Studentischer Arbeitsaufwand: 720 h Kontaktzeit: 180 h Eigenarbeit: 540 h

Transkript

1 Modul 2.10 JJ Modul 2.10 Vertiefungsbereich: Zielgruppe und Arbeitsfelder Jugendarbeit und Jugendsozialarbeit 24 CP / 1 (anteilig 4 CP bzw. 8 CP je Pflicht- und 4 CP je Wahlpflicht-) Studentischer Arbeitsaufwand: 720 h Kontaktzeit: 180 h Eigenarbeit: 540 h Jugendsozialarbeit Arbeitsfelder und aktuelle Konzepte Jugendarbeit Arbeitsfelder und aktuelle Konzepte Schulsozialarbeit Jugendsozialarbeit an Schulen Projektplanung und -umsetzung Psychologie des Jugendalters Soziologie des Jugendalters Recht Pflichtmodule: Alle Pflichtmodule (4 LV) sind von den Studierenden dieses Vertiefungsbereichs zu belegen Wahlmodule: Zwei Wahlmodule (2 LV) müssen belegt werden, grundsätzlich sind auch Wahlmodule der anderen Vertiefungsbereiche belegbar. Angebotsrhythmus: Im Pflichtbereich einmal jährlich, jeweils zwei Lehrveranstaltungen im Wechsel. Im Wahlpflichtbereich wechselndes Angebot pro Semester. PFLICHTMODULE Knödler Vertiefung im Familien- und Jugendrecht Terminologische Grundlagen des Familienrechts e der elterlichen Sorge in verschiedenen Lebenslagen Familiengerichtliche Interventionen bei Kindeswohlgefährdung Begriffliche Grundlagen des Kinder- und Jugendhilferechts Prinzipien des Kinder- und Jugendhilferechts Ausgewählte Leistungen der Jugendhilfe Andere Aufgaben der Jugendhilfe, insbesondere Inobhutnahme Sachliche und örtliche Zuständigkeit Kostenerstattung und beteiligung

2 Balloff, Rainer (2015): Kinder vor dem Familiengericht. Praxishandbuch zum Schutz des Kindeswohls unter rechtlichen, psychologischen und pädagogischen Aspekten, Nomos Gießler, Hans / Soyka, Jürgen (2015): Vorläufiger Rechtsschutz in Familiensachen, C. H. Beck Grziwotz, Herbert (2014): Nichteheliche Lebensgemeinschaft, C. H. Beck Macsenaere, Michael / Esser, Klaus / Knab, Eckhart / Hiller, Stephan (Hrsg.) (2014): Handbuch der Hilfen zur Erziehung, Lambertus Kindermann, Edith (2015): Das FamFG in der Anwendung. Praxis der Verfahrensführung im Familienrecht, Deutscher Anwaltverlag & Institut der Anwaltschaft GmbH Marx, Ansgar (2014): Familienrecht für soziale Berufe. Ein Leitfaden mit Fällen, Mustern und Übersichten, Bundesanzeiger Verlag Schwab, Dieter (2014): Familienrecht, C. H. Beck Wapler, Friederike (2015): Kinderrechte und Kindeswohl. Eine Untersuchung zum Status des Kindes im Öffentlichen Recht, Mohr Siebeck Weitere wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben. Rudolph Klausur (60 Min.) Soziologie des Kindes- und des Jugendalters - Was ist Kindheit, was Jugend? - Soziale Probleme, soziale Problemlagen - Kindheit und Jugend in verschiedenen Lebenswelten - Kinder, Jugendliche und Politik - Empirische Studien Groenemeyer, Axel (Hg.) 2014: Jugend als soziales Problem soziale Probleme der Jugend? Weinheim/Basel. Liebsch, Katharina (Hg.): 2012: Jugendsoziologie: über Adoleszente, Teenager und neue Generationen, München. Rauschenbach, Thomas (Hg.) 2012: Aufwachsen in Deutschland: AID:A der neue DJI-Survey, Weinheim/Basel. Rauschenbach, Thomas/Borrmann, Stefan (Hg.) 2013: Herausforderungen des Jugendalters, Weinheim/Basel.

3 Zauner Referat oder Studienarbeit Jugendarbeit / Jugendsozialarbeit Ist nach Galuske soziale Arbeit allzuständig, so trifft das auf die Jugendarbeit (wohl) zweifach zu. Sie ist, so scheint es, zuständig vor allem auch dort, wo das andere Formen nicht (mehr) oder noch nicht sind. Aus diesem Grund hat der Gesetzgeber den grundliegenden Paragrafen 11 SGB VIII auch entsprechend schwammig formuliert. Jugendarbeit soll unmittelbar auch auf neue oder sich verändernde An- und Herausforderungen reagieren können und dürfen. Und deren gibt es viele, auch für die enger gefasst Jugendsozialarbeit. Aufgrund dieser Aufgaben- und Bereichsvielfalt können e sein: Sozialraum- und Lebensweltanalyse / Konzeptentwicklung, Jugendhilfeplanung, arbeitsweltbezogene Jugendsozialarbeit, offene und verbandliche Jugendarbeit, Jugendschutz, Peereducation, konfrontative Pädagogik, Streetwork u.a.m. Die Vertiefungsthemen werden in der Studiengruppe definiert. Wird themenbezogen in der Veranstaltung bekannt gegeben. Hausarbeit und Präsentation WAHLMODULE Diese Lehrveranstaltungen werden im ersten Anmeldeverfahren nur für die Studierenden in dem jeweiligen Vertiefungsbereich angeboten Dalferth Kasuistik retrospektive Fallanalyse von delinquenten Kindern und Jugendlichen; Interventionsmöglichkeiten Hinweis Anmeldung erst ab dem 2. Anmeldezeitraum möglich Im Rahmen dieser LV werden wir Hintergründe und Problemlagen von Kinder und Jugendlichen analysieren, die im Schulalter Straftaten verüben. Nach einem Überblick über die sozialen Dienste, die sich mit straffälligen Kindern und Jugendlichen befassen (JGH, BewH) werden mehrere Aktendokumentationen zur retrospektiven Auswertung der Lebensverläufe vorgelegt. Das Ziel der LV besteht darin, exemplarisch Ursachen für delinquentes Verhalten zu verstehen und auf der Basis von kriminologischen Erklärungsmodellen einzuordnen. Zudem geht es darum, die jeweiligen Interventionen auf delinquentes Verhalten kritisch zu prüfen.

4 Kaiser, G. (2004) Kriminologie. Heidelberg, C.F. Müller-Verlag Klier, Bremer, Zinke (1995) Jugendhilfe im Strafverfahren. Berlin, Walhalla Ein Reader mit und kasuistischem Material wird vorgelegt. Klausur (90 Minuten) Bösl Othmane Psychologie des Kindes- und Jugendalter Die Veranstaltung Kinder- und Jugendpsychologie hat die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen aus psychologischer Sicht zum Thema. Die Betrachtung des Jugendalters bildet dabei den Schwerpunkt. Themen sind: Allgemeine Entwicklung ( z.b. Entwicklungsaufgaben, Bindung ) Gefährdungen und Probleme (z.b. Gewalt, Suizid, Verarbeitung traumatischer Erlebnisse) Pädagogisch-psychologische Konsequenzen für den Umgang mit Kindern und Jugendlichen. Theoretisches Wissen wird durch Vortrag vermittelt und in Kleingruppen erarbeitet. Durch Übungen soll Sensibilität für das Erleben von Kindern und Jugendlichen vergrößert und Ressourcen orientierter Umgang eingeübt werden. Wird in der Veranstaltung bekannt gegeben Referat Soziale Arbeit mit Muslimen in Kindergärten und Schulen (Blockveranstaltung) Termine: Siehe Übersichtsdatei Blockveranstaltungen Die Vielschichtigkeit des Werteverständnis im interkulturellen Kontext bietet zahlreiche Chancen wie auch Herausforderungen für die Soziale Arbeit in Bildungseinrichtungen. In dieser Lehrveranstaltung befassen wir uns mit folgenden Themen: Grundlagen des Islam Geschichte und Lebenswelten von Muslimen in Deutschland (Herkunft, Werte, Erziehungsstile, etc.) Umgang mit religiösen und kulturellen Gegebenheiten (Feste, Riten, Gebote, Verbote, etc.) im pädagogischen Alltag Austausch mit möglichen Partnern im sozialen Bereich Europäischer Vergleich der sozialen Arbeit mit Muslimen Handlungskompetenzen für Erziehungspartnerschaften wird noch bekannt gegeben

5 Zauner Projektpräsentation, Projektbericht Schulsozialarbeit: Präventives und intervenierendes Handeln Diese Veranstaltung fokussiert das Arbeitsfeld Schulsozialarbeit bzw. Jugendsozialarbeit an Schulen. lich geht es um den aktuellen Stand der Theorien- und Konzeptdiskussion, die (bildungs-) politische Verortung, Kooperation und Synergien in der Partnerschaft mit der Schule, aber auch den Blick über Bayern und ggf. Deutschland hinaus. Daneben stehen die alltäglichen Anforderungen an eine JaS-Kraft (Schulsozialarbeiter/-in) im Zentrum, die, ausgehend von konkreten Fällen (Situationen), theoriebasiert und praxisorientiert erarbeitet und diskutiert werden. Bayerisches Staatsministerium für Arbeit und Soziales, Familie und Integration (2014): Handbuch zur Jugendsozialarbeit an Schulen in Bayern, München Speck K. (2007): Schulsozialarbeit, München-Basel Spies A. / Pötter N. (2011): Soziale Arbeit an Schulen, Wiesbaden weitere wird ggf. in der Veranstaltung bekannt gegeben. Klausur (90 Min.) Achtung: In diesem Modul können Sie AW- und VHB-Kurse belegen. Eine aktuelle Liste der anrechenbaren Lehrveranstaltungen finden Sie unter AW-Kurse und Zusatzausbildungen Beschreibungen der Kurse und die Anmeldung zu den Lehrveranstaltung finden Sie unter: