1. Workshoprunde: 10:30-11:45 Uhr

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1 5. Fortbildungsveranstaltung: Mobiles Lernen mit Tablets , Uni Oldenburg 1. Workshoprunde: 10:30-11:45 Uhr

2 Aktive Medienarbeit ab der 1. Klasse (Vortrag) Workshopname: Aktive Medienarbeit ab der 1. Klasse (Vortrag) Nummer: A4 Dozent: Stefanie Welzel Lehrerin an der Grundschule Dionysiusschule Essen (NRW) Aktive Medienarbeit in der Grundschule hieß früher oftmals auch viel Aktivität für die Lehrenden: Geräte mit Kabeln verbinden, Ordner suchen, Kompatibilitätsprobleme häufig umständliche und lange Wege. Tablets vereinfachen die aktive Gestaltung von eigenen Produkten und schaffen Lernräume, um individuelles selbstbestimmtes Lernen zu fördern. Schon aber der 1. Klasse können Kinder ihre eigenen Lernprodukte schaffen und so inhalts- und personenbezogene sowie mediale Kompetenzen entwickeln.

3 Apple Configurator (Praxisworkshop) Workshopname: Apple Configurator Verwaltung und Steuerung mehrerer ipads (Praxisworkshop) Nummer: A14 Dozent: Bernd Sippel Bis 2011 Gymnasiallehrer, nun bundesweit in der Lehrerausbildung tätig. In diesem Workshop wird gezeigt, wie sich mehrere ipads über das Programm Configurator verwalten lassen. ipads einrichten, Einstellungen vornehmen, Profile und Backups erstellen, Apps verwalten und installieren und auch die Möglichkeiten des Programms für Volumenlizenzen (VPP) werden erläutert. Je nach Bedarf kann in diesem Workshop auch die drahtlose Verwaltung über OS X Server gezeigt werden. Der Workshop richtet sich an interessierte Lehrerinnen und Lehrer, die z.b. bei der Verwaltung von ipad-koffern administrative Aufgaben übernehmen. Eigene MacBooks wären für den praktischen Teil Voraussetzung, einige Leihgeräte stehen zur Verfügung. Level: appleapple appleappleapple

4 Challenge Based Learning (Praxisworkshop) Workshopname: Challenge Based Learning (Praxisworkshop) Nummer: A3 Dozent: Nicole Haferland Lehrerin am Gymnasium Kronshagen (Schleswig Holstein) Nur noch kurz die Welt retten! Möglichkeiten zur Umsetzung problembasierten Lernens mit mobilen Endgeräten Nicht nur wir Lehrer wachsen mit den Herausforderungen, die der Schulalltag an uns stellt. Auch die Schüler scheinen davon zu profitieren, wenn man den Unterricht an aktuellen, vor allem aber akzeptablen und nicht konstruierten Problemen ausrichtet. In diesem Workshop soll es um ein altbekanntes Element des Instruktionsdesigns gehen, das auf Problemen bzw. auf Herausforderungen (challenges) basierende Lernen. Anhand einer konkreten Unterrichtseinheit kann erprobt und kritisch beurteilt werden, inwieweit mobile Endgeräte wie Tablets diese Unterrichtsform bereichern können. Level: appleappleapple Bloggen Sie auf WordPress.com.

5 Das digitale Protokoll im naturwissenschaftl. Unterricht (Praxisworkshop) Workshopname: Das digitale Protokoll im naturwissenschaftlichen Unterricht (Praxisworkshop) Nummer: A13 Dozent: Jörg Steinemann Lehrer an der Geestlandschule Fredenbeck, Medienpädagogischer Berater des NLQ (Medienpädagogisches Zentrum Stade) Das Schreiben eines Versuchsprotokolls gehört für Schüler häufig zu den unangenehmen Begleiterscheinungen eines Versuches. Mit einem Handy und Laptop oder Tablet lässt sich diese Arbeit für Schüler sicherlich interessanter gestalten. Warum dürfen Schüler ein im Unterricht durchgeführten Versuch nicht mit ihren Tablets filmen und anschließend zu einem Versuchsprotokoll weiterverarbeiten? In diesem Workshop lernen Sie zwei Varianten kennen, ein digitales Versuchsprotokoll mit dem Tablet zu erstellen. Variante 1: Die Schüler filmen mit ihren Tablets einen Versuch. Anschließend extrahieren sie aus diesem Film die relevanten Standbilder und kopieren diese in eine Textverarbeitung. Im nächsten Schritt wird mit den Bildern als Veranschaulichung das Versuchsprotokoll geschrieben. Zusätzlich kann der Film auf dem schuleigenen Server oder auf Youtube der Klasse zur Verfügung gestellt werden. In diesem Kontext werden auch datenschutzrechtliche Punkte bei der Erstellung von Schülervideos angesprochen. Variante 2: Die Schüler filmen mit ihren Tablets einen Versuch. Anschließend wird das aufgenommene Material zu einem filmischen Protokoll geschnitten. Level: apple appleapple

6 Das interaktive Tablet-Lernbüro (Praxisworkshop) Workshopname: Das interaktive Tablet-Lernbüro (Praxisworkshop) Nummer: A13 Dozent: Cornelia Schneider Pungs Lehrerin an der IGS Celle, Medienpädagogische Beraterin des NLQ Das interaktive Tablet-Lernbüro (Praxisworkshop) Selbstgesteuertes Lernen mit interaktiven Unterrichtsmaterialen mit dem Einsatz von Tablets lässt sich diese Vision leicht umsetzen. In diesem Workshop wird die Organisation eines IGS- Lernbüros vorgestellt, in dem jeder Schüler und jede Schülerin mit dem eigenen Tablet je nach Leistungsstand und im eigenen Lerntempo arbeiten kann. Unterrichtsmaterialien sind dabei u.a. selbst erstellte, differenzierte ibooks sowie digitale Schulbücher. Neben dem Praxisbericht werden weitere Möglichkeiten zur Erstellung und Bereitstellung von Unterrichtsmaterialien erläutert und erprobt. (ibooks Author, Book Creator, itunes U, IServ). Level: appleapple Bloggen Sie auf WordPress.com.

7 Digitale Selbstverteidigung (Vortrag / Diskussion) Workshopname: Digitale Selbstverteidigung praktisch: Die Post- NSA Aera und Konsequenzen für unser (schulisches?) Handeln (Vortrag / Diskussion) Nummer: A9 Dozent: Ekkehard Brüggemann/ Hauke Tongers Medienpädagogische Berater des NLQ ( Kreismedienzentrum Harburg/ Medienstelle Heidekreis) Medienkompetenz hat auch etwas damit zu tun, selber entscheiden zu können, welche Daten man im Netz hinterlässt und welche nicht. Nach einer Einführung in die aktuelle Lage gibt es in diesem Workshop praktische Tipps, wie man sich selber ein Bild der teilweise unfreiwilligen Datenspuren im Netz machen kann und wie man ggf. Gegenmaßnahmen einleiten kann. Bitte bringen Sie, wenn vorhanden, ein digitales Endgerät zum Workshop mit. Bloggen Sie auf WordPress.com.

8 Einsatzmöglichkeiten des ipad (Praxisworkshop) Workshopname: Einsatzmöglichkeiten des ipad (Praxisworkshop) Nummer: A11 Dozent: Anke Dreger / Klasse 10bR Waldschule Hatten Frau Dreger ist Lehrerin an der OBS Waldschule Hatten; die Klasse 10bR arbeitet im dritten Jahr mit ipads Das ipad im Unterricht es wird viel darüber gesprochen, viel Hoffnung in es gesetzt. Was kann es und wo sind die Grenzen? Dieser Workshop soll Einsteigern helfen, Einsatzmöglichkeiten zu erkennen und kritisch zu erproben. Können die Office- Anwendungen das Altbekannte ersetzen? Wie funktioniert das mit dem Dateitransfer? Arbeiten ohne wirkliche Tastatur geht das? Mit Unterstützung einiger Schüler der Klasse werden Ihnen die Möglichkeiten mobilen Lernens in Form mehrerer Stationen näher gebracht. Hier ist viel Zeit zum Fragen und Ausprobieren. Level: apple

9 ibooksauthor/ ebooks (Vortrag/ Praxis) Workshopname: ibooksauthor/ ebooks (Vortrag/ Praxis) Nummer: A1 Dozent: Tilo Bödigheimer Sonderpädagoge, Fachberater für Unterrichtsentwicklung in Baden- Württemberg ako-lernen.de Herr Bödigheimer wird Ihnen eine Einführung in das Erstellen von interaktiven Schulbüchern mit dem kostenlosen Programm ibooks-author geben. Neben der konkreten und praktischen Arbeit mit dem Programm wird es außerdem eine Kurzanleitung zur Veröffentlichung von ibooks auf itunes geben. Ausreichend Zeit und Interesse der Teilnehmer vorausgesetzt, wird außerdem noch kurz auf die Verteilungsmöglichkeiten von ibooks auf mehreren Schul-iPads mittels des Apple Configurator eingegangen. Level: appleapple appleappleapple

10 Kollaboratives Arbeiten mit Wikis (Praxisworkshop) Workshopname: Kollaboratives Arbeiten mit Wikis (Praxisworkshop) Nummer: A2 Dozent: Karl-Otto Kirst Lehrer der Wilhelm-Kraft-Gesamtschule in Sprockhövel (NRW), 1. Vorsitzender der Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e. V. (ZUM) Nach dem kurzen Überblick über das Spektrum der schon vorhandenen Seiten und Projekte im ZUM-Wiki und in den anderen Wikis der ZUM- Wiki- Family können die Teilnehmenden selbst einen Benutzerzugang im ZUM-Wiki anlegen und damit dann Seiten erstellen, bearbeiten und verändern. Orientiert an vorhandenen Seiten und Hilfestellungen kann es schnell gelingen, eigene Inhalte zu erstellen. Eigene interaktive Übungen entstehen durch Kopieren, Einfügen und Verändern vorhandener Beispiele einfach und schnell. Erläutert und diskutiert werden unterschiedliche Möglichkeiten, ein Wiki zu nutzen (zur Dokumentation, zur Unterrichtsvorbereitung, mit Lernenden ). Der Referent steht gerne für Fragen aller Art zum Nutzen und zum Einsatz von Wikis sowie zu allen Angeboten auf ZUM.de zur Verfügung. Der Workshop kann auf einer Seite im ZUMpad dokumentiert und kommentiert werden, wodurch die kollaborativen Möglichkeiten dieses Etherpads auf ZUM.de erfahrbar werden. Zur Vorbereitung und Dokumentation dieses Workshops wird natürlich eine Seite im ZUM-Wiki genutzt: Die Zielgruppe des Workshops ist die Zielgruppe des ZUM-Wikis: Lehrkräfte aller Schulformen (und andere Interessierte), sowohl Anfänger als auch Fortgeschrittene

11 Kompetenzorientiertes Arbeiten mit dem ipad im Sprachunterricht (Praxisworkshop/ Grundschule) Zeit: 10:30 11:45 Workshopname: Kompetenzorientiertes Arbeiten mit dem ipad im Sprachunterricht (Praxisworkshop / Schwerpunkt Grundschule) Nummer: A8 Dozent: Jan Säfken Lehrer an der Dietrich-Bonhoeffer-Realschule Hannover, Fachseminarleiter Deutsch Der Einsatz des ipads bietet im Sprachunterricht eine Vielzahl von Gelegenheiten motivationsfördernd und lernwirksam zu arbeiten. Im Workshop werden zu unterschiedlichen Kompetenzbereichen unterrichtsnahe Beispiele gezeigt und vor allem ausprobiert. Die Einsatzszenarien reichen von der Hörspielproduktion und dem Geschichten erzählen über das Erstellen von Erklärvideos und animierten Lernwörterbüchern bis hin zu den Bereichen Texte planen und Inhalte strukturieren. Level: apple appleapple

12 MasterTool (Ausstellerworkshop) Workshopname: MasterTool (Ausstellerworkshop) Nummer: A6 Dozent: Markus Amos Fa. CoTec, Bereich Interaktive Systeme MasterTool ist ein universelles Werkzeug mit dem Lehrkräfte interaktive Lern- und Übungseinheiten zum Einsatz am interaktiven Whiteboard, am Einzel- PC oder im Schulnetzwerk erstellen können. Farbige Illustrationen, viele verschiedene Übungsformen oder die vollautomatische Erstellung von Arbeitsblättern. MasterTool unterstützt bei der Unterrichtsvor-und -nachbereitung. Automatisch Tests und Arbeitsblätter generieren Das erarbeitete Tafelbild wird am Ende der Stunde als MasterTool-Dokument abgespeichert. Es wird vom System daraus jetzt vollautomatisch ein Arbeitsblatt zum Ausdrucken oder für den Overhead-Projektor erstellt. Aus den gesammelten Inhalten kann der Lehrer z.b. einen Multiple-Choice Test generieren. Geeignet zur praktischen Unterrichtsvorbereitung (Tausende von fertigen Aufgaben und Übungen) für alle Schulformen incl. Lehrertauschbörse!

13 Mimio Boards/ Mimio Studio (Ausstellerworkshop) Workshopname: Mimio Boards/ Mimio Studio (Ausstellerworkshop) Nummer: A10 Dozent: Falko Gosdzinski Lehrer am Gymnasium Neustadt in Holstein Interaktive Whiteboards ermöglichen es dem Lehrer, Informationen eines Computerbildschirms nicht nur zu präsentieren, sondern mit den Inhalten zu arbeiten, d.h. mit ihnen in Interaktion zu treten. Dabei fungiert der Computer als Medienzentrale, mit Hilfe derer unterschiedliche Medien (Software, Musik-CD, DVD, Internet) für den Lernprozess verfügbar gemacht und mit dem interaktiven Whiteboard visualisiert werden können. Das Whiteboard ermöglicht somit das Lernen über verschiedene Kanäle, was den Lernerfolg positiv beeinflusst. Da es darüber hinaus die Möglichkeit bietet, eigene Ideen und Inhalte zu visualisieren und diese später zu verändern, werden Denk- und Lernprozesse sichtbar und damit bewusst gemacht, was wiederum zu einer besseren Verankerung des Gelernten führt. Der Kurs richtet sich an interessierte Lehrerinnen und Lehrer, die den praktischen Einsatz des Mimio- Whiteboards und seiner Komponenten (Dokumentenkamera, Vote-System, Mimio Mobile) kennenlernen möchten. Anhand praktischer Beispiele aus dem Unterricht werden die Einsatzmöglichkeiten in Unter-, Mittel-, und Oberstufe vorgestellt. Den Kursteilnehmern soll darüber hinaus die Möglichkeit geboten werden, das Whiteboard sowie die Software anhand kleiner Übungen selber auszuprobieren.

14 Netzwerkadministration leicht gemacht mit IServ (Vortrag) Workshopname: Netzwerkadministration leicht gemacht mit einem IServ- Schulserver (Vortrag) Nummer: A7 Dozent: Hanno ter Haseborg Lehrer am Internatsgymnasium Esens, Medienpädagogischer Berater des NLQ Der Kurs wendet sich an Administratoren, die bereits einen Iserv haben. Im Kurs werden erprobte Lösungen für die Hard- und Softwareverwaltung einer allgemeinbildenden Schule gezeigt. Mit Hilfe eines Demosystems sollen der professionelle Umgang BYOD, und Anbindung der mobilen Endgeräte an den Schulserver (Kalender, , Webdav, etc.) ausprobiert werden. Teilnehmer sollen sich mit ihrem eigenen mobilen Endgerät am Demosystem anmelden und die Funktionalität kennenlernen. Ferner werden die aktuellsten Entwicklungen der Fa. Iserv, die bereits im Testbetrieb sind, vorgestellt. Level: Administratoren und interessierte Nutzer

15 Neue Ideen für den kreativen Zugang zu Lerninhalten (Grundschule /Praxisworkshop) Workshopname: Neue Ideen für den kreativen Zugang zu Lerninhalten ( Schwerpunkt Grundschule / Praxisworkshop) Nummer: A13 Dozent: Sandra Ricker Medienpädagogin, institutionelle Beratung, Lehrerfortbildung edulektra.de In diesem Workshop erproben die Teilnehmer verschiedene Ideen für die kreative Auseinandersetzung mit Lerninhalten in der Grundschule. Dabei unterstützen wir den Lernprozess mit Film- und Audio-Projekten und mixen digitales und analoges Arbeiten. Der Kurs richtet sich vornehmlich an Lehrende, die mit der Bedienung des ipads noch wenig vertraut sind und sich gerne tiefer mit den Möglichkeiten für kreatives Arbeiten in der Grundschule auseinandersetzen möchten. Level: apple appleapple Bloggen Sie auf WordPress.com.

16 Planung eines Tabletprojektes (Ausstellerworkshop) Workshopname: Planung eines Tabletprojektes (Ausstellerworkshop) Nummer: A16 Dozent: Hans- Christoph Frommann MobileIT Planung von Tabletklassen Wie plane ich eine Tabletklasse?(Ausstellerworkshop) Im Workshop werden die technischen Voraussetzungen vorgestellt. Gemeinsam wird ein Konzept erarbeitet. Planungshilfen und Checklisten werden erstellt. Schwerpunkte bei der Ausarbeitung sind die Hard- und Softwareauswahl, ein Finanzierungskonzept und der Service. Bloggen Sie auf WordPress.com.

17 Tablets in der Filmbildung (Praxisworkshop) Zeit: 10:30 bis 11:45 Workshopname: Tablets in der Filmbildung (Praxisworkshop) Nummer: A15 Dozent: Martin Husemann Referent bei FILM+SCHULE NRW, Medienberater für den Kreis Gütersloh (NRW) Dank einer Vielzahl interessanter Apps können mobile Geräte wie Smartphones oder Tablets zunehmend auch in der Filmbildung eingesetzt werden. Als Allroundgerät mit integrierter Kamera lassen sich mit Ihnen nicht nur von der Aufnahme über die Bearbeitung bis zum fertigen Produkt alle Arbeitsschritte einer Filmproduktion an einem Gerät umsetzen. Verschiedene Apps erlauben auch die Erstellung von Animationen mit so einfachen und intuitiven Schritten, dass selbst Grundschulkinder dies eigenständig durchführen können. In dem Workshop steht die Arbeit mit Tablets im Vordergrund. Es werden Apps vorgestellt, die sich zur praktischen Filmarbeit eignen. Von einem Einstieg in die Filmarbeit über eine einfache Daumenkino-Animation über eine Animations-Apps bis zum Filmschnitt am Tablet können nach einer Einführung die Apps getestet werden. Abschließend werden mögliche Unterrichtsszenarien mit diesen Apps diskutiert. Level: appleapple appleappleapple