Internationale Stiftung für Qualitätssicherung im Bildungsmarkt

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1 Internationale Stiftung für Qualitätssicherung im Bildungsmarkt FIBAA BERLINER FREIHEIT D BONN Fach Hotelmanagement Abschluss Master of Arts Regelstudienzeit 3 Semester Studienform Vollzeit Hochschule Hochschule München (Fachhochschule) Lothstraße 34 D München Fakultät/Fachbereich Fakultät für Tourismus Kontaktperson Allgemeine Studienberatung Telefon +49 (0) Fax +49 (0) Akkreditiert durch FIBAA Datum der Akkreditierung 12./13. Februar 2009 Dauer der Akkreditierung 12. Februar 2009 bis Ende Wintersemester 2013/14 Auflage Die Lehr- und Lernmaterialien für das 1. Semester sind bis zum Ende des Jahres 2009 der FIBAA vorzulegen. Gutachter Diese Auflage wurde fristgerecht. FIBAA-Akkreditierungskommission am 15./16. April 2010 Prof. Dr. Karl Zehetner Allgemeine Betriebswirtschaftslehre, BWL Controlling, Betriebswirtschaftslehre, Finance, PEF Privatuniversität Wien Cordula Miosga Arbeitgeberverband Region, Braunschweig e.v., Braunschweig Prof. Dr. Frank Sistenich Professuren für internationales Marketing, Freizeit- und Tourismuswissenschaft, TFH Wildau, Wildau Profil des Bettina Plato Studentin Internationale Medieninformatik, FHTW Berlin Aufbauend auf einem Studium des Tourismus-Managements vermittelt der Master-Studiengang Hotelmanagement die Kenntnisse und Fähigkeiten, die erforderlich sind, um sich in einem zunehmend globalisierten Umfeld des Hospitality-Managements für anspruchsvolle Führungsaufgaben zu qualifizieren. Neben einer Vertiefung des Fachwissens werden im Masterstudium fachübergreifende wissenschaftliche und anwendungsorientierte Kenntnisse vermittelt, die die Qualifikationen der Studierenden mit dem Ziel erweitern sollen, sie auch auf berufliche Spezialisierungen vorzubereiten. Die Struktur des Studienganges ist in den Prüfungs- und Studienordnungen geregelt. Das Studium wird in Vollzeitform angeboten. Es umfasst drei Semester (Regelstudienzeit), in der 90 ECTS- Punkte erworben werden. Jedem ECTS-Punkt liegen 30 Arbeitsstunden zugrunde. Der Studiengang modular konstruiert und wie im vorausgehenden Bachelor-Studiengang in den sogenannten Kom- 1

2 petenzsäulen strukturiert. Die Module bauen inhaltlich nicht aufeinander auf, so dass die Studierenden die Möglichkeit haben, das Studium mit dem 1. oder dem 2. Fachsemester zu beginnen. Auslandssemester sind auf Grund der kurzen Dauer des Studienganges nicht vorgesehen, jedoch nicht grundsätzlich ausgeschlossen. Zulassungsvoraussetzungen sind ein mindestens sechs theoretische Studiensemester (180 ECTS) umfassender Hochschulabschluss mit Schwerpunkt in den Bereichen Betriebswirtschaft bzw. Hospitality Management, Tourismuswissenschaft oder einer verwandten Fachrichtung an einer deutschen Hochschule (oder einen gleichwertigen Abschluss). Eine Abschlussnote aus dem Erststudium von 2,5 oder besser. Studienbewerber, die eine Abschlussnote zwischen 2,5 und 1,8 haben, werden zu einem Eignungsgespräch eingeladen. Wer eine Note von 1,8 oder besser hat, wird direkt zum Studium zugelassen. Studienbewerberinnen und Studienbewerber, deren Erststudium kein praktisches Studiensemester umfasste (z. B. Absolventinnen und Absolventen von Universitäten) müssen tourismusspezifische Vorkenntnisse aus einer mindestens 18-wöchigen, einschlägigen, qualifizierten, praktischen Berufstätigkeit nachweisen und praxisbegleitende Lehrveranstaltungen mit insgesamt 30 ECTS nachweisen. der Nachweis guter Englischkenntnisse in Wort und Schrift (z.b. TOEFL mit mindestens 550 Punkten bzw. 210 Punkten im PC-basierten Test, TOEIC oder UNIcert Stufe III mit wirtschaftssprachlicher Orientierung). Der Nachweis gilt ebenfalls als erbracht, wenn ein erfolgreicher Abschluss einer englischsprachigen Ausbildung an einer höheren Schule o- der Hochschule nachgewiesen wird oder die Muttersprache Englisch ist. der Nachweis guter Deutschkenntnisse in Wort und Schrift (z.b. DSH-Stufe 2 oder TestDaF Niveaustufe 4). Der Nachweis gilt ebenfalls als erbracht, wenn ein erfolgreicher Abschluss einer deutschsprachigen Ausbildung an einer höheren Schule oder Hochschule nachgewiesen wird oder die Muttersprache Deutsch ist. Alle bayerischen Hochschulen erheben seit dem Sommersemester 2007 Studienbeiträge. Der Beitragssatz an der Hochschule München beträgt für den Master-Studiengang Hotelmanagement 465,- Euro pro Semester. Die hauptamtlichen Lehrkräfte der Fakultät für Tourismus sind nicht einzelnen Studiengängen zugeordnet, sondern lehren ihr Fachgebiet in allen Studiengängen der Fakultät. Zurzeit sind 17 Stellen für Professoren besetzt. Weitere 6 Stellen sind ausgeschrieben, die insbesondere in den Master-Studiengängen eingesetzt werden sollen. In den nächsten Jahren soll die Zahl der Professoren auf 28 erhöht werden. Die Berufungsgebiete decken das komplette Spektrum an Lehrveranstaltungen im Bachelor-Studiengang wie auch in den Master-Studiengängen ab. Zurzeit haben 41 Lehrbeauftragte Lehraufgaben von insgesamt 136 SWS. Es handelt sich dabei um Personen mit einer einschlägigen akademischen Ausbildung und umfangreicher beruflicher Erfahrung. 2

3 Grundlegend als didaktisches Konzept ist das Prinzip des seminaristischen Unterrichts, das im Masterstudium seine Ausprägung in verschiedenen Formen der Interaktion zwischen Dozierenden und Studierenden sowie unter den Studierenden finden soll (Diskussionen, Kamingespräche, praktische Übungen, Projektarbeit, Fallstudien, Besuche bei Firmen, Organisationen u.a.). Auf den reinen Vorlesungsstil wird weitgehend verzichtet. Die kleine Zahl der Studierenden im Master-Studiengang erlaubt generell eine größere Bandbreite an Methoden. Hierzu gehören bei diesem anwendungsorientierten Studiengang insbesondere Fallstudien und Praxisprojekte, Exkursionen und Planspiele. Die didaktische Form wird von den Anbietern selbst festgelegt. Zusammenfassende Bewertung durch die Agentur Ein Tourismus-Studium ist (auch mit einer Ausrichtung Hotellerie) unabhängig von seinem formalen Abschluss international ausgerichtet. Entsprechend sind die Programmziele und -struktur des Studienganges durchgängig international angelegt. Von der Fakultät werden starke Anstrengungen unternommen, Internationalität herzustellen - durch vielfältige internationale Kooperationen (Austauschprogramme mit über 30 ausländischen Hochschulpartnern), - durch den regelmäßigen Austausch mit ausländischen Gast- Dozenten, - durch häufige Auslandsaufenthalte der Dozenten, - durch die Teilnahme an der International Tourism and Hospitality Academy at Sea (ITHAS) und - durch die gezielte Anwerbung ausländischer Studierender. Der konsekutive Master-Studiengang Hotelmanagement der Hochschule München die en für Master- Programme und ist von der FIBAA akkreditiert worden. Er entspricht den Strukturvorgaben der Kultusministerkonferenz (KMK) und den Anforderungen des nationalen Qualifikationsrahmens für Hochschulabschlüsse. Er ist modular gegliedert, mit ECTS-Punkten versehen, hat ein stärker anwendungsorientiertes Profil und schließt mit dem akademischen Grad Master of Arts ab. Der Grad wird von der Hochschule verliehen. Unter Berücksichtigung der Strategie und der Ziele, der Konzeption, der Ressourcen und Dienstleistungen sowie der Qualitätssicherung handelt es sich um ein Programm, das die en, in einer Reihe von Fällen auch übertrifft. Entwicklungspotenzial sehen die Gutachter in einer über die Studierenden hinausgehenden systematischen Evaluation des durch Dozenten und Dritte wie Alumni und Wirtschaft. Stärken sehen die Gutachter insbesondere in der Positionierung des Studienganges im Arbeits- und im Bildungsmarkt, in der (künftigen) Kooperation mit Wirtschaftsunternehmen, dem Auswahlverfahren, in der inhaltlichen Geschlossenheit und im fachlichen Angebot des Curriculums und bei der Vermittlung von Management-Konzepten. 3

4 Qualitätsprofil Hochschule München Studiengang Hotelmanagement Master of Arts Bewertungsstufen 1. Ziele und Strategie 1.1 Zielsetzungen des 1.1.1* Logik und Nachvollziehbarkeit der Qualifikationsziele Begründung der Abschlussbezeichnung profil (nur relevant für Master- Studiengang in D) 1.1.4* Studiengang und angestrebte Qualifikationsund Kompetenzziele 1.2 Positionierung des Positionierung im Bildungsmarkt Positionierung im Arbeitsmarkt im Hinblick auf Beschäftigungsrelevanz ( Employability ) Positionierung im strategischen Konzept der Hochschule 1.3 Internationale Ausrichtung nicht Internationalität in der konzeption Internationalität der Studierenden (falls zutreffend) Internationalität der Lehrenden Internationale und interkulturelle Inhalte Strukturelle und/oder inhaltliche Indikatoren für Internationalität Fremdsprachenkompetenz n.b. 4

5 Bewertungsstufen 1.4 Kooperationen und Partnerschaften Kooperationen mit Hochschulen und anderen wissenschaftlichen Einrichtungen bzw. Netzwerken Kooperationen mit Wirtschaftsunternehmen und anderen Organisationen 1.5 Chancengleichheit nicht 2. Zulassung (Zulassungsprozess und -verfahren) 2.1 Zulassungsbedingungen 2.2 Auswahlverfahren 2.3 Berufserfahrung (* für weiterbildenden Master- Studiengang) 2.4 Gewährleistung der Fremdsprachenkompetenz 2.5* Transparenz und Nachvollziehbarkeit des Zulassungsverfahrens 2.6* Transparenz der Zulassungsentscheidung 3. Konzeption des 3.1 Struktur n.r * Berücksichtigung des European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS) 3.1.2* Anwendung des Modulkonzeptes Struktureller Aufbau des (Kernfächer und Spezialisierungen (Wahlpflichtfächer)) Wahlmöglichkeiten der Studierenden (falls zutreffend) Integration von Theorieund Praxisinhalten 3.1.6* Studien- und Prüfungsordnung 5

6 3.1.7* Transparenz und Beschreibung von Modulen 6

7 Bewertungsstufen 3.2 Inhalte nicht 3.2.1* Logik, konzeptionelle Geschlossenheit und Transparenz des bzw. Curriculums Fachliche Angebote in Kernfächern Fachliche Angebote in Spezialisierungen (Wahlpflichtfächer) Fachliche Angebote in den Wahlmöglichkeiten der Studierenden (falls zutreffend) Interdisziplinarität n.v Methoden und wissenschaftliches Arbeiten 3.2.7* Ausrichtung auf Qualifikations- und Kompetenzentwicklung Wissenschafts- und forschungsbasierte Lehre Leistungsnachweise und Prüfungen Abschlussarbeit 3.3 Überfachliche Qualifikationen Vorbereitung auf forschungsorientierte Aufgaben (nur bei Master- Studiengang) Bildung und Ausbildung Soziales Verhalten, ethische Aspekte und Führung Managementkonzepte Kommunikationsverhalten und Rhetorik Kooperation und Konfliktverhalten 7

8 Bewertungsstufen 3.4 Didaktik und Methodik nicht Logik und Nachvollziehbarkeit des didaktischen Konzeptes Methodenvielfalt Fallstudien und Praxisprojekt Begleitende Lehrveranstaltungsmaterialien Gastreferenten Tutoren im Lehrbetrieb 3.5* Berufsbefähigung n.v. 4. Ressourcen und Dienstleistungen 4.1 Lehrpersonal des 4.1.1* Struktur und Anzahl des Lehrpersonals in Bezug auf die curricularen Anforderungen 4.1.2* Wissenschaftliche Qualifikation des Lehrpersonals Pädagogische Qualifikation des Lehrpersonals Praxiskenntnisse des Lehrpersonals Interne Kooperation Betreuung der Studierenden durch Lehrpersonal 4.2 management Ablauforganisation für das management und Entscheidungsprozesse leitung 4.2.3* Verwaltungsunterstützung für Studierende und das Lehrpersonal Beratungsgremium (Beirat) und dessen Struktur und Befugnisse 8

9 Bewertungsstufen 4.3 Dokumentation des 4.3.1* Beschreibungen des Dokumentation der Aktivitäten im Studienjahr 4.4 Sachausstattung nicht n.b * Quantität und Qualität der Unterrichtsräume Ausstattung der Unterrichtsräume und Einzelarbeitsplätze mit zeitgemäßer IKT und deren Verfügbarkeit Zugangsmöglichkeit zur erforderlichen Literatur Öffnungszeiten der Bibliothek Anzahl und technische Ausstattung der Bibliotheksarbeitsplätze für Studierende 4.5 Zusätzliche Dienstleistungen Karriereberatung und Placement Service Alumni-Aktivitäten Sozialberatung und - betreuung der Studierenden 4.6 Finanzplanung und Finanzierung des 4.6.1* Logik und Nachvollziehbarkeit der Finanzplanung Finanzielle Grundausstattung 4.6.3* Finanzierungssicherheit für den Studiengang 9

10 Bewertungsstufen 5. Qualitätssicherung 5.1* Qualitätssicherung- und entwicklung der Hochschule in der entwicklung 5.2 Einbezug der Qualitätssicherungund entwicklung des in das Gesamtqualitätssicherungskonzept der Hochschule 5.3 Qualitätssicherung- und entwicklung des in Bezug auf Inhalte, Prozesse und Ergebnisse 5.4 Evaluation nicht Evaluation durch Studierende Evaluation durch das Lehrpersonal Fremdevaluation durch Alumni, Arbeitgeber und weitere Dritte 10

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