Gesamtschule Scharnhorst. Informationen zum Wahlpflichtbereich I

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1 Gesamtschule Scharnhorst Informationen zum Wahlpflichtbereich I

2 Sehr geehrte Erziehungsberechtigte, gemäß der Allgemeinen Prüfungsordnung für die Sekundarstufe I (APO S I) haben unsere Schülerinnen und Schüler ab Klasse 6 ein weiteres Hauptfach zu wählen. An unserer Gesamtschule ist dies eines der nachfolgenden Wahlpflichtfächer: Französisch Latein Darstellen und Gestalten Naturwissenschaften (Biologie, Chemie, Physik) Arbeitslehre (Technik mit Wirtschaft und Hauswirtschaft mit Wirtschaft) Was ist Wahlpflichtunterricht? Neben dem Pflichtbereich, der eine grundlegende und allgemeine Ausbildung vermittelt, bietet der Wahlpflichtbereich den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, ihren persönlichen Interessen in einer selbst gewählten Richtung weiter nachzugehen. Was sollte man wissen? Das gewählte Wahlpflichtfach (WP-Fach) wird bis Klasse 10 belegt und ist ein Hauptfach. Es werden also Klassenarbeiten geschrieben. Der Wahlpflichtbereich umfasst 2 Unterrichtsstunden pro Woche. Die Leistungen in diesem Fach sind mitentscheidend bei der Vergabe des Schulabschlusses. Für den Übergang in die gymnasiale Oberstufe muss das WP-Fach am Ende der Klasse 10 mindestens mit der Note befriedigend abgeschlossen werden. Ein Wechsel ist nur in besonderen Ausnahmefällen und auf Antrag der Eltern bis zum Ende des 6. Schuljahres möglich. Zweite Fremdsprache für das Abitur Wer das Abitur erlangen möchte, benötigt eine zweite Fremdsprache. Es gibt verschiedene Möglichkeiten für den Erwerb der zweiten Fremdsprache: Französisch von der Jahrgangsstufe (Wahlpflichtfach) Latein von der Jahrgangsstufe (Wahlpflichtfach) Italienisch von der Jahrgangsstufe Italienisch und Französisch in der gymnasialen Oberstufe Die zweite Fremdsprache muss also nicht schon im Wahlpflichtbereich gewählt werden. Das heißt, mit der Entscheidung für ein anderes WP-Fach werden keine Bildungsgänge verbaut. 2

3 Ich bitte Sie, die Informationen gemeinsam mit Ihrem Kind aufmerksam zu lesen, unsere Empfehlungen, die Sie vor dem Elternsprechtag erhalten werden zu beachten den Erst- und Zweitwunsch auszuwählen, diese auf dem Wahlbogen zu markieren und den Bogen bis zum bei den Klassenlehrerinnen oder Klassenlehrern abzugeben. Beratungsmöglichkeiten: Wenn Sie noch Fragen haben, nutzen Sie den Elternsprechtag am , um sich dort mit den Klassenlehrerinnen, den Klassenlehrern und den Fachlehrerinnen und Fachlehrern auszutauschen. Des Weiteren bekommen Sie Unterstützung durch mich und die Beratungslehrerinnen Frau Haase und Frau Korba in Ihrem Entscheidungsprozess. Bitte beachten Sie: Sollte der Wahlbogen nicht zum vorgegebenen Termin vorliegen, erfolgt die Zuweisung gemäß der Empfehlung der Beratungskonferenz. Mit freundlichen Grüßen J. Gehl (Abteilungsleiter 5-7) Auf den nachfolgenden Seiten stellen sich die einzelnen Fächer vor. 3

4 Weshalb sollte man Französisch wählen? Wenn ich Französisch lerne, dann: Ø bin ich eine/einer von über 220 Millionen Menschen in über 50 Ländern, die/der Französisch spricht. Ø wird dadurch meine Kommunikationsfähigkeit gefördert. Ø bekomme ich einen Einblick in die frankophone Welt alle Länder, wo Französisch gesprochen wird. Ø bekomme ich die Möglichkeit, an Kursfahrten z.b. nach Belgien oder Frankreich teilzunehmen. Ø habe ich somit die Voraussetzung für die gymnasiale Oberstufe am Ende der Klasse 10 erfüllt. Französisch Welche Inhalte werden in Französisch unterrichtet? Ø Landeskunde: Südfrankreich kennenlernen, Paris, Lyon, Marseille Ø Schulsystem und Schulleben in Frankreich; französische Küche; französische Musik: chansons und hip-hop. Ø Alltagssituationen bewältigen können: z.b. Einkaufs- und Telefongespräche führen; über Hobbys sprechen können. Ø Ich habe Interesse an der französischen Sprache und Kultur. Ø Ich kann Ausdauer und Bereitschaft beweisen, um Vokabeln und Grammatik zu lernen. Ø Sprachgefühl und Spaß an Fremdsprachenlernen zeichnen mich u.a. aus. Ziele unseres Französischunterrichts: Ø Förderung der Mündlichkeit: ich spreche viel auf Französisch J Ø Bezug zur Lebenswelt der Schüler: ich kann mich in Alltagssituationen in französischsprechenden Ländern zurecht finden und verständigen; ich kann z.b. nach der Uhrzeit oder nach dem Weg fragen. Ø Vermittlung von Werten und Normen: ich lerne viel über z.b. Feste in Frankreich, Leben der Schüler in Frankreich, französische Küche, etc. 4

5 Weshalb sollte man Latein wählen? Ø Du lernst die europäische Kultur und Geschichte kennen. Ø Latein verbessert dein Verständnis der deutschen Sprache. Du kannst z.b. viele Fremdwörter verstehen, wenn du lateinische Vokabeln kennst. Ø Du lernst, Wörter aus Fremdsprachen (z.b. englische Vokabeln) zu erschließen. Ø Latein ist hilfreich, falls du später noch andere Sprachen lernen möchtest. Ø Du förderst dein logisches Denkvermögen. Ø Du trainierst deine Konzentrationsfähigkeit. Ø Als zweite Fremdsprache ist Latein wichtig für das Abitur. Ø Das Latinum ist Voraussetzung für einige Studienabschlüsse. Latein Welche Inhalte werden in Latein unterrichtet? Ø Das Alltagsleben der Römer Ø Die römische Kultur und Geschichte Ø Mythologie Ø Umgang mit Texten: Wir übersetzen lateinische Texte ins Deutsche. Anschließend sprechen wir über die Inhalte der Texte oder gehen mit diesen kreativ um. Ø Lateinischer Wortschatz Ø Lateinische Grammatik Ø Spaß daran haben, sich mit Texten auseinanderzusetzen Ø Die Bereitschaft haben, regelmäßig (!) Vokabeln zu lernen Ø Interesse am Leben der Menschen im alten Rom / in der Antike Haben Ziele unseres Lateinunterrichts: Ø Das Alltagsleben und die Kultur der Römer kennenlernen. Ø Einen lateinischen Wortschatz aufbauen Ø Lateinische Texte ins Deutsche übersetzen können 5

6 Darstellen & Gestalten Weshalb sollte man Darstellen und Gestalten wählen? Darstellen und Gestalten ist Theater-Unterricht. Ø Man stellt sich selber dar (Schauspieler, Regisseurin) Ø Man gestaltet etwas (Bühnenbild, Kostüme, Masken) Welche Inhalte werden in Darstellen und Gestalten unterrichtet? Ø Verschiedene Techniken des Darstellens. Ø Verschiedenste künstlerische, musikalische, tänzerische Ausdrucksformen. Ø Darstellen und Gestalten hat mit Kreativität zu tun. Ø Improvisation und Experimentierfreude sind gefragt. Ø Interessantes aus der Welt des Theaters Jeder kann Theater machen, aber besonders gut ist man in Darstellen und Gestalten aufgehoben, Ø wenn man z.b. ein Instrument spielt (oder gespielt hat) Ø wenn man gut malen, zeichnen kann (oder darauf Lust hat) Ø wenn man sich mit Technik auskennt (Sound-Engineering, Video usw.) Ø wenn man Spaß an Texten hat, diese auswendig lernen oder sogar schreiben kann Ø wenn man seinen Körper einzusetzen weiß für Tanz oder Pantomime, für die Darstellung von Gefühlen oder Situationen (Zumindest in einem dieser Bereiche sollte man sich selber wiederfinden!) Ziele unseres Darstellen und Gestalten Unterrichts: Ø Aufführungen gemeinsam vorbereiten und durchführen (in der Schule und außerhalb) Ø Theaterprojekte im Team auf die Beine stellen (Teamwork) Ø Vielfältige und vielschichtige Projekte von Anfang bis Ende gemeinsam umsetzen Ø Ästhetisch und anspruchsvoll das Publikum überzeugen Ø Eigenständig arbeiten Ø Sich selber hinterfragen und neu erfinden. 6

7 Naturwissenschaften Weshalb sollte man Naturwissenschaft wählen? Naturwissenschaft ist... Ø Entdecken und beobachten Ø Die Welt und das Universum verstehen Welche Inhalte werden in Naturwissenschaft unterrichtet? Ø Warum helfen uns Medikamente? - Gesundheit Ø Eine Jeans geht um die Welt - Kleidung Ø Der Boden ernährt uns - Boden Ø Warum fliegt ein Flugzeug? - Fortbewegung in Wasser und Luft Ø und vieles mehr Ø Interesse an der Welt und ihren Geheimnissen Ø Spaß am Experimentieren und Entdecken Ziele unseres Naturwissenschaftsunterrichts: Ø Ich kann experimentieren! Ø Ich kann Vorgänge aus der Natur beobachten und erklären! Ø Ich kann die kleine und die große Welt erklären! Ø und vieles mehr 7

8 Hauswirtschaft und Wirtschaft Arbeitslehre - HW In den Jahrgängen 6 und 7, werden die Fächer Arbeitslehre Hauswirtschaft und Wirtschaft, sowie Arbeitslehre Technik und Wirtschaft im halbjährigen Wechsel unterrichtet. Ab dem Jahrgang 8 wird ein Schwerpunkt aus einem der beiden Fächer gewählt. Alle Fächer des Lernbereichs Arbeitslehre haben die nachfolgenden Ziele gemeinsam: Ø Hilfestellung bei der Berufsorientierung Ø Ausbau der Teamfähigkeit Ø Förderung der Kommunikationsfähigkeit Ø Förderung der Selbstständigkeit Ø Entwicklung des Sicherheitsbewusstseins Ø Ausbau der Kritikfähigkeit Ø Sensibilisierung des Umweltbewusstseins Weshalb sollte man Arbeitslehre Hauswirtschaft und Wirtschaft wählen? Arbeitslehre Hauswirtschaft und Wirtschaft ist... Ø das Fach mit der größten Alltagsrelevanz Ø handlungsorientiert, das heißt ein idealer Gegenpol zum eher theoretischen Faktenlernen vieler andere Fächer Welche Inhalte werden in Arbeitslehre Hauswirtschaft und Wirtschaft unterrichtet: Die Liste der Inhalte dieses Faches ist lang und vielschichtig: Ø Grundlagen von Ernährung und Konsum, der Zusammenhang zwischen Ernährung und Gesundheit, Konsumentscheidungen vor dem Hintergrund der Nachhaltigkeit, sicherer Lebensmitteleinkauf, nährstoffschonende Zubereitungsverfahren Ø Haushaltsmanagement (Wohnungssuche und finanzierung, Wohnungsgrundrisse und -einrichtungen, Ratenkäufe, Arbeitsteilung im Haushalt, Wohnen in Gemeinschaften) 8

9 Arbeitslehre - HW Ø Technische Geräte und deren sinnvoller Einsatz im Alltag, deren sichere Handhabung und Pflege, Verbraucherinnen- und Verbraucherschutz Ø Nachhaltigkeitsstrategien im privaten Haushalt zur Optimierung von Umweltbilanzen (hier besonders in Bezug auf Textilien und Lebens- Mittel Ø Berufsorientierung Ø Online-Ökonomie (Chancen und Herausforderungen des Konsumenten Ziele unseres Arbeitslehre Hauswirtschaft und Wirtschaftsunterrichts : Durch seine praktischen Anteile unterstützt der Unterricht die berufliche Orientierung der Schülerinnen und Schüler. Er leistet: Ø einen vertiefenden Beitrag zur Entwicklung einer hauswirtschaftlichen, technischen und ökonomischen Grundbildung. Er ermöglicht den Lernenden den sachgerechten Umgang mit Fachwissen, vermittelt fachspezifische Verfahrensweisen und befähigt zum verantwortungsvollen Entscheiden und Handeln in allen Lebenssituationen. Dadurch trägt das Fach zur befürfnisgerechten und sozialverantwortlichen Lebensgestaltung, zur gesellschaftlichen Teilhabe, Persönlichkeitsbildung und Entwicklung zur Mündigkeit bei. Das Fach Arbeitslehre (Hauswirtschaft und Wirtschaft) stellt keine expliziten Anforderungen an die Lernenden. Ein großes Interesse am praktischen Tun und die Fähigkeit im Team zu arbeiten, sind allerdings von großem Vorteil. Schülerinnen und Schüler sollten in der Lage sein, Ø Erlerntes praktisch umzusetzen Ø verantwortlich zu entscheiden Ø geschlechter- und rollenspezifische Stereotypen zu reflektieren Ø Empathie und Solidarität auszubilden Ø fachliches und sprachliches Lernen im Unterricht zu verbinden 9

10 Technik und Wirtschaft Arbeitslehre - TC Weshalb sollte man Arbeitslehre Technik und Wirtschaft wählen? Arbeitslehre Technik und Wirtschaft ist... Ø die Planung und das Umsetzen von Arbeitsschritten. Ø eine Vorbereitung für Handwerksberufe oder ein Ingenieurstudium. Welche Inhalte werden in Arbeitslehre Technik und Wirtschaft unterrichtet? Ø Grundlegendes Verständnis von Arbeit und Beruf Ø Theorie und Praxis - vom Rohstoff zum fertigen Produkt. Ø Du solltest Interesse an technischen und wirtschaftlichen Zusammenhängen haben. Ø Du solltest gerne organisiert, selbstständig und verantwortungsvoll arbeiten. Ziele unseres Arbeitslehre Technik und Wirtschaftsunterrichts : Ø Selbstständiges umsetzen und dokumentieren von Projektarbeiten. 10

11 Gesamtschule Scharnhorst Mackenrothweg Dortmund Tel.: 0231/ Fax: 0231/ Homepage: 11