Vorwort Theoretischer Hintergrund zur Emotionsregulation 15 Tina In-Albon

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1 Vorwort 13 1 Theoretischer Hintergrund zur Emotionsregulation 15 Tina In-Albon 1.1 Emotionen Emotionen und Kognitionen Emotionen und Emotionsregulation: Sind sie unterscheidbar? Emotionsregulation Das Prozessmodell der Emotionsregulation nach Gross (1998,2002) Das Modell der Emotionsregulation von Gratz und Roemer Emotionsregulation und Psychopathologie Literaturverzeichnis 25 2 Entwicklung der Emotionsregulation in Kindheit und Jugend Peter Zimmermann und Alexandra Iwanski 2.1 Emotion und Emotionsregulation Arten der Emotionsregulation Allgemeine Veränderung der Emotionsregulation von der Kindheit zum Jugendalter Entwicklung emotionsspezifischer Regulationsstrategien Entwicklungsveränderungen in der Regulation von Ärger Entwicklungsveränderungen in der Regulation von Trauer Entwicklungsveränderungen in der Regulation von Angst Fazit Literaturverzeichnis

2 3 Diagnostische Verfahren der Emotionsregulation 46 Johanna Maxwill und Nina Heinrichs 3.1 Einführung Darstellung der Verfahren zur Diagnostik im Bereich der Emotionsregulation Selbstberichtmethoden Fremdberichtmethoden Beobachtungsmethoden Physiologische Methoden Zusammenfassung und Ausblick Abhängigkeit des Einsatzes diagnostischer Verfahren vom Entwicklungsstand des Kindes Multimethodaler Zugang als Goldstandard? Literaturverzeichnis 64 4 Emotionsregulationstrainings und Prävention psychischer Störungen 68 Tina In-Albon 4.1 Grundbegriffe Präventionsprogramme zur Förderung emotionaler Kompetenzen Die Rolle der Eltern Zielgruppe von Präventionsmaßnahmen Zusammenfassung und Ausblick Literaturverzeichnis 77 5 Regulationsstörungen (Störungen im Säuglings- und Kleinkindalter) 80 Margarete Bolten 5.1 Kurzbeschreibung des Störungsbildes Exzessives Schreien Schlafstörungen Fütter- und Essstörungen Aktueller Überblick zu Forschungsergebnissen im Bereich der Emotionsregulation Rolle der Emotionsregulation in der ätiologischen Forschung und in der Psychotherapie Ausblick und Schlussfolgerungen Literaturverzeichnis 92 6

3 6 Emotionsregulation bei Autismusspektrumstörungen 95 Mareike Altgassen und Anett Kretschmer 6.1 Was sind Autismusspektrumstörungen? Emotionen bei Autismusspektrumstörungen Emotionserkennung und -Wahrnehmung Emotionsexpression Theory of Mind, Empathie und Emotionen Emotionsregulation bei Autismusspektrumstörungen Implikationen für Interventionen bei Menschen mit Autismusspektrumstörungen Trainings zur Verbesserung der Emotionswahrnehmung Umgang mit Defiziten in der Expression von Emotionen Interventionen zur Verbesserung der Emotionsregulationsfähigkeit Zusammenfassung und Ausblick Literaturverzeichnis Aufmerksamkeitsdefizit-/ Hyperaktivitätsstörung 115 Tanja Legenbauer und Martin Holtmann 7.1 Beschreibung des Störungsbildes Diagnose und Klassifikation Komorbidität Prävalenz und Verlauf Diagnostik Ätiologie Behandlung Aktueller Überblick zu Forschungsergebnissen im Bereich der Emotionsregulation Allgemeine Befunde zur Emotionsregulation Emotionserkennung Die Rolle der Aufmerksamkeit in der Emotionsregulation Kognitive Strategien zur Modulation der Emotion und Emotionsunterdrückung Die Rolle der Emotionsregulation in Forschung und Psychotherapie Klassifikation von Störungen der Emotionsregulation bei ADHS Empirische Befunde zur Abgrenzung der Severe Mood Dysregulation (SMD) von ADHS und Affektiven Störungen 123 7

4 7.3.3 Identifikation von Patienten mit SMD Empirische Befunde zur Wirkung von Interventionen auf Störungen der Emotionsregulation Ausblick und Schlussfolgerungen Literaturverzeichnis Emotionswahrnehmung und Emotionsregulation bei Störungen des Sozialverhaltens 131 Christina Stadler und Gelia Danielsson 8.1 Einleitung Störungen des Sozialverhaltens: Symptomatik und Verlauf Phänotypen aggressiven Verhaltens: Verhaltensbezogene, emotionale und persönlichkeitsspezifische Korrelate Neurobiologische Korrelate der Emotionswahrnehmung und Emotionsregulation Psychosoziale Einflussfaktoren auf die Emotionswahrnehmung und Emotionsregulation Klinische Implikationen Literaturverzeichnis Emotionsregulation und Angststörungen im Kindes- und Jugendalter 149 Cornelia Mohr und Silvia Schneider 9.1 Einleitung Angststörungen im Kindes- und Jugendalter: die wichtigsten Störungsbilder Trennungsangst Phobien Generalisierte Angststörung des Kindesalters Aktueller Überblick zu Forschungsergebnissen im Bereich der Emotionsregulation Entwicklung, Regulation und Bewältigung von Angst Die Rolle der Emotionsregulation für Angststörungen Spezifische Regulationsstrategien und -kompetenzen mit Bedeutung für Angststörungen Kognitive Umstrukturierung Aufmerksamkeitslenkung Rumination Situationsauswahl, Situationsmodifikation und Reaktionsmodulation Emotionswissen Emotionserkennen 158 8

5 9.5 Die Rolle der Emotionsregulation in der ätiologischen Forschung und in der Psychotherapie Ätiologie-Modelle Famiiiale Transmission von Angststörungen Psychotherapie und Prävention Ausblick und Schlussfolgerungen Literaturverzeichnis Traumafolgestörungen und deren Auswirkungen auf die implizite und explizite Emotionsregulationsfähigkeit 170 Marc Schmid 10.1 Einleitung Emotionale Verarbeitung während des traumatischen Ereignisses und deren Folgen für die implizite und explizite Emotionsregulation Neurobiologische Aspekte Auswirkungen auf die Kognitive und Verhaltensebene Traumafolgestörungen und deren Auswirkungen auf die implizite und explizite Emotionsregulation Diagnostische Einordnung: Trauma, Posttraumatische Belastungsstörung und Komplexe Traumafolgestörungen Psychotherapeutische Behandlung der Traumafolgestörung Die Bedeutung der Emotion bei Verhaltensanalysen komplex traumatisierter Patienten Psychotherapeutische Behandlung Psychoedukation Expositionsbehandlung Fertigkeitentraining Stabilisierung und Reduktion der emotionalen Verwundbarkeit im Alltag Der psychotherapeutische Umgang mit unterschiedlichen Emotionen Umgang mit Scham Umgang mit Ohnmacht und Dissoziation Umgang mit Angst Umgang mit Schuldgefühlen Umgang mit Ekel Umgang mit Wut und Ärger Umgang mit Trauer Umgang mit Freude Zusammenfassung und Schlussfolgerungen für Forschung und Praxis Literaturverzeichnis 194 9

6 11 Emotionsregulation bei Essstörungen im Kindes- und Jugendalter Simone Munsch und Anja Hilbert 11.1 Einleitung Grundlagen der Emotionsregulation und ihre Relevanz für die Entwicklung psychischer Störungen Gestörtes Essverhalten im Kindes-und Jugendalter Emotionsregulation und gestörtes Essverhalten Rigid-restriktives Essverhalten bzw. Diätieren Essanfälle und Kompensationsverhalten Übermäßiges Essen und Essanfälle Gemeinsamkeiten und Unterschiede bezüglich der Rolle der Emotionsregulation bei unterschiedlichen Formen gestörten Essverhaltens Klinische Implikationen Ausblick Literaturverzeichnis Depression 217 Andrea B. Horn und Patrick Pössel 12.1 Kurzbeschreibung des Störungsbildes Emotionsregulation und Depressionen: Eine Einführung Verschiedene Emotionsregulationsstrategien als Risikofaktoren der Depression Reappraisal und Suppression Gedankenunterdrückung Rumination und Co-Rumination Risiko für Depression bei Kindern von depressiven Müttern Therapeutische Implikationen und Ausblick Literaturverzeichnis Emotionsregulation bei Jugendlichen mit Nicht-Suizidalem Selbstverletzendem Verhalten und/oder einer Borderline Persönlichkeitsstörung 233 Tina In-Albon und Martina Bürli 13.1 Einleitung Nicht-suizidales selbstverletzendes Verhalten bei Jugendlichen Borderline Persönlichkeitsstörung (BPS) im Jugendalter Bedeutung der Emotionserkennung für die Emotionsregulation und zwischenmenschliche Beziehungen

7 Emotionserkennung bei Patienten mit Borderline Persönlichkeitsstörung Emotionserkennung bei Jugendlichen mit NSSV Facial Mimicry Facial Mimicry bei psychischen Störungen Facial Mimicry bei Jugendlichen mit NSSV Psychophysiologie emotionaler Reaktionen Psychophysiologie bei Patienten mit BPS Psychophysiologie bei Jugendlichen mit NSSV Impulsivität Impulsivität bei Patienten mit BPS Impulsivität bei Jugendlichen mit NSSV Klinische Implikationen Ausblick Literaturverzeichnis 246 Stichwortverzeichnis 251 Autorenverzeichnis