BEFRAGUNG DER ELTERN UND SCHÜLER DER STÄDTISCHEN WIRTSCHAFTSSCHULE NÜRNBERG. 16. Juni 2010 Julia Käser Philipp Nassmacher Berufsschule 4, Nürnberg

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1 BEFRAGUNG DER ELTERN UND SCHÜLER DER STÄDTISCHEN WIRTSCHAFTSSCHULE NÜRNBERG 16. Juni 2010 Julia Käser Philipp Nassmacher Berufsschule 4, Nürnberg

2 AGENDA 1. STUDIENAUFBAU - ELTERNBEFRAGUNG - SCHÜLERBEFRAGUNG 2. SOZIODEMOGRAPHIE 3. ERGEBNISBERICHT - THEMENBLOCK SCHULE ALLGEMEIN - THEMENBLOCK MITTAGESSEN - THEMENBLOCK NACHMITTAGSBETREUUNG 4. FAZIT UND EMPFEHLUNGEN

4 STUDIENAUFBAU ELTERNBEFRAGUNG Zielgruppe: Eltern von Schülern der Städtischen Wirtschaftsschule Nürnberg im Schuljahr 2009/2010 Erhebungszeitraum: Stichprobe: Teilerhebung Bruttostichprobe: 308 tatsächlicher Rücklauf: 214 (69%) Methode: schriftliche Befragung 4

6 STUDIENAUFBAU SCHÜLERBEFRAGUNG Zielgruppe: Schüler der Städtischen Wirtschaftsschule Nürnberg im Schuljahr 2009/2010 Erhebungszeitraum: Stichprobe: Vollerhebung (n=767) (89%) Durchgeführte Interviews: 685 Methode: Online Umfragedauer: ca. 5 Minuten 6

7 ZUR STUDIE Alle Werte sind auf Basis exklusive keine Angabe ausgewertet, sodass sich die vollen 100% immer auf die Basis der Personen bezieht, die auch tatsächlich geantwortet haben. Antworten zu den offenen Fragen werden erst ab 5% ausgewiesen, um die Mehrfachnennungen deutlich von Einzelnennungen zu unterscheiden. Offene Fragen, die eine sehr geringe Basis aufweisen, werden in O-Tönen dargestellt. Bewertet wurde über eine 5er Skala, sodass 1 & 2 die Top Box, 3 die Middle Box und 4 & 5 die Low Box ergeben. Alle Angaben in der Präsentation werden als Prozentwerte ausgewiesen, insofern nicht anders benannt. 7

8 ERLÄUTERUNG DER SKALEN Top Box Middle Box Low Box stimme voll zu stimme zu stimme eher zu stimme weniger zu stimme nicht zu sehr gut gut ausreichend weniger gut schlecht überaus zufrieden sehr zufrieden zufrieden weniger zufrieden nicht zufrieden 8

10 KLASSE Zunächst möchten wir wissen, in welcher Jahrgangsstufe du bist. (n=685) Welche Klassenstufe besucht Ihr Kind? (n=214) 11. Klasse 7,3 14,5 7. Klasse 10. Klasse keine Angabe 9,8 12,2 31,3 7. Klasse 10. Klasse 27,9 24,8 8. Klasse 9. Klasse 17,3 25,5 9. Klasse 29,4 8. Klasse Alle Angaben in % 10

11 SOZIODEMOGRAPHIE SCHÜLER Du bist (n=685) Wie oft in der Woche hast du Nachmittagsunterricht? (n=685) 3 mal 9,9 4 mal 5,3 14,7 nie 54,5 45,5 weiblich männlich 2 mal 29,3 40,7 1 mal 11 Alle Angaben in %

13 DIE GUTE BEWERTUNG DES WOHLGEFÜHLS UND DER ERREICHBARKEIT STICHT EINDEUTIG HERVOR. Ich fühle mich in der Schule wohl. 76,4 87,1 Die Schule ist gut erreichbar. 64,4 77,3 Die Mitarbeiter im Sekretariat sind hilfsbereit. 37,5 62,0 Die Mitarbeiter im Sekretariat sind freundlich. 32,5 61,9 Die Öffnungszeiten des Sekretariats sind gut organisiert. 32,2 67,6 Schüler (n=685) Eltern (n=214) Ausweisungen der Top Boxes ( stimme voll zu und stimme zu ); alle Angaben in % 13

14 DIE GRÖßE UND AUSSTATTUNG DER MULTIMEDIARÄUME BEGEISTERT NAHEZU DIE HÄLFTE ALLER SCHÜLER. SCHÜLER Deine Zufriedenheit mit der Größe (n=685) der Multimediaräume 48,6 Deine Zufriedenheit mit der Ausstattung (n=685) der Multimediaräume 47,6 der Klassenzimmer 45,9 der Sporthalle 46,8 der Aula 36,7 der Klassenzimmer 34,9 des Pausenhofs 33,7 des Pausenhofs 33,2 der Sporthalle 32,8 der Toiletten 12,9 Ausweisungen der Top Boxes ( überaus zufrieden und sehr zufrieden ); alle Angaben in % 14

15 ÜBER 90% DER SCHÜLER SIND VON DER SAUBERKEIT DER TOILETTEN NICHT ÜBERZEUGT. DER PAUSENVERKAUF WIRD DURCHWEG SEHR GUT BEWERTET. SCHÜLER Deine Zufriedenheit mit der Sauberkeit (n=685) des Pausenhofs 41,5 Deine Zufriedenheit mit dem Pausenverkauf (n=685) Personal 82,9 der Toiletten 8,6 Angebot 73,3 Öffnungszeiten 66,7 Preise 49,6 Ausweisungen der Top Boxes ( überaus zufrieden und sehr zufrieden ); alle Angaben in % 15

16 DREI VIERTEL ALLER ELTERN WÜNSCHEN SICH INFORMATIONEN ZUM LEISTUNGSSTAND DES KINDES, ABER NUR DIE HÄLFTE FÜHLT SICH DARÜBER GUT ODER SEHR GUT INFORMIERT. ELTERN Welche Infos erwarten Sie von der Schule? (n=214) Wie fühlen Sie sich in folgenden Punkten informiert? (n=214) Leistungen/ Leistungsstand meines Kindes 74,3 56,8 24,6 18,6 Veranstaltungen der Schule 72,0 52,0 24,3 23,7 Wahlfachangebote 69,6 47,8 22,0 30,2 Verhalten meines Kindes 68,7 57,0 26,3 16,8 Veränderungen innerhalb der Schule 58,9 42,4 30,3 27,3 Veranstaltung außerhalb der Schule 31,3 35,0 27,9 37,1 Sonstiges 7,9 16 Top Boxes ( sehr gut und gut ); Middle Box ( ausreichend ); Low Boxes ( weniger gut und schlecht ); alle Angaben in %

17 FAST 18% DER ELTERN WÜNSCHEN SICH MEHR INFORMATIONEN ÜBER NACHHILFE UND FÖRDERUNTERRICHT, WELCHE IN DER SCHULE ANGEBOTEN WERDEN. ELTERN Welche zusätzlichen Informationen wünschen Sie sich von der Schule, die Sie bisher nicht erhalten haben? (n=34) Offene Nennungen Informationen über Nachhilfe/ Förderunterricht 17,6 Informationen über die Leistung meines Kindes 14,7 Ich bin gut mit Informationen versorgt 11,8 Wahlfachangebote 5,9 Sportaktivitäten 5,9 Einsicht aller Schulaufgaben 5,9 Informationen zu Freistunden 5,9 Informationen über berufliche Weiterbildung 5,9 Angaben in % 17

19 MITTAGESSEN SCHÜLER Nutzt Du das Mittagessensangebot? (n=685) Ja, regelmäßig Nein, nicht mehr 6,1 3,9 7,3 Ja, ab und zu 82,6 Nein, nie Alle Angaben in % 19

20 MITTAGESSEN Kennen Sie das Mittagsangebot der Schule? (n=214) Nutzt Ihr Kind das Mittagsangebot der Schule? (n=214) ELTERN Nein, nicht mehr 4,4 13,3 Ja, regelmäßig Ja 68,2 31,8 Nein 10,4 Ja, ab und zu 71,9 Nein, nie Alle Angaben in % 20

21 ANSATZPUNKTE ZUR VERBESSERUNG DES MITTAGESSENS BIETEN SICH AUS SICHT DER ELTERN BEI DEN KOSTEN, BEI DER QUALITÄT UND DEM GESCHMACK. ELTERN Weshalb nutzt Ihr Kind das Mittagsangebot? (Mehrfachnennungen möglich) n=32 Mein Kind hat Nachmittagsunterricht. 68,8 Ich möchte gerne, dass mein Kind das Angebot der Schule nutzt. Mein Kind trifft dort Freunde. Aus beruflichen oder anderen Gründen ist zu Hause kein Mittagessen möglich. Die Schule bietet ein günstiges Mittagessen. Die Schule bietet ein gesundes Mittagessen. Mein Kind kann sich dort gut unterhalten. Meinem Kind schmeckt das Mittagessen in der Schule besonders gut. Sonstiges 21,9 18,8 15,6 9,4 9,4 9,4 3,1 18,8 Alle Angaben in % 21

22 KNAPP EIN DRITTEL DER SCHÜLER NUTZT DAS MITTAGSANGEBOT AUS GESELLSCHAFTLICHEN GRÜNDEN. SCHÜLER Warum nutzt Du das Mittagsangebot? (Mehrfachnennungen möglich) n=77 Weil ich Nachmittagsunterricht habe und sowieso in der Schule bleiben muss. 77,9 Top 3 Sonstiges (n=13): Weil ich dort meine Freunde treffe. Weil ich mich dort gut unterhalten kann. Meine Eltern möchten, dass ich hin gehe. 28,6 28,6 22,1 1. Teilnahme an Mittagsbetreuung 31% 2. Freizeitaktivitäten nach der Schule 15% 3. Keine Möglichkeit daheim zu essen 15% Weil das Mittagessen günstig ist. 20,8 Wie oft in der Woche nutzt Du das Mittagsangebot? Weil ich keine Möglichkeit habe, zu Hause Mittag zu essen. 18,2 19,5 Weil es mir dort besonders gut schmeckt. 15,6 9,1 14,3 57,1 Sonstiges 18,2 1x 2x 3x 4x 22 Alle Angaben in %

23 BEZÜGLICH DER PORTIONSGRÖßEN DES MITTAGESSENS SPALTEN SICH DIE MEINUNGEN DER ELTERN EXTREM. ELTERN Wie würden Sie die folgenden Aspekte bezüglich des Mittagessens bewerten? n=32 Die Qualität des Mittagessens ist gut. 48,3 27,6 24,1 Die Auswahl der Gerichte ist abwechslungsreich. 51,6 29,0 19,4 Die Portionen sind für mein Kind ausreichend. 56,7 3,3 40,0 Top Boxes ( stimme voll zu und stimme zu ); Middle Box ( stimme eher zu ); Low Boxes ( stimme weniger zu und stimme nicht zu ); alle Angaben in % Finden Sie den Preis von 3,85 für ein Menü angemessen? n=32 ja, halte ich für angemessen Alle Angaben in % 43,8 56,3 nein, halte ich nicht für angemessen Top 3 für NEIN (n=17): 1. Preis ist zu teuer 88% 2. Portionen zu klein 33% 3. Schmeckt nicht 6% 23

24 NAHEZU EIN DRITTEL DER SCHÜLER, DIE DAS MITTAGSANGEBOT NICHT MEHR NUTZEN, EMPFINDEN DIE MAHLZEITEN ALS ZU TEUER. SCHÜLER Das Mittagsangebot wird nicht (mehr) genutzt, weil.. (Mehrfachnennungen möglich) n=608 der Schüler zu Hause isst. 69,0 77,2 der Schüler außerhalb der Schule isst. 9,5 27,2 Top 3 Sonstiges (n=130): das Angebot der Schule zu teuer ist. der Schüler mit dem Angebot der Mensa unzufrieden ist. der Schüler mit der Qualität des angebotenen Essens unzufrieden ist. 18,7 14,1 11,9 8,7 11,9 28,6 1. Keine Barzahlung möglich 23% 2. Kein/ zu wenig Nachmittagsunterricht 14% 3. Keine Zeit/ zu kurze Pause 10% Sonstiges 20,8 31,0 Ich bin am Nachmittag nicht in der Schule. Nicht Nicht mehr Die Karte ist kompliziert, man sollte mit Bargeld bezahlen dürfen! 24 Alle Angaben in %

25 DAS ANGEBOT DES MITTAGESSENS WIRD VON CA.10% DER ELTERN ALS UNZUREICHEND UND DIE KOSTEN ALS ZU HOCH EMPFUNDEN. Das Mittagsangebot wird nicht (mehr) genutzt, weil.. (Mehrfachnennungen möglich) n=103 ELTERN der Schüler zu Hause isst. 81,6 der Schüler außerhalb der Schule isst. 12,6 das Angebot der Schule zu teuer ist. 10,7 der Schüler mit dem Angebot der Mensa unzufrieden ist. der Schüler mit der Qualität des angebotenen Essens unzufrieden ist. 1,9 8,7 Weil die Klasse des Öfteren Pizza bestellt. Sonstiges 8,7 Der Prozess der Essensbestellung ist sehr kompliziert! 25 Alle Angaben in %

26 DAS PERSONAL WIRD VON FAST 80% DER SCHÜLER GELOBT. SCHÜLER Du siehst nun eine Reihe von Aussagen über das Mittagessensangebot. Inwiefern stimmst Du diesen zu? n=77 Das Personal ist freundlich. Gesunde Ernährung ist mir wichtig. Die Auswahl der Gerichte ist abwechslungsreich. Das angebotene Essen ist gesund und ausgewogen. 77,9 68,8 54,5 50,6 13,0 9,1 15,6 15,6 28,6 16,9 32,5 16,9 Top 3 Kantinengerichte (n=57): 1. Pizza 16% 2. Nudelgerichte 16% 3. Desserts 14% Die Qualität des Essens ist gut. Die Portionen sind ausreichend. 49,4 49,4 32,4 19,4 18,2 31,2 Top 3 Wunschgerichte (n=36): Das Essen schmeckt gut. Der Preis von 3,85 pro Gericht ist angemessen. 40,3 39,0 31,1 29,8 28,6 31,2 1. Fleischgerichte 23% 2. Schnitzel 17% 3. Fischgerichte 11% Top Boxes ( stimme voll zu und stimme zu ); Middle Box ( stimme eher zu ); Low Boxes ( stimme weniger zu und stimme nicht zu ); alle Angaben in % 26

27 DER MENSARAUM BEKOMMT DURCHWEG GUTE BEWERTUNGEN UND WIRD VON DEN SCHÜLERN ALS BESONDERS POSITIV HERVORGEHOBEN. Das Mittagessen wird im Mensaraum angeboten. Wie würdest Du die folgenden Aspekte zu diesem Raum bewerten? n=77 SCHÜLER Der Mensaraum ist.. sauber. 85,5 6,6 7,9 gut ausgestattet (z.b. Tische, Stühle etc.). 83,1 10,4 6,5 modern. 79,2 15,6 5,2 groß genug. 74,0 9,1 16,9 Im Mensaraum herrscht eine angenehme Atmosphäre. 72,7 Top Boxes ( stimme voll zu und stimme zu ); Middle Box ( stimme eher zu ); Low Boxes ( stimme weniger zu und stimme nicht zu ); alle Angaben in % 16,9 10,4 27

29 NACHMITTAGSBETREUUNG (NUR 7. UND 8. KLASSE) ELTERN Kennen Sie die Nachmittagsbetreuung der Schule? (n=214) Nimmt Ihr Kind an der Nachmittagsbetreuung teil? (n=214) 40,0 Nein Ja 27,4 Ja 60,0 72,6 Nein Alle Angaben in % 29

30 NACHMITTAGSBETREUUNG SCHÜLER Nimmst Du an dieser Hausaufgabenbetreuung teil? (n=269) Ja 9,3 Wie oft in der Woche nimmst Du an der Hausaufgabenbetreuung teil? (n=25) 76,0 4,0 12,0 8,0 1x 3x 2x 4x 90,7 Nein Würdest Du die Nachmittagsbetreuung in Anspruch nehmen, wenn die Möglichkeit bestünde? (n=244) Ja 8,2 91,8 Nein Alle Angaben in % 30

31 DIE HÄLFTE DER ELTERN KANN KEINE VERBESSERUNG DER SCHULISCHEN LEISTUNGEN IHRER KINDER ERKENNEN. ELTERN Inwiefern stimmen Sie den folgenden Aussagen in Bezug auf die Hausaufgabenbetreuung zu? (n=23) Die Hausaufgabenbetreuung ist für mein Kind sinnvoll. Mein Kind ist bei den Betreuern gut aufgehoben. Mir wäre es lieber, wenn mein Kind von Lehrern betreut würde. Es sind genügend Betreuer anwesend. Die schulischen Leistungen meines Kindes haben sich durch die Hausaufgabenbetreuung verbessert. 25,0 18,8 53,3 77,8 68,4 31,3 37,5 20,0 Top Boxes ( stimme voll zu und stimme zu ); Middle Box ( stimme eher zu ); Low Boxes ( stimme weniger zu und stimme nicht zu ); alle Angaben in % 10,5 50,0 11,1 11,1 26,7 37,5 21,1 Würden Sie die Hausaufgabenbetreuu ng weiterempfehlen? (n=23) Ja Nein 35,0 65,0 Wie sind Sie mit der Hausaufgabenbetreuung insgesamt zufrieden? (n=23) 47,4 31,6 Top Boxes ( überaus zufrieden und sehr zufrieden ); Middle Box ( zufrieden ); Low Boxes ( weniger zufrieden und gar nicht zufrieden ); alle Angaben in % 21,1 31

32 84% DER SCHÜLER BEVORZUGEN DIE BETREUUNG DURCH EXTERNE KRÄFTE UND MÖCHTEN NICHT VON LEHRERN BEAUFSICHTIGT WERDEN. SCHÜLER Du siehst nun eine Reihe von Aussagen über die Hausaufgabenbetreuung. Inwiefern stimmst Du diesen zu? (n=25) Die Betreuer können meine Fragen meistens beantworten. 64,0 20,0 16,0 Ich habe genügend Platz, um meine Hausaufgaben zu erledigen. 56,0 24,0 20,0 Ich fühle mich bei den Betreuern gut aufgehoben. 52,0 8,0 40,0 Ich finde die Hausaufgabenbetreuung sinnvoll. 45,8 25,0 29,2 Es sind genügend Betreuer anwesend. 36,0 36,0 28,0 Meine schulischen Leistungen haben sich durch die Hausaufgabenbetreuung verbessert. Die Lautstärke ist angenehm zum Arbeiten. Ich würde lieber von Lehrern betreut werden. 16,7 25,0 8,0 20,0 8,0 8,0 84,0 72,0 58,3 Top Boxes ( stimme voll zu und stimme zu ); Middle Box ( stimme eher zu ); Low Boxes ( stimme weniger zu und stimme nicht zu ); alle Angaben in % 32

33 MEHR ALS DIE HÄLFTE DER SCHÜLER WÜRDE DIE HAUSAUFGABENBETREUUNG WEITEREMPFEHLEN. SCHÜLER Wie bist Du mit der Hausaufgabenbetreuung insgesamt zufrieden? (n=25) 20,0 44,0 36,0 Top Boxes ( überaus zufrieden und sehr zufrieden ); Middle Box ( zufrieden ); Low Boxes ( weniger zufrieden und gar nicht zufrieden ); alle Angaben in % Würdest Du die Hausaufgabenbetreuung weiterempfehlen? (n=25) Nein 44,0 56,0 Ja Alle Angaben in % 33

34 FAST 10% DER ELTERN GEBEN AN, KEINEN FREIEN PLATZ IN DER NACHMITTAGSBETREUUNG FÜR IHR KIND BEKOMMEN ZU HABEN. ELTERN Warum nimmt Ihr Kind die Nachmittagsbetreuung nicht in Anspruch? (n = 83) Offene Nennungen ein Elternteil ist zu Hause 30,1 außerschulische Freizeitaktivitäten 12,0 gibt keinen Grund 10,8 kein Platz mehr frei 8,4 Eltern wollen, dass ihr Kind nach Hause kommt 7,2 Erledigen der Hausaufgaben zu Hause 7,2 Angaben in % 34

35 20% DER SCHÜLER NEHMEN AN DEN VON DER SCHULE ANGEBOTENEN FREIZEITAKTIVITÄTEN TEIL. SCHÜLER Wie oft in der Woche nimmst Du an den Freizeitaktivitäten teil? (n=269) nie 79,6 1 mal 9,3 2 mal 6,7 3 mal 1,5 4 mal 3,0 Wie bist Du mit der Freizeitaktivitäten insgesamt zufrieden? (n=55) 34,5 40,0 25,5 Top Boxes ( überaus zufrieden und sehr zufrieden ); Middle Box ( zufrieden ); Low Boxes ( weniger zufrieden und gar nicht zufrieden ); alle Angaben in % 35

37 VOR ALLEM DER LEHRKÖRPER WIRD BESONDERS LOBENSWERT HERVORGEHOBEN. ELTERN Wenn Sie alle Bereiche der Städtischen Wirtschaftsschule betrachten, was gefällt Ihnen hier besonders gut? (n = 127) Offene Nennungen gute/ engagierte/ kompetente Lehrer 39,4 Umgang miteinander 13,4 Unterstützung bei Berufsfindung/ Vorbereitung auf Berufsleben eigentlich alles/ sind zufrieden 8,7 Organisation der Schule 7,9 Angebote 7,9 Schulgebäude/ schönes Schulgebäude 7,1 Atmosphäre in der Schule 7,1 gute Ausbildung 7,1 Angaben in % 11,0 Betreuung durch Lehrer 6,3 Kind hat Spaß an der Schule/ fühlt sich wohl 5,5 37

38 ELTERN WÜNSCHEN SICH MEHR NACHHILFE UND FÖRDERUNTERRICHT FÜR IHRE KINDER (12%). ELTERN Was würden Sie an der Städtischen Wirtschaftsschule allgemein gerne verbessern/verändern? (n = 89) Offene Nennungen Renovierung des Gebäudes/ Pausenhofs/ Klassenzimmers Angaben in % 16,9 mehr Nachhilfe/ Förderunterricht 12,4 mehr Informationen über Wahlmöglichkeiten 10,1 nichts/ sind zufrieden 9,0 Umgang miteinander 7,9 Stundenpläne 5,6 mehr Ausflüge 5,6 bessere Nachmittagsbetreuung 5,6 38

39 WÜNSCHE DER SCHÜLER 6,7% In der Schule und im Pausenhof gibt es zu wenig Sitzgelegenheiten. Die Toiletten sind schon so alt, die müssen erneuert werden. 11,8% 8,0% Im Pausenhof sollte es mehr Sportmöglichkeiten geben, damit man sich auspowern kann. Die Toiletten sollten sauberer sein. 20,4% 9,0% Der Pausenhof könnte mehr Grün vertragen. Es fehlt oft Klopapier und Seife. 5,0% 8,8% Die Parkplätze auf dem Pausenhof sollen weg. n=535 39

40 WÜNSCHE DER SCHÜLER Die Sporthalle ist zu klein. 7,1% 5,8% Die EDV-Räume neu ausstatten und die Software auf dem neuesten Stand halten. Das Sekretariat sollte viel freundlicher sein. 4,9% 13,1% Nichts, ich bin zufrieden. Die Klassenzimmer sollten lebendiger und freundlicher gestaltet werden. 8,4% n=535 40

41 FAZIT SCHULE ALLGEMEIN Das Wohlgefühl in der Schule wird sowohl von den Eltern als auch von den Schülern sehr gut bewertet. Die Schule wird als gut erreichbar bewertet. Klassenzimmer und Multimediaräume erfüllen ihren Zweck zur vollen Zufriedenheit der Schüler, allerdings werden die Toiletten sowohl in der Ausstattung als auch in der Sauberkeit als unzureichend quittiert. Der Pausenverkauf schneidet insgesamt sehr gut ab, vor allem das Personal wird hier von einem Großteil der Schüler als freundlich empfunden (83% Top Box). Eltern wünschen sich mehr Informationen über den Leistungsstand ihrer Kinder, bereits über die Hälfte fühlt sich ausreichend und gut informiert. Der Umgang miteinander sowie die gesamte Lehrerschaft werden von den Eltern besonders lobend hervorgehoben. Gewünscht werden seitens der Eltern Renovierungen im gesamten Schulareal, mehr Nachhilfeunterricht sowie mehr Informationen über Wahlmöglichkeiten. 41

42 FAZIT MITTAGESSEN Der Mensaraum wird durchweg als positiv empfunden und erhält entsprechende Bewertungen: Sauberkeit, Ausstattung, Modernität, Größe und Atmosphäre gefällt den Schülern und wird mit je über 70% Top Box belohnt. Der Geschmack wird von beiden Seiten (Schüler + Eltern) als unzureichend benotet. 97% der Schüler und 84% der Eltern sehen hier Verbesserungsbedarf. Ebenso sollte laut der Befragten am Preis sowie an der Qualität gearbeitet werden. 23% der Schüler empfinden die Zahlungsmöglichkeit als zu aufwändig und würden lieber bar zahlen. Generell wird der Preis für das Mittagsmenü als zu hoch gesehen. 70% der Schüler achten laut eigener Aussage auf gesunde Ernährung, aber nur die Hälfte aller Befragten (Schüler + Eltern) bescheinigen der Mensa eine gute Qualität. 42

43 FAZIT NACHMITTAGSBETREUUNG 78% der Eltern bewerten die Hausaufgabenbetreuung als sinnvoll, jedoch nur 19% können eine Leistungssteigerung ihres Kindes bestätigen. 38% der Eltern wünschen sich eine größere Anzahl an Betreuern, während dies nur 28% der Schüler aussagen. Über die Hälfte der Eltern bevorzugen eine Betreuung durch Lehrer, allerdings lehnen 84% der Schüler diese Aussage ab. Die Lautstärke wird von 72% der Schüler als zu hoch empfunden. Fast 70% der Eltern sind der Meinung, dass die Schüler gut bei den Betreuern aufgehoben sind. Dies sehen 52% der Schüler genauso. Die Bewertungen der Schüler zeigen bei dieser Frage eine polarisierende Tendenz, sodass kaum Mittelwerte erkennbar sind. Dennoch würden 56% der Schüler die Hausaufgabenbetreuung weiterempfehlen. 8% der Eltern geben an, keinen Platz für ihr Kind in der Nachmittagsbetreuung bekommen zu haben. 43

44 EMPFEHLUNGEN Ausstattung (Toilettenpapier und Seife) und Sauberkeit der Toiletten Hausaufgabenbetreuung: individueller auf die Probleme der Schüler eingehen Infoblatt an die Eltern über den Leistungsstand des Kindes, dazu evtl. Hinweis auf Angebot der Hausaufgabenbetreuung Bekanntheit der Nachmittagsbetreuung bei den Eltern verbessern Qualität des Essens verbessern, bspw. frisches Gemüse und Obst anbieten/ Vollkornprodukte Zahlungsmodalitäten überdenken (evtl. Barzahlung ermöglichen) 44

45 VIELEN DANK FÜR IHRE AUFMERKSAMKEIT! 16. Juni 2010 Julia Käser Philipp Nassmacher Berufsschule 4, Nürnberg