Herzlich Willkommen beim berufsbegleitenden Masterstudiengang Integrierte Gerontologie

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2 Herzlich Willkommen beim berufsbegleitenden Masterstudiengang Integrierte Gerontologie Prof. Dr.-Ing. Wolfram Ressel Mit den Master:Online Studiengängen (M:O) greift die Universität Stuttgart offensiv ihren gesetzlichen Auftrag auf, neben Forschung und Lehre in grundständigen Studiengängen, die Weiterbildung als dritte Säule des universitären Wirkens zu etablieren. Das Land Baden-Württemberg hat den Aufbau von onlinebasierten Weiterbildungsstudiengängen gefördert, um die sich die Universitäten in einem wettbewerblichen Verfahren bewerben konnten. Im Jahr 2006 wurden zwei ingenieurwissenschaftlich ausgerichtete M:O Studiengänge an der Universität Stuttgart eingerichtet, und im Jahre 2010 kam der M:O Studiengang Integrierte Gerontologie hinzu. Die M:O Akademie bildet eine Dachorganisation, die dafür Sorge trägt, weiterbildende, berufsbegleitende Studiengänge nachhaltig zu stellen. Unsere Online-Studiengänge sind akkreditiert und von höchster fachlicher Qualität. Sie können in wesentlichen Teilen von zuhause absolviert werden und sind damit optimal auf Berufstätige zugeschnitten. Die Lerninhalte sind multimedial aufbereitet und in Modulen strukturiert. Das Studium verbindet E-Learning-Elemente, begleitende Betreuungs- und Kommunikationsmaßnahmen sowie Präsenzveranstaltungen. Auf den nächsten Seiten stellt sich Ihnen der Studiengang mit dem Abschluss Master of Science Integrierte Gerontologie näher vor. Mit einem gerontologischen Studiengang nimmt die Universität Stuttgart auch den Auftrag an, sich als ein Ort des Wissens und der Wissensgenerierung gesellschaftlichen Problemen anzunehmen, die drängende Zukunftsfragen aufwerfen. Unsere Gesellschaft altert in einem historisch bislang einzigartigen Ausmaß. Wir benötigen Experten und Expertinnen, die hier gestaltend und lösungsorientiert wirken. Integrierte Gerontologen/innen sind eine unserer Antworten auf die Herausforderungen der alternden Gesellschaft. Andere geben wir in den Fragestellungen und Projekten unserer Forscherinnen und Forscher. Als Universität verknüpfen wir das neu geschaffene Wissen mit den Inhalten des Studiengangs. Ich freue mich, dass wir Ihnen diese attraktive und innovative Form der Weiterbildung anbieten können und hoffe, dass es Ihr Interesse findet. Prof. Dr.-Ing. Wolfram Ressel Rektor MASTER:ONLINE Integrierte Gerontolgie

3 Online Studieren: Ihr Vorteil! Hochwertiger Abschluss Berufliche Perspektiven MASTER:ONLINE Integrierte Gerontologie richtet sich an Berufstätige, die sich parallel zu ihrer Tätigkeit weiterbilden möchten. Das didaktische Konzept des Studiengangs mischt Online- mit Präsenzanteilen (80:20). Ohne auf den persönlichen Kontakt verzichten zu müssen, studieren Sie während der Online-Phasen unabhängig von Ort und Zeit. Das macht MASTER:ONLINE Integrierte Gerontologie zu einem besonderen Angebot. Bei uns finden Sie keine überfüllten Hörsäle oder Anonymität zwischen Lehrenden und Lernenden vor. Alle Lehrinhalte werden auf einer Plattform (ILIAS) im Internet angeboten, auf die Sie zu jeder Zeit und von jedem Ort mit jedem PC über einen Internetanschluss zugreifen können. Der Aufbau des Studiengangs ermöglicht Ihnen, das Wo und Wann des Lernens selbst zu bestimmen. Gleichzeitig steht Ihnen bei MASTER:ONLINE Integrierte Gerontologie in fachlicher, technischer und organisatorischer Hinsicht eine professionelle und persönliche Betreuung während des gesamten Studiums zur Seite. Nicht nur während der einmal pro Semester stattfindenden Präsenzphasen haben Sie Kontakt zu den Lehrkräften und Ihren Kommilitonen und Kommilitoninnen. Zum Austausch und Dialog nutzen wir unterschiedliche OnlineMedien wie beispielsweise Vorlesungsaufzeichnungen und Video-Tutorials. Nach Abschluss des Studienganges wird Ihnen von der Universität Stuttgart der akademische Grad Master of Science (M.Sc.) verliehen. Mit diesem Abschluss erwerben Sie die Berechtigung zur Promotion. Der Titel des/der Integrierten Gerontologen/in steht für Ihre inter- und transdisziplinäre Schnittstellenkompetenz. Die Integration sozial-, verhaltens-, geistes-, und gesundheitswissenschaftlicher Inhalte, ingenieurswissenschaftlicher Kompetenzen inkl. Architektur, ökonomischer wie auch medizinischer Aspekte verschafft Ihnen einen umfassenden wissenschaftlich fundierten Einblick in die Prozesse und Herausforderungen, die mit dem individuellen Altern und einer älter werdenden Gesellschaft verbunden sind. Sie erkennen Zusammenhänge, entdecken Problemlagen, definieren und analysieren diese sachgerecht und bearbeiten sie systematisch. Sie setzen sich von Ihren Mitbewerbern und Mitbewerberinnen auf dem Arbeitsmarkt ab und schaffen sich neue Beschäftigungs- und Aufstiegsmöglichkeiten in einem gesellschaftlich und politisch hochinteressanten, ökonomisch relevanten und expansiven Feld. Der Weiterbildungsstudiengang ermöglicht Ihnen auch einen Wiedereinstieg in das Berufsleben oder einen beruflichen Neuanfang. Sie studieren 80% online und 20% präsent M.Sc. IntegrIerte gerontologie HOCHWERTIGER ABSCHLUSS INNOVATIV INTEGRIERT Der MASterABScHluSS ONLINE BerecHtIgt zur PrOMOtIOn BERUFSBEGLEITEND 03

4 Transdisziplinär, auf dem aktuellen stand der WissenschafT und dicht an der praxis Innovativ praxisnah Berufsbegleitend Studien bestätigen, dass sich in den nächsten Jahren neue Berufsfelder für Integrierte Gerontologen/innen entwickeln. Um der thematischen Vielfalt und Breite des Alters, Alterns und Altseins gerecht zu werden, sind verschiedene Institute der Universität Stuttgart sowie externe Lehrbeauftragte am Studiengang beteiligt. Das Lehrteam bringt wissenschaftliche Expertise und praktisches Know-how in die Lehre ein. Ihre Dozenten/innen sind als Forschende, Beratende, als Sachverständige und Handelnde in verschiedenen Bereichen der Alternswissenschaft, des Gesundheits- und des Sozialwesens aktiv. Dadurch bringen wir Sie auf den aktuellen Stand der Wissenschaft und demonstrieren und erarbeiten mit Ihnen Lösungen für die Herausforderungen der Praxis. Das Studium ist ohne berufliche Unterbrechung möglich, ihr Arbeitgeber muss in der Zeit ihrer Qualifikation nicht auf Sie verzichten. In der Regel müssen Sie während eines Semesters nur einmal für wenige Tage nach Stuttgart reisen. Darüber hinaus reicht ein PC, ein Webzugang und ein Headset, um Sie mit Ihren Kommilitonen/innen und den Lehrenden zu verbinden. 04 Ihre Fragen unsere Antworten Das Alter und der demographische Wandel interessieren mich. Bringe ich denn auch die erforderlichen Grundkenntnisse für ein Masterstudium mit? // Voraussetzung zum Studium ist ein erster Hochschulabschluss im Umfang von mindestens 180 Credit Points [ nach dem European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS) im Folgenden Leistungspunkte, LP genannt ] entsprechend sechs Semestern und eine berufspraktische Erfahrung von mindestens zwei Jahren. MASTER:ONLINE Integrierte Gerontologie richtet sich an Bachelor-, Diplom- und Staatsexamensabsolventen/innen, die sich konzeptionell mit gesundheitlichen, technischen, finanziellen, sozialen oder rechtlichen Fragestellungen zu Alter und Altern auseinandersetzen oder zukünftig verstärkt auseinandersetzten wollen. Der Studiengang ist für verschiedene Berufsgruppen attraktiv. Insbesondere Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen von Kommunen, sozialen Einrichtungen, Kammern, Berufs- und kommunalen Spitzenverbänden, Krankenkassen, Landessozialministerien, Parteien, der Industrie und der Dienstleistungsbranche können sich durch den Masterstudiengang beruflich noch einmal verändern, sich weiter entwickeln oder aufsteigen. InDIVIDuelle eine PräSenzPHASe SIe erwerben expertise zur gestaltung Betreuung PrO SeMeSter DeS DeMOgrAPHIScHen wandels

5 Was muss ich mir unter modulcontainer und modulen vorstellen? Bevor ich starte, möchte ich wissen, was vor mir liegt. Wie ist der Studiengang aufgebaut? // Der Studiengang ist in Module gegliedert. Ein Modul setzt sich aus einer oder mehreren Lehrveranstaltungen zusammen. Eine Lehrveranstaltung besteht aus verschiedenen Kapiteln. Für die Lernplattform ILIAS werden die Kapitel zu OnlineLern- und Lehrmaterialien und -formen aufbereitet und zeitlich sinnvoll getaktet. Thematisch ähnliche Module sind in Container gepackt. Die Füllung der Container kann sich je nach Entwicklung der Fachgebiete ändern. Welche Module jeweils aus den Containern entnommen werden müssen, um die notwendige Anzahl der Leistungspunkte zu erwerben, wird durch Rechtsverordnungen festgelegt. Vier Modultypen sind im Studiengang vorgesehen: MOdulcOntaIner MOdul LEHRVERANSTALTUNG KAPITEL KAPITEL 1) OOP PräSenz 2) POO PräSenz 3) OPO PräSenz 4) OOO MOdul LEHRVERANSTALTUNG KAPITEL Ein Semester in MASTER:ONLINE Integrierte Gerontologie dauert 20 Wochen. Das Wintersemester beginnt am letzten Novemberwochenende, das Sommersemester am letzten Maiwochenende. Für Studierende mit voller Erwerbstätigkeit ist der Studiengang so konzipiert, dass 120 LP zum Erwerb des Mastertitels in acht Semestern (entsprechend vier Jahren) erworben werden können. Der geschätzte Arbeitsaufwand beträgt damit Stunden pro Woche. In jedem Semester ist eine Präsenzphase von zwei bis vier Tagen geplant. Darüber hinaus werden die Lerninhalte online bereit gestellt, vermittelt und betreut. Je nach Position der Präsenzphase im Semesterablauf sind vier Modultypen im Studiengang vorgesehen. KAPITEL LEHRVERANSTALTUNG KAPITEL KAPITEL LEHRVERANSTALTUNG KAPITEL KAPITEL 05

6 Wählen sie ihre inhaltlichen schwerpunkte je nach interesse Der Studiengang MASTER:ONLINE Integrierte Gerontologie setzt sich sowohl aus Pflichtals auch aus Wahlpflichtmodulen zusammen. Somit können Sie je nach Interesse inhaltliche Schwerpunkte individuell festlegen. Die interdisziplinären Module sind in Modulcontainern nach Themengebieten zusammengefasst. (> siehe Abbildung) Mit jedem Modul erwerben Sie 6 Leistungspunkte, mit der Masterarbeit 24. Innerhalb der Modulcontainer Demographie und Gesellschaft und Intervention und Modifikation haben Sie die Wahlmöglichkeit, je drei der angebotenen Module zu belegen. Die Module Führen, Motivieren und Wandel begleiten, Projekt und Masterarbeit sind verpflichtend zu belegen. demographie und gesellschaft Ohne container Empirische Forschungsmethoden Sozialstruktur, demographischer Wandel und Lebensphase Alter Führen, Motivieren und Wandel begleiten Epidemiologie und Evaluation Wohlfahrtsstaatliche Politik Projekt Risiko und das Gelingen des Alterns Alternde Belegschaften Masterarbeit Pflege, Unterstützungssysteme, Ethische Aspekte Wirtschaftliches Handeln im demographischen Wandel technik und WOhnuMfeld IM alter gerontotheorien InterventIOn und MOdIfIkatIOn MethOden Technisches Design Integrierte Perspektive: Alter, Altsein, Altern Modifikation von Verhalten im Alter Wohnen und Quartier Kognition und Motorik im Alter Modifikation von Kognition und Motorik im Alter Mobilität und Verkehr Medizinische Gerontologie 06

7 exemplarischer studienplan (Beginn im WinTersemensTer) Wie könnte mein Studienplan aussehen? // Die Gestaltung Ihres individuellen Studienplanes hängt davon ab, ob Sie im Winteroder Sommersemester starten. Die Module werden bis auf wenige Ausnahmen einmal pro Jahr, also im zweisemestrigen Turnus angeboten. Sie können Ihren Studienplan individuell gestalten. 1. SeMeSter (WiSe) Modul 1 Integrierte Perspektive: alter, altsein, altern Modul 2 Sozialstruktur, demographischer Wandel und lebensphase alter 2. SeMeSter (SoSe) 3. SeMeSter (WiSe) 4. SeMeSter (SoSe) Bei der Gestaltung berät Sie das Studiengangsmanagement in Rücksprache mit dem Zulassungs- und Prüfungsausschuss MASTER:ONLINE Integrierte Gerontologie. Hier zwei exemplarische Studienpläne, einmal liegt der Beginn im Wintersemester (WiSe), auf der folgenden Seite im Sommersemester (SoSe): 5. SeMeSter (WiSe) 6. SeMeSter (SoSe) 7. SeMeSter (WiSe) Modul 3 Modul 5 Modul 8 Modul 10 risiko und gelingen des alterns führen, Motivieren und Wandel Begleiten epidemiologie und evaluation verhaltensmodifikation im alter Modul 12 Modul 14 Wohlfahrtsstaatliche Politik Mobilität und verkehr Modul 4 Modul 6 Modul 9 Modul 11 Modul 13 kognition und Motorik im alter Medizinische gerontologie alternde Belegschaften technisches design Wohnen und Quartier Modul 7 empirische forschungsmethoden Wahlmodul 1 Wirtschaftliches handeln im demographischen Wandel Wahlmodul 2 Pflege, unterstützungssysteme, ethische aspekte 8. SeMeSter (SoSe) Masterarbeit Modul 15 Modifikation von kognition und Motorik im alter Modul 16 Projekt 07

8 exemplarischer studienplan (Beginn im sommersemenster) 1. SeMeSter (SoSe) Modul 1 Integrierte Perspektive: alter, altsein, altern Modul 2 Sozialstruktur, demographischer Wandel und lebensphase alter SeMeSter (WiSe) Modul 3 führen, Motivieren und Wandel Begleiten Modul 4 Medizinische gerontologie 3. SeMeSter (SoSe) Modul 6 kognition und Motorik im alter Modul 7 epidemiologie und evaluation 4. SeMeSter (WiSe) Modul 8 verhaltensmodifikation im alter Modul 9 technisches design Modul 5 Wahlmodul 1 empirische forschungsmethoden Pflege, unterstützungssysteme, ethische aspekte 5. SeMeSter (SoSe) Modul 10 alternde Belegschaften Modul 11 risiko und gelingen des alterns 6. SeMeSter (WiSe) Modul 12 Modifikation von kognition und Motorik im alter 7. SeMeSter (WS) 8. SeMeSter (WiSe) Modul 14 Wohnen und Quartier Modul 13 Modul 15 Mobilität und verkehr Wohlfahrtsstaatliche Politik Masterarbeit Wahlmodul 2 Wirtschaftliches handeln im demographischen Wandel Modul 16 Projekt

9 hochqualitative BeTreuung der studenten Die Studieninhalte sind sehr breit angelegt. Von wem kann ich hier was lernen? Wer betreut mich? // Das Dozententeam ist in verschiedenen Instituten der Universität Stuttgart, am Fraunhofer-Institut für Arbeitswissenschaften und Technologiemanagement und am Robert-Bosch-Krankenhaus tätig. Lehrbeauftragte aus kooperierenden Instituten anderer Universitäten und aus der Praxis ergänzen das Lehrteam. Ihre fortlaufende Betreuung ist uns ganz wichtig, weil wir Sie bei der Herausforderung eines berufsbegleitenden Online Studiengangs nicht alleine lassen wollen. Für Fragen zum Studium, zur Technik oder bei Problemen, steht das Studiengangsmanagement zu Ihrer Verfügung. (> siehe Seite 15) Beteiligte Institute und lehrbeauftragte der universität Stuttgart Beteiligte Partner und externe lehrbeauftragte Institut für Sozialwissenschaften Prof. Dr. Ortwin Renn und Prof. Dr. Oscar Gabriel architekturbüro Scherzer (dresden) Dr. Ulrich Scherzer Institut für Straßen- und verkehrswesen Prof. Dr.-Ing. Wolfram Ressel robert-bosch-krankenhaus Stuttgart (klinik für geriatrische rehabilitation) PD Dr. med. Clemens Becker Institut für konstruktionstechnik und technisches design Prof. Dr.-Ing. Thomas Maier universität tübingen, Institut für ethik und geschichte der Medizin Dr. Hans-Jörg Ehni, Dr. Diana Aurenque Institut für volkswirtschaftslehre und recht Prof. Dr. Frank Englmann Professional Speaker M.A. Alexander Groth Institut für Sport- und Bewegungswissenschaften Prof. Dr. Nadja Schott und Prof. Dr. Wolfgang Schlicht fraunhofer Institut für arbeitswissenschaften und technologiemanagement Prof. Dr.-Ing. Dieter Spath 09

10 akkreditiert durch aqas, kooperationen und WeiTerenTWicklung durch das advisory Board Die Studieninhalte machen neugierig. Wie sicher kann ich denn sein, dass sie auch eine hohe Qualität haben? Der Aufbau des Studiengangs wird im Rahmen des Programms Master Online vom Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg aus Mitteln der Baden-Württemberg Stiftung gefördert. Er wurde dabei nach einer strengen Prüfung eines internationalen besetzten Programmbeirats zur Förderung vorgeschlagen. // Der Studiengang ist durch die AQAS akkreditiert und in das Qualitätsmanagement der Universität Stuttgart einbezogen. Ein regelmäßiger Austausch zwischen den Studierenden, den Dozenten und Dozentinnen und den Praktikern und Praktikerinnen stellt sicher, dass Sie für die Praxis lernen. Unser wichtigstes Qualitätsziel ist der Berufserfolg unserer Absolventen und Absolventinnen. Auf Basis einer Alumni-Datei, einer AbsolventenVerbleibestatistik sowie durch Befragungen der Absolventen/innen und deren Arbeitgebern wird das Qualitätsniveau des Studiengangs kontinuierlich überprüft und die Lehre optimiert. Aus begleitenden Studierendenbefragungen, insbesondere in Hinsicht auf den Zeitaufwand, die Arbeitsabläufe und die Stoffaufbereitung sowie Materialpräsentation werden die Lehrinhalte laufend angepasst und verbessert. Zur Vertiefung der Zusammenarbeit mit Wirtschaft, Wissenschaft und Gesellschaft sowie zur Förderung und Unterstützung des Weiterbildungsstudiengangs wurde aus namhaften Persönlichkeiten ein Advisory Board gebildet. Die Arbeit dieses Gremiums dient der Verbesserung, Öffnung und Verstärkung der Kooperation mit den jeweiligen Wirtschaftszweigen, beruflichen Standesvertretungen, Arbeitgebern und internationalen Organisationen. Die Mitglieder des Boards tragen zur Weiterentwicklung der Studieninhalte, zur Evaluierung von Lehre und Forschung und zur Durchführung von praxisnahen Veranstaltungen bei. advisory BOard Prof. dr. frank Oswald Leiter des Arbeitsbereichs Interdisziplinäre Alterswissenschaft am Fachbereich Erziehungswissenschaft der Goethe-Universität Frankfurt am Main roland Sing Vorsitzender Landesseniorenrat Baden-Württemberg e.v. Vizepräsident des Sozialverbands VdK Deutschland und Vorsitzender des Sozialpolitischen Ausschusses dr. claus Offermann Qualität gestalten, Freiberflicher QM-Berater und Weiterbildner für den Bereich Soziales, Gesundheit und Bildung, sowie freier Auditor bei ZertSozial. dipl. volkswirt reinhold Bauer Vorstandssprecher und Arbeitsdirektor bei der Stuttgarter Straßenbahnen AG dr. almut Satrapa-Schill Bereichsleiterin in der Robert Bosch Stiftung Prof. dr. andreas kruse Direktor des Instituts für Gerontologie der Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg 10

11 sie können zum WinTer- oder zum sommersemester mit dem studium Beginnen Bewerbung und zulassung termine und unterlagen Für die Zulassung zum Studium wird ein erster berufsqualifizierender Hochschulabschluss mit mindestens 180 LP bzw. sechs Semestern an einer deutschen Hochschule oder an einer vergleichbaren ausländischen Hochschule vorausgesetzt. Auch Absolventen und Absolventinnen mit einem vergleichbaren BA- oder FHAbschluss können zugelassen werden. Zusätzlich muss eine Berufserfahrung von mindestens zwei Jahren nachgewiesen werden. Der Studiengang nimmt zweimal jährlich Studierende auf: Einmal zum Winter- und einmal zum Sommersemester. Der Bewerbungsschluss ist der 15. September zum folgenden WiSe und der 15. März zum folgenden SoSe. Die Bewerbung erfolgt über einen Zulassungsantrag. Das Formular für den Antrag auf Zulassung mit entsprechenden Ausfüllhinweisen finden Sie als Downloads auf unserer Homepage unter Nach erfolgter Bewerbung nehmen wir Ihre Unterlagen in ein zweistufiges Auswahlverfahren. Dieses beinhaltet neben der Prüfung des formalen Nachweises der Voraussetzungen (Studienabschluss und zweijährige praktische Erfahrung), im zweiten Schritt ein persönliches Auswahlgespräch, in dem wir einen Eindruck von Ihrer Eignung für den Studiengang und Ihre Motivation zum Studium gewinnen wollen. Grundlage des Gesprächs sind die eingereichten Bewerbungsunterlagen. Ihre Bewerbungsmappe enthält: -- Zulassungsantrag -- Anschreiben -- Zeugnisse (Hochschulzugangsberechtigung und beglaubigte Kopie des ersten Hochschulabschlusses) -- Lebenslauf mit beruflichem Werdegang -- Nachweis der zweijährigen Berufstätigkeit Die Empfehlung zur Zulassung erfolgt durch den Zulassungsausschuss. Die Zulassung selbst spricht der Rektor der Universität Stuttgart aus. Für den Eingang der Bewerbungsunterlagen gilt das Datum des Poststempels. Gerne nehmen wir Ihre Unterlagen schon frühzeitig entgegen. Zugelassene Bewerber können sich an der Universität Stuttgart einschreiben. Näheres regelt die Zulassungsordnung, die Sie auf unserer Website downloaden können: anschrift für Ihre Bewerbungsunterlagen: MASTER:ONLINE Integrierte Gerontologie Studiengangsmanagement - Frau Katrin Nachbar c/o Institut für Sport- und Bewegungswissenschaft Allmandring 28 D Stuttgart 11

12 anerkennung von vorleistungen Ich bringe Vorkenntnisse mit, die mit den Inhalten einzelner Module deckungsgleich sind. Kann ich mir einzelne Module anrechnen lassen? // Bei der Anrechnung von Kompetenzen wird zwischen der Anrechnung von Studien- und Prüfungsleistungen und der Anrechnung von beruflichen Kompetenzen unterschieden. es können maximal 60 leistungspunkte anerkannt werden. anrechnung von Studien- und Prüfungsleistungen Studienzeiten sowie Studien- und Prüfungsleistungen in einem Studiengang an einer anderen Hochschule können angerechnet werden, soweit sie gleichwertig sind. Gleichwertigkeit ist gegeben, wenn Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen in Inhalt, Umfang und in den Anforderungen denen des betreffenden Faches im Wesentlichen entsprechen. Über die Gleichwertigkeit entscheidet der Prüfungsausschuss auf Antrag. Bitte füllen Sie hierfür den Antrag auf Anrechnung von Studien- und Prüfungsleistungen aus. Das Formular finden Sie als Download auf unserer Homepage. 1. Es können nur Vorleistungen angerechnet werden, die aus schriftlichen oder mündlichen Prüfungen stammen. Noten, die sich lediglich aus dem Besuch einer Veranstaltung ergeben, können bei Anrechnung nicht übernommen werden. 2. Eine Anerkennung von Studien- und Prüfungsleistungen aus Studiengängen ohne Alter(n)sbezug (z.b. Diplomstudiengang Architektur; Betriebwirtschaftslehre; Ingenieurwissenschaften) ist nicht möglich. 3. Eine nachträgliche Anrechnung nach Modulstart ist nicht mehr möglich. Die Anrechnung muss im Vorfeld beantragt werden 4. Der Antrag auf Anrechnung kann auch während des Studiums gestellt werden. Er muss jedoch jeweils bis zum 15. März bzw. 15. September eingereicht werden. 12 anrechnung von beruflichen kompetenzen Berufliche Kompetenzen können anerkannt werden, sofern sie einschlägig und nach Inhalt und Niveau gleichwertig sind. Über die Gleichwertigkeit entscheidet der Prüfungsausschuss auf Antrag. Bitte füllen Sie hierfür den Antrag auf Anrechnung von beruflichen Kompetenzen aus. Das Formular finden Sie als Download auf unserer Homepage. 1. Es können nur Vorleistungen angerechnet werden, die in schriftlicher Form nachgewiesen werden können (z.b. Arbeitszeugnis). 2. Nach Annahme des Bescheids über die Anrechnung Ihrer Vorleistungen ist eine Rücknahme der Anrechnung nicht mehr möglich. 3. Eine nachträgliche Anrechnung nach Modulstart ist nicht mehr möglich. Die Anrechnung muss im Vorfeld beantragt werden. 4. Der Antrag auf Anrechnung kann auch während des Studiums gestellt werden. Er muss jedoch jeweils bis zum 15. März bzw. 15. September im Vorfeld des Semesterstarts eingereicht werden. Die Rechtsgrundlage für den Antrag auf Anrechnung ist die Prüfungsordnung der Universität Stuttgart für den Studiengang Integrierte Gerontologie. Die Prüfungsordnung finden Sie auf unserer Homepage unter

13 die studiengebühren sind semesterweise zu zahlen Mit welchen Studiengebühren muss ich rechnen? // Die Studiengebühren werden semesterweise erhoben und erstmals mit der Einschreibung zum Studiengang fällig. Die Höhe der Gebühren pro Semester hängt von der Anzahl der von Ihnen belegten Module ab. Wir empfehlen zwei bis max. drei Module berufsbegleitend zu belegen. Die Gebührenordnung für den Masterstudiengang sieht für den Regelbetrieb eine Gebühr von 690,- Euro pro Modul mit 6 LP vor sowie eine Prüfungs- und Verwaltungsgebühr in Höhe von 250,- Euro pro Semester (Stand 11/2011). Semester ECTSPunkte Modulgebühren Prüfungs- und Verwaltungsgebühren ,00 250,00 116, , ,00 250,00 116, , ,00 250,00 116, , ,00 250,00 116, , ,00 250,00 116, , ,00 250,00 116, , ,00 250,00 116, , Masterarbeit 1.310,00 116, ,85 Summe 120 Studentenwerksbeitrag* Für die abschließende Masterarbeit inklusive dem vorausgehenden Projekt wird eine Gebühr von 2.000,- Euro erhoben. Details regelt die Gebührenordnung, die auf den Internetseiten des Studiengangs unter Informationsmaterial zum Download zur Verfügung steht. Darüber hinaus wird pro Semester der Studentenwerks- und Verwaltungskostenbeitrag der Universität Stuttgart in Höhe von (zurzeit) 116,85 Euro* erhoben. Die folgende Tabelle enthält die derzeit gültigen Gebühren für Studierende, die 120 Leistungspunkte für das Erreichen des Mastergrades benötigen. Für Studierende, denen Module anerkannt werden, reduzieren sich die Studiengebühren entsprechend. WeiTerBildungskosTen können steuerlich geltend Summe gemacht Werden. WeiTere infos zur finanzierung von studiengebühren finden sie auf unserer homepage unter faq. *stand november der studentenwerksbeitrag wird von der universität stuttgart unabhängig von den studiengebühren erhoben und unterliegt schwankungen. damit können sie als ordentlicher student der universität stuttgart verschiedene dienstleistungen (online-bibliothek etc.) in anspruch nehmen ,80 13

14 durch interdisziplinäres Wissen zum/r kompetenten entscheider/in Mit dem Studium investiere ich Geld und Zeit neben meinem Beruf. Was wird mir dafür geboten welches sind meine Perspektiven? // Wir bieten Ihnen Aufstiegschancen. Wir bieten Ihnen einen Studiengang, der Sie zu methodisch versierten Alternsexperten oder -expertinnen macht, der die Herausforderungen des demographischen Wandels als Veränderungsmanager/in, Anwalt oder Anwältin und Befähiger/in annimmt und gestaltet. Aufgrund der Bereichsvielfalt, die mit dem Alter(n) des Individuums und der Gesellschaft verbunden ist, resultiert zwischen verschiedenen Professionen und Disziplinen ein erhöhter Koordinationsund Kommunikationsbedarf. Sie erwerben Qualifikationen, die es Ihnen ermöglichen, mit Spezialisten zu kommunizieren und Ihnen ein/e kompetente/r Gesprächspartner/in für ein hoch relevantes Querschnittsthema zu sein. Als Führungskraft verstehen Sie es, interdisziplinär übergeordnete Zusammenhänge zu erkennen und daraus adäquate Konsequenzen abzuleiten. Teamfähigkeit, Kommunikationsstärke, Verantwortungsbereitschaft und hohes Engagement sind Schlüsselqualifikationen, die durch den Studiengang vermittelt werden. Sie werden durch das Studium befähigt, im Spannungsfeld zwischen Organisations-, Personal-, und Teamentwicklung lösungsorientiert zu denken und zu handeln. Die Mitarbeit in Schnittstellenprojekten und verantwortlichen Aufgaben bei der Qualitätssicherung wird Ihren täglichen Arbeitsalltag bestimmen. Wir vermitteln Ihnen ein breites Spektrum an Fachkenntnissen und Handlungskompetenzen. 14 Als M.Sc. Integrierte Gerontologie können Sie: -- das individuelle Altern unterstützen und die gesellschaftlichen, politischen, technischen und wirtschaftlichen Bedingungen so gestalten, dass individuelles Altern gelingen kann und der Einzelne und die Gesellschaft profitieren -- fundierte Konzepte in einem wachsenden und zukunftsweisenden Berufsfeld entwickeln -- Führungsverantwortung übernehmen und selbstständig wissenschaftlich in der Organisation, Durchführung und Leitung komplex vernetzter Projekte arbeiten

15 Wir freuen uns auf ihre BeWerBung! Kontakt und Ansprechpartner Studiengang MASTER:ONLINE Integrierte Gerontologie Lehrstuhl für Sport- und Gesundheitswissenschaften I der Universität Stuttgart Allmandring 28 D Stuttgart Studiengangsmanagement: Dipl. Sportwiss. Katrin Nachbar Tel.: +49 (0) Fax.: +49 (0) katrin.nachbar@inspo.uni-stuttgart.de Dr. Petra Koczy Tel.: +49 (0) Fax.: +49 (0) petra.koczy@inspo.uni-stuttgart.de nehmen Sie kontakt mit uns auf, wir freuen uns auf Sie. 15

16 Fit für den demographischen Wandel : Online-basiert : Berufsbegleitend : weiterbildend : Praxisbezogen