Auswertungsbericht studentische Lehrveranstaltungsbewertung

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1 FH Dortmund Sonnenstr Dortmund Evaluation FH Dortmund Sehr geehrter Herr El-Mafaalani (PERSÖNLICH) Auswertungsbericht studentische Lehrveranstaltungsbewertung Sehr geehrter Herr El-Mafaalani, anbei erhalten Sie die Ergebnisse der automatisierten Auswertung der studentischen Lehrveranstaltungsbewertung zur Veranstaltung "Bildung und Sozialstaat - Perspektiven für eine " Bildungsrepublik Deutschland"". Der Bericht setzt sich aus folgenden Abschnitten zusammen: Im ersten Teil wird die Auswertung der "geschlossenen Fragen" dargestellt. D. h., das Ergebnis der einzelnen Fragen wird in Prozentanteilen, Mittelwert und Standardabweichung aufgeführt. Danach folgt eine "Profillinie" der Mittelwerte aller skalierten Fragen. Im zweiten Teil werden die schriftlichen Anmerkungen der Freitexte ("offene Frage") dokumentiert. Falls Sie Fragen zur Auswertung oder zur Interpretation haben, so stehe ich Ihnen gerne zur Verfügung. Mit den besten Grüßen Margareta A. Nasched / Werner Link EvaSys Auswertung Seite

2 Aladin El-Mafaalani Bildung und Sozialstaat - Perspektiven für eine " Bildungsrepublik Deutschland" () Erfasste Fragebögen = Auswertungsteil der geschlossenen Fragen Legende Fragetext Relative Häufigkeiten der Antworten Linker Pol Std.-Abw. Mittelwert Rechter Pol n=anzahl mw=mittelwert s=standardabweichung E.=Enthaltung Skala Histogramm _B) In welchem Semester sind Sie? >0. Semester 9.8%.%.% _C) Angabe zu Ihrer Person: weiblich 7.9% männlich 8.% _A). Die Gesamtveranstaltung hat eine klar erkennbare Konzeption (roten Faden) % % 6% mw=.6 s= EvaSys Auswertung Seite

3 _A). Die jeweilige Sitzung der Veranstaltung kommt im Allgemeinen zu einem erkennbaren Ziel / Ergebnis 7% 8% % % mw=.9 s=0.7 _A). Es wurden Zusammenhänge und Querverbindungen zu anderen Sachgebieten aufgezeigt % % 6% mw=.6 s=0.8 E.= _A). Auf neuere Entwicklungen und Erkenntnisse wurde eingegangen 6% % % mw=. s=0.6 6_A). Leistungs- und Prüfungsanforderungen wurden transparent gemacht % % 6% mw=.8 s=0.9 7_A) 6. Medien (Tafel, Folien usw.) wurden so eingesetzt, dass sie eine wesentliche Verständnishilfe sind 9% % 6% mw=. s=0.6 8_A) 7. Weiteres Informationsmaterial (Skripte, Literatur usw.) wurde eingesetzt % 8% % mw= s=0.8 9_A) 8. Die Arbeitsatmosphäre in diesem Seminar ermutigt, Fragen zu stellen 7% 7% mw=. s= EvaSys Auswertung Seite

4 0_A) 9. Die Veranstaltung hat einen inhaltlich hohen Anspruch 8% % 9% mw=.7 s=0.6 _A) 0. Die Veranstaltung hat einen erkennbaren Bezug zur Praxis % 9% 9% 6% mw=. s=0.8 _A). Die Veranstaltung hat mein Interesse am Thema vertieft 9% % % % mw=.9 s=0.9 _A). Die Veranstaltung hat meine fachliche Kompetenz erweitert 8% % % 9% mw=. s=0.9 _A). Inhalte der Veranstaltung wurden bereits in anderen Veranstaltungen des Studiengangs behandelt % % 6% % 7% n=8 mw=. s=. E.=. Über das Semester gesehen, kann das Lehrverhalten der Veranstalterin/des Veranstalters so beschrieb... _A) 7% % % - antwortet auf Fragen klar und ausführlich _B) 6% % % - geht auf Anregungen der Studierenden ein _C) 8% % 9% - erklärt den Stoff verständlich mw=. s=0. mw=. s=0.6 E.= mw=.6 s= EvaSys Auswertung Seite

5 _D) 8% 6% 9% 6% - setzt abwechslungsreiche Lehrmethoden ein _E) % % % - zeigt Interesse am Lernerfolg der Studierenden _F) 67% 9% % - achtet auf geschlechtliche Gleichstellung _G) 8% % % - wirkt in den einzelnen Sitzungen gut vorbereitet _H) 9% % 9% - bietet mir zugängliche Sprechstunden an _I) 9% 9% 8% % - ermöglicht mir eine hilfreiche Beratung mw=. s=0.9 mw=.6 s=0.7 E.= n= mw=. s=0.6 E.=9 mw=. s=0. n= mw= s= E.=8 n=8 mw=.9 s=0.8 E.= 6_A). Ich halte diese Veranstaltung für meine Ausbildung für wichtig % % 8% 6% mw= s=0.9 7_A) 6. Über das Semester gesehen, habe ich mich selbst ausreichend vorbereitet 7% % 7% % n=0 mw=.8 s=0.9 E.= 8_A) 7. Mein Lernerfolg in dieser Veranstaltung ist insgesamt... sehr hoch 6% % 9% sehr gering mw=. s= EvaSys Auswertung Seite

6 9_A) 8. In dieser Veranstaltung ist das Vorgehen im Stoff... zu langsam angemessen zu schnell.% 7.7%.% 0_A) 9. Haben Sie an dieser Veranstaltung seit Semesterbeginn teilgenommen? n= ja nein 96.8%.% 0. Wie beurteilen Sie Ihre Mitstudierenden im Hinblick auf: _A) 6% % % Vorbereitung sehr gut sehr schlecht _B) % % 6% 6% Diskussionsbeteiligung sehr gut sehr schlecht _C) 6% % Interesse sehr gut sehr schlecht mw=.7 s=0.8 mw=.9 s=0.9 mw=. s=0.9 _A). Wie beurteilen Sie Ihre eigenen Vorkenntnisse? sehr gut 9% 6% % 9% sehr schlecht mw=.9 s= EvaSys Auswertung Seite 6

7 _A). Mein durchschnittlicher wöchentlicher Zeitaufwand zur Vor- und Nachbereitung dieser Veranstaltung beträgt: (Stunden/Woche) 0 0.%.% %.%.%.% _B) 7% 8% 8% % % Diesen Zeitaufwand halte ich für... viel zu gering viel zu hoch n=9 mw=. s=0.9 _A). Wie oft sind in dieser Veranstaltung Sitzungstermine ausgefallen? nie selten manchmal oft 8.% 8.8% _A). Gibt es störende Verhaltensweisen der Studierenden in der Veranstaltung? n=0 ja nein.% 96.7% 6_A). Gibt es störende Verhaltensweisen der Veranstalterin/des Veranstalters? ja nein.% 96.9% EvaSys Auswertung Seite 7

8 Profillinie Teilbereich: Angewandte Sozialwissenschaften Name der/des Lehrenden: Aladin El-Mafaalani Titel der Lehrveranstaltung: (Name der Umfrage) Bildung und Sozialstaat - Perspektiven für eine " Bildungsrepublik Deutschland" _A) _A) _A) _A) 6_A) 7_A) 8_A) 9_A). Die Gesamtveranstaltung hat eine klar erkennbare Konzeption (roten Faden). Die jeweilige Sitzung der Veranstaltung kommt im Allgemeinen zu einem erkennbaren Ziel / Ergebnis. Es wurden Zusammenhänge und Querverbindungen zu anderen Sachgebieten aufgezeigt. Auf neuere Entwicklungen und Erkenntnisse wurde eingegangen. Leistungs- und Prüfungsanforderungen wurden transparent gemacht 6. Medien (Tafel, Folien usw.) wurden so eingesetzt, dass sie eine wesentliche Verständnishilfe sind 7. Weiteres Informationsmaterial (Skripte, Literatur usw.) wurde eingesetzt 8. Die Arbeitsatmosphäre in diesem Seminar ermutigt, Fragen zu stellen mw=.6 mw=.9 mw=.6 mw=. mw=.8 mw=. mw= mw=. 0_A) 9. Die Veranstaltung hat einen inhaltlich hohen Anspruch mw=.7 _A) 0. Die Veranstaltung hat einen erkennbaren Bezug zur Praxis mw=. _A). Die Veranstaltung hat mein Interesse am Thema vertieft mw=.9 _A). Die Veranstaltung hat meine fachliche Kompetenz erweitert mw=. _A). Inhalte der Veranstaltung wurden bereits in anderen Veranstaltungen des Studiengangs behandelt mw=. _A) - antwortet auf Fragen klar und ausführlich mw=. _B) - geht auf Anregungen der Studierenden ein mw=. _C) - erklärt den Stoff verständlich mw=.6 _D) - setzt abwechslungsreiche Lehrmethoden ein mw=. _E) - zeigt Interesse am Lernerfolg der Studierenden mw=.6 _F) - achtet auf geschlechtliche Gleichstellung mw=. _G) - wirkt in den einzelnen Sitzungen gut vorbereitet mw=. _H) - bietet mir zugängliche Sprechstunden an mw= _I) - ermöglicht mir eine hilfreiche Beratung mw=.9 6_A). Ich halte diese Veranstaltung für meine Ausbildung für wichtig mw= 7_A) 6. Über das Semester gesehen, habe ich mich selbst ausreichend vorbereitet mw= EvaSys Auswertung Seite 8

9 8_A) 7. Mein Lernerfolg in dieser Veranstaltung ist insgesamt... sehr hoch sehr gering mw=. _A) Vorbereitung sehr gut sehr schlecht mw=.7 _B) Diskussionsbeteiligung sehr gut sehr schlecht mw=.9 _C) Interesse sehr gut sehr schlecht mw=. _A). Wie beurteilen Sie Ihre eigenen Vorkenntnisse? sehr gut sehr schlecht mw=.9 _B) Diesen Zeitaufwand halte ich für... viel zu gering viel zu hoch mw= EvaSys Auswertung Seite 9

10 Auswertungsteil der offenen Fragen _B). Gibt es störende Verhaltensweisen der Studierenden in der Veranstaltung? Bemerkungen: EvaSys Auswertung Seite 0

11 6_B). Gibt es störende Verhaltensweisen der Veranstalterin/des Veranstalters? Bemerkungen: EvaSys Auswertung Seite

12 7_A) 6. Was hat Ihnen an dieser Veranstaltung besonders gut gefallen? EvaSys Auswertung Seite

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16 8_A) 7. Was könnte künftig besser gemacht werden bzw. wozu hätten Sie sich inhaltlich mehr Bezüge gewünscht? EvaSys Auswertung Seite 6

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18 9_A) Anmerkungen, Anregungen, Kommentare EvaSys Auswertung Seite 8

19 EvaSys Auswertung Seite 9

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