Sprachenwahl im WP I-Bereich zum Schuljahr 2015/16

Transkript

1 Sprachenwahl im WP I-Bereich zum Schuljahr 2015/16 Sprachenkoordination: Herr Schultz Fachvertreter Latein: Herr Wehner Fachvertreter Französisch: Herr Berresheim

2 Die Qual der Wahl Cogito ergo sum oder Savoir vivre?

3 Sprachenwahl im WP I-Bereich- heutiges Programm Allgemeine Einführung zu Fremdsprachen am Herder Erste Fragerunde Vorstellung der Fächer Latein und Französisch mit jeweils einer Fragerunde im Anschluss Hinweise, die bei der Wahl an der Schule zu berücksichtigen sind Zweite Fragerunde Weitere wichtige Hinweise für die Oberstufe und Studium Dritte und letzte Fragerunde

4 Allgemeine Einführung zu Fremdsprachen und WP I-Wahl am Herder WP I Wahl entscheidet über die zweite Fremdsprache, die die Kinder belegen müssen Nur zur Klasse 6 können die Französisch oder Latein am Herder angewählt werden. Weitere Sprachenfolge: Zur Klasse 8 oder zur EF können die SuS noch Spanisch im WP II- Bereich hinzuwählen. Weitere Wahlfächer sind zur Zeit: ENT, ANT, Informatik, Musik, Wirtschaftskunde

5 Sprachenfolge am Herder im Pflicht- oder Wahlpflichtbereich 5. Klasse: Englisch 6. Klasse: WP I Französisch oder Latein 8. Klasse: WP II unter fünf Fächern Spanisch neben zur Zeit ENT, ANT, Musik und Informatik. EF: Spanisch (neu einsetzend) Zusätzliche Fremdsprachen im wechselnden AG Angebot (zur Zeit Italienisch und Türkisch mit externem Kooperationspartner)

6 Laufbahntechnische Verpflichtungen im Fremdsprachenbereich Alle Fremdsprachen aus der EP/SEK I können erst frühestens zur Oberstufe abgewählt werden. eine Fremdsprache aus diesem Bereich muss bis zum Abitur belegt werden, in der Regel Englisch Es wird ausdrücklich empfohlen, Latein bis zum Ende der EF zu wählen, weil man nur nach fünf Jahren das Latinum erhält, Das Latinum gilt nach wie vor für einige Studienfächer als eine Studieneingangs- oder Abschlussbedingung.

7 Was heißt das für die anstehende Wahl im WP I-Bereich? Sowohl Latein als auch Französisch sind wichtige Fächer, die bis zur Oberstufe nicht abgewählt werden können und als Hauptfach gelten. In beiden Fächern werden wie in allen Hauptfächern Klassenarbeiten geschrieben (Klasse 6-7 sechs, Klasse 8 fünf (plus MP in Französisch, Klasse 9 vier). Die Termine werden zentral festgelegt, damit alle Kurse parallel schreiben können. In beiden Fächern wird mit Lernplänen gearbeitet.

8 Einrichtung der Kurse im WP I-Bereich Aufgrund der Verteilung in der Anwahl der Fächer Latein und Französisch können i.d.r. nicht alle SuS im Klassenverband zusammen bleiben. Die Einteilung erfolgt nach organisatorischen und pädagogischen Gesichtspunkten (zum Beispiel sollte ein gesundes Verhältnis Jungen- Mädchen erreicht werden). Kein Kind kommt in einen Kurs mit gänzlich unbekannten Kindern

9 Erste Fragerunde

10 Vorstellung der Fächer Latein Französisch

11 Hinweise, die bei der Wahl an der Schule zu berücksichtigen sind Stundentafel: Latein und Französisch werden z.z. in der Jg. 6-8 jeweils vierstündig (offiziell drei plus eine LP-Stunde) und in der Jg.9 dreistündig unterrichtet. - die Wochenstundenzahl variiert in diesen Schuljahren meist zwischen 34 und 35 Stunden (vorbehaltlich Epochalunterricht, der nur in einem Halbjahr stattfindet) - Insgesamt nimmt aber die Notwendigkeit zu kontinuierlicher Arbeit nicht nur in der neuen Fremdsprache, sondern in allen Fächern zu. Dies ist eine wesentliche Herausforderung für alle SuS in der weiteren EP und der Sek I.

12 Neue Herausforderungen, bei denen die SuS die Unterstützung von Eltern und Lehrer brauchen Durch weniger Lernzeiten (LP1-Stunden) müssen die Kinder zuhause kontinuierlich Vokabelarbeit und ggf. Nachbereitungen der Stunden leisten. Die Kinder brauchen insbesondere Unterstützung bei der Zeiteinteilung und beim Setzen von Prioritäten Was brauche ich für wann? Was brauche ich morgen für meine LP-Stunde? Wann sind die nächsten Klassenarbeiten?

13 Zweite Fragerunde

14 Weitere wichtige Hinweise für die Oberstufe und das Studium für Latein: Um das Latinum zu erlangen, muss man Latein bis zum Ende der EF belegen, was in der Regel drei Stunden mehr Unterricht in der EF im Vergleich zu SuS ohne Latein bedeutet. Weil man in der Oberstufe eine fortgeführte Fremdsprache belegen muss, müssen Lateinschüler am Herder Englisch und/oder Spanisch (WP II) weiterwählen, da ja Französisch nicht möglich ist.

15 ... für die Oberstufe Um sich die Möglichkeit, in der Oberstufe das Exzellenz-Zertifikat Certi-Lingua zu erwerben, offenzuhalten, ist man neben Englisch auf eine zweite fortgeführte moderne Fremdsprache angewiesen. Folge: Französisch erfüllt diese Anforderungen bereits Latein nicht, man kann aber mit Spanisch ab Jg. 8 dieselben Anforderungen erfüllen

16 Certi-Lingua Exzellenz-Label Dies Zertifikat bescheinigt besondere Kompetenzen in der Sprachenkompetenz, der Bilingualität und der europäischen oder internationalen Handlungskompetenz. Es richtet sich an max. 5% eines Jahrganges und stellt besondere Anforderungen

17 Was bedeutet das mit Blick auf die Sprachenwahl im WP 1? Auch wenn dieses Angebot sich nur an sehr wenige SuS richtet, die das zum heutigen Tage selbstverständlich nicht einschätzen können, ist wichtig zu wissen, dass sowohl mit Französisch als auch Latein die Voraussetzungen für die Erlangung dieses Zertifikates erfüllt werden können. Jedoch müsste man als Lateiner später noch Spanisch wählen, während man als Franzose die Voraussetzungen zusammen mit Englisch abdecken könnte.

18 Und zu guter Letzt Für welches Studium benötige ich Latein bzw. das Latinum? Grundsätzlich gilt, dass das Latinum keine Zugangsvoraussetzung für ein Hochschulstudium ist. Nach wie vor gibt es aber Studiengänge, in denen Lateinkenntnisse nötig sind. Die Anzahl der Studienfächer, die das Latinum oder andere Lateinkenntnisse voraussetzen, hat in den letzen Jahren abgenommen, so ist es für Medizin Tiermedizin oder Jura keine zwingende Voraussetzung mehr. Grundsätzlich gibt es aber noch eine ganze Reihe von geisteswissenschaftlichen oder sprachlichen Studiengängen, die das Latinum als Voraussetzung für Studienzugang oder Studienabschluss vorsehen.

19 Bitte beachten Sie ausdrücklich, dass diese Hinweise nur die grundsätzliche aktuelle Situation zusammenfassen, von denen einige Hochschulen abweichen können oder sich die zukünftige Entwicklung abheben kann. Aktuelles Beispiel für die Universität Köln: In den folgenden Studiengängen ist Latein z.z. Studienvoraussetzung oder muss im Laufe des Studiums nachgewiesen werden: Romanistik, Deutsch, Literaturwissenschaften, Linguistik und Phonetik, Philosophie und Praktische Philosophie, Mittelalterstudien, Kunstgeschichte, Antike Sprachen und Studien, Englisch, English Studies, Geschichte, Archäologie, romanistische Sprachen (Französisch, Spanisch, Italienisch), katholische Religionslehre, evangelische Religionslehre, Zahnmedizin

20 Schlussfolgerung für die Wahl Vielleicht ist einfach die Neugierde auf und die Freude an einer neuen Sprache, Kultur oder Welt das ausschlaggebende Argument, bevor Sie und Ihre Kinder sich zu sehr den Kopf zerbrechen. Und vielleicht stellen Sie nicht die Frage nach dem Wozu? in den Vordergrund. Das ist im Sinne der Allgemeinbildung auch nicht das Ziel. Dann ist Spaß in beiden Sprachen garantiert etwas Fleiß und Ausdauer vorausgesetzt. Also: Cogito ergo sum oder doch lieber Savoir vivre?

21 Wir wünschen Ihnen und Euch eine gute Wahl zur neu einsetzenden zweiten Fremdsprache am Herder

22 Dritte und letzte Fragerunde

23 Transfereffekte von Latein für andere Fächer und kulturelle Fähigkeiten Befürworter des Lateinunterrichts führen drei Argumente an: Erstens erleichtere Latein das Verständnis der kulturellen Wurzeln der westlichen Welt. Zweitens seien erhebliche Transfereffekte zu erwarten, da Latein die Entwicklung intelligenter Lern- und Argumentationsstrategien fördere. Drittens werden Lerneffekte für das Erlernen anderer Fremdsprachen durch Latein als Brückensprache angenommen (grammatikalische Strukturen und Wortschatz). Empirische Studien jedoch haben diese Thesen für das zweite und dritte Argument grundsätzlich nicht bestätigen können.