Deutsch als gemeinsame Sprache für Muslime mit unterschiedlicher Herkunft?

Transkript

1 Deutsch als gemeinsame Sprache für Muslime mit unterschiedlicher Herkunft? Perspektiven der pädagogischen Praxis Emina Corbo-Mesic ein Beitrag zur Tagung: Koranunterricht auf Deutsch. Konfliktstoff im Moscheeverein? 13. Dezember 2006 in Stuttgart-Hohenheim

2 der islamischen Gemeinschaft Stuttgart 1

3 Themenpunkte Schüler Konzept Ziele des Unterrichts Lehrinhalte Arbeitsformen Vorteile der internationalen Zusammensetzung der Kinder Vorteile des deutschsprachigen Religionsunterrichts Beispielunterricht Photos 2

4 Die Schüler Gemischte Gruppe Ca Schüler, regelmäßig 20 bis 30 Herkunft: Bosnien Herzegowina, Türkei, Eritrea, Äthiopien, Somalia Klasse Alle Schularten vertreten 3

5 Das Konzept Das Konzept des Instituts für Interreligiöse Pädagogik und Didaktik, Köln (IPD). Unterrichtssprache: Deutsch Unterricht findet in der Alltagssprache statt, in der es auch die übrigen Wissensgebiete in der Schule erschließt. Verschiedene Nationalitäten treffen zusammen Öffnung nach Außen; 4

6 Problem-, und handlungsorientierter Unterricht ( wörtlich: Lernen mit Hand, Ohr und Herz) - Lernen durch eigenes Entdecken - Aufforderung zum Einsatz des Denkens - Selbständige Entwicklung von Strategien für Probleme - Entdeckendes Lernen und Verinnerlichung des selbst Erprobten - Verbindung von Informationen und Wissen mit den Offenbarungstexten 5

7 Ziele des Unterrichts Ziel des Unterrichts ist die Persönlichkeit des Kindes im positiven Sinne zu entfalten und eine eigenständige religiöse Persönlichkeit zu werden ( Mittelpunkt der Qur`an u.sunna) Vermittlung islamischer Werte und Grundlagen des Glaubens Gott und dadurch auch die Menschen schätzen und lieben zu lernen um sich gegenseitig kennen zu lernen nützliche Mitglieder der Gesellschaft zu werden Toleranz gegenüber den Mitmenschen Schlüsselprobleme menschlicher Existenz kindgerecht anbieten( soziale Gerechtigkeit, natürliche Ressourcen) Selbstverantwortung der Kinder fördern 6

8 Themen des Unterrichts Allah und seine Eigenschaften Der Prophet Muhammad s.a.v.s. und andere Propheten Die fünf Säulen des Islam Islamische Lebensweise Arabisch Qur ankunde Andere Religionen/ Ich und die anderen Islamische Feiertage Schöpfung und die Rolle des Menschen 7

9 Arbeitsformen Einzel-, und Gruppenarbeiten, Rollenspiele, Spiele, Präsentationen, Projektarbeiten, etc. Selbständiges Arbeiten mit Quranversen Brainstorming, Fragenkatalog, Gesprächsrunde, geführte Meditation, Phantasiereise Theateraufführungen Ausflüge Gemeinsames Kochen 8

10 Vorteile der internationalen Zusammensetzung der Gruppe Die Kinder profitieren vom Reichtum der verschiedenen Nationen( Kulturen, Lebensweisen) Förderung von Toleranz Nicht nur Bosnier und Türken sind Muslime Gegenseitiges Lernen arabische Aussprache Ghettoisierung wird verhindert der Unterricht ist offen für alle 9

11 Vorteile des deutschsprachigen Religionsunterrichts Unterricht ist transparenter, sowohl Muslime als auch Nichtmuslime haben Einblick in den Unterricht Bessere Ausdrucksweise der Kinder Erleichtert Verständnis und somit bessere Mitarbeit Bessere Integration, die hauptsächlich mit der Sprache verknüpft ist Ermöglicht den Schülern sich leichter nach außen zu definieren Korrelation von Islam und Leben der Kinder 10

12 Beispielunterricht zum Thema: Hier bin ich nun und kann nicht anders. Quranvers(49:13) Oh ihr Menschen. Ich habe euch von einem Mann und einer Frau erschaffen und euch zu Völkern und Stämmen gemacht, damit ihr euch kennen lernt. 11

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21 Ausflug nach Bonndorf Abenteuerwochenende im Schwarzwald im Juli

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