Fragebogen zum Thema Bewerbungssituation für den höheren Polizeidienst

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1 Fragebogen zum Thema Bewerbungssituation für den höheren Polizeidienst Sehr geehrte Damen und Herren, es ist uns allen bekannt, dass die Anforderungen an die Polizei weiter ansteigen werden. Um die beruflichen Herausforderungen auch künftig meistern zu können, kommt es unter anderem darauf an, das richtige Personal an der richtigen Stelle zu haben. Vor diesem Hintergrund wurde durch die Polizeiabteilung des IM M-V ein Projekt eingerichtet mit dem Ziel, eine Konzeption zur Personalentwicklung der Landespolizei M-V zu erstellen. Hierzu gehört auch die Qualifizierung für den höheren Polizeidienst. Dabei gilt es zunächst, die Bewerbungssituation genauer zu untersuchen. Diesem Thema widmet sich meine Diplomarbeit, die ich im Rahmen des laufenden Studiums gem. 13 LVOPol M-V schreibe. Um mögliche Einflussfaktoren auf eine Bewerbung für den Aufstieg in den höheren Polizeidienst (jetzt Laufbahngruppe 2, zweites Einstiegsamt) zu analysieren und Schlussfolgerungen abzuleiten, bitte ich um Ihre Mitwirkung. Durch die Beantwortung des Fragebogens helfen Sie mit, Ansätze zur Verbesserung der Situation zu finden. Befragt werden Absolventen/Studierende ausgewählter Jahrgänge des Studiums gem. 11, 13 und 15 LVOPol M-V sowie Vorgesetzte (Ebene Sachbereichsleiter 1, Inspektionsleiter und Abteilungsleiter). Die Befragung erfolgt anonym und dauert ca. 15 Minuten. Bitte kreuzen Sie jeweils das Kästchen an, das Ihrer persönlichen Sichtweise entspricht. Ich bitte Sie, den Fragebogen bis zum 19. Februar 2010 an mich zurück zu senden. Herzlichen Dank für Ihre Mitarbeit! Susanne Facklam Hinweis: Der Fragebogen wird für Absolventen/Studierende und Vorgesetzte verwendet. Einige Fragen betreffen nur eine Zielgruppe, daraus ergibt sich die nichtfortlaufende Nummerierung der Fragen. 1 Befragungsgruppe Vorgesetzte Arbeitsschwerpunkt Alter 1.1. S K 1.6. bis 40 bis 45 bis 50 bis 55 integriert über 55 Örtlicher Dienstbereich 1.2. ANK HST NB HRO (incl. BPH, FHöVPR) SN (incl. BP, LKA)

2 4 Vorbereitung Ihrer Mitarbeiter auf die Tätigkeiten im höheren Polizeidienst 2 Inwiefern halten Sie die nachfolgenden Angebote für Ihre Mitarbeiter geeignet, um sich damit auf die Tätigkeiten im höheren Polizeidienst vorzubereiten? 4.1. Verwendung in Führungsfunktionen 4.2. Verwendung in verschiedenen Funktionen 4.3. Verwendung in verschiedenen Dienststellen 4.4. Fachliche Fortbildung Trainings zur Förderung persönlicher und sozialer 4.5. Kompetenzen 4.6. Feedback durch Vorgesetzte 4.7. Feedback durch Kollegen 4.8. Vorbereitung auf das Auswahlverfahren Welche anderen Angebote halten Sie für geeignet? geeignet weniger geeignet Mögliche Einflüsse auf die Bewerbungssituation Im Folgenden finden Sie eine Anzahl von Aussagen, die häufig mit den beruflichen Tätigkeiten des höheren Polizeidienstes verbunden werden. Bitte schätzen Sie aus Ihrer Sicht ein, inwiefern diese Aspekte die Bewerbungssituation für den höheren Polizeidienst beeinflussen? (Bitte jeweils nur ein Kästchen ankreuzen.) Antwortskala in 5 Stufen 1=förderlich, 2=eher förderlich, 3=sowohl als auch, 4=eher hemmend, 5=hemmend, k.b.=keine Bedeutung förderlich hemmend Tätigkeit selbst k.b. Größere Anforderungsvielfalt 6.1. (Führung von Mitarbeitern, Einsatz, Ressourcenplanung, Disziplinarrecht) 6.2. Größerer Gestaltungsspielraum Mehr eigenverantwortliches und selbständiges 6.3. Arbeiten 6.4. Hohe Aufgabenverdichtung 6.5. Mehr administrative, weniger operative Tätigkeiten 6.6. der Tätigkeit selbst insgesamt?

3 3 förderlich hemmend Rahmenbedingungen k.b Unregelmäßige Arbeitszeiten (flexibel) 6.8. Kein Schichtdienst 6.9. Breite Verwendungsmöglichkeiten (auf verschiedenen Dienstposten) Versetzungen an andere Dienstorte Pensionierung mit 64 Jahren der beschriebenen Rahmenbedingungen insgesamt? förderlich hemmend Anerkennung k.b. Bedeutung der Tätigkeit (Reichweite, Konsequenzen) Höhere Besoldung Lern- und Entwicklungsmöglichkeiten Ansehen in der Organisation Ansehen in der Öffentlichkeit der Anerkennung insgesamt? förderlich hemmend Dienstliche Beziehungen k.b. Zugehörigkeit zur Gruppe des höheren Polizeidienstes Größerer Abstand zu den Mitarbeitern Wahrnehmung vielfältiger Außenkontakte (z.b. Bürgermeister, politische Diskussionen) Isolierung von der Basis der beschriebenen dienstlichen Beziehungen insgesamt?

4 förderlich hemmend Auswahlverfahren und Studium k.b Schwierigkeit der Anforderungen im Auswahlverfahren Konkurrenzsituation im Auswahlverfahren Ausführliches Feedback nach Abschluss des Auswahlverfahrens Befürchteter Statusverlust bei Nichtbestehen des Auswahlverfahrens Unterstützung der Bewerbung durch den Partner/ die Familie Transparenz der Aufgaben und Bewertungen im Auswahlverfahren Fremdsprache Englisch im Auswahlverfahren und im Studium Durch das Studium den akademischen Abschlussgrad als Master of Arts erreichen Aneignung von neuem Wissen und Können im Studium Durch das Studium länderübergreifende Einblicke in die Polizeiorganisation erhalten der beschriebenen Aspekte insgesamt? 4 Im Zusammenhang mit der möglichen Versetzung an andere Dienstorte werden häufig Zeitfaktoren diskutiert. Bitte schätzen Sie aus Ihrer Sicht ein, welche Zeitdimensionen noch auf Akzeptanz stoßen - unter dem Blickwinkel eines Ausgleiches zwischen dienstlichen und persönlichen Interessen!!!!!!!!!!!! nicht akzeptabel akzeptabel Mobilität k.b bis zu 1 h bis zu 1,25 h bis zu 1,5 h ohne tägliche Rückkehr für 1 Jahr ohne tägliche Rückkehr für 2 Jahre ohne tägliche Rückkehr für 3 Jahre ohne tägliche Rückkehr für 4 Jahre von Mobilitätsfragen insgesamt?

5 5 7 Personalentwicklung im Nachwuchsführungskräftebereich Nachfolgend sind einige Methoden und Verfahren aufgeführt, mit denen die Organisation die Situation im Nachwuchsführungskräftebereich verbessern kann. Bitte wählen Sie vier Verfahren aus, die Ihnen am erfolgversprechendsten erscheinen! (Bitte ankreuzen.) 7.1. Übertragung neuer (Entwicklungs-)Aufgaben 7.2. Ausschreibung von Förderstellen mit zeitlicher Begrenzung 7.3. Mentoring (erfahrene Führungskräfte begleiten und unterstützen) 7.4. Coaching durch professionelle Berater 7.5. Einstellung von Seiteneinsteigern 7.6. Bildung von Förderpools 7.7. Festlegung von Karriereverlaufsmodellen 7.8. Interne Kommunikation/Information zum Anforderungsprofil, Auswahlverfahren und Studium für den höheren Polizeidienst 7.9. Einführung von Befähigungsbeurteilungen (Potenzialbeurteilungen) 8.0. Welche Vorschläge haben Sie darüber hinaus? Vielen Dank für die Bearbeitung des Fragebogens! Bitte legen Sie den Fragebogen in den leeren Rückumschlag und versenden Sie diesen mit der Dienstpost!

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