Nach dem B.A. Frühkindliche und Elementarbildung : Welche Chancen eröffnet ein Masterstudium?

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1 Informationsveranstaltung Master Bildungswissenschaften Profil Frühkindliche und Elementarbildung plus Nach dem B.A. Frühkindliche und Elementarbildung : Welche Chancen eröffnet ein Masterstudium? 27. November 2012

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3 Einführung Überblick Informationen zu Master Studiengängen Informationen zum Master BiWi/FEB Profil Informationen zum Studienverlauf

4 Master (Bologna Prozess gemeinsamer europ. Hochschulraum) Akademischer Grad, den Hochschulabsolventen/-innen als Abschluss einer zweiten wissenschaftlichen Ausbildung erlangen Dauer: in der Regel zwei bis vier Semester (ein- bis zweijähriges Vollzeitstudium oder berufsbegleitendes Studium) Ergänzung eines grundständiges Studiums Studienvoraussetzung: Bachelor-Abschluss oder ein Abschluss in traditionellem, einstufigen akademischen Studiengang (Magister, Diplom). Je nach Ausrichtung und Aufbau kann ein Masterstudiengang der wissenschaftlichen Vertiefung des vorherigen Studiums oder der Erschließung neuer Wissensgebiete dienen. In der Regel ist neben dem erfolgreichen Besuch von Lehrveranstaltungen auch eine Abschlussarbeit zu erstellen. Viele Masterstudiengänge sind zulassungsbeschränkt.

5 Masterstudiengänge in Deutschland finden!

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7 Lehramtsstudiengänge bis Sommersemester 2011 Lehramtsstudiengänge ab Wintersemester 2011/12 Bachelorstudiengänge Studiengang Lehramt an Grund-, Haupt- und Werkrealschulen Lehramt an Realschulen Lehramt an Sonderschulen Lehramt an Grundschulen Lehramt an Werkreal-, Haupt- und Realschulen Lehramt Sonderpädagogik B.A. FElbi Frühkindliche und Elementarbildung B.A. Gesundheitsförderung Anmerkungen Akkreditiert bis 2014 Akkreditiert bis 2014 Masterstudiengänge M.A. Bildungswissenschaften Genehmigt nach dem Qualitätsleitfaden des Ministeriums für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden- Württemberg M.A. Elmeb E- Learning und Medienbildung Akkreditiert bis 2015 M.A. Ingenieurpädagogik Akkreditiert bis 2012

8 Seit 1. April 2011 ist die Zulassung zu dem neuen 4-semestrigen nichtkonsekutiven Masterstudiengang Bildungswissenschaften möglich. Das Profil FEB existiert seit dem SoSe Bei nicht-konsekutive Masterprogrammen spielt das vorange-gangene Erststudium keine Rolle. Als konsekutiv werden all jene Studiengänge bezeichnet, die ein vorangegangenes Bachelor-Studium vertiefen. Der Vollzeitstudiengang ist so konzipiert, dass er weitgehend auch berufs- und familienfreundlich studiert werden kann.

9 Auf der Basis eines gemeinsamen Fundamentum für alle Master-Studierenden (Forschungsmethoden und Wissenschaftstheorien) besteht die Möglichkeit, ein Schwerpunktprofil mit einem spezifischen Master- Abschluss zu wählen und dies mit Wahlangeboten aus anderen Profilen zu kombinieren. Darüber hinaus ist es möglich, im dritten Semester an (Partner-)Hochschulen im Ausland zu studieren bzw. Projekte durchzuführen. Der bietet derzeit folgende Studiengangsprofile: (FEB plus) Profil: Führung und Innovation in Bildungsinstitutionen Profil: Inklusion und Bildung für Kinder und Jugendliche in riskanten Lebenslagen Profil: Fachdidaktik mit den Schwerpunkten (Deutsch, Geschichte, Informatik/ Geoinformatik/Technik, Mathematik, Naturwissenschaften, Philosophische und Theologische Bildung sowie Zweit- und Fremdsprache)

10 4 Modul 6 (30 CP): Masterthesis im Schwerpunkt oder interdisziplinär 3 Modul 5 (25 CP): Forschungsprojekt (Spezialisierung im Profil, auch mit interdisziplinärer Ausrichtung), grundsätzlich auch im Ausland möglich Modul 4 Interessenbasierter interdisziplinärer Wahlpflichtbereich B3 (3CP) Modul 4 Professionalisierung B6 (2 CP) Kommunikationsund Leitungstraining (Basics) 2 Modul 1 Fundamentum B2 (5 CP) Prinzipien bildungswissen. Denkens + Forschens Modul 1 Fundamentum B4 (5CP) Forschungsmethoden II Modul 3 Entwicklung, Beratung und Forschungsmethoden II - Anwendungsmodul B1 (5 CP) Entwicklung II: Diversität in der frühen + mittleren Kindheit Modul 3 Entwicklung, Beratung und Forschungsmethoden I - Anwendungsmodul B3 (5 CP) Forschungsmethoden III: Vertiefung und Anwendung Modul 3 Entwicklung, Beratung und Forschungsmethoden II - Anwendungsmodul B3 (5 CP) Forschungsmethoden IV: Anwendungsorientiertes Forschen Modul 4 Interessenbasierter interdisziplinärer Wahlpflichtbereich B2 (3 CP) Modul 4 Professionalisierung B5 (2 CP) Persönlichkeitsentwicklung (Basics) 1 Modul 1 Fundamentum B1 (5 CP) Anthropologische + soziolog. Grundlagen von Bildung Modul 1 Fundamentum B3 (5 CP) Forschungsmethoden I Modul 2 Entwicklung, Beratung und Forschungsmethoden I - Grundlagenvertiefungsmodul B1 (5 CP) Entwicklung I: Entwicklung in der frühen + mittleren Kindheit (Pauen) Modul 2 Entwicklung, Beratung und Forschungsmethoden I - Grundlagenvertiefungsmodul B2 (5 CP) Beratung I: Beratung, Supervision, Coaching Modul 2 Entwicklung, Beratung und Forschungsmethoden II - Grundlagenvertiefungsmodul B3 (5 CP) Beratung II: Bildungsmanagement + Konzeptionsarbeit Modul 4 Interessenbasierter interdisziplinärer Wahlpflichtbereich B1 (3 CP) Modul 4 Professionalisierung B4 (2 CP) Professionalisierungsportfolio (Basics) S e m e s t e r Modul 1: Fundamentum: Bildungswissenschaftliche Theoriekonzepte und Forschungsmethoden (20 CP) Modul 2 und 3: Profil- und schwerpunktspezifische Ausdifferenzierung der Modulthemen (2 x 15 CP = 30 CP). Die Verteilung der 15 CP pro Modul erfolgt in der Regel gleichmäßig auf drei Bausteine á 5 CP. Die Bausteine der Module 2 und 3 verteilen sich auf das erste Studienjahr und werden teilweise in der vorlesungsfreien Zeit und/oder als Online- und Blended-Learning-Veranstaltungen angeboten. Modul 4: Professionalisierungs- und Differenzierungsmodul. Quermodularisierter Wahlpflichtbereich (15 CP). Zum Profil FELBI + werden insbesondere die Bausteine B4, B5 und B6 empfohlen. Der Baustein B6 wird optional in der vorlesungsfreien Zeit zwischen 2. und 3. Semester angeboten. Baustein B3 kann auch im Ausland belegt werden.

11 Profilschwerpunkte im Überblick Entwicklung Theorien der frühen und mittleren Kindheit Bildungsplanung und Förderung Säuglingsforschung Forschung Sozialwissenschaftliche Forschungsmethoden (Vertiefung) Diagnostik in der frühen und mittleren Kindheit Evaluation und Intervention Beratung Bildungs- und Qualitätsmanagement Konzeptionsentwicklung Methoden der Beratung (Moderationstechniken, Supervision, Coaching)

12 Studienplätze, Studienbeginn und -dauer Für den Profil FEB plus stehen jährlich Plätze zur Verfügung. Die Aufnahme findet einmal im Jahr zum Sommersemester statt. Sie bewerben sich jeweils bis zum 1. Dezember Die Regelstudienzeit beträgt 4 Semester zu erwerben sind 120 Credit Points.

13 Bachelor-Studiengang Frühkindliche und Elementarbildung Praktische Umsetzung: Leistungspunkte ( Credits, CR) 1 CR = 30 h Arbeitsaufwand Beispiel: bei einem Modul mit 5 CR = 150 h studentischer Arbeitsaufwand (+ Prüfungsvorbereitung) = Workload Insgesamt 120 CR über 4 Studiensemester verteilt = im Schnitt ca. 30 CR pro Semester (= 900 h) Präsenz- und Selbststudium (Vor-und Nachbereitung einer Sitzung, Prüfungsvorbereitung)

14 Adressaten/-innen des Profils FEB plus Das Studium bezieht sich auf Berufsfelder, die mit der Ausweitung und Professionalisierung der Angebote im Bereich der frühkindlichen und elementaren Bildung, Betreuung und Erziehung sowohl international wie auch deutschlandweit erheblich an Bedeutung gewonnen haben.

15 Ziel... ist es, Studierende auf Tätigkeiten im Rahmen von Bildungsmanagement und Konzeptionsentwicklung, beraterisch-organisatorische Aufgaben im Berufsfeld sowie wissenschaftliche Tätigkeiten in Forschung und Lehre an Hochschulen und anderen Institutionen vorzubereiten.

16 + Zugangsvoraussetzungen FEB plus " Qualifizierter Hochschulabschluss (mindestens sechs Semester, z. B. B.A., Staatsexamen für alle Lehrämter, oder vergleichbarer Abschluss) " günstig: abgeschlossener Bachelor-Studiengang im Bereich Frühkindliche- und Elementarbildung (pädagogik)

17 Tätigkeitsbereiche Das Spektrum der möglichen Tätigkeitsbereiche im Berufsfeld ist breit gefächert: Bildungsplanungs- und Konzeptionsaufgaben, Leitungsfunktionen, fachliche Begleitung sowie Beratung im Früh- und Elementarbereich wissenschaftliche Laufbahn an Hochschulen...

18 Abschluss Master of Arts in Educational Sciences (M.A.) Möglichkeiten zur Weiterqualifizierung Promotion

19 Ansprechpartnerinnen Name Verantwortungsbereich Kontakt Büro Prof. Dr. Jeanette Roos Leitung Profil Frühkindliche und Elementarbildung plus Modul 3 Modul 5 Modul 6 Tel.: 06221/ roos(at)ph-heidelberg.de Raum: 128a (Altbau) Dipl. Psych. Margareta Heck Stellvertretende Leitung Profil Frühkindliche Elementarbildung plus Modul 2 Modul 5 Modul 6 Tel.: 06221/ heck(at)ph-heidelberg.de Raum: 208 (Quinckestr. 72, 2. OG; erreichbar über Innenhof Altbau)

20 Fragen?

21 Vielen Dank für ihre Aufmerksamkeit und Ihr Interesse

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