Das Format Weiterbildendes Studium. Merkmale Praxis bildungspolitische Einordnung

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1 Das Format Weiterbildendes Studium. Merkmale Praxis bildungspolitische Einordnung Bärbel Heidbreder, Christa Zinn Ruhr-Universität Bochum Weiterbildungszentrum 16. Mai 6

2 Gliederung Gesetzliche Grundlagen in NRW Charakterisierung des Weiterbildenden Studiums an der RUB Recherche zur bundesweiten Praxis

3 Weiterbildendes Studium mit Zertifikatsabschluss Gesetzliche Regelung NRW Ziel Wissenschaftl. Vertiefung und Ergänzung berufspraktischer Erfahrungen Zugang Hochschulabschluss und einschlägige Berufserfahrung oder die erforderliche Eignung im Beruf erworben Struktur und Abschluss Zertifikat Durchlässigkeit Möglichkeit der Anerkennung von Studien- und Prüfungsleistungen für einen thematisch vergleichbaren Weiterbildenden Masterstudiengang Akkreditierung Keine Verpflichtung zur Akkreditierung

4 Konzipierung in der Perspektive Anschlussfähigkeit von Lernprozessen verteilt über Lebensspanne Durchlässigkeit, offene flexible Bildungswege Berücksichtigung von beruflicher Bildung beim Hochschulzugang Orientierung an den Lernbedürfnissen berufstätiger Lerner Studierbarkeit / Berufskompatibilität Ertrag für die Studierenden /Lehrenden Anregungen zur Klärung der Organisation von Lehre (grundständig und weiterführend)

5 Charakterisierung des Weiterbildenden Studiums an der RUB Ziel Aufbau und Erweiterung von Handlungskompetenz orientiert an Thema / Teilberufsfeld Zugang abgeschlossenes Hochschulstudium und einschlägige Berufserfahrung oder Qualifizierung in einem einschlägigen Berufsfeld Weiterbildungsberatung auf Nachfrage Studieneingangsberatung obligatorisch

6 Charakterisierung des Weiterbildenden Studiums an der RUB Lehr-Lernarrangement - Didaktisch-methodische Gestaltung - Strategien zur Förderung der Lernkompetenz - Lehrmaterialien - Arbeitsmethoden und Transferhilfen - Kompetenz der Lehrenden (Theorie- Feld- und Vermittlungskompetenz) Studienstruktur - curricular strukturiert in der Form von Präsenzphasen/ Selbstlernphasen / kollegiale Beratung - Anrechenbarkeit einzelner Themenblöcke auf vergleichbaren Weiterbildenden Masterstudiengang Leistungsnachweis - studienbegleitende Projektarbeit - Abschlusskolloquium

7 Charakterisierung des Weiterbildenden Studiums an der RUB Flankierende Maßnahmen Evaluation Mitwirkungsmöglichkeiten Alumniarbeit Abstimmung mit Berufsverbänden Klärungen: Definition der Äquivalenzregelung Definition der einschlägigen Berufserfahrung Standardisierung der Leistungsnachweise

8 Rahmenbedingungen der Recherche für das Format Weiterbildendes Studium Internetrecherche, bundesweite Praxis DGWF: 32 Einrichtungen für Weiterbildung längerfristig angelegte Weiterbildungen mit Zertifikatsabschluss: 118 Fragebogen an alle 32 Einrichtungen um Lücken zu schließen, Antwort von 11 Einrichtungen Basis der folgenden Ergebnisse: 9 Recherchen (= 76 %), 28 Recherchen + Fragebögen (= 24 %) fast alle Weiterbildenden Studienangebote haben keine streng disziplinäre Anbindung (1 Ausnahme), d.h. zentrale Einrichtung zur Koordination sinnvoll

9 Zugangsvoraussetzung Anzahl der Wb. St. in Prozent % 23 % 17 % 13 % HS /FS HS/FS und BE/BA HS/FS oder BE/BA k.a.

10 Einbindung in gestufte Studiengänge 8 79 % % 16 % Ja Nein k.a.

11 Leistungspunkte % 8 % 84 % Ja Nein k.a.

12 Leistungsnachweise (Mehrfachnennungen möglich) % % 18 % 22 % % 5 Prüfung Abschlussarbeit Kolloquium/ Präsentation Fall/Projekt k.a.

13 Struktur der Präsenzphasen 6 54 % % 2-4 Tage incl. Sa/So 11% 2-5 Tage ohne Sa/So 3 % 1 % 3 % abends Vollzeit Sonstiges k.a.

14 Gesamtumfang (der Präsenzphasen) % % 15 % 6 % 9-3 (U.)-Std (U.)-Std. 81- (U.)-Std. k.a.

15 Studieneingangsberatung (incl. Info-Veranstaltung) 6 6 % % 3 1 % Ja Nein k.a.

16 Obligatorische Studienberatung 8 77 % % 9 % Ja Nein k.a.

17 Abschluss % 1 % 3 % 5 % Zertifikat TN-Bescheinigung Abschlusszeugnis k.a.