ZUM LESEN VERLOCKEN. Maria Regina Kaiser. Eine Erarbeitung von Klaus Vogel
|
|
- Karoline Fromm
- vor 8 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 ZUM LESEN VERLOCKEN ZUM LESEN VERLOCKEN ARENA Neue Materialien für den Unterricht Klassen 5 bis 10 Maria Regina Kaiser Augustus und die verlorene Republik Bibliothek des Wissens: Lebendige Geschichte ISBN Seiten Geeignet ab Klasse 7 Eine Erarbeitung von Klaus Vogel Herausgegeben von Peter Conrady Zum Inhalt Maria Regina Kaiser erzählt über das Leben und die Zeit des römischen Kaisers Augustus aus der Perspektive seines griechischen Vorlesesklaven Xanthos. Dieser war als 12-Jähriger bei einem Vorlesewettbewerb aus - gewählt worden und erlebte in den folgenden Jahren hautnah das Leben im Hause des Herrschers. Xanthos sah, wie Augustus seine Macht im Staat festigte und wie er immer mehr ein Opfer der Konflikte und Intrigen innerhalb seiner Familie wurde. Vereinsamt und durch Schicksalsschläge verbittert traf Augustus dann zu - nehmend mehr Willkürentscheidungen. So ereilte eines Tages auch Xanthos die Verbannung. In Germanien, fern von Rom, muss er nun die Kinder eines Germanenfürsten unterrichten. Rückblickend erzählt Xanthos anlässlich der Nachricht vom Tod des Kaisers Augustus an acht Abenden seinen germanischen Zuhörern von seinen Erlebnissen mit dem Kaiser im fernen Rom. Hierauf beschließt Xanthos' neuer Herr, der Germanenfürst Siegismund, eine Delegation seines Stammes mit Geschenken an Augustus' Nachfolger Tiberius nach Rom zu schicken. Xanthos soll die Delegation begleiten und so kommt der Griechenrömer wieder in sein geliebtes Rom und kann mit den Germanen bewundern, wie Augustus in den vierzig Jahren seiner Regentschaft die Stadt umgestaltet und zur Weltmetropole hat machen lassen. 12 eingestreute Sachkapitel bereichern und vertiefen die Erzählung durch historische Informationen zu Augustus und politische, soziale und kulturelle Details zur römischen Geschichte. Abbildungen, Stimmen zu Augustus, ein umfangreiches Glossar und eine Zeitleiste geben weitere Hintergrundinformationen und ver - vollständigen das lebendige Zeitbild.
2 ZUM LESEN VERLOCKEN Maria Regina Kaiser - Augustus und die verlorene Republik Zur Autorin Maria Regina Kaiser wurde 1952 in Trier geboren. Bereits mit sieben Jahren träumte sie davon, Schriftstellerin zu werden. Nach dem Studium der Alten Geschichte und Klassischen Archäologie in Frankfurt am Main war sie zehn Jahre lang in der Forschung auf dem Gebiet der griechischen und römischen Antike tätig. Seit 1986 arbeitet sie als freie Autorin und schreibt hauptsächlich historische Romane für Erwachsene und Kinderbücher. Maria Regina Kaiser lebt heute mit Hund, Katze und Familie bei Frankfurt. Zur Thematik des Buches Die Literatur zu und über Augustus füllt Bibliotheken und zu Jahrestagen bzw. Gedenkjahren, wie z.b Die Schlacht im Teutoburger Wald vor 2000 Jahren, kommen neue Bücher hinzu. Es werden in den Werken die unterschiedlichen Facetten der Person, ihres Wirkens und der Zeit, in der sie lebte und wirkte, beleuchtet. Jede Zeit schreibt bekanntlich die Geschichte neu, und jede Biographie ist und bleibt eine Interpretation des Handelns und Wollens einer Person in einer Zeit, deren Beurteilung aus Sicht der Nachwelt häufig anders ausfällt, als sie die in der Zeit Agierenden gesehen und erlebt haben. So stellt Maria Regina Kaiser in ihrem Buch neben den kulturgeschichtlichen und politischen Gegebenheiten im alten Rom zur Zeit des Augustus die taktische Brillanz dieser Sphinx (wie Augustus auch genannt wird) an der Spitze des Staates besonders heraus. Auch Augustus' Verstricktheit in die familiären Ränkespiele wird überzeugend thematisiert. Da Augustus eine Person war und ist, die zu allen Zeiten mit Person und Wirken divergierende Meinungen hervorgerufen hat, eignet sich das Buch auch sehr gut, mit Schülern im Unterricht über historische Wahrheiten nachzudenken und ihnen die Subjektivität der Geschichtsschreibung aufzuzeigen. Mit Egon Friedell gesprochen: Jedes Zeitalter, ja fast jede Generation hat eben ein anderes Ideal, und mit dem Ideal ändert sich auch der Blick in die einzelnen großen Abschnitte der Vergangenheit. (Friedell, E.: Kultur - geschichte der Neuzeit, München 1979, S. 14) Weiterführende Literatur Bleichen, J.: Augustus. Eine Biographie.Reinbek 2010 Dahlheim, W.: Augustus: Aufrührer - Herrscher Heiland. München 2010 Fündlin, J.: Das goldene Zeitalter - Wie Augustus Rom neu erfand. Darmstadt 2013 Friedell, E.: Kulturgeschichte der Neuzeit. München 1979 Hoff / Stroh / Zimmermann: Divius Augustus. Der erste römische Kaiser und seine Welt. München 2014 Junkelmann, M.: Augustus und seine Zeit. Die 101 wichtigsten Fragen. München 2014 Krishnamurti, J.: Einbruch in die Freiheit, München (33. Aufl., Neuausgabe) 2012
3 ZUM LESEN VERLOCKEN Maria Regina Kaiser - Augustus und die verlorene Republik Konsequenzen für den Unterricht Die Weckung und Förderung der Lesefreude sollten oberste Ziele der Arbeit mit dem Buch sein. Eine übertriebene Verschulung verbietet sich von daher. Die Arbeitsblätter sind Angebote, aus denen ausgewählt werden kann. Sie sind als Sequenz konzipiert, die auf die jeweilige Klasse bezogene Schwerpunkte ermöglicht, je nachdem welche Aspekte bei der Behandlung im Unterricht im Vordergrund stehen sollen bzw. wie weit den Schülern historische Zusammenhänge vertraut sind, z.b. durch Kooperation des Deutschunterrichts mit dem Fach Geschichte. Als Einstieg in die Arbeit mit dem Buch könnte die Beschäftigung mit dem Titelblatt und dem Klappentext (AB1) erfolgen. Ziel ist der Aufbau einer Fragehaltung bzw. die Aktivierung des Wissens aus dem Geschichtsunterricht. Durch das Vorlesen des Kapitels Ein Fest, ein Fest! (S. 4-11) können die Schüler in die Zeit eintauchen und lernen wesentliche Personen kennen. Mit der Charakteristik des Lesensklaven Xanthos lernen sie die Person kennen, aus deren Perspektive auf Augustus und seine Zeit geblickt wird (AB2). In AB3 vertiefen die Schüler die von Xanthos in den ersten beiden Erzählabenden gebotenen Inhalte: kulturgeschichtliches Wissen und Details zum Leben im Hause Augustus. Von der persönlichen Ebene wird der Blick der Schüler mit den Arbeitsblättern 4a/b auf die politische Ebene gelenkt. So setzen sie sich in einer Talkshow mit Augustus Weg an die Spitze des Staates auseinander. Da die Gefahr besteht, dass einzelne Schüler bei den vielen auftauchenden Namen den Überblick verlieren, bietet die Namensliste von AB5 hier Orientierung. Zudem lernen die Schüler Stichpunkte zu formulieren. Aspekte und Gedanken einer Friedenserziehung werden mit AB 6a/b aufgegriffen. Die Horaz-Zeile Süß ist's und würdig: fürs Vaterland zu sterben und Gedanken von Krishnamurti können hier Anlass für eine Diskussion in der Klasse sein. Die Weitsicht des Realpolitikers Augustus lässt sich anschließend in einer szenischen Gestaltung zum Cicero-Problem (AB7) herausarbeiten. Arbeitsteilig empfiehlt es sich, die Arbeitsblätter AB8 und AB9 einzusetzen. Hier werden in einem Tagebucheintrag und einem Brief wesentliche Fakten vertieft. Am Beispiel der Schlacht im Teutoburger Wald (AB 10a/b) sollen sodann textlinguistische Betrachtungen schülergemäß erfolgen. Die Schüler vergleichen hierzu einen persönlichen, einen sachlichen und einen ironischen, lyrischen Text zum Thema, erarbeiten jeweilige textspezifische Merkmale und belegen ihre Erkenntnisse mit Textstellen. Unabhängig vom Tiefgang der Auseinandersetzung sollte die Arbeit mit dem Buch in eine Abschlussreflexion münden (AB 11). Durch die Leseleine kann die Lehrkraft einen Einblick gewinnen, welche Aspekte des Buchs von welchen Schülern wie gesehen werden. Bekanntlich liest jeder Mensch einen Text mit seiner persönlichen Lesekompetenz und seinem persönlichen Weltwissen. Für Schüler sind hier manchmal Zusammenhänge nicht nachvollziehbar, weil ihnen der historische Überblick noch fehlt. Durch die Auswertung der Blätter der Leseleine und die anschließenden Gespräche lernt die Lehrkraft ihre Schüler besser kennen, was sie nicht zuletzt für künftige Buchprojekte sensibilisiert.
4 Arbeitsblatt 1 Augustus - ein Meilenstein der Menschheitsgeschichte (Titel; Klappentext) Erwartungen artikulieren Die Reihe Lebendige Geschichte will den Lesern Meilensteine der Menschheitsgeschichte nahe bringen. Bearbeitet zunächst in Einzelarbeit die Aufgaben (a-c) und diskutiert dann eure Erwartungen in Gruppen (d). a) Das Bild des Umschlags ruft Vermutungen hervor. Schreibe möglichst spontan deine Gedanken auf. b) Republik bedeutet Volksherrschaft. Was könnte mit dem Titel gemeint sein? c) Lies nun den Klappentext und notiere deine Erwartungen zum Inhalt des Buches. d) Vergleicht in Gruppen die Antworten zu (a-c) und einigt euch auf 7 Erwartungen zum Inhalt. Gestaltet mit diesen ein Plakat fürs Klassenzimmer. Maria Regina Kaiser - Augustus und die verlorene Republik - Arbeitsblatt 1
5 Arbeitsblatt 2 Lehrer-Xanthos (S. 4-11) Charakteristik Bei der Charakteristik einer Person sollen Beziehungen zwischen der äußeren Erscheinung, dem Verhalten, der sozialen Situation und Charakterzügen der Person hergestellt werden. Notiere für deine Charakteristik des Lehrers Xanthos zunächst Stichpunkte zu den folgenden Unterpunkten: a) Äußere Erscheinung (Aussehen, Kleidung) b) Xanthos und seine Schüler c) Xanthos Umgang mit Fürst Siegismund d) Xanthos Beziehung zu Augustus e) Xanthos Gefühle gegenüber Rom f) Xanthos Gefühle gegenüber Germanien g) Verfasse nun deine Charakteristik des Lehrers Xanthos. Lest euch sodann in Vierergruppen eure Charakteristiken vor und gebt euch Tipps zur Verbesserung. Begründet bei Meinungsverschiedenheiten eure Aussagen mit Textstellen. Maria Regina Kaiser - Augustus und die verlorene Republik - Arbeitsblatt 2
6 Arbeitsblatt 3 Xanthos als Vorlesesklave (S ; 29-35) mündliches Erzählen nach Stichpunkten Xanthos erzählte an den ersten beiden Abenden, wie er der Vorlesesklave von Augustus wurde und wie das Leben im Hause des Herrschers war. Lies die oben angegebenen Seiten und bearbeite zunächst die Aufgaben (a-d). Erzähle dann nach deinen Stichpunkten deinem Banknachbarn. a) Wie wurde Xanthos der Vorlesesklave des Augustus? Notiere Stichpunkte. b) Warum floh Xanthos aus Augustus' Haus? Wie erging es ihm dann? c) Welche Personen lernte Xanthos im Haus des Augustus kennen? Welche Aufgaben hatten sie? d) Wie verlief das erste Vorlesen nach drei Tagen im Hause der Herrschers? e) Erzähle nun deinem Banknachbarn über Xanthos erste Erlebnisse als Vorlesesklave. Deine Stichpunkte helfen dir dabei. Maria Regina Kaiser - Augustus und die verlorene Republik - Arbeitsblatt 3
7 Arbeitsblatt 4a Augustus erobert die Macht im Staat (S ; 27-28; 36-37) Talkshow Dass das Kaisertum in Rom so lange bestehen konnte, verdankt es dem Geschick und dem Vorbild des ersten Augustus. Lies die oben angeführten Seiten und bearbeite zunächst die Aufgaben (a-e). Führt dann eine Talkshow durch (f). a) Julius Caesar wurde für den jungen Gaius Octavius (später Augustus genannt) zum Vorbild. Begründe. b) Gaius Octavius (später Augustus genannt) wurde nach der Ermordung Caesars von dessen Gegnern unterschätzt. Notiere die Gründe. c) Augustus zeigte viel Geschick bei der Eroberung der Macht. Nenne Beispiele. d) 27 v. Chr. vollführte Octavianus (später Augustus genannt) einen genialen Schachzug. Was tat er? Was erreichte er dadurch? e) Lies AB 4b und erläutere, was Augustus aus den Fehlern von Julius Caesar gelernt hatte. Unterstreiche entsprechende Textstellen. f) Spielt nun ein Interview mit Augustus zum Thema: Kaiser Augustus, wie schafften Sie es, in Rom die Macht zu erobern? Was machten Sie besser als Ihr Vorgänger? Übernehmt abwechselnd die Rolle von Augustus bzw. die der Interviewpartner. Maria Regina Kaiser - Augustus und die verlorene Republik - Arbeitsblatt 4a
8 Arbeitsblatt 4b Material zu Julius Caesar Warum wurde Caesar ermordet? An den Iden des März (15. März) des Jahres 44 v. Chr. fiel der Dictator Gaius Julius Caesar während der Senatsversammlung den Dolchen einer Gruppe von Attentätern zum Opfer. Was waren die Motive der Verschwörer, und was wollten sie erreichen? Nachdem Caesar sich im Bürgerkrieg gegen Pompeius und dessen Nachfolgefeldherren und damit gegen die Senatspartei durchgesetzt hatte, demonstrierte er allzu unverhohlen seine Verachtung der traditionellen Ver fassung, sein Streben nach einer monarchischen Stellung und nach Selbstvergottung. Brutus, Cassius und eine Reihe weiterer Senatoren ging das entschieden zu weit. Caesar mochte noch so gewaltige militärische und politische Leistungen aufzuweisen haben, jetzt stellte er eine tödliche Gefahr für das Staatswesen der Väter, die Adelsrepublik, dar und musste beseitigt werden. Der Erfolg des Attentats war nicht zuletzt zurückzuführen auf Caesars sprichwörtliche Milde, seine großzügige Nachsicht gegenüber seinen besiegten innenpolitischen Gegnern. In der von ihm geübten Art war sie eine monarchische Tugend - Gnade statt Recht - und stellte damit schon geradezu eine Beleidigung der Betroffenen dar. Wenn auch Caesar (noch?) zurück - geschreckt war, sich in aller Form die den Römern von altem Schrot und Korn so verhasste Königswürde anzueignen, so stellte doch seine im Vorjahr verliehene lebenslange Dictatur den eindeutigen Schritt zu einem monarchischen System dar. Ein Dictator, der allein das Komman do im Staat führte, war zwar in der republikanischen Verfassung vorgesehen und auch schon verschiedentlich auf Senatsbeschluss in Erscheinung getreten, doch stets als zeitlich begrenzte Notstandsmaßnahme in einer außergewöhnlichen Krisensituation. Mit der lebenslangen Dictatur wurde dagegen der Bruch mit der republikanischen Regierungsform vollzogen. Wenn auch die ferneren Ziele Caesars in Dunkel gehüllt bleiben, so trifft das auf die Pläne der Attentäter ganz und gar nicht zu - sie hatten keine. Über den Mord hinaus gab es offensichtlich kein Konzept. Wie Cicero feststellte, war die Tat ein Fanal, das man für einen bewundernswerten Akt republikanischer Überzeugungstreue halten mochte, aber durchgeführt mit dem Verstand von Kindern. (Quelle: Marcus Junkelmann, Augustus und seine Zeit. Die 101 wichtigsten Fragen, München 2014, S. 25f.) Maria Regina Kaiser - Augustus und die verlorene Republik - Arbeitsblatt 4b
9 Arbeitsblatt 5 Viele Menschen umgaben Augustus (S ; 43-46; 56-58) - Stichpunkte formulieren Viele Personen umgaben Augustus. Sie spielten unterschiedliche Rollen und man erfährt über sie im Verlauf des Buchs zunehmend mehr. Damit du beim Lesen nicht die Orientierung verlierst, ist es gut, wenn du eine Namensliste führst. Fertigt auch für euer Klassenzimmer ein Plakat an, auf dem ihr alle Namen dieses Arbeitsblatts notiert. Beim Lesen des Buches kannst du jeweils neue Stichpunkte hinzufügen. Notiert diese auch auf dem Plakat fürs Klassenzimmer und macht die Zusammenhänge der Personen mit Pfeilen deutlich. So fällt es leicht, den Überblick zu behalten. Xanthos, Sklave, Vorleser, Corinna, Eumolpos, Kimon, Agrippa, Maecenas, Arminius, Varus, Livia Drusilla, Tiberius, Drusus, Julia, Gaius, Lucius, Maria Regina Kaiser - Augustus und die verlorene Republik - Arbeitsblatt 5
10 Arbeitsblatt 6a Süß ist's und würdig: fürs Vaterland zu sterben (S ) - Diskussion Augustus wollte erreichen, dass seine Enkel, Gaius und Lucius, die er als Söhne adoptiert hatte, vorbildliche Krieger werden. Bearbeitet zunächst in Einzel- oder Partnerarbeit die Aufgaben (a-e) und diskutiert dann, ob Augustus's Denken auch im 21. Jahrhundert sinnvoll ist. a) Warum wurden die Trojaspiele durchgeführt? Wie waren die Regeln? b) Wie kam es zum Unfall mit Gaius? c) Wie ging Gaius mit seinen Schmerzen um? d) Wie reagierte Augustus auf den Unfall seines Enkels? e) Augustus nickte wohlgefällig über die von Xanthos ausgewählte Textstelle (S. 52). Begründet. f) Vergleicht in Gruppen eure Antworten zu (a-e). Wählt sodann eine Diskussionsleitung und diskutiert zum Thema: Ist das Denken des Augustus heute noch zeitgemäß? Auch AB 6b kann euch einige Denkanstöße zu eurer Diskussion geben. Maria Regina Kaiser - Augustus und die verlorene Republik - Arbeitsblatt 6a
11 Arbeitsblatt 6b Material zur Diskussion Jeder von uns ist für jeden Krieg verantwortlich Alle äußeren Veränderungen, die durch Kriege, Revolutionen, Reformationen, Gesetze und Ideologien veranlasst wurden, haben es nicht vermocht, die Natur des Menschen und damit die Gesellschaft grundlegend zu verwandeln. Als menschliche Wesen, die in dieser monströs hässlichen Welt leben, müssen wir uns fragen, ob diese Gesellschaft, die auf Wettbewerb, Brutalität und Furcht gegründet ist, zu einem Ende kommen kann - nicht in der begrifflichen Vorstellung, nicht als eine Hoffnung, sondern in Wirklichkeit, sodass der Geist frisch, neu und unschuldig ist und eine gänzlich andere Welt hervorbringen kann. Ich glaube, das kann nur geschehen, wenn jeder von uns die wesentliche Tatsache anerkennt, dass wir als Individuum, als menschliches Wesen, in welchem Teil der Welt wir auch zufällig leben oder welcher Kultur wir auch zufällig angehören mögen, voll und ganz für den Gesamtzustand der Welt verantwortlich sind. Jeder von uns ist für jeden Krieg verantwortlich, denn unser Leben ist voller Aggressivität; wir haben unseren Nationalismus, wir sind voller Selbstsucht, haben unsere Götter, unsere Vorurteile, unsere Ideale - und das alles trennt uns voneinander. Und nur, wenn wir klar erkennen - nicht intellektuell, sondern wirklich, wie wir unseren Hunger oder unsere Schmerzen empfinden -, dass Sie und ich für das bestehende Chaos verantwortlich sind, für das Elend in der ganzen Welt -, denn wir haben durch unser tägliches Leben dazu beigetragen und sind Teil dieser monströsen Gesellschaft mit ihren Kriegen, Einteilungen, ihrer Hässlichkeit, Brutalität und Gier -, nur dann werden wir wirklich handeln. Aber was kann ein Mensch tun, was können Sie und ich tun, um eine völlig andere Welt aufzubauen? Wir stellen uns damit eine sehr ernst zu nehmende Frage. Kann überhaupt etwas getan werden? Was können wir tun? Wird es uns jemand sagen? Es gibt keinen Führer, keinen Lehrer, keine Autorität. Es gibt nur Sie - Ihre Beziehung zu anderen und zur Welt -, nichts sonst ist da. Wenn Sie das erkennen, mögen Sie in tiefe Verzweiflung geraten, aus der Zynismus und Bitterkeit erwachsen. Doch wenn Sie der Tatsache ins Auge sehen, dass Sie und niemand sonst für die Welt und für sich selbst verantwortlich ist, für alles, was Sie denken, was Sie fühlen, wie Sie handeln, dann verschwindet alle Selbstbemitleidung. Wichtig ist nicht eine Lebensphilosophie, sondern dass wir beobachten, was tatsächlich in unserem täglichen Leben geschieht - innen und außen. (zit. aus: Jiddu Krishnamurti, Einbruch in die Freiheit. München (33. Aufl., Neuausgabe) 2012, S.19 ff) Maria Regina Kaiser - Augustus und die verlorene Republik - Arbeitsblatt 6b
12 Arbeitsblatt 7 Das Cicero - Problem (S ) Szenische Gestaltung Als der achtzehnjährige Gaius den Sklaven Xanthos aufforderte, ihm Texte von Cicero zu besorgen, erschrak dieser. Doch dann nahm die Angelegenheit eine für Xanthos erstaunliche Wendung. Bearbeitet zunächst in Partnerarbeit die Aufgaben (a-e) und schreibt dann in Gruppen eine Szene. a) Xanthos wollte Gaius keine Texte von Cicero geben. Welche Gründe hatte er? b) Charakterisiert Gaius mit Eigenschaftswörtern. c) Wie reagierte Augustus, als er Gaius mit Cicero-Texten antraf? d) Wie verlief die Diskussion zwischen Augustus und Gaius? e) Wie verhielt sich Xantos? f) Schreibt nun in Vierergruppen eine Szene mit Augustus, Gaius und Xanthos zum Thema: Das Cicero Problem. Notiert auch geeignete Regieanweisungen. Probt dann die Szene und spielt sie euren Mitschülern vor. Maria Regina Kaiser - Augustus und die verlorene Republik - Arbeitsblatt 7
13 Arbeitsblatt 8 Auf dem Weg in die Verbannung (S ) Tagebucheintrag Xanthos und Corinna wurden aus Rom verbannt, doch sie verstanden nicht warum. Am Abend dieses schwarzen Tages machte sich Xanthos Notizen zum Hergang der Ereignisse, da er Klarheit bekommen wollte. Bearbeite zunächst die Aufgaben (a-d) und schreibe dann Xanthos' Tagebucheintrag. a) Als Xanthos das neue Werk von Ovid aus der Bibliothek holte, ereigneten sich seltsame Dinge. Notiere. b) Warum war Corinna verzweifelt? c) Wie reagierte Augustus, als er erfuhr, dass der von Xanthos vorgelesene Text von Ovid war? d) Von Kimon erfuhr Xanthos Einzelheiten über die Hintergründe seiner Entlassung. Notiere. e) Schreibe nun mit den Informationen aus (a-e) Xanthos' Tagebucheintrag zum Thema: Ein schwarzer Tag. Maria Regina Kaiser - Augustus und die verlorene Republik - Arbeitsblatt 8
14 Arbeitsblatt 9 Germanien ist anders (S ) Brief Dum spiro, spero, sagte sich Xanthos und nahm sein Schicksal an. Nachdem er sich in Germanien eingerichtet hatte, schrieb er an seinen Freund Kimon nach Rom. Bearbeite zunächst die Aufgaben (a-e) und schreibt dann in Einzel- oder Partnerarbeit Xanthos' Brief. a) Welchen Weg nahm der Zug der Verbannten von Rom aus? Schau dir hierzu auch eine Karte in einem Atlas bzw. Geschichtsatlas an. b) Wie heißt Mogontiacum heute? c) Die Römer veränderten durch ihre Eroberungen Germanien in vielfältiger Weise. Nenne Beispiele. d) Beschreibe den Ort, in dem Corinna und Xanthos leben und arbeiten sollten. e) Welche Aufgaben hatten Corinna und Xanthos? f) Als Xanthos an einem Tag Zeit hatte, schrieb er seinem Freund Kinon und berichtete, was er alles erlebt hat und wie es ihm ging. Schreibt in Einzel- oder Partnerarbeit Xanthos' Brief. Maria Regina Kaiser - Augustus und die verlorene Republik - Arbeitsblatt 9
15 Arbeitsblatt 10a Ein Ereignis - drei Texte (S ; AB 10b) Texte vergleichen Am achten Abend erzählte Xantos, wie er die Schlacht im Teutoburger Wald und ihre Folgen erlebte. Im Kapitel Varus und der Untergang der Legionen werden die Zusammenhänge sachlich dargestellt. Josef Victor von Scheffel hat 1847 über das Ereignis einen Liedtext verfasst. Vergleicht zunächst in Einzelarbeit die drei Texte und diskutiert dann in Gruppen eure Ergebnisse. a) Notiere die wesentlichen Fakten, um die es in allen drei Texten geht. b) Woran merkt man, dass Xanthos' Rede ein persönlicher Text ist? Notiere Merkmale und belege mit Textstellen. c) Woran merkt man, dass es sich beim Text S um einen sachlichen Text handelt. Notiere auch hierzu Merkmale und belege mit Textstellen. d) Der Liedtext von Josef Victor von Scheffel ist ein ironischer, lyrischer Text. Wodurch wird dies deutlich? Nenne Merkmale und unterstreiche entsprechende Textstellen in AB 10b. e) Vergleicht nun in Vierergruppen eure Ergebnisse. Belegt bei Meinungsverschiedenheiten eure Aussagen mit entsprechenden Textstellen. Maria Regina Kaiser - Augustus und die verlorene Republik - Arbeitsblatt 10a
16 Arbeitsblatt 10b Als die Römer frech geworden Josef Victor von Scheffel (1847) 1. Als die Römer frech geworden, Sim serim sim sim sim sim Zogen sie nach Deutschlands Norden, Sim serim sim sim sim sim Vorne mit Trompetenschall, Refrain: Tä rä tä tä tä te rä, Wau, wau,wau, wau wau, Ritt Herr Generalfeldmarschall Herr Quintilius Varus, Tä rä tä tä tä te rä, /: Schnäde rang tang :/ Herr Quintilius Varus. Schnäde rang täng, de rang tang täng. 2. In dem Teutoburger Walde, Huh! Wie pfiff der Wind so kalte, Raben flogen durch die Luft, Und es war ein Moderduft, Wie von Blut und Leichen. 3. Plötzlich aus des Waldes Duster Brachen kampfhaft die Cherusker, Mit Gott für Fürst und Vaterland Stürzten sie sich wutentbrannt Auf die Legionen. 4. Weh, das ward ein großes Morden, Sie schlugen die Kohorten, Nur die röm'sche Reiterei Rettete sich noch ins Frei', Denn sie war zu Pferde. 5. O Quintili, armer Feldherr, Dachtest du, dass so die Welt wär'? Er geriet in einen Sumpf, Verlor zwei Stiefel und einen Strumpf Und blieb elend stecken. 6. Da sprach er voll Ärgernussen Zum Centurio Titiussen: Kam'rad, zeuch dein Schwert hervor Und von hinten mich durchbohr, Da doch alles futsch ist. 7. Als das Morden war zu Ende, Rieb Fürst Hermann sich die Hände, Und um seinen Sieg zu weih'n, Lud er die Cherusker ein Zu 'nem großen Frühstück. 8. Nur in Rom war man nicht heiter, Sondern kaufte Trauerkleider; G'rade als beim Mittagsmahl Augustus saß im Kaisersaal, Kam die Trauerbotschaft. (Quelle: Heinrich Zelton (Hg.): Deutsche Volkslieder, Augsburg 1996, S.283f.) Maria Regina Kaiser - Augustus und die verlorene Republik - Arbeitsblatt 10b
17 Arbeitsblatt 11 Und zum Abschluss eine Leseleine (gesamtes Buch) Abschlussreflexion Nimm dir das gesamte Buch nochmals vor und bearbeite die folgenden Aufgaben: Mir hat am Buch Augustus und die verlorene Republik gefallen, Mir hat nicht gefallen, Diese Stelle im Buch sollten wir gemeinsam lesen: Seite: weil, Name:. Ordnet nun die Blätter der einzelnen Schüler nach den Seiten auf einer Leine, die ihr in eurem Klassenzimmer aufspannt. Beginnt sodann mit der niedrigsten Seitenzahl, lest euch die gewünschten Textstellen gegenseitig vor und sprecht darüber. Maria Regina Kaiser - Augustus und die verlorene Republik - Arbeitsblatt 11
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Maria Regina Kaiser: Augustus und die verlorene Republik
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Maria Regina Kaiser: Augustus und die verlorene Republik Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de ZUM LESEN VERLOCKEN
MehrPersönliche Zukunftsplanung mit Menschen, denen nicht zugetraut wird, dass sie für sich selbst sprechen können Von Susanne Göbel und Josef Ströbl
Persönliche Zukunftsplanung mit Menschen, denen nicht zugetraut Von Susanne Göbel und Josef Ströbl Die Ideen der Persönlichen Zukunftsplanung stammen aus Nordamerika. Dort werden Zukunftsplanungen schon
MehrZum Konzept dieses Bandes
Zum Konzept dieses Bandes Zu jedem der 16 Kapitel zu Sach- und Gebrauchstexten erfolgt das Bearbeiten der Texte mithilfe von Lesestrategien in drei Schritten: 1. Schritt: Informationstext kennenlernen
MehrKreativ visualisieren
Kreativ visualisieren Haben Sie schon einmal etwas von sogenannten»sich selbst erfüllenden Prophezeiungen«gehört? Damit ist gemeint, dass ein Ereignis mit hoher Wahrscheinlichkeit eintritt, wenn wir uns
MehrEvangelisieren warum eigentlich?
Predigtreihe zum Jahresthema 1/12 Evangelisieren warum eigentlich? Ich evangelisiere aus Überzeugung Gründe, warum wir nicht evangelisieren - Festes Bild von Evangelisation - Negative Erfahrungen von und
MehrMaterialien für den Unterricht zum Film Crazy von Hans-Christian Schmid Deutschland 2000, 93 Minuten
Seite 1 von 5 Materialien für den Unterricht zum Film Crazy von Hans-Christian Schmid Deutschland 2000, 93 Minuten 1 INTERNAT a) Was fällt dir zum Thema Internat ein? Schreibe möglichst viele Begriffe
MehrDer Klassenrat entscheidet
Folie zum Einstieg: Die Klasse 8c (Goethe-Gymnasium Gymnasium in Köln) plant eine Klassenfahrt: A Sportcamp an der deutschen Nordseeküste B Ferienanlage in Süditalien Hintergrundinfos zur Klasse 8c: -
MehrMt 22,15-22. Leichte Sprache
Mt 22,15-22 Leichte Sprache Als Jesus lebte, gab es im Land Israel fromme Leute. Die frommen Leute hießen Pharisäer. Einige Pharisäer mochten Jesus nicht leiden. Diese Pharisäer wollten, dass Jesus ins
MehrKurzanleitung für eine erfüllte Partnerschaft
Kurzanleitung für eine erfüllte Partnerschaft 10 Schritte die deine Beziehungen zum Erblühen bringen Oft ist weniger mehr und es sind nicht immer nur die großen Worte, die dann Veränderungen bewirken.
MehrMaterialien für den Unterricht zum Kurzfilm Steffi gefällt das von Philipp Scholz Deutschland 2012, 5 Minuten, Spielfilm
Seite 1 von 7 Materialien für den Unterricht zum Kurzfilm Steffi gefällt das von Philipp Scholz Deutschland 2012, 5 Minuten, Spielfilm AUFGABE 1: KLASSENSPAZIERGANG Mache einen Spaziergang durch die Klasse
MehrMehr Geld verdienen! Lesen Sie... Peter von Karst. Ihre Leseprobe. der schlüssel zum leben. So gehen Sie konkret vor!
Peter von Karst Mehr Geld verdienen! So gehen Sie konkret vor! Ihre Leseprobe Lesen Sie...... wie Sie mit wenigen, aber effektiven Schritten Ihre gesteckten Ziele erreichen.... wie Sie die richtigen Entscheidungen
Mehr40-Tage-Wunder- Kurs. Umarme, was Du nicht ändern kannst.
40-Tage-Wunder- Kurs Umarme, was Du nicht ändern kannst. Das sagt Wikipedia: Als Wunder (griechisch thauma) gilt umgangssprachlich ein Ereignis, dessen Zustandekommen man sich nicht erklären kann, so dass
MehrAnleitung über den Umgang mit Schildern
Anleitung über den Umgang mit Schildern -Vorwort -Wo bekommt man Schilder? -Wo und wie speichert man die Schilder? -Wie füge ich die Schilder in meinen Track ein? -Welche Bauteile kann man noch für Schilder
MehrKulturelle Evolution 12
3.3 Kulturelle Evolution Kulturelle Evolution Kulturelle Evolution 12 Seit die Menschen Erfindungen machen wie z.b. das Rad oder den Pflug, haben sie sich im Körperbau kaum mehr verändert. Dafür war einfach
MehrZahlenwinkel: Forscherkarte 1. alleine. Zahlenwinkel: Forschertipp 1
Zahlenwinkel: Forscherkarte 1 alleine Tipp 1 Lege die Ziffern von 1 bis 9 so in den Zahlenwinkel, dass jeder Arm des Zahlenwinkels zusammengezählt das gleiche Ergebnis ergibt! Finde möglichst viele verschiedene
Mehr1. Was ihr in dieser Anleitung
Leseprobe 1. Was ihr in dieser Anleitung erfahren könnt 2 Liebe Musiker, in diesem PDF erhaltet ihr eine Anleitung, wie ihr eure Musik online kostenlos per Werbevideo bewerben könnt, ohne dabei Geld für
MehrWir machen neue Politik für Baden-Württemberg
Wir machen neue Politik für Baden-Württemberg Am 27. März 2011 haben die Menschen in Baden-Württemberg gewählt. Sie wollten eine andere Politik als vorher. Die Menschen haben die GRÜNEN und die SPD in
MehrWas ich dich - mein Leben - schon immer fragen wollte! Bild: Strichcode Liebe Mein liebes Leben, alle reden immer von der gro en Liebe Kannst du mir erklären, was Liebe überhaupt ist? Woran erkenne ich
MehrDas Weihnachtswunder
Das Weihnachtswunder Ich hasse Schnee, ich hasse Winter und am meisten hasse ich die Weihnachtszeit! Mit diesen Worten läuft der alte Herr Propper jeden Tag in der Weihnachtszeit die Strasse hinauf. Als
MehrM03a Lernstraße für den Unterricht in Sekundarstufe I
M03a Lernstraße für den Unterricht in Sekundarstufe I 1. Station: Der Taufspruch Jedem Täufling wird bei der Taufe ein Taufspruch mit auf den Weg gegeben. Dabei handelt es sich um einen Vers aus der Bibel.
MehrQualität und Verlässlichkeit Das verstehen die Deutschen unter Geschäftsmoral!
Beitrag: 1:43 Minuten Anmoderationsvorschlag: Unseriöse Internetanbieter, falsch deklarierte Lebensmittel oder die jüngsten ADAC-Skandale. Solche Fälle mit einer doch eher fragwürdigen Geschäftsmoral gibt
MehrAuswertung der Feedbackergebnisse im Unterricht (Beispiel)
Ein sauber strukturiertes Rückmeldegespräch mit den Schülern ist für den Erfolg und die weitere Beziehung zwischen Lehrer und Schüler äußerst wichtig und unbedingt erforderlich. Wenn dies nicht geschieht,
MehrPredigt Salvenmoser: Nun aber bleiben Glaube, Hoffnung, Liebe.
Predigt Salvenmoser: Nun aber bleiben Glaube, Hoffnung, Liebe. Vor einigen Tagen habe ich folgende Meldung in der örtlichen Presse gelesen: Blacky Fuchsberger will ohne Frau nicht leben. Der Entertainer
MehrMit Gott rechnen. 3. Ausgeben. 3. Ausgeben. Einzelübung. Mammons Trick der Konsumtempel. Was war Dein bisher schönster Lustkauf?
Einzelübung Was war Dein bisher schönster Lustkauf? Mammons Trick der Konsumtempel 1 Ein weiser Verbraucher Ein weiser Verbraucher ist jemand, der die Früchte seiner Arbeit genießen kann, ohne dem Materialismus
MehrInfos für Sippenleiter Brief vom Forscherteam EinsTiegsspiel. Anhang: Postkartenentwürfe
A Freundschaft Januar 2015 A februar 2015 freundschaft Infos für Sippenleiter Brief vom Forscherteam EinsTiegsspiel Thinking Day PostkartenAktion Anhang: Postkartenentwürfe Infos für Dich als SippenLeiterin
MehrPapa - was ist American Dream?
Papa - was ist American Dream? Das heißt Amerikanischer Traum. Ja, das weiß ich, aber was heißt das? Der [wpseo]amerikanische Traum[/wpseo] heißt, dass jeder Mensch allein durch harte Arbeit und Willenskraft
MehrMenschen haben Bedürfnisse
20 Menschen haben Bedürfnisse 1. Menschen haben das Bedürfnis nach... Findet zehn Möglichkeiten, wie diese Aussage weitergehen könnte. 21 22 Allein auf einer Insel 5 10 15 20 25 Seit einem Tag war Robinson
MehrKrippenspiel für das Jahr 2058
Ev.-Luth. Landeskirche Sachsens Spielen & Gestalten Krippenspiel für das Jahr 2058 Krippenspiel für das Jahr 2058 K 125 Impressum Weihnachtsspielangebot 2009 Krippenspiel für das Jahr 2058 K 125 Die Aufführungsrechte
MehrWas tust du auf Suchmaschinen im Internet?
Was tust du auf Suchmaschinen im Internet? Ergebnisse aus der Befragung auf der Suchmaschine fragfinn Wir bedanken uns bei allen Kindern, die zwischen dem 25. Januar und dem 7. Februar 2011 bei der Befragung
MehrElma van Vliet. Mama, erzähl mal!
Elma van Vliet Mama, erzähl mal! Elma van Vliet Mama, erzähl mal! Das Erinnerungsalbum deines Lebens Aus dem Niederländischen von Ilka Heinemann und Matthias Kuhlemann KNAUR Von mir für dich weil du
MehrSüdberliner Gemeinde-Bibelschule (SBGBS) September 2008
Südberliner Gemeinde-Bibelschule (SBGBS) September 2008 SBGBS Südberliner Thema: Zeitmanagement I (Einführung) Autor: Ansgar N. Przesang Fassung: September 2008 2 SBGBS Südberliner Thema: Zeitmanagement
MehrSpielmaterial. Hallo! Ich bin der kleine AMIGO und zeige euch, wie dieses Spiel funktioniert. Viel Spaß! von Liesbeth Bos
Kissenschlacht_Regel.qxp:Layout 1 19.05.2010 12:00 Uhr Seite 1 Hallo! Ich bin der kleine AMIGO und zeige euch, wie dieses Spiel funktioniert. Viel Spaß! von Liesbeth Bos Spieler: 2 4 Personen Alter: ab
MehrWelches Übersetzungsbüro passt zu mir?
1 Welches Übersetzungsbüro passt zu mir? 2 9 Kriterien für Ihre Suche mit Checkliste! Wenn Sie auf der Suche nach einem passenden Übersetzungsbüro das Internet befragen, werden Sie ganz schnell feststellen,
MehrSufi-Zentrum Rabbaniyya. Eusubillahi-mineş-şeytanirrajim Bismillahirr-rahmanirrahim. Angst und Drohung. Sheikh Eşref Efendi - Sufiland
Eusubillahi-mineş-şeytanirrajim Bismillahirr-rahmanirrahim Angst und Drohung Sheikh Eşref Efendi - Sufiland Urgroßsheikh Abd Allah Faiz ad Daghistani Was hast du gemacht, eben mit deinem Kind? Du hast
MehrLineargleichungssysteme: Additions-/ Subtraktionsverfahren
Lineargleichungssysteme: Additions-/ Subtraktionsverfahren W. Kippels 22. Februar 2014 Inhaltsverzeichnis 1 Einleitung 2 2 Lineargleichungssysteme zweiten Grades 2 3 Lineargleichungssysteme höheren als
MehrBegleitmaterial zum Buch
Begleitmaterial zum Buch erstellt von Ulrike Motschiunig Klassenaktivitäten: 1 Glücksbote: Im Sesselkreis wechselt ein Gegenstand von einem Kind zum anderen (zum Beispiel eine Muschel oder ein schöner
MehrÜbergänge- sind bedeutsame Lebensabschnitte!
Übergänge- sind bedeutsame Lebensabschnitte! Liebe Eltern, Ihr Kind kommt nun von der Krippe in den Kindergarten! Auch der Übergang in den Kindergarten bedeutet für Ihr Kind eine Trennung von Vertrautem
MehrIm Zeichen des Lotus Pädagogisches Material zum Schwerpunktthema alle welt 1/2010
1-8 Im Zeichen des Lotus Pädagogisches Material zum Schwerpunktthema alle welt 1/2010 Religion Thema Schulstufe Lehrplanbezug Ziel Methoden 2. Klasse VS Themenfeld 2.3 Mit Geheimnissen leben Hinter die
MehrBesucherbefragung im Kinder- und Jugendzentrum Mühle
Name : Besucherbefragung im Kinder- und Jugendzentrum Mühle Worum geht es? Das Mühleteam möchte mit Euch eine kurze Befragung durchführen. Wir haben das Ziel, die Arbeit im Jugendzentrum ständig zu verbessern.
MehrDeutsches Rotes Kreuz. Kopfschmerztagebuch von:
Deutsches Rotes Kreuz Kopfschmerztagebuch Kopfschmerztagebuch von: Hallo, heute hast Du von uns dieses Kopfschmerztagebuch bekommen. Mit dem Ausfüllen des Tagebuches kannst Du mehr über Deine Kopfschmerzen
MehrA. Werkstattunterricht - Theoretisch 1. Zum Aufbau der Werkstätten
A. Werkstattunterricht - Theoretisch 1. Zum Aufbau der Werkstätten Die vorliegenden Werkstätten sind für die 1. Klasse konzipiert und so angelegt, dass eine handlungsorientierte Erarbeitung möglich ist.
MehrNina. 2. Ninas Mutter lebt nicht mit Nina und der Familie zusammen. Warum könnte das so sein? Vermute. Vielleicht ist sie. Möglicherweise.
Seite 1 von 6 1. Hier siehst du Bilder von Nina und den Personen, mit denen Nina zusammenwohnt. Schau dir die Szene an und versuche, die Zitate im Kasten den Bildern zuzuordnen. Zu jedem Bild gehören zwei
MehrA2 Lies den Text in A1b noch einmal. Welche Fragen kann man mit dem Text beantworten? Kreuze an und schreib die Antworten in dein Heft.
Seite 1 von 5 Text A: Elternzeit A1a Was bedeutet der Begriff Elternzeit? Was meinst du? Kreuze an. 1. Eltern bekommen vom Staat bezahlten Urlaub. Die Kinder sind im Kindergarten oder in der Schule und
MehrL10N-Manager 3. Netzwerktreffen der Hochschulübersetzer/i nnen Mannheim 10. Mai 2016
L10N-Manager 3. Netzwerktreffen der Hochschulübersetzer/i nnen Mannheim 10. Mai 2016 Referentin: Dr. Kelly Neudorfer Universität Hohenheim Was wir jetzt besprechen werden ist eine Frage, mit denen viele
MehrSehr geehrte Damen und Herren, liebe Eltern, Freunde,
Sehr geehrte Damen und Herren, liebe Eltern, Freunde, wenn ich mir die vergangenen zwei Jahre so vor Augen führe, dann bildete die Aufnahmezeremonie immer den Höhepunkt des ganzen Jahres. Euch heute, stellvertretend
MehrPapierverbrauch im Jahr 2000
Hier findest du Forschertipps. Du kannst sie allein oder in der kleinen Gruppe mit anderen Kindern bearbeiten! Gestaltet ein leeres Blatt, schreibt Berichte oder entwerft ein Plakat. Sprecht euch in der
MehrEinnahmen und Ausgaben
Einnahmen und Ausgaben Sophie in der Zwickmühle Stolz schüttelt Sophie ihre kleine Kiste. Darin ist das ganze Geld, das sie gestern auf dem Flohmarkt verdient hat. Spiel - sachen, Comics und Kleidung,
MehrDiese 36 Fragen reichen, um sich zu verlieben
Diese 36 Fragen reichen, um sich zu verlieben Wie verliebt er oder sie sich bloß in mich? Während Singles diese Frage wieder und wieder bei gemeinsamen Rotweinabenden zu ergründen versuchen, haben Wissenschaftler
Mehr1. Standortbestimmung
1. Standortbestimmung Wer ein Ziel erreichen will, muss dieses kennen. Dazu kommen wir noch. Er muss aber auch wissen, wo er sich befindet, wie weit er schon ist und welche Strecke bereits hinter ihm liegt.
MehrNachts in der Stadt. Andrea Behnke: Wenn es Nacht wird Persen Verlag
Nachts in der Stadt Große Städte schlafen nie. Die Straßenlaternen machen die Nacht zum Tag. Autos haben helle Scheinwerfer. Das sind ihre Augen in der Dunkelheit. Auch Busse und Bahnen fahren in der Nacht.
MehrAlso: Wie es uns geht, das hat nichts mit dem zu tun, ob wir an Gott glauben.
Liebe Schwestern und Brüder, Ich möchte mit Ihnen über die Jahreslosung dieses Jahres nachdenken. Auch wenn schon fast 3 Wochen im Jahr vergangen sind, auch wenn das Jahr nicht mehr wirklich neu ist, auch
MehrPREDIGT ZUM 1. ADVENT 2012. Was wünschst du dir?
PREDIGT ZUM 1. ADVENT 2012 Was wünschst du dir? 1. Advent (V) 2012 (Einführung des neuen Kirchenvorstands) Seite 1 PREDIGT ZUM SONNTAG Gnade sei mit euch und Friede von dem, der da ist und der da war und
MehrONLINE-AKADEMIE. "Diplomierter NLP Anwender für Schule und Unterricht" Ziele
ONLINE-AKADEMIE Ziele Wenn man von Menschen hört, die etwas Großartiges in ihrem Leben geleistet haben, erfahren wir oft, dass diese ihr Ziel über Jahre verfolgt haben oder diesen Wunsch schon bereits
MehrDes Kaisers neue Kleider
Des Kaisers neue Kleider (Dänisches Märchen nach H. Chr. Andersen) Es war einmal. Vor vielen, vielen Jahren lebte einmal ein Kaiser. Er war sehr stolz und eitel. Er interessierte sich nicht für das Regieren,
MehrAussagen zur eigenen Liebe
Aussagen zur eigenen Liebe 1. Themenstrang: Ich liebe Dich 1.1 Liebesäußerung Die schreibende Person bringt mit dieser Aussage ihre Liebe zum Ausdruck. Wir differenzieren zwischen einer Liebeserklärung,
MehrDie Sterntaler. Die Sterntaler. Beitrag zum Textverständnis / Grammatik im Deutsch. Dieses Büchlein gehört:
U Unterrichtsvorschlag Beitrag zum Textverständnis / Grammatik im Deutsch «ist ein kurzes Märchen. Es steht in den Kinder- und Hausmärchen der Brüder Grimm ab der 2. Auflage von 1819 an Stelle 153, vorher
MehrEvangelisch-Lutherische Freikirche Zionsgemeinde Hartenstein
Evangelisch-Lutherische Freikirche Zionsgemeinde Hartenstein Predigt zum 14. Sonntag nach Trinitatis 2015 über Ps 50,14f.22f Pastor M. Müller GOTT DANKEN IST IHN NICHT VERGESSEN Predigttext (Ps 50,14f.22f):
MehrGrünes Wahlprogramm in leichter Sprache
Grünes Wahlprogramm in leichter Sprache Liebe Mitbürgerinnen und Mitbürger, Baden-Württemberg ist heute besser als früher. Baden-Württemberg ist modern. Und lebendig. Tragen wir Grünen die Verantwortung?
MehrGeld Verdienen im Internet leicht gemacht
Geld Verdienen im Internet leicht gemacht Hallo, Sie haben sich dieses E-book wahrscheinlich herunter geladen, weil Sie gerne lernen würden wie sie im Internet Geld verdienen können, oder? Denn genau das
Mehr5. Treffen 13.04.11 Kommunion. Liebe Schwestern und Brüder,
5. Treffen 13.04.11 Kommunion Liebe Schwestern und Brüder, der Ritus der Eucharistie ist ein Weg der Wandlung. Nach dem großen Hochgebet, dem Wandlungsgebet in der letzten Woche geht es nun konkret darum,
MehrMeet the Germans. Lerntipp zur Schulung der Fertigkeit des Sprechens. Lerntipp und Redemittel zur Präsentation oder einen Vortrag halten
Meet the Germans Lerntipp zur Schulung der Fertigkeit des Sprechens Lerntipp und Redemittel zur Präsentation oder einen Vortrag halten Handreichungen für die Kursleitung Seite 2, Meet the Germans 2. Lerntipp
Mehr50 Fragen, um Dir das Rauchen abzugewöhnen 1/6
50 Fragen, um Dir das Rauchen abzugewöhnen 1/6 Name:....................................... Datum:............... Dieser Fragebogen kann und wird Dir dabei helfen, in Zukunft ohne Zigaretten auszukommen
MehrStatuten in leichter Sprache
Statuten in leichter Sprache Zweck vom Verein Artikel 1: Zivil-Gesetz-Buch Es gibt einen Verein der selbstbestimmung.ch heisst. Der Verein ist so aufgebaut, wie es im Zivil-Gesetz-Buch steht. Im Zivil-Gesetz-Buch
Mehrpredigt am 5.1. 2014, zu römer 16,25-27
predigt am 5.1. 2014, zu römer 16,25-27 25 ehre aber sei ihm, der euch zu stärken vermag im sinne meines evangeliums und der botschaft von jesus christus. so entspricht es der offenbarung des geheimnisses,
MehrDie drei Säulen einer tragfähigen Partnerschaft. Liebe Wertschätzung Konfrontation. Inhaltsübersicht. Warum weichen Sie heiklen Themen aus?
Die drei Säulen einer tragfähigen Partnerschaft Liebe Wertschätzung Konfrontation Inhaltsübersicht Warum weichen Sie heiklen Themen aus? Was geschieht, wenn Sie dies weiterhin tun? Die erste Regel für
MehrB: bei mir war es ja die X, die hat schon lange probiert mich dahin zu kriegen, aber es hat eine Weile gedauert.
A: Ja, guten Tag und vielen Dank, dass du dich bereit erklärt hast, das Interview mit mir zu machen. Es geht darum, dass viele schwerhörige Menschen die Tendenz haben sich zurück zu ziehen und es für uns
MehrWas sind Soziale Netzwerke? Stelle dazu selbstständig Überlegungen an!
Erkundungsbogen Datenspionage Klassenstufen 7-9 Spionage gibt es nicht nur in Film und Fernsehen, sondern hat über viele Jahrhunderte auch unser Leben sehr beeinflusst! Mit den neuen, digitalen Medien
MehrStaatssekretär Dr. Günther Horzetzky
#upj15 #upj15 Staatssekretär Dr. Günther Horzetzky Ministerium für Wirtschaft, Energie, Industrie, Mittelstand und Handwerk des Landes Nordrhein-Westfalen Ministerium für Wirtschaft, Energie, Industrie,
MehrPrimzahlen und RSA-Verschlüsselung
Primzahlen und RSA-Verschlüsselung Michael Fütterer und Jonathan Zachhuber 1 Einiges zu Primzahlen Ein paar Definitionen: Wir bezeichnen mit Z die Menge der positiven und negativen ganzen Zahlen, also
MehrLernerfolge sichern - Ein wichtiger Beitrag zu mehr Motivation
Lernerfolge sichern - Ein wichtiger Beitrag zu mehr Motivation Einführung Mit welchen Erwartungen gehen Jugendliche eigentlich in ihre Ausbildung? Wir haben zu dieser Frage einmal die Meinungen von Auszubildenden
MehrDas Leitbild vom Verein WIR
Das Leitbild vom Verein WIR Dieses Zeichen ist ein Gütesiegel. Texte mit diesem Gütesiegel sind leicht verständlich. Leicht Lesen gibt es in drei Stufen. B1: leicht verständlich A2: noch leichter verständlich
MehrMein persönlicher Lerncheck: Einen Bericht schreiben
Arbeitsblatt 4.1 a Mein persönlicher Lerncheck: Einen Bericht schreiben Auf den folgenden Arbeitsblättern überprüfst du, was du im Bereich bereits kannst. Gehe dafür so vor: Bearbeite die Aufgaben (Arbeitsblätter
MehrArbeitsblätter zum Thema Sterben und Tod für Schüler_innen weiterführender Schulen
Arbeitsblätter zum Thema Sterben und Tod für Schüler_innen weiterführender Schulen Liebe Lehrer_innen und Schüler_innen, wir haben für Sie / Euch einige Arbeitsblätter erstellt, die genutzt werden können,
Mehr1. Kurze Inhaltsangabe: Stell dir vor, du möchtest jemandem, der das Buch Robin und Scarlet Die Vögel der Nacht nicht gelesen hat, erzählen, worum es
1. Kurze Inhaltsangabe: Stell dir vor, du möchtest jemandem, der das Buch Robin und Scarlet Die Vögel der Nacht nicht gelesen hat, erzählen, worum es darin geht. Versuche eine kurze Inhaltsangabe zu schreiben,
MehrModul: Soziale Kompetenz. Vier Ohren. Zeitl. Rahmen: ~ 45 min. Ort: drinnen
Modul: Soziale Kompetenz Vier Ohren Zeitl. Rahmen: ~ 45 min. Ort: drinnen Teilnehmer: 3-20 Personen (Die Übung kann mit einer Gruppe von 3-6 Personen oder bis zu max. vier Gruppen realisiert werden) Material:
MehrJULI XHIXHO: Mir, sehr gut. Ich heiße Juli und komme aus Albanien und ich bin Teilnehmer der Internationalen Deutscholympiade hier...
DIE INTERNATIONALE DEUTSCHOLYMPIADE Die Internationale Deutscholympiade (IDO) ist ein Wettbewerb, bei dem ca. 100 Schüler aus 50 verschiedenen Ländern ihre Kenntnisse der deutschen Sprache und Kultur beweisen
Mehr2.1 Präsentieren wozu eigentlich?
2.1 Präsentieren wozu eigentlich? Gute Ideen verkaufen sich in den seltensten Fällen von allein. Es ist heute mehr denn je notwendig, sich und seine Leistungen, Produkte etc. gut zu präsentieren, d. h.
Mehr4. Marketing darf nichts kosten... Ich muss eh so viel Geld ausgeben für meine Selbstständigkeit.
3. Ich brauche als Coach keine Spezialisierung... Es ist schließlich egal, ob ich eine Entscheidung zwischen zwei Männern oder zwei Joboptionen aufstelle. Tanja: Aus Coach-Sicht gebe ich Ihnen da absolut
Mehr24 Stunden Pflege. in Ihrem Zuhause. Mit der richtigen Planung: 1.) Möglich und 2.) Vor allem auch leistbar gemacht.
24 Stunden Pflege in Ihrem Zuhause Mit der richtigen Planung: 1.) Möglich und 2.) Vor allem auch leistbar gemacht. www.europflege.at Wir bieten an: Alten-, Krankenund Behindertenpflege Pflegegeld-Einstufung:
MehrМИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА ЦЕНТЪР ЗА КОНТРОЛ И ОЦЕНКА НА КАЧЕСТВОТО НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ТЕСТ ПО НЕМСКИ ЕЗИК ЗА VII КЛАС
МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА ЦЕНТЪР ЗА КОНТРОЛ И ОЦЕНКА НА КАЧЕСТВОТО НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ТЕСТ ПО НЕМСКИ ЕЗИК ЗА VII КЛАС I. HÖREN Dieser Prüfungsteil hat zwei Teile. Lies zuerst die Aufgaben,
MehrO du fröhliche... Weihnachtszeit: Wie Sarah und ihre Familie Weihnachten feiern, erfährst du in unserer Fotogeschichte.
Es ist der 24. Dezember. Heute ist Heiligabend. Nach dem Aufstehen schaut Sarah erst einmal im Adventskalender nach. Mal sehen, was es heute gibt. Natürlich einen Weihnachtsmann! O du fröhliche... Weihnachtszeit:
MehrWas ist Sozial-Raum-Orientierung?
Was ist Sozial-Raum-Orientierung? Dr. Wolfgang Hinte Universität Duisburg-Essen Institut für Stadt-Entwicklung und Sozial-Raum-Orientierte Arbeit Das ist eine Zusammen-Fassung des Vortrages: Sozialräume
Mehr1. TEIL (3 5 Fragen) Freizeit, Unterhaltung 2,5 Min.
EINFÜHRUNG 0,5 Min. THEMEN: Freizeit, Unterhaltung (T1), Einkaufen (T2), Ausbildung, Beruf (T3), Multikulturelle Gesellschaft (T4) Hallo/Guten Tag. (Nehmen Sie bitte Platz. Können Sie mir bitte die Nummer
MehrERSTE LESUNG Sach 9, 9-10 SIEHE, DEIN KÖNIG KOMMT ZU DIR; ER IST DEMÜTIG
ERSTE LESUNG Sach 9, 9-10 SIEHE, DEIN KÖNIG KOMMT ZU DIR; ER IST DEMÜTIG Lesung aus dem Buch Sacharja So spricht der Herr: Juble laut, Tochter Zion! Jauchze, Tochter Jerusalem! Siehe, dein König kommt
MehrDas bringt nichts. Trotzdem. Mach doch, was du willst. Mach ich auch. Wo sind die drei eigentlich hin gefahren? Emmett will sich neue PS3-Spiele
Etwas Schreckliches Alice und Bella saßen in der Küche und Bella aß ihr Frühstück. Du wohnst hier jetzt schon zwei Wochen Bella., fing Alice plötzlich an. Na und? Und ich sehe immer nur, dass du neben
MehrUnd nun kommt der wichtigste und unbedingt zu beachtende Punkt bei all deinen Wahlen und Schöpfungen: es ist deine Aufmerksamkeit!
Wie verändere ich mein Leben? Du wunderbarer Menschenengel, geliebte Margarete, du spürst sehr genau, dass es an der Zeit ist, die nächsten Schritte zu gehen... hin zu dir selbst und ebenso auch nach Außen.
MehrKieselstein Meditation
Kieselstein Meditation Eine Uebung für Kinder in jedem Alter Kieselstein Meditation für den Anfänger - Geist Von Thich Nhat Hanh Menschen, die keinen weiten Raum in sich haben, sind keine glücklichen Menschen.
MehrBestandteile eines persönlichen Briefes 1
Briefe schreiben ein Übungsheft von: Bestandteile eines persönlichen Briefes 1 Unterstreiche mit einem Lineal: Ort und Datum: rot die Anrede: blau die Grußworte: gelb den Brieftext: grün die Unterschrift:
MehrEr steht für Versöhnung ein Ein PLO-Scharfschütze wird Gottes Visitenkarte. Datum: 17.05.2004, Autor: Daniel Gerber, Quelle: Livenet.
Er steht für Versöhnung ein Ein PLO-Scharfschütze wird Gottes Visitenkarte Datum: 17.05.2004, Autor: Daniel Gerber, Quelle: Livenet.ch Thema der Predigt: Die Visitenkarte Gottes Siebenfaches Vorstellen
MehrMarkus 13,24-33. Wie ist es, wenn die Welt aufhört? Und wenn die neue Welt von Gott anfängt.
Markus 13,24-33 Leichte Sprache Jesus erzählt von der neuen Welt von Gott Einmal fragten die Jünger Jesus: Wie ist es, wenn die Welt aufhört? Und wenn die neue Welt von Gott anfängt. Jesus sagte: Wenn
MehrDidaktisierungsvorschläge zum Kalender. Jugend in Deutschland 2013. UNTERRICHTSENTWURF Juli. Alles, was Spaß macht: HOBBY UND FREIZEIT
Seite 1 von 8 Didaktisierungsvorschläge zum Kalender Jugend in Deutschland 2013 UNTERRICHTSENTWURF Juli Alles, was Spaß macht: HOBBY UND FREIZEIT - Unterrichtsvorschläge und Arbeitsblätter - Abkürzungen
MehrHerzensrosen, die bedingungslose Liebe und die Schuld
Herzensrosen, die bedingungslose Liebe und die Schuld Wir leben in einer Zeit des Aufbruchs und des Umbruchs. Viele Menschen machen sich auf und beginnen zu suchen. Sie suchen nach etwas, nach dem die
Mehr»gefallene Frauen«galten. Aber die Stigmatisierung finde weiterhin auf der beruflichen und finanziellen Ebene statt. 2 Irgendwie gehört das aber
»gefallene Frauen«galten. Aber die Stigmatisierung finde weiterhin auf der beruflichen und finanziellen Ebene statt. 2 Irgendwie gehört das aber alles zusammen. Denn hätten die Alleinerziehenden nicht
MehrUmgang mit Schaubildern am Beispiel Deutschland surft
-1- Umgang mit Schaubildern am Beispiel Deutschland surft Im Folgenden wird am Beispiel des Schaubildes Deutschland surft eine Lesestrategie vorgestellt. Die Checkliste zur Vorgehensweise kann im Unterricht
MehrEin Buch entsteht. Ein langer Weg
Ein Buch entsteht ilo 2003 Ein langer Weg Wenn ein Schriftsteller oder eine Schriftstellerin eine Geschichte schreibt, dann ist das noch ein langer Weg bis daraus ein Buch wird. Der Autor Alles fängt damit
Mehr