zeitschriften ausschneiden und verwenden.

8 Arbeitsblatt Gefühle zum Film Cloudboy Betrachte die Szenenbilder, erinnere dich an die Szenen im Film und beantworte die Fragen zu Niilas' Gefühlen. Wie fühlt sich Niilas?.. Wie fühlt sich Niilas?.

9 Wie fühlt sich Niilas?.. Wie fühlt sich Niilas?.

10 Wie fühlt sich Niilas?.. Wie fühlt sich Niilas?.

11 Arbeitsblatt Symbolsprache zum Film Cloudboy Findet Symbole zu den Worten Glück, Ärger, Liebe, Mut. Malt sie in die rechte Spalte. Glück Ärger Liebe Wut Angst