Runderlass des Ministeriums für Schule und Weiterbildung vom Ausbildungs- und Prüfungsordnung Sekundarstufe I APO S I

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1 Runderlass des Ministeriums für Schule und Weiterbildung vom Ausbildungs- und Prüfungsordnung Sekundarstufe I APO S I

2 ZP 10 auf dem Niveau Hauptschulabschluss (HSA) und auf dem Niveau Mittlerer Schulabschluss (MSA) Grundlage: Kernlehrpläne und Unterrichtsvorhaben der Fächer

3 Prüfungstermine und - zeiten Niveau Hauptschulabschluss Niveau Mittlerer Schulabschluss Deutsch: 16. Mai Min Min. Bonuszeit + 10 Min. Auswahlzeit Englisch: 21. Mai Min Min. Bonuszeit Mathematik: 23. Mai Min Min. Bonuszeit Deutsch: 16. Mai Min Min. Bonuszeit + 10 Min. Auswahlzeit Englisch: 21. Mai Min Min. Bonuszeit Mathematik: 23. Mai Min Min. Bonuszeit

4 Weitere Termine: Nachschreibtermine: D 27. Mai 2019 E 29. Mai 2019 M 04. Juni 2019 Nachschreiben ist nur mit einem ärztlichen Attest vom Prüfungstag möglich! Bekanntgabe der Vornoten und der Prüfungsnoten: 17. Juni 2019 Meldung zur mündlichen Prüfung bis 19. Juni 2019 Mündliche Abweichungsprüfungen: 24. Juni 2019

5 Leistungsbewertung Vornoten Prüfungsnoten - Abschlussnoten Die Vornote ist eine Jahresnote. Sie bewertet die Leistungen seit Beginn des Schuljahres. Die Prüfungsnote ergibt sich aus den zentralen Bewertungsvorgaben. Sie wird als ganze Note festgesetzt. Die Abschlussnote wird 1:1 aus der Vornote und der Prüfungsnote gebildet. Bei Abweichungen um mehr als eine Note kann eine freiwillige mündliche Prüfung stattfinden. Bei Abweichungen um drei Noten ist diese mündliche Prüfung verpflichtend.

6 Die Abschlussnote Fall 1 Fall 2 Vornote: gut Prüfungsnote: gut Abschlussnote: gut Fall 3 Fall 4 Vornote: ausreichend Prüfungsnote: gut Abschlussnote: befriedigend -> Mündliche Prüfung freiwillig Vornote: befriedigend Prüfungsnote: gut Abschlussnote: gut oder befriedigend -> Fachlehrer_in entscheidet Vornote: gut Prüfungsnote: mangelhaft Abschlussnote: muss durch mündliche Prüfung ermittelt werden

7 Die mündliche (Abweichungs-) Prüfung Der Fachprüfungsausschuss (Abteilungsleitung in Vertretung des Schulleiters, Fachlehrer_in, 2.Fachprüfer_in) prüft einzeln Prüfungsaufgaben: 3 Unterrichtsvorhaben aus der Klasse 10 werden vorher bekannt gegeben 10 Minuten Vorbereitungszeit unter Aufsicht zu 2 der 3 Themen Dauer der Prüfung: 15 Minuten Fachprüfungsausschuss bildet die Abschlussnote aus der Vornote und den Noten der schriftlichen und mündlichen Prüfung im Verhältnis 5:3:2

8 Freiwillige mündliche Prüfung Lohnt sich das für mich? Vornote Prüfungsnote Mdl. Prüfung Abschlussnote 4 2 ohne mdl. Prüfung befriedigend Vornote Prüfungsnote Mdl. Prüfung Abschlussnote 4 2 mit mdl. Prüfung Note: 1 Rechnung : (4 x 0,5) + (2 x 0.3) + ( 1 x 0,2) = 2,8 (=3) befriedigend

9 Freiwillige mündliche Prüfung Lohnt sich das für mich? Vornote Prüfungsnote Mdl. Prüfung Abschlussnote 2 4 ohne mdl. Prüfung befriedigend Vornote Prüfungsnote Mdl. Prüfung Abschlussnote 2 4 mit mdl. Prüfung Note: 1 Rechnung : (2 x 0,5) + (4 x 0.3) + ( 1 x 0,2) = 2,4 (=2) gut Vornote Prüfungsnote Mdl. Prüfung Abschlussnote 2 4 mit mdl. Prüfung Note: 2 befriedigend Rechnung : (2 x 0,5) + (4 x 0.3) + ( 2 x 0,2) = 2,6 (=3)

10 Sonstige Bestimmungen Zu allen Prüfungen werden fest terminierte Nachschreibetermine angeboten, wenn ein ärztliches Attest vorliegt. Unentschuldigtes Fehlen und Täuschungsversuche werden mit ungenügend bewertet. Schon das Mitführen eines (nicht eingeschalteten!) Handys wird als Täuschungsversuch gewertet. Eine Nachprüfung in D, E, M zum Erwerb des Hauptschulabschlusses und des Mittleren Schulabschlusses mit oder ohne Qualifikation ist nicht möglich. Das Abschlusszeugnis erhält neben den Noten auf Wunsch außerunterrichtliches Engagement in und außerhalb der Schule während der gesamten Schullaufbahn und Fremdsprachennachweise.

11 Information und Beratung Für die fachliche Vorbereitung : Fachlehrer_in Deutsch, Englisch, Mathe Für die landesweiten Bestimmungen und Vorgaben: Für Abläufe und sonstige Fragen: Klassenlehrer_in

12 Vorgaben für das Fach Deutsch Die Prüfung besteht aus zwei Teilen: Im ersten Teil werden Basiskompetenzen im Leseverstehen durch einzelne Teilaufgaben überprüft. Diese Teilaufgaben orientieren sich an den Aufgabenformaten der Lernstandserhebung und enthalten halboffene und geschlossene Aufgabenformate (z.b. Multiple- Choice). Im zweiten Teil müssen die Schüler_innen zwischen zwei unterschiedlichen, komplexeren Aufgabenstellungen wählen.

13 Aufgabentypen im Fach Deutsch Die erste Wahlaufgabe orientiert sich am Aufgabentyp 4a, die zweite an einem der beiden Aufgabentypen 2 oder 4b der Kernlehrpläne. Typ 4a: einen Sachtext, medialen Text analysieren oder einen literarischen Text analysieren und interpretieren. Typ 2: Verfassen eines informativen Textes (Materialauswertung und sichtung, Gestaltung des Textes, Reflexion über Mittel und Verfahren Typ 4b: durch Fragen bzw. Aufgaben geleitet: aus kontinuierlichen und/oder diskontinuierlichen Texten Informationen ermitteln, die Informationen miteinander vergleichen, Textaussagen deuten und abschließend reflektieren und bewerten.

14 Vorgaben für das Fach Englisch Die Prüfung besteht aus zwei Teilen: Erster Teil: Zweiter Teil: Hörverstehen Leseverstehen, Schreiben, Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln und sprachlicher Korrektheit Großbritannien und Südafrika bilden den interkulturellen Rahmen. Die Schüler_innen setzen sich text- und aufgabengeleitet mit Werten, Haltungen, Einstellungen der jeweiligen Bezugskulturen rezeptiv und produktiv auseinander. Die methodischen Kompetenzen werden in der Prüfung integrativ erfasst.

15 Vorgaben für das Fach Mathematik Die Prüfung besteht aus zwei Teilen: Im ersten Teil werden Basiskompetenzen in einzelnen, nicht aufeinander bezogenen Teilaufgaben überprüft. Im zweiten Teil werden komplexere Aufgaben mit jeweils mehreren Teilaufgaben innerhalb eines Kontextes gestellt. Mit diesen Aufgaben werden insgesamt Kompetenzen aus allen Prozessbereichen und allen Inhaltsbereichen überprüft. Zur Bearbeitung der Aufgaben werden neben den Kompetenzen, welche die Schüler_innen bis zum Ende der Doppeljahrgangsstufe 9/10 erworben haben sollen, auch solche Kompetenzen erforderlich sein, welche die Schüler_innen bereits in früheren Jahrgangsstufen erworben haben sollten.

16 ZP 10 - Regeln Die Schultaschen und Jacken werden vor den Prüfungen in ausgewiesenen Räumen abgelegt. Essen und Trinken wird offen auf den Tischen abgestellt Gang zur Toilette nur einzeln und nach Eintrag ins Prüfungsprotokoll Papier: es sind nur von der Schule abgestempelte Bögen erlaubt Hilfsmittel: D Duden im Klassenraum E keine Hilfsmittel erlaubt M Zirkel, Geodreieck, Formelsammlung, Taschenrechner Smartphones, Smartwatches, MP3-Player oder andere internetfähige Hilfsmittel sind verboten! Das Mitführen (auch ausgeschaltet!) gilt als TÄUSCHUNGSVERSUCH.

17 ZP 10 Tagesablauf (HSA) 08:30 08:45 Uhr Ablegen der Taschen und Jacken in den ausgewiesenen Räumen 08:45 Einlass in die Prüfungsräume 08:55 Austeilen Prüfungsteil I 09:00 Prüfungsbeginn Teil I: 30 Min. für D und M + 10 Min. Bonuszeit 20 Min. für E 09:20 (E) 09:40 (spätestens) Prüfungsbeginn Teil II: 95 Min. für D + 10 Min. Auswahlzeit 70 Min. für E + 10 Min. Bonuszeit 60 Min. für M 10:40 Abgabe Englisch und Mathe 11:25 Abgabe Deutsch - anschließend findet Unterricht nach Plan statt - (Vorgabe des Ministeriums)

18 ZP 10 Tagesablauf (MSA) 08:30 08:45 Uhr Ablegen der Taschen und Jacken in den ausgewiesenen Räumen 08:45 Einlass in die Prüfungsräume 08:55 Austeilen Prüfungsteil I 09:00 Prüfungsbeginn Teil I: 30 Min. für D und M + 10 Min. Bonuszeit 20 Min. für E 09:20 (E) 09:40 (spätestens) Prüfungsbeginn Teil II: 120 Min. für D + 10 Min. Auswahlzeit 100 Min. für E + 10 Min. Bonuszeit 90 Min. für M 11:10 Abgabe Englisch und Mathe 11:50 Abgabe Deutsch - anschließend findet Unterricht nach Plan statt - (Vorgabe des Ministeriums)