Zahntechnische Arbeiten im Vergleich-Herstellen einer Partiellen Prothese in Spanien und Deutschland

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1 Zahntechnische Arbeiten im Vergleich-Herstellen einer Partiellen Prothese in Spanien und Deutschland DE/09/LLP-LdV/IVT/

2 Projektinformationen Titel: Projektnummer: Projekttyp: Zahntechnische Arbeiten im Vergleich-Herstellen einer Partiellen Prothese in Spanien und Deutschland DE/09/LLP-LdV/IVT/ Jahr: 2009 Status: Bewerbung Einzelpersonen: Marketing Text: Zusammenfassung: Mobilität - berufliche Erstausbildung IVT bewilligt Nicht möglich Schwerpunkte des Projektes: Motivieren zur Mobilität und Flexibilität im erlernten Beruf Trainieren von Schlüsselqualifikationen an fremden Lernorten Verbessern des Fachwortschatzes in Deutsch, Englisch und Spanisch Erfahrungen am spanischen Arbeitsmarkt sammeln und kritisch die Verdienstaussichten reflektieren Kennenlernen von anderen in Deutschland unüblichen - Arbeitsmethoden Motivieren zu lebenslangem Auseinandersetzen mit anderen Arbeits- und Lernmethoden im europäischen Ausland Zurechtkommen mit unbekannten/neuen/anderen und teilweise deutlich kostengünstigeren Arbeitsmaterialien im (spanischen) Ausland Fähigkeit, mit den kostengünstigeren Arbeitsmaterialien einen funktionstüchtigen und verkaufsfähigen Zahnersatz zu gestalten Verbessern der persönlichen und sozialen Kompetenz Ziele des Projekts: Erlernen von alternativen Methoden, wie sie in Deutschland nicht möglich sind, zur Herstellung einer Partiellen Prothese Kennenlernen der Arbeitsmethoden in Dentallabors und Bildungseinrichtungen in Spanien Trainieren von interkulturellen Fähigkeiten und Sozialkompetenz mit den spanischen Partnerschülern und -lehrern Ausbau der englischen und spanischen Sprachkenntnisse und Vertiefung des Fachwortschatzes Verbessern der Qualität der Berufsausbildung in Spanien und Deutschland durch intensive Verbreitung der Ergebnisse Vertiefen der guten Zusammenarbeit mit unserem Partner in Spanien Selbständiges Erstellen und Gestalten von Fachvorträgen in Spanisch, Englisch und Deutsch Präsentatieren von Fachvorträgen vor einem großen Publikum in ansprechender, verständlicher Form Inhalte und Themen: Modellieren der Partiellen Prothese in Wachs, Einbetten des Gussobjektes in Einbettmasse, Austreiben des Wachses und Gießen in Metall, Abtrennen der Gusskanäle und Ausbetten, Ausarbeiten mit rotierenden Instrumenten, Aufpassen und Befestigen künstlicher Ersatzzähne, Fertigstellen und Polieren Erweitertes Üben zur Herstellung anderer zahntechn. Werkstücke z.b. für eine zahntechnische Brücke Einüben neuer Modellationstechniken anhand einer Vollgusskrone und Vorbereitung für eine Kunststoffverblendung Zielgruppe, Berufsbezeichnung, Zielstaaten: 12 Auszubildende (in zwei Flows) aus dem Dualen System im Lehrberuf Zahntechniker nahmen am Austausch mit Valencia in Spanien teil Die 12 deutschen Auszubildenden waren im Alter von 17 bis 25 Jahren und wiesen mehrheitlich die Mittlere Reife auf. Anerkennung: Europass Zertifikate der aufnehmenden Einrichtungen Eintrag ins Abschlusszeugnis der Berufsschule 2

3 Projektinformationen Themen: Sektoren: Projektwebseite: Eintrag ins Arbeitszeugnis der Betriebe *** Arbeitsmarkt *** Interkulturelles Lernen *** Lebenslanges Lernen *** Erstausbildung ** Anerkennung, Transparenz, Zertifizierung ** Sprachausbildung *** Gesundheits- und Sozialwesen ** Verarbeitendes Gewerbe/Herstellung von Waren 3

4 Vertragnehmer Land/Region: Organisationstyp: Berufsschule für Zahntechnik, Chemie-, Biologie- und Drogerieberufe München Bayern Öffentliche Einrichtung Kontaktperson Adresse: Telefon: Fax: Silvia Brandt Orleansstr.46 München 4

5 Koordinator Land/Region: Organisationstyp: Berufsschule für Zahntechnik, Chemie-, Biologie- und Drogerieberufe München Bayern Öffentliche Einrichtung Kontaktperson Adresse: Telefon: Fax: Silvia Brandt Orleansstr.46 München

6 Partner Partner 1 Land/Region: Organisationstyp: Centro de formacion profesional de grado superior Folguera-Vicent Alboraya (Valencia) Comunidad Valenciana ES-Spanien Öffentliche Einrichtung 6

7 Projektdateien Student exchange 2010.pdf 7

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