Adjektiv und Adjektivgruppe

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1 Sprachbeschreibung 1 11 Adjektiv & Adjektivgruppe Uwe Helm Petersen Adjektiv und Adjektivgruppe 1 Eigenschaften des prototypischen Adjektivs Prototypische Adjektive haben folgende Eigenschaften: (i) Semantisch sind sie Eigenschaftswörter, d.h. sie beschreiben oder evaluieren Dinge und Handlungen nach deren Eigenschaften, vgl. Abschnitt 2. (ii) Funktional können sie als Attribute [ATT], als Prädikativa [PS/PO] und als Adverbialia der Art&Weise [A] fungieren, vgl. Abschnitt 3. (iii) Lexikalisch können sie Adjektivgruppen bilden, in denen sie dann als Kern fungieren, vgl. Abschnitt 4. (iv) Morphologisch sind sie komparierbar und deklinierbar, vgl. Abschnitt 5. 2 Semantische Aspekte des Adjektivs 2.1 Semantik des Adjektivs und dessen syntaktisches Funktionspotential Während Substantive in kognitiver Hinsicht zeitstabile Dinge und Verben zeitlich flüchtige Handlungen und Vorgänge (also Prozesse) versprachlichen, werden durch die Adjektive Eigenschaften versprachlicht. Eigenschaften sind relativ statisch und befinden sich auf der Zeitstabilitätsskala zwischen den zeitstabilen Dingen und den flüchtigen Prozessen. Eigenschaften können sowohl Dingen wie Prozessen zugeschrieben werden, allerdings mit drei unterschiedlichen syntaktischen Konsequenzen: Wenn durch ein Adjektiv die Eigenschaft eines Dinges (z.b. eines Studenten) beschrieben bzw. evaluiert werden soll, wird das syntaktisch realisiert durch die Funktionen in (1) und (2): (1) als Gruppenglied, wobei das Adjektiv als Attribut fungiert in einer Substantivgruppe mit dem Ding als Kern (der fleiβige Student); (2) als Satzglied mit dem Adjektiv als Prädikativ zu dem als Subjekt bzw. Objekt fungierenden Ding (Der Student ist fleiβig bzw. Wir finden den Studenten fleiβig); wenn aber durch ein Adjektiv ein Prozess (z.b. arbeiten) näher charakterisiert werden soll, fungiert das Adjektiv (3) als Satzglied, und zwar dann als Adverbial der Art&Weise (Der Student arbeitet fleißig). Diese drei syntaktischen Funktionsmöglichkeiten des Adjektivs als Attribut, Prädikativ oder Adverbial sind davon abhängig, ob das Adjektiv das syntaktische Potential hat, nur ein Ding, nur eine Handlung oder beides zu charakterisieren.

2 Sprachbeschreibung 2 11 Adjektiv & Adjektivgruppe 2.2 Lexiko-semantische Funktionen der Adjektive In lexiko-semantischer Hinsicht sollen folgende vier Funktionsklassen von Adjektiven unterscheiden werden evaluierende Adjektive oder Evaluierer (interpersonell) beschreibende Adjektive oder Beschreiber (experientiell) klassifizierende Adjektive oder Klassifikatoren (experientiell) quantifizierende Adjektive oder Numerative (experientiell) Evaluierer: Mit einem evaluierenden Adjektiv schreibt der Sprecher einem Ding oder einem Prozess eine evaluierende Eigenschaft zu. Die Evaluierung kann emotional, beurteilend oder bewertend sein, und sie versprachlicht somit die Einstellung (also die subjektive Haltung) des Sprechers zu den Dingen bzw. Handlungen, über die er sich äu ert: der flei ige Student, der Student ist flei ig, der Student arbeitet flei ig; der gefährliche Hund, der Hund ist gefährlich, der Hund knurrte gefährlich. Die Evaluierung kann positiv (fleißig) oder negativ (gefährlich) sein. Beschreiber: Wie die evaluierenden drücken auch die beschreibenden Adjektive 1 die Eigenschaften eines Dinges oder einer Handlung aus, aber ohne dass die Einstellung des Sprechers dabei zum Ausdruck kommt. Sie beschreiben Eigenschaften objektiv und werden somit experientiell eingestuft: das gelbe Haus, das Haus ist gelb; eine unheilbare Krankheit, die Krankheit ist unheilbar. Klassifikatoren: Die klassifizierenden Adjektive sind semantisch gesehen Eigenschaften, die Dinge nach Klassen sortieren. Sie weder evaluieren noch beschreiben die Dinge, sondern ordnen sie bestimmten Klassen zu: eine elektrische Eisenbahn ist ja nicht elektrisch, sondern ist einer bestimmten Klasse von Eisenbahnen zugeordnet (ferner die väterliche Ermahnung = die Ermahnung des Vaters, ein italienischer Wein = ein Wein aus Italien, die gestrige Zeitung = die Zeitung von gestern). Klassifikatoren sind experientiell. Numerative sind quantifizierende Adjektive oder Zahladjektive. Sie drücken die Anzahl der Dinge (durch Kardinalia oder Indefinita) oder ihre Reihenfolge (durch Ordinalia) aus (z.b. die zwei kleinen Mädchen, mit beiden Händen, ihr erster Kuss). Numerative sind experientiell. Diese semantischen Unterschiede haben wie wir unten in Abschnitt 3 sehen werden auch Konsequenzen für die syntaktischen Funktionsmöglichkeiten der Adjektive und damit auch für ihre morphologische Form. 1 Evaluierende und beschreibende Adjektive werden bei Helbig &Buscha 2001: 281 als qualitative Adjektive behandelt und Klassifikatoren als relative Adjektive.

3 Sprachbeschreibung 3 11 Adjektiv & Adjektivgruppe 3 Funktion der Adjektive und Adjektivgruppen Adjektive und Adjektivgruppen fungieren zum einen auf der Satzebene als Prädikativa (bzw. Askripte) oder als Adverbialia (bzw. Umstände der Art&Weise). In diesen beiden Funktionen sind die Adjektive undekliniert, wohl aber kompariert: Theo ist fleißig. [= PS: adj (pos)] Wir finden ihn fleißiger. [= PO: adj (komp)] Ute arbeitet aber am fleißigsten. [A: adj (super)] Zum anderen fungieren die Adjektive auf der Gruppenebene als Attribute in Substantivgruppen. In dieser Funktion wird das Adjektiv kompariert und dekliniert: der fleißige Mitarbeiter [= ATT: adj (pos, sw, mask, sg, nom)] In der Substantivgruppe 2 können attributive Adjektive je nach lexiko-semantischem Inhalt folgende semantische Funktionen haben: die zwei süßen kleinen deutschen Mädchen logisch DET ATT ATT ATT ATT Kern experientiell Zeiger Numerativ Evaluierer Beschreiber Klassifikator Ding form pro-def adj adj adj adj sb Dabei haben die vier semantischen Funktionsklassen der Adjektive: Numerativ, Evaluierer, Beschreiber und Klassifikator unterschiedliche syntaktische Funktionsmöglichkeiten, die semantisch begründet sind 3 : Numerativ Evaluierer Beschreiber Klassifikator Attribut Prädikativ + + Adverbial + Ein Adjektiv als Numerativ ist nur als Attribut in einer Substantivgruppe möglich: zwei Bier; seine erste Liebe; der letzte Versuch... Dabei merkt man sich, dass das Prädikativ in Dieser Versuch ist der letzte eine elliptische Substantivgruppe ist mit Versuch als ausgespartem Kern. Klassifizierende Adjektive kommen auch nur als Attribute in Substantivgruppen vor: ein italienischer Wein aber nicht *Der Wein ist italienisch, sondern nur elliptisch Der Wein ist ein italienischer Beschreibende Adjektive fungieren syntaktisch sowohl als Attribute wie als Prädikativa: ein rotes Auto: das Auto ist rot eine reife Birne: die Birne ist reif 2 Vergleiche auch UHP: 12 Substantiv und Substantivgruppe, Abschnitt 5. 3 Vergleiche auch mit Helbig & Buscha (2005), Abschnitt 3.4, Seite 282ff.

4 Sprachbeschreibung 4 11 Adjektiv & Adjektivgruppe Evaluierende Adjektive fungieren nicht nur als Attribute und Prädikativa, sondern auch als Adverbialia der Art&Weise, die ja Prozesse evaluieren: ein langweiliges Buch: das Buch ist langweilig: er schreibt langweilig Attributive Partizipien sowie Adjektiv- und Partizipialgruppen mit valenzgebundenen Attributen fungieren in der Substantivgruppe nur als Beschreiber. Umgekehrt lassen sich sowohl Evaluierer als auch Beschreiber durch nicht valenzgebundene Partikeln und undeklinierte Adjektive graduieren, vgl. die Beispiele (6) und (7). Klassifikatoren sind weder graduierbar noch komparierbar 4 : DET Numerativ Evaluierer Beschreiber Klassifikator Ding (1) diese drei verfluchten vom Lehrer gestellten grammatischen Aufgaben (2) die beiden von den Studenten zu Aufgaben lösenden (3) dieser nette die Aufgaben lösende englische Student (4) die vielen energischen zu großen Aufgaben fähigen ausländischen Mitarbeiter (5) diese lästige zehn Kilometer lange Strecke (6) diese sehr lästige zehn Kilometer lange Strecke (7) diese lästige sehr lange Strecke Wenn beschreibende attributive Partizipien und Partizipialgruppen wie die der Beispiele (1) (3) in Sätze umgeformt werden, gestalten sich die Partizipien nicht als Prädikativa wie die Adjektive sondern als Prädikate, vgl: (1) Diese drei verfluchten grammatischen Aufgaben sind vom Lehrer gestellt worden. (Vorgangspassiv) (2) Die beiden Aufgaben sind von den Studenten zu lösen. (Modales Passiv) (3) Dieser nette englische Student löste die Aufgaben. (Aktiv) In selteneren Fällen kommen nachgestellte attributive Adjektive vom Typ Röslein rot vor. Es handelt sich um Reste älteren Sprachgebrauchs und feste Wendungen, in denen das Adjektiv immer undekliniert erscheint, z.b. Karpfen blau, Asbach Uralt, Henkel Trocken, 1000 Euro bar. Diese nachgestellten attributiven Adjektive fungieren in der Substantivgruppe semantisch als Qualifikatoren. 4 Die Komparation wird flexionell ausgedrückt und die Graduierung lexikalisch.

5 Sprachbeschreibung 5 11 Adjektiv & Adjektivgruppe 4 Aufbau der Adjektivgruppen Adjektivgruppen haben ein evaluierendes oder beschreibendes Adjektiv als Kern und ein voranund/oder nachgestelltes Attribut, denn anscheinend können nur diese beiden semantischen Adjektivtypen Adjektivgruppen bilden: Attribut Kern Attribut vier Meter lang sehr fleiβig ebenso dumm wie eine Kuh fleiβiger als Theo viel fleiβiger als Theo von allen am fleiβigsten am fleiβigsten von allen Nachgestellte Attribute können entweder zusammen mit ihrem Kern die Festgliedstelle im Klammerschluss besetzen oder ins Nachfeld ausgeklammert werden: KA Hauptfeld KS > fg KS > vf Nachfeld weil sie fleiβiger als Theo ist weil sie fleiβiger ist als Theo Die Attribute in der Adjektivgruppe können vom Adjektivkern sowohl valenzabhängig 5 wie nichtvalenzabhängig sein. Wie die Verben können auch einige Adjektive Valenzträger sein, die eine bestimmte Anzahl von Valenzpartnern mit einer bestimmten Funktion fordern. Die Valenzpartner der als Prozesse fungierenden Verben sind systemisch funktional als Partizipanten bekannt. Bei valenztragenden Adjektiven, die dann zusammen mit ihren untergeordneten Gruppengliedern als Kern eine Adjektivgruppe bilden, wird von deren sekundären Valenz gesprochen (Helbig & Buscha 2005, Kap. 3). In Analogie dazu könnten wir valenztragende Adjektive als sekundäre Prozesse und deren valenzabhängige Gruppenglieder (Attribute) als sekundäre Partizipanten benennen. Aber sekundär, weil wir uns mit Adjektivgruppen auf dem Gruppenrang und nicht auf dem Satzrang befinden. Ob einem Adjektiv Valenz zugeschrieben werden kann oder nicht, hängt von deren lexikosemantischer Art ab. Es sind anscheinend nur evaluierende und beschreibende Adjektive, die mit einer sogenannten sekundären Valenz ausgesteuert sind. Nicht-valenzabhängige Attribute sind verstärkende Partikeln und undeklinierte Adjektive, die den adjektivischen Kern semantisch intensivierend oder abschwächend graduieren 6, dabei ist der Kern sehr oft ein Evaluierer. Die (in der Regel) evaluierende Eigenschaft des Adjektivs wird entweder intensivierend durch Verstärkung graduiert wie sehr/höchst/ au erordentlich interessant, zu dumm, 5 Eine gute Darstellung der Adjektivvalenz findet man in Sommerfeldt, K.-E. und H. Schreiber (1974) Wörterbuch zur Valenz und Distribution deutscher Adjektive. Leipzig. Eine kurze Einführung in die Valenz der Verben findet man in meinen Hilfsmaterialien 15. Valenz auf 6 Man merke sich den Unterschied zwischen Graduierung/ graduieren/ graduierbar einerseits und Komparation/ komparieren/ komparierbar als jeweils semantische und morphologische Begriffe. Die Graduierung wird also lexikalisch und die Komparation flexionell ausgedrückt. Bei Helbig&Buscha 2001, Abschnitt werden diese nicht-valenzabhängigen vorangestellten Attribute als Steigerungspartikeln behandelt.

6 Sprachbeschreibung 6 11 Adjektiv & Adjektivgruppe noch/ immer unverschämter, äu erst spannend oder abschwächend wie ziemlich/ fast/ nahezu/ kaum interessant. Valenzabhängige Attribute werden von der lexiko-semantischen Art des adjektivischen Kerns bestimmt. Dieser fungiert in der Regel als experientieller Beschreiber. Dabei ergeben sich folgende Gruppen: (1) Adjektive mit einem Akkusativattribut (Maβ) Die Brücke ist einen Kilometer lang. die einen Kilometer lange Brücke Der Junge ist dreizehn Jahre alt. der dreizehn Jahre alte Junge Ich bin das Streiten überdrüssig. (2) Adjektive mit einem Genitivattribut (zumeist gehoben) Die Mitarbeiter waren groβer Leistungen fähig. die groβer Leistungen fähigen Mitarbeiter Sie war keines Trostes bedürftig. (3) Adjektive mit einem Dativattribut Der Junge ist seinem Vater (sehr) ähnlich. der seinem Vater ähnliche Junge Dieser Ausdruck ist mir nicht geläufig. (4) Adjektive mit einem Präpositionalattribut Die Mitarbeiter waren zu großen Leistungen fähig. die zu großen Leistungen fähigen Mitarbeiter Der Student ist sehr stolz auf seine Leistung. Er soll sehr stolz sein auf seine Leistung. der auf seine Leistung sehr stolze Student Wie die drei letzten Beispiele zeigen, steht das nicht-valenzabhängige Attribut (sehr) vor seinem valenzfordernden Kern (stolz) und das valenzgebundene Attribut (auf seine Leistung) entweder vor dem nicht-valenzabhängigen oder es ist, wenn die Adjektivgruppe prädikative Funktion hat, ausgeklammert.

7 Sprachbeschreibung 7 11 Adjektiv & Adjektivgruppe 5 Morphologie der Adjektive Die Flexion besteht zum einen aus der Komparation (Steigerung) und zum anderen aus der Deklination. Bei der Komparation der Adjektive sind drei Stufen zu unterscheiden: Der flexivisch unmarkierte Positiv oder die Grundstufe (nett in Elke ist nett), der Komparativ oder die Vergleichsstufe (netter in Elke ist netter als Theo) und der Superlativ oder die Höchststufe (nettestin Elke ist am nettesten/die Netteste von allen). Positiv Komparativ Superlativ -Ø- [pos] -er- [komp] -(e)st- [sup] nett netter nettestschön schöner schönstalt älter ältestgut besser best- Während die Adjektive prinzipiell in allen syntaktischen Funktionen komparieren, vgl.: Wir suchen einen fleißig-er-en Mitarbeiter. Dieser Mitarbeiter ist fleißig-er als alle anderen. Er arbeitet fleißig-er als seine Kollegen. werden sie bis auf einige Ausnahmen nur in der attributiven Funktion dekliniert. Wenn ein Adjektiv gleichzeitig kompariert und dekliniert ist die Abfolge diese: Stamm + Komparationsflexiv + Deklinationsflexiv, vgl. ein ält-er-er Mitarbeiter der ält-er-e Mitarbeiter die schön-st-e Frau der Welt die schön-st-en Frauen Europas Mit den Deklinationsflexiven der Adjektive werden folgende Flexionskategorien realisiert: die Deklinationsart, das Genus, der Numerus und der Kasus. Attributive Partizipien [ptz I und ptz II] haben die gleiche Deklination wie die Adjektive, aber im Unterschied zu den Adjektiven haben die Partizipien natürlich keine Komparation. In der Substantivgruppe kongruiert das attributive Adjektiv bzw. Partizip im Genus, Numerus und Kasus mit seinem substantivischen Kern. Die Genus-, Numerus- und Kasusflexive verteilen sich je nach der Form des Determinators auf zwei verschiedene Deklinationsarten, auf die starke (pronominale) Deklination und auf die schwache (nominale) Deklination. Die Deklination des Determinators entscheidet m.a.w., ob die Attribute schwach oder stark deklinieren. Die starke Deklination wird benutzt: i. wenn der Determinator entweder fehlt (Ø lieber Kollege); ii. wenn der Determinator keine Endung hat (ein-ø lieber Kollege);

8 Sprachbeschreibung 8 11 Adjektiv & Adjektivgruppe iii. bei einem vorangestellten als Determinator fungierenden Proprium im Genitiv (Peters lieber Kollege) bzw. Pronomen im Genitiv (dessen, deren, wessen lieber Kollege). In diesen beiden letzteren Fällen weisen die als Determinator fungierenden Wörter nämlich keine starke pronominale Deklination auf, und deshalb ist das adjektivische bzw. partizipiale Attribut stark zu deklinieren. Die starke Deklination hat folgende Flexionsendungen: singular plural mask fem neut nom -er -e -es -e akk -en -e -es -e gen -en -er -en -er dat -em -er -em -en Diese Deklination wird auch die pronominale genannt, weil ihre Flexive historisch an die der Pronomen angelehnt sind, (vgl. dies-er, dies-e, dies-es; dies-e). Nur im Genitiv, Singular, Maskulinum und Neutrum hat sich -en statt des pronominalen -es durchgesetzt, weil der Genitiv bereits am Determinator und am substantivischen Kern markiert ist (des alte-en Mannes, des kleinen Kindes). Die schwache Deklination wird benutzt, wenn der pronominale Determinator dekliniert ist, d.h.wenn am Determinator die pronominale Deklination voll zum Ausdruck kommt. Die schwache Deklination des Adjektivs bzw. Partizips hat diese Flexionsendungen: singular plural mask fem neut nom -e -e -e -en akk -en -e -e -en gen -en -en -en -en dat -en -en -en -en Die schwache Deklination wird auch die nominale Deklination genannt, weil sie mit der schwachen oder n-deklination der Substantive übereinstimmt. Das Prinzip der Deklinationsart der attributiven Adjektive und Partizipien ist somit ganz einfach: Wenn die pronominale (starke) Deklination nicht am Determinator vorhanden ist, muss sie am attributiven Adjektiv bzw. Partizip deutlich werden, damit der Kasus der gesamten Substantivgruppe möglichst eindeutig wird. Die Deklination der Nominalgruppe im Deutschen dient der Kasusmarkierung, im Dänischen dagegen der Definitheit/ Indefinitheit.

9 Sprachbeschreibung 9 11 Adjektiv & Adjektivgruppe Flektierte, d.h. komparierte und/oder deklinierte Adjektive werden nach Komparation, Deklinationsart, Genus, Numerus und Kasus in der angegebenen Reihenfolge notiert: Theo ist groß [adj (pos)], aber Peter ist größer als Theo. [adj (komp)] Doch Elke ist von allen die Netteste. [adj (sup, sw, fem, sg, nom)] Goethes letzter Roman [adj (pos, st, mask, sg, nom)] aus schlechter Laune [adj (pos, st, fem, sg, dat)] die Frauen reicherer Männer [adj (komp, st, mask, pl, gen)] Du dumme Kuh [adj (pos, st, fem, sg, nom)] mit bestem Gruß [adj (sup, st, mask, sg, dat)] die dummen Dänen [adj (pos, sw, mask, pl, nom)] unsere schönsten Erinnerungen [adj (komp, sw, fem, pl, nom)] Attributive Partizipien werden dagegen nur dekliniert und deshalb nach Deklinationsart, Genus, Numerus und Kasus in der angegebenen Reihenfolge notiert: Der zerbrochene Krug [ptz II (sw, mask, sg, nom)] am kommenden Mittwoch [ptz I (sw, mask, sg, dat)] mit dem vom Studenten gelösten Problem [ptzg mit K: ptz II (sw, neut, sg, dat)] Das vom Studenten zu lösende Problem ist kompliziert [gerundivgruppe mit Kern: ger (sw, neut, sg, nom)] Hart arbeitende Studenten sind zu fördern. [ptzg mit K: ptz I (st, mask, pl, nom)] Man wird bemerkt haben, daß die flexivische Realisierung der Flexionskategorien Genus, Numerus und Kasus bei den Adjektiven (und Partizipien) eine andere ist als bei den Substantiven und bei den Pronomina auch. Flexionskategorien sind morphologische Abstraktionen, die je nach Wortart in unterschiedlichen Kombinationen ganz unterschiedlich realisiert werden.