Inhalte. Aufnahme (Pflicht) 8 UE. 1. Modul (24 UE)

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1 Aufnahme (Pflicht) 8 UE 1. Modul (24 UE) Ziele Assessment " Motivation zur Teilnahme klären " Persönliche Hintergründe ermitteln " individuelle Zielsetzungen klären " Stärken und Lernfelder erkennen Haltung, Ethik und Beziehung im Coaching " essentielle Elemente von Beratung und Begleitung kennenlernen " Identitätsaspekte und Werte des professionellen Coachbildes, im Bezug auf Ethik, Werte, Rollenverständnis und Menschenbild klären " Hintergrundwissen von Beratung verstehen (mit Aspekten aus Soziologie, Psychologie, Pädagogik, Psychotherapie) Psychologische und systemische Ansätze im Coaching " Vermittlung psychologischer " Blick auf das System von unterschiedlichen Ebenen aus " Therapie und Beratung: Definition, Grenzen und Haltungen systemische, schulen-übergreifende Ansätze verstehen " Vorgespräch und strukturiertes Interview " Gegenseitiges Kennenlernen " Gemeinsame Reflexion " gemeinsame Wertvorstellung klären, eigene Motivation zum Coach klären, Ziele definieren " Metaprogrammanalyse " Überzeugungen ermitteln und die daraus resultierenden praktischen Ableitungen entwickeln " Unterschiede und Definitionen von Beratung und Begleitung " Klärung von Landkarten, Vorannahmen und individueller Wahrnehmung " Beratungstheoretischer Hintergrund " moralische Verantwortung und Ethik in der Beratung " Menschenbilder, Rollenverhalten und Schubladendenken " Professionalität und Abgrenzung der BeraterInnenrolle " Eigen- und Fremdbildanalyse " die eigene Identität und Rollendefinition als Berater bzw. Coach klären " psychologische Wirkmechanismen im Coaching " psychologische und psychotherapeutische Ansätze, Hintergründe und Schulen im Überblick " Systemischer Focus und systemisches Denken im " Bedeutung der rechtlichen Aspekte und Unterschiede von Beratung und Therapie klären (Arbeitsfelder und Grenzen) " Anwendung und Denkansätze der systemischen Arbeitsweise " Das Individuum als System " 20 unterschiedliche Coachingansätze KP-Business-NLP!9

2 2. Modul 3. Modul Verbale und nonverbale Kommunikationsgrundlagen und Kompetenzen " Definition und Arbeitsfelder von Coaching erarbeiten " Rollenverständnis und Spezifika als Coach entwickeln " Kommunikationspsychologische Grundlagen schaffen " Die Rolle als Coach gestalten: Beziehungs- und Kommunikationsfähigkeit " Kompetenzlandschaft und Schlüsselkompetenzen ableiten " Gespräche bewusst führen " Basiselemente für das Erstgespräch Methoden-, Interventions- und Coachingtechniken entwickeln " Methoden und Motivationskompetenzen entwickeln " Vermittlung von Motivationspsychologischem Basiswissen " Bedürfnisanalyse " Interventionsmöglichkeiten " Modelle und Orientierungen im strategischen " Kommunizieren und darstellen " Auseinandersetzung mit der Rolle als Coach: eigene Motivation und Stärken; Interventions- und Feedbackfähigkeit " Feedback für den Coach und Selbstreflektion " Umgang mit Systemen verschiedener Ordnung " Charakteristische Elemente im Coaching " Beziehung und Beziehungsgestaltung zwischen Coach und Coachee " Rollenverhalten und Identität als Coach ( allgemein und spezifisch ) " Überzeugungen und Kommunikation in Systemen " Schlüsselkompetenzen und Stärken erkennen " Mentale Einstellung und Körperhaltung im Abgleich " Bedeutung und Einsatz verbaler und nonverbale Kommunikationsmuster " Kriterien einer effektiven Zielsetzung " Rhetorische Elemente und hypnotische Muster " Grundlagen des Hypnocoaching " Motivationselemente im Coaching " Selbstorganisation und Selbstmotivation in der Vorbereitung, Analyse und Arbeit als Coach " Wesentliche Vertreter,, Konzepte und Modelle in der Motivationspsycholgie " Methoden der Bedürfnisanalyse " Interventionstechniken und strategien " Schritte und Ablauf im " Kommunikationstechniken: aktives Zuhören, Backtracking, Metamodell, div. Fragetechniken, zirkuläres Fragen, Kriterien und Regeln eines Feedbacks, Feedback geben, Respekt, Anerkennung und Wertschätzung " Die Macht der Methapern " Bedeutung, Einsatz und Nutzen Visualisierungstechniken wissenschaftliche Studien und - Hintergrundwissen " Selbstbewusstsein und Selbstreflexion in der Rolle als Coach " Arbeitsweisen mit Einzelpersonen, Paaren und Teams " Business-, Privat- und Krisencoaching KP-Business-NLP!10

3 Strategisch Coaching- und Lernprozesse gestalten " Methodenkompetenzen zum Strukturieren " Coaching als Potential-, Lern- und Entwicklungsprozess gestalten " Phasen, Konzepte und praktische Arbeiten im Einzel- und Teamcoaching " Umgang mit Sprache " Methodik und Präsentationsformate für Coaches " e gestalten im Rahmen der Personalentwicklung " Projektmanagement und Coaching " Stategisches Feedback für den Coachee " Dokumentation im Coaching " Gehirngerechtes lernen und lehren " Lernen und Entwicklung im Pädagogischen Kontext " Lernen über Referenzerfahrungen " Schwerpunkte der Salutogenese " Ziel- und Strategiearbeit " Kreativitätsstrategien, Ankertechniken, Submodalitätenarbeit Symbolarbeit usw. Coaching über die Time Line, Zielchoaching, Storyboardtechnik, Instant Coaching GROW-Modell " Das Konzept der Reise des Helden als und Präsentationsmodul " SWOT-Analyse " Grundlagen-Projektmanagement " Strategien und Techniken zur Fokuslenkung " Strategisches Feedback: zur Prozessentwicklung, Selbstreflektion und als Motivationsgeber " Prozesse dokumentieren 4. Modul ( 24 UE ) Coaching in Konflikten " Mediationskompetenzen " Basics aus dem Konfliktmanagement " Konfliktmanagement für Teams " Konflikt Coaching im Führungsmanagement " Stresslösende Elemente " Burn Out und Coaching in Unternehmen " Burn Out Prävention in Unternehmen " Selbstmanagement für den Coach im Bezug auf Burn Out Prävention für den Coach " Perspektivenwechsel " Das Verhandlungs V " Die Phasen der Verhandlungskunst " Das Herden Hirten Prinzip " Vorannahmen und Konflikte " Das Prinzip der Vorleistung " Umgang mit starken Emotionen im " Meditations- und Zentrierungskompetenzen " Burn Out erkennen " Burn Out Prävention durch strategische Coachingkonzepte " Selbstmanagementtechniken und Reflektion für den Coach " Entwicklung eines positiven Zustandsmanagement für den Coach " Grundlagen von Stress und Ressourcenmanagement " Veränderungsarbeiten mit Angstzuständen KP-Business-NLP!11

4 5. Modul Coachingkompetenzen in Teams " Mit Gruppen und Teams arbeiten " Grundlagen der Teamentwicklung " Arbeit mit Teamcoachingkonzepten " Feedbacktechiken im Team " " Grundlagen der Gruppendynamik " Von der Gruppe zum Team " TE-Modelle " Teamentwicklung und Teamentwicklungsmodelle Teamrollen " Kriterien eines Top Teams " Teamspiele zur strategischen Prozessentwicklung im " Symbolarbeit in Teams " prozessorientiertes TeamCoaching " Reflexions- und Feedbackmöglichkeiten in Teams und Gruppen " Ankertechniken und Symbolarbeit in Bezug auf Teamentwicklung 6. Modul Coaching bei der Organisationsund Personalentwicklung " Grundlagen der Organisationsentwicklung ( OE ) " Grundlagenwissen über die Personlaentwicklung ( PE ) " Organisations- und Personalentwicklung mit strategischen en und Maßnahmen verbinden " Grundlagen des Qualitätsmanagement ( QM ) " Mit Qualitätskriterien im Coaching arbeiten " Qualität und Dokumentation " Nachhaltigkeitsmanagement und Coachingmaßnahmen verbinden " Persönlichkeitstest und Coaching " Basiselemente der OE " Organisationselemente und Organisationstypen " systemische Organisationsaufstellungen " Basiselemente und Schwerpunkte der PE " zielgerichtetes, kompetenzorientiertes PE-Management " erste Maßnahmen im QM " effektive Qualitätskriterien und effiziente Dokumentation " Bedeutung und Nutzen von Nachhaltigkeitsmanagement in Unternehmen " e für gezieltes, effektives Nachhaltigkeitsmanagement " 16 PF und Coachingmaßnahmen " Basiswissen MBTI KP-Business-NLP!12

5 7. Modul ( 16 UE) Führungsmanagement, Leadershiptraining und Coaching " Führungsmanagement und -rollen erkennen, verstehen und begleiten " Coaching zwischen Unternehmensführung und Mitarbeitern " Veränderungen entwickeln, unterstützen und begleiten " Methodenkompetenzen im Bezug auf verschiedene Führungsstile entwickeln " Erweitertes Einzelcoaching: Phasenkonzepte und praktisches Arbeiten " Auseinandersetzung mit der Rolle als Coach: Vernetzungs- und Konfliktfähigkeit " Entwicklung eines individuellen Coachingkonzept " Definition von Führen und Führungsmanagment " verbales und nonverbales Führungsmanagement der Körper spricht, auch wenn sie nicht sagen " Glaubensatzarbeit " unterschiedliche Führungsstile kennen und gezielt nutzen " aktive Rollengestaltung für Führungskräfte " Changemanagement " Problemlösung und Entscheidungsfindung im " Diversity Kompetenz " respektvoller Umgang und Integration von Unterschieden " Integration von Trainingselementen " Kreativitätsstrategien für Führungskräfte " Umgang mit Macht " Umgang mit hieraischen Ordnungen " konzeptionelle Erstellung von individuellen en 8. Modul ( 24 UE ) Positionierung und Marketing als Coach und Kontaktmanagement Akquise im Coaching Coachprofil Coachkonzept Angebote Kontraktbildung Auftragsklärung Auftragsfallen Networking Methoden des Marketings Akquisemöglichkeiten Entwicklung eines Coachingprofils mit Leitwerten und Leitmotto Präsentation von Coachingkonzepten Vom Kontakt zum Kontrakt Settinggestaltung Coachingatmosphäre Verschiedene Perspektiven zur Auftragsklärung ( Auftraggeber, Unternehmen, Geldgeber, Coachee, Coach ) Auftragsfallen ( heimliche Aufträge u.a. ) Diverse Netzwerkmöglichkeiten KP-Business-NLP!13

6 9. Modul ( 16 UE ) Testing und Zertifizierung zum Coach - Business Competence Coach 60 Min. mündliche Prüfung Live Demonstration im Sinne eines Förderungs-Assessments Evaluierung von persönlichen Schlüsselkompetenzen Feedbackmanagement Zertifikatsvergabe Mündliche Prüfung über die der Abschlussarbeit und zu den n des Lehrgangs Livedemonstration Förderungs-Assessment: Selbstständiger Durchgang, in Kleingruppen, durch verschiedene Übungsstationen Evaluierung von Schlüsselkompetenzen Utilisierung von Feedbackmanagement Erklärungen: TE-Modelle Teamentwicklungsmodell SWOT-Analyse (Stärken/Schwächen/Chancen/Bedrohungen) GROW Modell ( Coachingkonzept ) Salutogenese (ein ganzheitlich orientiertes Gesundheitsmodell (von Aron Antonovsky) GL - Projektmanagement=Grundlagen des Projektmanagement OE - Organisationsentwicklung PE Personalentwicklung 16 PF Persönlichkeitstest MBTI Meyer Briggs Indikator Optionale Module: - Einführung in die Hypnose - Einführung in Business - EFT - Einführung in Lachyoga Durchführung: WE Module: Arbeitszeiten für die Lehrgangsmodule Tag: Freitag: Uhr ( 8 UE + Pause ) 2.Tag: Samstag: Uhr ( 11 UE + Pause ) 3.Tag: Sonntag: Uhr ( 5 UE + Pause ) Oder in 4-5 Tage-Modulen mit Bildungsurlaub KP-Business-NLP!14