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Laura Sauer
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2 Inhaltsverzeichnis Organisatorisches Seite 3 AG-Plan Seite 4 AG Welt der Wunder Seite 5 mit Frau Hofmann AG Kleine Schauspieler ganz groß Seite 7 mit Frau Kuthe AG Computerkurs Seite 9 mit Herrn Walter AG Hobbyküche Seite 11 mit Frau Eckert AG Kleine Meisterkünstler Seite 13 mit Frau Gebauer AG Kleine Experimente Seite 15 mit Frau Häßler AG Sportspiele Seite 17 mit Frau Thummerer und Frau Lehnert AG Keramik Seite 19 mit Frau Häßler und Frau Gebauer 2

11 mit Frau Eckert AG Kleine Meisterkünstler Seite 13 mit Frau Gebauer AG Kleine Experimente Seite 15 mit Frau

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4 Organisatorisches Unsere Arbeitsgemeinschaften finden im Horthaus und im Schulgebäude Bünaustr. 18, von Montag bis Donnerstag in der Zeit von ca Uhr bis bzw. ca Uhr statt. Die AGs unterteilen sich in Kurse und Gruppen. Kurse: Teilnahme 6 bis 8-mal Gruppen: Teilnahme 14-tägig Nähere Informationen entnehmen Sie dem AG-Plan (Seite 3). Aus organisatorischen Gründen können die AGs ersatzlos entfallen. Bei weiteren Fragen wenden Sie sich bitte vertrauensvoll an die Erzieher/Innen vom Horthaus Lö.We. 4

Die AGs unterteilen sich in Kurse und Gruppen.

5 AG Welt der Wunder Kinder erfahren Wissenswertes über unseren Planetenn Erde, über Wettererscheinungen, urzeitliche Tiere und Pflanzen, geschichtliche Bauwerke (z.b.. 7 Weltwunder ), aber auch über wissenschaftliche Phänomenee (Ufos, Aliens ). Durch Gespräche, vielfältige Medien, Basteln und Zeichnen erfahren die Kinder auf spielerische Art einiges vom Wissen der Menschheit und machen sich eigene Gedanken über noch offene Fragen. 5

. 7 Weltwunder ), aber auch über wissenschaftliche Phänomenee (Ufos, Aliens ).

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7 AG Kleine Scha auspieler ganz groß ß Die Kinder entdecken beim Theaterspielen die Kunst des Musizierens, Tanzens und des sich Verkleidens. Kleinee Theaterstücke werden inszeniert und gespielt. Sie lernen sich in verschiedene Rollen einzufinden und erfahren unter anderem die unterschiedlichsten Ausdrucksformen, wie Gestik, Mimik und Sprachmelodie. Der Spaß und die kreative Eigenleistung jedes Einzelnenn stehen im Mittelpunkt des Spiels. 7

Sie lernen sich in verschiedene Rollen einzufinden und erfahren unter anderem die unterschiedlichsten

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9 AG Computerkurs Die Kinder erlernen den sorgsamen und sachgemäßen Umgang mit der Technik (Computer, Bildschirm, Maus, Tastatur und Drucker). Das spielerische Erforschen der Programme (Word, Encarta, Excel ) und des Betriebssystems Kinder. Windows weckt die Neugier der Durch das Arbeiten am Computer und das Kennenlernenn der Programme erkennen sie den Nutzen von Anwendungen wie die Textverarbeitung und der Lexika. Sie verlieren die Angst vor dem Computer. 9

Das spielerische Erforschen der Programme (Word, Encarta, Excel ) und des Betriebssystems Kinder.

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11 AG Hobbyküche Gemeinsames Kochen und Backen bereitet vielen Kindernn Freude. Am Anfang notieren die Kinder ihren Wunschspeiseplan, denn Essen ist Geschmackssache. Wichtig sind Kenntnisse über Herkunft, Ernte, Lagerungg und schonende Zubereitung unserer Nahrungsmittel. Gesunde Ernährung als Bestandteil der gesundenn Lebensweise ist Bildung. ein Schwerpunkt der somatischen Die jungen Köche lernenn beim Tätig sein. Dabei üben sie unter anderem den Umgang mit verschiedenenn Küchengeräten. Nach dem regelmäßig besuchten Kurs erhalten sie den Goldenen Kochlöffel bzw. werden nach mehrmaligemm Besuch Sternekoch. 11

Wichtig sind Kenntnisse über Herkunft, Ernte, Lagerungg und schonende Zubereitung unserer Nahrungsmittel.

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13 AG Kleine Meisterkünstler In der AG Kleine Meisterkünstler lernen die Kindervielee verschiedene Materialien, Techniken und Werkzeugee kennen. Es wird gemalt, gebastelt und geformt. Dabei geht es nicht in erster Linie um das Ergebnis, sondern um Konzentration, Kreativität, Phantasie und die Spannung des Entwicklungsprozesses. Spaß, Freude und die Verwirklichung stehen dabei im Vordergrund. der eigenen Ideen 13

Dabei geht es nicht in erster Linie um das Ergebnis, sondern um Konzentration, Kreativität, Phantasie

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15 AG Kleinee Expe erimente Die Kinder entdecken durch eigenes Ausprobieren interessante Phänomene. Es wird spielerisch und mit Freude beobachtet, beschrieben, verglichen und nach Lösungswegen gesucht. Dabei wird das Verständnis für naturwissenschaftliche Zusammenhänge geweckt und entwickelt. Wir experimentieren unter anderen in den Bereichen Wasser, Luft, Licht, Gewichte und Magnetismus. 15

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17 AG Sportspielee Die AG Sportspiele bietett den Kindern vielfältige Bewegungs- und Erfahrungsräume. Die Kinder haben die Möglichkeit sich in Sportwettkämpfen zu erproben, neuee Sportspielee kennenzulernen, sich im sozialen Verhalten wie Kameradschaft und Fairnesss zu üben und ihre körperlichen Fähigkeiten wie Ausdauer, Kraft und Geschicklichkeit weiterzuentwickeln. Die Freude an der Bewegung und das positiven Gefühlen stehen im Mittelp punkt. Erleben von 17

sozialen Verhalten wie Kameradschaft und Fairnesss zu üben und ihre körperlichen Fähigkeiten wie Ausdauer, Kraft

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19 AG Keramik Die Kinder modellieren Figuren und Gefäßee aus Ton, die anschließend im Keramikofen gebrann nt werden. Sie lernen mit Ton, Glasuren und Engoben umgehen und Kreativitätt und Experimentierfreudee zu entwickeln. Die Kinder erleben die besonderen Eigenschaften des Tones und lernen verschiedenee Technikenn der Verarbeitung kennen und anwenden. 19

Sie lernen mit Ton, Glasuren und Engoben umgehen und Kreativitätt und

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