Einleitung: Psychomotorik - ein Wundermittel mit Breitbandwirkung? Entwicklungen und Tendenzen in der Psychomotorik 14
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- Susanne Kuntz
- vor 4 Jahren
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1 Inhalt Einleitung: Psychomotorik - ein Wundermittel mit Breitbandwirkung? 10 1 Entwicklungen und Tendenzen in der Psychomotorik Entstehungsgeschichte und Weiterentwicklung »Lehrjahre«der Psychomotorik Die Institutionalisierung der Psychomotorik Psychomotorik - Motopädagogik - Mototherapie Ziele und Inhalte der Psychomotorik Das Menschenbild in der Psychomotorik Humanistisches Menschenbild Das Kind als aktiver Gestalter seiner Entwicklung Psychomotorik als ganzheitliche Gesundheitsförderung Salutogenese - Wie entsteht Gesundheit? Risiko-und Schutzfaktoren in der kindlichen Entwicklung Stärkung personaler Ressourcen 35 2 Konzeptionelle Ansätze in der Psychomotorik Von der»psychomotorischen Übungsbehandlung«zur ganzheitlichen Entwicklungsförderung Der handlungsorientierte Ansatz Die sensorische Integrationsbehandlung Kindzentrierte psychomotorische Entwicklungsförderung »Verstehende«Psychomotorik Systemisch-konstruktivistische Positionen in der Psychomotorik Konsequenzen für die Praxis der Psychomotorik 49
2 6 Inhalt 3 Selbstkonzept und Identität - Schlüsselbegriffe psychomotorischer Förderung Kognitive und emotionale Anteile des Selbstkonzeptes Selbstwahrnehmung und Selbstbewertung Kompetenzen und Fähigkeiten Die Bedeutung des Selbstkonzeptes für die Entwicklung Subjektive Interpretationen Selbstkonzept als generalisierte Selbstwahrnehmung Zuordnung von Eigenschaften durch andere Körpererfahrungen sind Selbsterfahrungen Zur Entwicklung des Selbst Das»Körperselbst« Das Selbstempfinden Selbstwirksamkeit und Kontrollüberzeugung »Erlernte Hilflosigkeit« Ursachenerklärung von Erfolg und Misserfolg Die Rolle von Bezugsnormen für die Selbstwahrnehmung Möglichkeiten zur Veränderung eines negativen Selbstkonzeptes 73 4 Die Bedeutung des Spiels in der Psychomotorik Zum Symbolgehalt von Bewegungshandlungen Merkmale des Spiels in der Psychomotorik Individuelle Sinngebung und Bedeutungsoffenheit Umkehrung üblicher Einfluss- und Machtbeziehungen Entscheidungsfreiheit und Freiwilligkeit Ambivalenz - Angst-Lust-Gefühle Bedeutung des Symbolspiels für die Selbstentwicklung des Kindes Handeln in sinnhaften Zusammenhängen 89
3 Inhalt 7 5 Zur Diagnose der psychomotorischen Entwicklung Veränderungen in der Auffassung diagnostischen Denkens Methoden der psychomotorischen Diagnostik Motoskopie - Beobachtung als Basis der Diagnostik Motometrische Verfahren Zur Integration quantitativer und qualitativer Verfahren in der psychomotorischen Diagnostik Zur Praxis der psychomotorischen Entwicklungsdiagnostik Anamnese - die Entwicklungsgeschichte des Kindes Strukturierte Beobachtung von Wahrnehmung und Bewegung Verhalten bei Spiel-und Bewegungsangeboten Sozialverhalten Selbstkonzept-Einschätzung Einsatzmöglichkeiten motorischer Testverfahren Verlauf der psychomotorischen Entwicklungsdiagnostik Zur Effektivität psychomotorischer Fördermaßnahmen Rahmenbedingungen psychomotorischer Förderung Allgemeine Prinzipien psychomotorischer Förderung Der äußere Rahmen Bewegungsräume Geräte und Materialien Der zeitliche Rahmen Die Gestaltung der Psychomotorik-Stunden Einstieg in die psychomotorische Förderung Die Auswahl der Inhalte Rituale Die Förderung in einer Gruppe Bedeutung der Gruppe Gruppenzusammensetzung Geschlossene und halboffene Gruppen Gruppengröße Zum Verhalten der Pädagogin Rolle der Pädagogin 161.
4 8 Inhalt Verhaltensmerkmale für die Leitung von Gruppen TeamTeaching Interventionsstrategien Umgang mit Störverhalten Paradoxe Intentionen Die Einbindung der Familie Eltern-Kind-Gruppen Elternarbeit in der Psychomotorik Zielgruppen und Einsatzbereiche psychomotorischer Förderung Psychomotorik in der Frühförderung Psychomotorik im Kindergarten Der Bewegungskindergarten Psychomotorische Kindergärten Psychomotorisch orientierte Bewegungserziehung Psychomotorik als Beitrag zur Inklusion Bewegungsorientiertes Lernen in der Schule Psychomotorik als Bereicherung und Ergänzung des Sportunterrichts Psychomotorik als spezielle Förderung von Kindern mit Lern-und Entwicklungsbeeinträchtigungen Psychomotorik als grundlegendes, fachübergreifendes Arbeitsprinzip Neue Konzepte des Sportförderunterrichts Elternvereine und Selbsthilfegruppen Beispiele zur Praxis psychomotorischer Förderung Einstiegsspiele Themenspezifische Spiel- und Bewegungsangebote Miteinander spielen Zur Ruhe kommen 241
5 Inhalt 9 9 Professionalisierung und Ausbreitung der Psychomotorik Anschriften von Psychomotorikvereinen und Initiativen Hoch-und Fachschulausbildungen Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten Vereinigungen für Psychomotorik 258 Literatur 259
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