Informationsabend Schulanmeldung und Einschulung 2019

Größe: px

Ab Seite anzeigen:

Download "Informationsabend Schulanmeldung und Einschulung 2019"

Christina Beyer
vor 5 Jahren
Abrufe

1 Informationsabend Schulanmeldung und Einschulung 2019 Schulzentrum Rudersberg Konrektorin K. Schütz Kooperationslehrkräfte: S. Durst S. Guggolz

2 Herzlich Willkommen! Unser SZR RS,WRS,GS

3 Unsere Schule Organisation und Informationen rund um das SZR Das SZR Unsere Grundschule GTB, MENSA, FV

4 Aktionen und Termine Schulanmeldung Mittwoch, Einladung per Brief. An Unterlagen denken. Bei einer Rückstellung schriftl. Brief bis zum 1. März im Sekretariat abgeben. Spielenachmittag Dienstag, 4.Juni 2019 (Sportsachen mitbringen) Schulbesuche Termine sind Kigas schon bekannt Juni/Juli Einschulung Freitag, Elternabend Mittwoch,

5 Beispiel Stundenplan Klasse 1 Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Kernzeitbetreuung Kernzeitbetreuung Kernzeitbetreuung Kernzeitbetreuung (kostenpflichtig) (kostenpflichtig) (kostenpflichtig) (kostenpflichtig) Uhr Kernzeitbetreuung (kostenpflichtig) Uhr Unterricht Unterricht Unterricht Unterricht Unterricht Uhr GTB: Mittagessen + Freizeit /Spielezeit GTB: Mittagessen + Freizeit /Spielezeit GTB: Mittagessen + Freizeit /Spielezeit GTB: Mittagessen + Freizeit /Spielezeit Kernzeitbetreuung (kostenpflichtig) Uhr Uhr Lernzeit und Angebot Kernzeitbetreuung (kostenpflichtig) Lernzeit und Angebot Kernzeitbetreuung (kostenpflichtig) Lernzeit und Angebot Kernzeitbetreuung (kostenpflichtig) Lernzeit und Angebot Kl. 2-4 Unterricht Kernzeitbetreuung (kostenpflichtig)

6 Wenn mein Kind Hilfe braucht Vor Beginn der Schulzeit: Rückstellung Besuch der GSFÖ Überprüfung und Beratung durch den SOPÄDI In Klasse 1: Beratungslehrkraft Überprüfung und Beratung durch den SOPÄDI

7 Schulfähigkeit und Förderung Schulfähigkeit Arbeitsverhalten / Motivation Körperlich Kognitiv Sozial / emotional

8 Arbeitsverhalten/ Motivation Wir stellen uns hierbei z.b. die Fragen, woran Sie erkennen, dass sich Ihr Kind auf die Schule freut? dass Ihr Kind für die Schule bereit ist? dass es selbstständig arbeiten kann? dass es ausdauernd arbeiten kann? Selbstständigkeit z.b. kleine Aufträge erledigen Ordnung z.b. Zimmer aufräumen Konzentration z.b. an einer Aufgabe bleiben Lernbereitschaft/ Neugier z.b. fragt nach, interessiert sich Arbeitstempo z.b. es geht auch ohne trödeln Durchhaltevermögen z.b. ein Bild wird zu Ende gemalt

9 Körperliche Schulfähigkeit Wir stellen uns hierbei die Frage, welche körperliche Fähigkeiten oder Voraussetzungen für den Schulanfang wichtig sind. Motorik z.b. Stifthaltung, balancieren auf Mauern Geschicklichkeit z.b. basteln Sinnesfähigkeiten z.b. Autogeräusche im Straßenverkehr wahrnehmen Körperwahrnehmung z.b. Rhythmusgefühl Händigkeit z.b. Ausschneiden von Figuren

10 Kognitive Schulfähigkeit Wir stellen uns hierbei die Frage, auf welchem Entwicklungsstand Ihr Kind vom Kopf her ist. Wahrnehmungs- und Beobachtungsfähigkeit z.b. Spielzeug sortieren nach Farbe, Größe, Form Denken in logischen Zusammenhängen z.b. Ordnen von Bildergeschichten Gedächtnisleistung z.b. Erlebnisse auch nach längerer Zeit wieder geben Mengen erfassen z.b. simultane Würfelbilderfassung beim Spielen

11 Sozialemotionale Schulfähigkeit Wir stellen uns hierbei die Frage, wie Ihr Kind mit seinen Mitmenschen unter sozialen sowie emotionalen Gesichtspunkten agiert. Gruppenfähigkeit/ Kooperationsfähigkeit z.b. das Kind drängt sich in der Gruppe nicht in den Vordergrund Ordnung z.b. Zimmer aufräumen Regelbewusstsein z.b. Spielregeln einhalten Konfliktverhalten/ -verarbeitung z.b. nach Streit entschuldigen Ausdruck von Gefühlen z.b. Umgang mit Angst Bedürfnisaufschub z.b. sich zurück halten

12 Was müssen Schulanfänger leisten? Schule praktisch für alle Eltern Anlauttabelle Schreibversuche und Schreibleistung Rechtschreibentwicklung

13 Wie schreiben wir? Aufgabe: Schreiben Sie das diktierte Wort auf.

14 Wie schreiben wir? phonetische Schreibweise ( schreibe, was du hörst ) von der Skelettschreibung zur alphabetischen Schreibung mehr oder weniger vollständige Verschriftlichung der Lautabfolge der Wörter nimmt zu z. B.: FT Farat Fahrrad

15 Unser Begleiter: Die Schreibtabelle Aufgabe: Schreiben Sie Ihren Namen mit Hilfe der Schreibtabelle.

17 Wie kann ich unterstützen? Wie kann ich mein Kind auf die Schule vorbereiten? - Festen Rahmen bieten - spielen lassen - Erfahrungen machen lassen - Schreibung der Buchstaben und Zahlen beachten - Selbstständig anziehen - Schulweg Was müssen Kinder nicht können? - Rechnen - Lesen - Schreiben (über den Vornamen hinaus)

18 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Wir wünschen Ihnen und Ihrem Kind eine gute restliche Zeit im Kindergarten und freuen uns schon auf eine konstruktive Zusammenarbeit!

Ähnliche Dokumente

Elternabend der Ortenbergschule zur Vorbereitung der Einschulung

Elternabend der Ortenbergschule zur Vorbereitung der Einschulung HERZLICH WILLKOMMEN!!! Was sollte mein Kind können, bevor es eingeschult wird? Welche Voraussetzungen müssen erfüllt sein? Emotionale und