KISS: Kreative Informatikprojekte an Schweizer Schulen

Transkript

1 KISS: Kreative Informatikprojekte an Schweizer Schulen Kantone BL / BS Informatik Universität Basel KISS Kreative Informatikprojekte an Schweizer Schulen FHBB Schulen 1

2 Übersicht Wie kam es zu KISS? Kozeption von KISS Bisherige Pilotprojekte Weitere innovative Projekte aus der Region Basel 2

3 Entstehung von KISS Interdisziplinäre e-learning Projekte auf dem Gebiet der Nanowissenschaften (Departement für Informatik und dem Institut für Physik der Universität Basel) 3

4 Einbezug von Schülerinnen und Schülern bei der Evaluation der entwickelten e-learning Module I can see atoms too I can see atoms 4

5 Erstelleung von Lehrnmaterial für die Nanowissenschaften 5

6 Grundidee Die Entwicklung von fächerspezifischen IKT-Projektofferten für Schülerinnen- und Schülerprojektarbeiten. Es werden anspruchsvolle Schulprojekte unter innovativem Einbezug von aktuellen IKT-Mitteln der Hochschulen für besonders interessierte/fähige Schülerinnen und Schülern ermöglicht. Die Projektofferten haben einen konkreten Bezug zum Unterricht und sprechen insbesonders Lehrerinnen und Schülerinnen an. Die Projektteams erarbeiten sich gemäss dem Paradigma Use ICT to learn IKT-Kompetenzen, 6

7 KISS-Projekte Jedes Projekt besteht aus zwei Teilen: Die Projektskizze beschreibt anhand eines Rasters technische Informationen und methodische Anleitung, welche zur Durchführung des Projektes notwendig sind. Projektskizze Das Leitprogramm enthält den fachlichen Kontext, ein gebrauchsfertiges Tutorial zur Projektdurchführung sowie eine Skizze für den Einsatz im Unterricht. Leitprogramm Die Leitprogramme werden von Projektgruppen in Zusammenarbeit zwischen Fachlehrerinnen / Fachlehrern und Expertinnen / Experten der verwendeten Technologien erstellt. Die so entstandenen Projektofferten werden schliesslich von weiteren Mitgliedern der Expertengruppe revidiert. Projektskizze Leitprogramm Projektofferte 7

8 Ziele Ein breites Angebot von Projektofferten mit fächerspezifischen Inhalten anzubieten. Die Schülerinnen und Schüler lernen den Computer als Werkzeug zur kreativen Lösung einer Aufgabe einzusetzen. Der Transfer zwischen Universität und Gymnasien auf dem Gebiet von naturwissenschaftlichen Fächern wird gefördert. Hochbegabte Schülerinnen und Schüler können über Einzelprojekte unter Anleitung von Wissenschaftlern von der Hochschule individuell gefördert werden. 8

9 Zentraler Kreislauf KISS Projektidee Existierende Projekte Projektskizze Leitprogramm Projektofferte Projektskizze Leitprogramm Projektofferte Projekt Repository Lernpakete 9

10 Raster für Projektofferten Projektskizze Leitprogramm Projektofferte Meta-Daten Kurzbeschreibung (Kann mit Projektskizze übereinstimmen) Thematisches Feld Zeitaufwand Ansprechperson aus der Expertengruppe Inhalt Projektskizze Leitprogramm Infrastruktur-Abklärung Benötigte Hardware Benötigte Software Installations-Anleitung Technisches Tutorial mit einfachen Beispielen 10

11 Potentielle Projektofferten 11

12 Pilotprojekte , POV-Ray, Weiterbildung Fachgruppe Mathematik Liestal, Uni Basel , 3D-Visualisierungs Nachmittag, 1 Klasse, Uni Basel , Schweizer Jugend forscht, 9 Schülerinnen, Uni Basel , Virtueller Flug, 5 Lektionen, 3 x SchülerInnen, Liestal , Ferngesteuerten Rasterkraftmikroskop (RAFM), 1 Nachmittag, 6 SchülerInnen, Uni Basel 12

13 POV-Ray, Weiterbildung Fachgruppe Mathematik Gymnasium Liestal Zeitlicher Rahmen: 2 Stunden Ort: Computerlabor Departement Informatik 13

14 POV-Ray, Weiterbildung Fachgruppe Mathematik Gymnasium Liestal Projektofferte POV-Ray, Umfang 20 Seiten Autor: H.-R. Hidber, 3D-Visualisierungs-Experte, NCCR Nanoscale Science, Uni Basel 14

15 POV-Ray, Weiterbildung Fachgruppe Mathematik Gymnasium Liestal Projektofferte POV-Ray, Umfang 20 Seiten Autor: H.-R. Hidber, 3D-Visualisierungs-Experte, NCCR Nanoscale Science, Uni Basel 15

16 3D-Visualisierungs-Nachmittag Klasse 2a, Gymnasium Liestal 45 Minuten Einführung in 3D-Visualisierung Unterlagen: Projektofferte POV-Ray 120 Minuten Arbeiten in 2-er Teams 16

17 Virtueller Flug 3 Klassen à 5 Lektionen Informatik, Gymnasium Liestal 20

18 Pilotprojekte während einer Studienwoche SJf Projekte, 9 Schülerinnen und Schüler: Wie findet ein Roboter den Weg aus einem Labyrinth? (FHBB) Einsatz von mobilen Technologien (Uni Basel) Spielprogrammierung mit LabView (Uni Basel) 3D-Visualisierung von Objekten aus der Nano-Welt (Uni Basel) 23

19 Einsatz von mobilen Technologien Felix Huber und Simon Gerber - Schweizweite Wetterprognose - Live-Cam-Bilder auf dem Natel betrachten. Perl- Bildkonverter Natel Internet SMA-Server 24

20 Einsatz von mobilen Technologien Felix Huber und Simon Gerber - Schweizweite Wetterprognose - Live-Cam-Bilder auf dem Natel betrachten. 25

21 3D-Visualisierung von Objekten aus der Nano-Welt Elena Dürst, Olivia Pajarola Prinzip Rasterkraftmikroskopie UHV Nano-Mikroskop, Prof. E. Meyer, Uni Basel 26

22 3D-Visualisierung von Objekten aus der Nano-Welt Bild vom Nano-Mikroskop Texture Elena Dürst, Olivia Pajarola 3D- Ansicht 27

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24 Ferngesteuertes Rasterkraftmikroskop (RAFM) P. Fornaro 12 Schülerinnen und Schüler des Gymnasium Münsterplatz 31

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26 Learning Layers to Educate Nanoscience

27 Collaborative Interface

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29 Beginner- / Expert-Mode

30 Evaluation: Erste Anzeichen von Langeweile

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32 Rundgang durch Sissach Klasse 4a, Primarschule Sissach Kontaktperson Reto Schäublin 41

33 Internet Projekte Minerva-Schulen Basel Ansprechperson: Christian Graf 42

34 Bsp: Mini Dramen 1. Preis beim Jugendwettbewerb u20freestyle, VIPER

35 Ausblick Projekte mit der Medizin Projekte mit der Meteorologie weitere Suche nach Finanzierung Vielen Dank: H.-R. Hidber P. Fornaro Ch. Wattinger B. Willy T. Gyalog Ch. Freiburghaus Ch. Graf R. Schäublin 45