Jahresschlusstest 2019

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1 Jahresschlusstest 2019 Datum Klasse 17. und 18. Juni 1. Real Lernziele MA / DE / EN (E, M, G) Prüfungsinhalt Mathematik Mathematik 1, ohne Taschenrechner LU 8 Brüche-Dezimalbrüche-Prozente Zahlen in unterschiedlichen Schreibweisen darstellen und einander zuordnen. Brüche erweitern und kürzen. LU 17 Operieren mit Brüchen die vier Grundoperationen mit Brüchen durchführen. LU 18 Prozente Prozent-, Dezimal- und Bruchzahlen der Grösse nach ordnen. Anteile von Grössen in Prozent ausdrücken. Prozentanteile berechnen. LU 10 x-beliebig, LU 11 Knack die Box Figurenfolgen und Wertetabellen erstellen und den Term finden. Boxenanordnungen, Gleichungen, Tabellen und Texte einander zuordnen. zu einer Gleichung mit einer Variablen die Lösung finden. Mathematik 2, mit Taschenrechner LU 16 Wie viel ist viel Zahlen als 10er Potenzen (u.a. in der «wissenschaftlichen» Schreibweise), in Worten oder in Ziffern notieren. Multiplikationen mit dem TR ausführen und die Taschenrechnerschreibweise «interpretieren», sprich die Resultate als Zehnerpotenz oder als Zahl richtig notieren. LU 1 Fünfer und Zehner, LU15 Kosten berechnen Dreisätze lösen, proportionale Zuordnungen machen. Wertetabellen ergänzen.

2 Prüfungsinhalt Deutsch Rechtschreibung LZ: von einem diktierten Text einzelne Wörter oder ganze Textabschnitte fehlerfrei aufschreiben LZ: die richtige Schreibweise von das dass in einem Wörterdiktat (Satz) erkennen und mit Hilfe einer geeigneten Frage begründen können LZ: Anwendung der Doppelkonsonantenregel LZ: Fehler in einem Text erkennen und verbessern Textverständnis LZ: einen Text lesen und die wichtigen Informationen herausfiltern- Aussagen treffend einteilen (richtig oder falsch) LZ: Wörter durch vergleichbare (Erklärungen) ersetzen/ in einem Text markierte Wörter durch andere vorgeschlagene ersetzen/ zwischen den Zeilen lesen LZ: einem Text die Pro- und Kontra-Argumente entnehmen und eine eigene begründete Stellungnahme zum Thema abgeben. Grammatik LZ: die fünf Wortarten kennen LZ: Pluralformen von Nomen bestimmen Wortschatz LZ: Wortfamilien bilden, Wörter in anderen Wortarten finden LZ: Nomen einer Bedeutung zuordnen LZ: Redewendungen: die übertragene Bedeutung kennen und Beispiele für die Verwendung nennen

3 Prüfungsinhalt Englisch Niveau E Using Language a) Present Simple o Ich kann Verben im Present Simple in der positiven, negativen und Frageform konjugieren und anwenden (Attention: he/she/it das S muss mit!) o Ich weiss, dass nach Modalverben (can, could, will, would, shall, should, must) in der dritten Person Singular kein s folgt. b) Present Continuous o Ich kann Verben im Present Continuous in der positiven, negativen und Frageform konjugieren und anwenden (to be+ing-form). o Ich kenne den Unterschied der Zeitformen Present Simple und Present Continuous. c) Past Simple o Ich weiss, wie das regelmässige Past Simple gebildet wird (+-ed) und kann Verben in der positiven, negativen und Frageform konjugieren und anwenden. o Ich kenne alle unregelmässigen Past Simple Formen gemäss Liste M-Niveau. d) Future tense (will) o Ich kann Verben in der will-form in der positiven, negativen und Frageform konjugieren und anwenden. e) Questions o Ich kenne verschiedene Fragewörter und kann auf Fragen mit short answers antworten. (Bsp: Where do you live? I live in Heerbrugg.) (Bsp: Do you like chocolate? Yes, I do.) f) Prepositions and conjunctions o Workbook S. 137/152/153 g) Personal pronouns o Ich weiss, dass die Personalpronomen I, you, she/he/it/, we, you, they vor und me, you, him/her/it, us, you, them nach dem Verb stehen. h) Adverbs of Frequency o Ich weiss, dass Adverbs of Frequency, die aus einem Wort bestehen (z.b. always), vor dem Verb stehen (Achtung bei to be ) und Adverbs of Frequency, die aus zwei Wörtern bestehen am Anfang oder am Ende des Satzes. Reading I can understand a story and answer questions about it. Vocabulary Vocabulary U3 5

4 Prüfungsinhalt Englisch Niveau M Vocabulary Unit 3-5 Using Language Present Simple o Ich kann Verben im Present Simple in der positiven, negativen und Frageform konjugieren und anwenden (Attention: he/she/it das S muss mit!) o Ich weiss, dass nach Modalverben (can, could, will, would, shall, should, must) in der dritten Person Singular kein s folgt. Present Continuous o Ich kann Verben im Present Continuous in der positiven, negativen und Frageform konjugieren und anwenden (to be+ing-form). o Ich kenne den Unterschied der Zeitformen Present Simple und Present Continuous. Past Simple o Ich weiss, wie das regelmässige Past Simple gebildet wird (+-ed) und kann Verben in der positiven, negativen und Frageform konjugieren und anwenden. o Ich kenne alle unregelmässigen Past Simple Formen gemäss Liste im Workbook S.151 Future tense (will) o Ich kann Verben in der will-form in der positiven, negativen und Frageform konjugieren und anwenden. Questions o Ich kenne verschiedene Fragewörter und kann auf Fragen mit short answers antworten. (Bsp: Where do you live? I live in Heerbrugg.) (Bsp: Do you like chocolate? Yes, I do.) Prepositions and conjunctions o Workbook S. 137/152/153 Personal pronouns o Ich weiss, dass die Personalpronomen I, you, she/he/it/, we, you, they vor und me, you, him/her/it, us, you, them nach dem Verb stehen. Adverbs of Frequency o Ich weiss, dass Adverbs of Frequency, die aus einem Wort bestehen (z.b. always), vor dem Verb stehen (Achtung bei to be ) und Adverbs of Frequency, die aus zwei Wörtern bestehen am Anfang oder am Ende des Satzes. Reading I can understand a story and answer questions about it.

5 Prüfungsinhalt Englisch Niveau G Using Language: Present Simple - Ich kann Verben im Present Simple in der positiven, negativen und Frageform konjugieren und anwenden. Ich weiss, dass der positiven Form der dritten Person Singular immer ein s folgt. - Ich weiss, dass nach Modalverben (can, could, will, would, shall, should, must) in der dritten Person Singular kein s folgt. - Ich kenne die unregelmässigen Konjugationen der Verben to be und have got. Present Continuous - Ich kann Verben im Present Continuous in der positiven, negativen und Frageform konjugieren und anwenden (to be+ing-form). - Ich kenne den Unterschied der Zeitformen Present Simple und Present Continuous und kann in einem Lückentext zwischen den beiden Zeiten unterscheiden. Past Simple - Ich weiss, wie das regelmässige Past Simple gebildet wird (+-ed)und kann Verben in der positiven, negativen und Frageform konjugieren und anwenden. Future tense (will) - Ich kann Verben in der will-form in der positiven, negativen und Frageform konjugieren und anwenden. Question (words) - Ich kenne verschiedene Fragewörter und kann diese in einem Interview anwenden. - Ich kann auf Fragen mit short answers antworten (Bsp: Do you like chocolate? Yes, I do.) Personal pronouns - Ich weiss, dass die Personalpronomen I, you, she/he/it/, we, you, they vor und me, you, him/her/it, us, you, them nach dem Verb stehen. This, that, these, those - Ich kann diese Pronomen korrekt anwenden. Reading: - Ich bin fähig einen englischen Text zu lesen und zu verstehen und gleichzeitig kann ich dem Text wichtige Informationen entnehmen und Fragen dazu beantworten. Vocabulary: Ich kenne die Wörter der Unit 5 und kann sie korrekt schreiben. Ich verstehe die Wörter im Kontext und kann sie anwenden.