Schulcurriculum Englisch Jahrgangsstufen 5F und 5G

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1 Schulcurriculum Englisch Jahrgangsstufen 5F und 5G Welcome Unit 1: New school, new friends A weekend at home Extra: Merry Christmas Sports and hobbies Party, Party Unit 5: School not just lessons Unit 6: Great places for kids Inhaltsbezogene Kompetenzen 1 me, my classroom, time, colours (inkl. entsprechender Lexik) Grundlegendes zur Schule Gewohnheiten, Tagesabläufe, Familie Weihnachten in UK und D Sport, Interessen und Hobbies Essen, Trinken, Geburtstagsfeier, Geschenke Arbeitsgemeinschaften, Schulfest Sehenswürdigkeiten in Bristol sich und andere vorstellen, begrüßen, verabschieden, zustimmen, nach der Uhrzeit fragen etc. Auskünfte zu Personen geben und erfragen, um Erlaubnis bitten; personal pronouns, imperative, has got/have got, can/can t, there is/there are über sein Zuhause sprechen; simple present I, possessive forms/determiners über Weihnachten sprechen über Vorlieben und Abneigungen sprechen, Einkaufsgespräche führen; simple present II über (Lieblings-)Speisen und Getränke austauschen, einladen, begründen, anbieten, Mengenangaben machen; present progressive, some/any, über Vergangenes/den Vortag berichten; simple past eine Auswahl begründen, zustimmen/ablehnen, präsentieren; word order I, simple present and present progressive in contrast Methodencurriculum der Schule 2 Dossier: About me Dossier: My school Dossier: Zuhause und Familie Dossier: Sports and hobbies Dossier: An invitation, favourite party food Dossier: diary Check-out-Bogen Karteikarten Mindmap Wörter nachschlagen Notizen machen unbekannte Wörter verstehen Ergebnisse präsentieren 1 2

2 Schulcurriculum Englisch Jahrgangsstufe 6F Welcome back Unit 1: Back to school Extra 1: A trip to Jamaica What money can buy Extra 2: special days around the world Animals in the city Inhaltsbezogene Kompetenzen 3 Reisen; Verkehrsmittel; Urlaubsort / Urlaubsaktivitäten zu Hause und unterwegs; Landschaft; Wetter Schule und schulische Aktivitäten; Freizeit- und häusliche Aktivitäten; Bildbeschreibung Mr. Kingsley berichtet über seinen Urlaub auf Jamaica; Legende aus der Karibik Taschengeld und Geldfragen; Schulprojekt zum Thema Kleidung Besondere Feste in der englischsprachigen Welt: Guy Fawkes Day, Holi; Independence Day; Weihnachten in Neuseeland TV-Sendung über Tiere in der Stadt; Rettung von Igelbabys über die Ferien berichten; über das Wetter sprechen Bilder beschreiben; positive und negative statements im simple past; Ortsangaben; Zeitangaben; Gefühle ausdrücken sagen wofür man Taschengeld ausgibt oder ob man spart; Dinge und Personen miteinander vergleichen; etwas vorschlagen; sagen, was man besser findet; possessive pronouns; comparison of adjectives über (Lieblings-)Sendungen im TV sprechen; über den Umgang mit Tieren sprechen; Zoo-, Haus- und frei lebende Tiere; Telefongespräche Methodencurriculum der Schule 4 Dossier: my school holidays Dossier: Last Saturday; an exciting day Dossier: shopping diary, favourite clothes, special day in the family Dossier: Animals; Pet of the day Mind maps Bildbeschreibung; linking words Mediation; learning words Listening; Scanning, Multiple choice exercises 3 4

3 führen; will-future, conditional I, Adverbien der Art und Weise Extra 3: animal songs and poems A weekend in Wales Extra 4: Merlin and the dragons Unit 5: Teamwork Extra 5: Rosinson Crusoe Unit 6: A trip to Bath Extra 6: Dan & Jo s summer holidays in NZ Lieder und Gedichte über Tiere Stadt, Land, Reisen, Sehenswürdigkeiten; Körperteile, Krankheiten; technische Anweisungen Die Sage von Merlin und warum der walisische Drache rot ist Bristol Quiz; Broschüre erstellen; Spielewortschatz; Aktivitäten in der Stadt; Obstsorten; Speisekarte; Pläne; Verkehrsunfall Die Abenteuer von Robinson Crusoe Schulausflug nach Bath; Fahrradtour; Wegbeschreibung Dan und Jo planen einen Besuch bei ihrer Mutter in Neuseeland Stadt/Land beschreiben; sagen, was man gerade macht oder schon/noch nicht gemacht hat; sagen, dass man sich nicht wohl fühlt/ was einem fehlt; sich nach dem Befinden anderer erkundigen; word order: place - time, present perfect ein Brettspiel spielen; sagen was man zu tun beabsichtigt; im Café/in der Eisdiele etwas bestellen; sagen und begründen, warum man etwas gut/nicht gut findet going-to future sagen, wie man etwas empfunden hat; Gespräche führen; nach dem Weg fragen, den Weg beschreiben; sagen, was man zu einem bestimmten Zeitpunkt in der Vergangenheit gemacht hat past progressive; mustn t/needn t Dossier: A special place; Last weekend Dossier: Lesley s diary Dossier: A school trip Überschriften finden Texte markieren und strukturieren Eine Unterhaltung führen; Fehler korrigieren

4 Schulcurriculum Englisch Jahrgangsstufe 6G Welcome back Unit 1: Back to school What money can buy Extra: Special days Animals in the city A weekend in Wales Inhaltsbezogene Kompetenzen 5 Ferien, Wetter Schulalltag, Bilder Taschengeld, Kleidung, Zukunftspläne Besondere Feste in der englischsprachigen Welt Tiere, Fernsehen, Telefongespräche Wales, Sehenswürdigkeiten, Körperteile, Computer, Verkehrsunfälle über Urlaub, Reisen und das Wetter berichten Bilder beschreiben, über Vergangenes berichten, Gefühle ausdrücken; subject/object questions, simple past über Zukunftspläne sprechen, Dinge und Personen vergleichen, Vorschläge machen und kommentieren; possessive pronouns, going-to future, soms/any, comparisons über besondere Feste sprechen über Tiere und Fernsehen sprechen, Telefongespräche führen, Bedingungen ausdrücken können; will-future, conditional sentences (type I), adv. of manner, comparisons of adv. and adj. Städte und Länder beschreiben, nach dem Befinden anderer erkundigen, über Ereignisse sprechen; word order, present perfect, present perfect und simple past in contrast, be able/allowed to Sprachlernkompetenz entsprechend dem Methodencurriculum der Schule 6 Dossier: My holiday Dossier: Animals and pets Mindmap Bildbeschreibung, Sätze verbinden Wörter lernen, Mediation Hörverstehen, Scannen Topic sentence 5 6

5 Unit 5: Teamwork Unit 6: A trip to Bath Spiele, Aktivitäten in der Stadt, Obst, Speisekarte Schulausflug, Fahrradtour etwas bestellen, Dinge begründen, Dinge planen; relative clauses, question tags Wege beschreiben; contact clauses, indirect speech, past progressive, conditional sentences (type II) Schulcurriculum Englisch Jahrgangsstufen 7H Dossier: A school trip Texte markieren und strukturieren Gespräche führen, Fehler verbessern Here and there Unit 1: London scenes Inhaltsbezogene Kompetenzen 7 Wales und Scotland have borders with England London - Singapure; some any; directions; Über Länder und Regionen sprechen Über eine Stadt sprechen; some-any; um Hilfe und Auskunkft biiten; Wegbeschreibung; Nachfragen wenn man etwas nicht verstanden hat; simple present; present progressive Sprachlernkompetenz entsprechend dem Methodencurriculum der Schule 8 Listening for gist/detail; Kartenlesen Dialogisches Sprechen; skimming und scanning; netwaorks erstellen; 7 8

6 Scottish stories Wild Wales Northern lights Films about Scotland; actors; feelings; likes - dislikes A village tour; activities; Blackpool; household technology; Über Filme sprechen; Kurzbiographie einer Person; Gefühle beschreiben; much many; I like I don t like; simple past Einen Ort beschreiben; über Freizeitaktivitäten sprechen; über handys; MP3-Player sprechen; can- can t; have to don t have to Einen Ort beschreiben; über Technologie im Haushalt sprechen; Hilfe anbieten; Dinge vorstellen; will/won t/ ll/ Will I...? ; want to Informationsbeschaffung im Internet; Dolmetschen unbekannte Wörter aus dem Kontext erschließen; eine Kurzbiographie anfertigen; Dolmetschen Text frei vortragen; Rollenspiel; network erstellen; Gedicht verfassen, interpretieren; Inhalt einer Brochüre wiedergeben; Dolmetschen Kurzvortrag halten; Scanning; Poster anfertigen; Dolmetschen Unit 5: Dubliners Liam s photos Gina s photos, holiday tips; agree - disagree Fotos beschreiben; über seine Familie, Zukunftspläne und Träume sprechen; Zustimmung Ablehnung; conditional 1 Brochüre auswerten; Tagebucheintrag schreiben; Bildgeschichte versprachlichen; Wortbildungstechniken anwenden; dolmetschen

7 Schulcurriculum Englisch Jahrgangsstufe 7R Inhaltsbezogene Kompetenzen 9 Methodencurriculum der Schule 10 Introduction: Music for Youth Musik über Musikgeschmack und verschiedene Musikinstrumente reden Unit 1: My London Sehenswürdigkeiten, Verkehr und multikulturelle Gesellschaft in London nach Informationen fragen, eine Postkarte verfassen; simple past / present perfect = Gegenüberstellung Lesetechniken, Hörverstehenstechniken, Verwenden von zweisprachigen Wörterbüchern I Island Girl Schottland, elektronische Medien, Mobbing über bestimmte Orte berichten; will -future, conditional sentences II Verwendung von zweisprachigen Wörterbüchern II 9 10

8 world of sport Manchester, Sport, Freizeitaktivitäten, Schüleraustausch, Handicaps Gespräche bei und über Mahlzeiten führen; relative + contact clauses, Paraphrasieren, Sammeln und Strukturieren von Ideen (- a report) Growing up in Canada Kanada, Jugendkultur, Outdoor- Freizeitaktivitäten Gespräche zwischen Jugendlichen führen; reflexive pronouns, modals and their substitutes, each other - themselves Brainstorming, Telling a story Unit 5: A teen magazine Jugendmagazine, elektronische Medien, Musik Projektarbeit: Erstellen eines Artikels für eine Jugendzeitschrift; Past Perfect Skimming, eigene Texte überarbeiten Schulcurriculum Englisch Jahrgangsstufe 7G Inhaltsbezogene Kompetenzen 11 Methodencurriculum der Schule 12 Introduction: Music for Youth Musik über Musikgeschmack reden Unit 1: My London Sehenswürdigkeiten, Verkehr und multikulturelle Gesellschaft in London nach Informationen fragen, s verfassen; present perfect with since and for, present perfect progressive Lesetechniken, Hörverstehenstechniken, Verwenden von zweisprachigen Wörterbüchern I 11 12

9 Island girl Schottland, elektronische Medien, Mobbing über bestimmte Orte berichten; present progressive mit Zukunftsbedeutung, conditional sentences II Verwendung von zweisprachigen Wörterbüchern II Time for sport Manchester, Sport, Freizeitaktivitäten, Schüleraustausch, Handicaps Gespräche bei und über Mahlzeiten führen; contact clauses, passive Paraphrasieren, Sammeln und Strukturieren von Ideen Growing up in Canada Kanada, Jugendkultur, Outdoor- Freizeitaktivitäten Gespräche zwischen Jugendlichen führen; past perfect, indirect speech I Brainstorming, Mediation Unit 5: A teen magazine Jugendmagazine, elektronische Medien, Musik Bilder beschreiben, Projektarbeit: Erstellen eines Artikels für eine Jugendzeitschrift; reflexive pronouns, modal substitutes, each other one another Wh. Bildbeschreibung, Internetrecherche, eigene Texte überarbeiten Schulcurriculum Englisch Jahrgangsstufen 8 H Inhaltsbezogene Kompetenzen 13 Methodencurriculum der Schule 14 Introduction: Next stop: USA Staaten der USA Staaten nennen können Unterschied AE /BE einige Staaten näher beschreiben 13 14

10 Unit 1: The Big Apple Life in L.A. At Sullivan High Sehenswürdigkeiten, Verkehr und multikulturelle Gesellschaft in New York Malcolm X Daten / Uhrzeiten / Orte Freizeitaktivitäten bzw. gewohnheiten in L.A. Schule in D + USA die Geschichte / Probleme der schwarzen Bevölkerung und anderer Zuwanderer ansatzweise verstehen und erklären können Einladungen (aussprechen, annehmen, ablehnen) Vergleiche Simple Present Inhalte und Umfrageergebnisse wiedergeben, Personen und Dinge beschreiben, seine Meinung zu einem Thema äußern Relativsätze Past Progressive Wdh. Present Progressive Schule in D + USA vergleichen, über Basketball und Markenkleidung sprechen, Ratschläge erteilen should /shouldn t Imperative Hilfsverben verneinen Lesetechniken, Hörverstehenstechniken, etwas zu essen bestellen, Einladungen annehmen / absagen Scanning, einen Brief / eine schreiben, Wörter definieren Arbeitsergebnisse präsentieren, unbekannte Wörter erschließen Schulcurriculum Englisch Jahrgangsstufen 8 R Inhaltsbezogene Kompetenzen 15 Methodencurriculum der Schule 16 Introduction: Welcome to the USA Städte und Staaten bereisen auf dem Weg zum Grand Canyon von einer Ferienreise auf unterschiedliche Art und Weise berichten (Textsorten) 15 16

11 Unit 1: New York New York sights, firefighters, 9/11, immigration sich über Sehenswürdigkeiten, Kultur und Geschichte der Millionenstadt informieren/unterhalten,;wege beschreiben gerunds, BE und AE Lesekurs Teil 1; Mediation: Eintrittskarten kaufen; gemeinsam Pläne machen California, the Golden State? sights, national parks, illegal immigration, immigrant labour; growing up in two cultures unterschiedliche Lebenssituationen beurteilen/ vergleichen passive: present, past, will-future active passive Lesekurs Teil 2; Mediation: einem Poster Informationen entnehmen; eine Verkaufsdurchsage verstehen Hermann says Willkommen! Missouri, German immigration, American school system unterschiedliche Schulsysteme vergleichen und beurteilen countable /uncountable nouns definite article Lesekurs Teil 3; Kernaussagen finden; summary writing Atlanta rising Atlanta, civil rights movement, US media, M.L. King Informationen zu Civil Rights Movement recherchieren present perfect + since / for Lesekurs Teil 4; Schlussfolgerungen ziehen; recherchieren Unit 5: There s a boy in the girls bathroom a play Auszüge aus einem Theaterstück lesen und darüber kommunizieren sich über Mobbing austauschen Schulcurriculum Englisch Jahrgangsstufe 8G Inhaltsbezogene Kompetenzen 17 Methodencurriculum der Schule 18 Introduction: Welcome to the USA unterschiedliche Cities in den USA; Grand Canyon sich über unterschiedliche Herkunft und über unterschiedliche Reiseeindrücke austauschen 17 18

12 Unit 1: New York Both sides of the story California New York sights, firefighters, 9/11, culture, history (of immigration) Massachussetts: history of European settlement and of the Wampanoag people (=native Americans); American Revolution California: sights, national parks, Mexican (illegal) immigration, business; growing up in two cultures sich über Sehenswürdigkeiten (inkl. Öffnungszeiten etc.), Kultur und Geschichte informieren/unterhalten; Wege beschreiben; eine Szene analysieren; adverbial clauses, gerunds über Ursache und Wirkung sprechen; Interviews zur Informationsgewinnung führen; über zwei Seiten einer Sache (hier Geschichte/versch. ethnische Gruppen) Informationen einholen und weitergeben; conditional sentences III; indirect speech (II) Lieder analysieren und vergleichen; Statistiken versprachlichen; unterschiedliche Lebenssituationen erarbeiten, beschreiben, beurteilen, vergleichen; passive (II), participle clauses, infinitive constructions Lesetechniken (inkl. Erschließungsmethoden für unbekannte Wörter), Unterschiede zw. BE und AE systematisieren presentations (handouts); Lesetechniken (skimming, scanning) Lesetechniken (Kernaussagen ermitteln); presentations (Gliederungen) Hermann says Willkommen Missouri: German immigration; keeping German traditions alive; American school system; Going West unterschiedliche Schulsysteme vorstellen, vergleichen und bewerten; Sprachmittlung von Zeitungsartikeln; Leserbriefe schreiben; countable/uncountable nouns; definite articles summary writing Unit 5: Atlanta rising Atlanta: civil rights movement; US media; the American South Informationen zur Civil Rights Movement recherchieren; recherchieren, exzerpieren; Fiktion von Sachtexten unterscheiden Schulcurriculum Englisch Jahrgangsstufen 9H Inhaltsbezogene Kompetenzen 19 Überfachliche Kompetenzen und Sprachlernkompetenz entsprechend dem 19

13 The big wide world Unit 1: Teen America Looking ahead Expedition around the world; we need English Teen survey; fast food, healthy food; feelings Future plans, dream jobs, looking for work; application forms and letter f application; work experience reports Länder und Nationalitäten benennen; über Berufe sprechen Personen beschreiben; Maße und Gewichte mitteilen; über gesunde Ernährung und Fastfood-Restaurants sprechen; Für und Wider erörtern; Gefühle beschreiben Über Pläne und Berufswünsche sprechen; Stellenanzeigen erörtern; sich bewerben; über ein Praktikum berichten; über Berufe und Arbeitsbedingungen sprechen; Rat suchen, Rat geben; simple past, past prograssive Methodencurriculum der Schule 20 Gruppenarbeit organisieren; mit visueller Unterstützung ein Referat halten Listening for gist/details; Filmausschnitt verstehen; Arbeitsergebnisse präsentieren; feedback geben; scanning; Meinung darlegen; mit dem Wörterbuch arbeiten; dolmetschen Fragetechniken trainieren; Bewerbungsgespräch durchführen; Bewerbungsbögen ausfüllen; Bewerbungsschreiben und Praktikumsbericht verfassen; Wörterbucharbeit Januar bis Mai Vorbereitung auf die Abschlussprüfung Arbeit mit einem speziellen Trainingsbuch A land down under Australia; Reading: Rabbit Proof Fence Fotos beschreiben; Kurzinformationen zu Australien vorstellen; sich zu einer Geschichte äußern; über Filme sprechen; sich auf Reisen verständigen Broschüre auswerten; Tagebucheintrag schreiben; Rollenspiel; Referat; per Informationen erfragen; unbekannte Wörter erschließen; dolmetschen 20

14 Schulcurriculum Englisch Jahrgangsstufe 9R Inhaltsbezogene Kompetenzen 21 Methodencurriculum der Schule In der 9. Jahrgangsstufe sieht das Methodencurriculum der Schule keine besondere Verpflichtung des Faches Englisch zur Einführung und Einübung von bestimmten Methoden.

15 Unit 1: Australia The world of work Landeskunde Australien, Teenager in Australien, Leben im Outback, Leben und Kultur der Aborigines Zukunftspläne, Start in das Berufsleben, Junge Menschen als Vorbilder Eine Unterhaltung führen, Wiederholung simple present + simple past (Bildung und Anwendung),indirect speech 1 Menschen und Charaktereigenschaften beschreiben, indirect speech 2 Auseinandersetzung mit fremden Lebenswelten/ Respekt vor indigenen Kulturen - Writing an - Starting and continuing a conversation Professionelle Darstellung der eigenen Person/Reflexionsfähigkeit bezüglich der eigenen Zukunft - Writing a CV and a formal letter Teen World Das Leben und Lebensgefühl von Teenagern, Bedeutung von modernen Medien für junge Menschen, Teenage language, Jugendliche mit Problemen, Soziale Aktivitäten von Jugendlichen passive, understanding participle clauses die eigenen Sozialkompetenz reflektieren - Outline and written discussion Unit 4 Big city life Das Leben in verschiedenen Weltstädten conditional sentences type 3 describing pictures - Writing a letter of enquiry - Giving a presentation Schulcurriculum Englisch Jahrgangsstufen 9G Inhaltsbezogene Kompetenzen 23 Methodencurriculum der Schule In der 9. Jahrgangsstufe sieht das Methodencurriculum der Schule keine besondere Verpflichtung des Faches Englisch zur Einführung und Einübung von bestimmten Methoden.

16 Unit 1: Australia The road ahead Stand up for your rights Teen world Landeskunde Australien, Teenagers in Australien, Leben im Outback, Leben und Kultur der Aborigines Zukunftspläne, Start in das Berufsleben, Junge Menschen als Vorbilder Politischer Freiheitsbegriff (am Beispiel der USA und GB), Menschenrechte (am Beispiel der Garantien der UN), Zivilcourage Leben und Lebensgefühl von Teenagern, Bedeutung von modernen Medien für junge Menschen, Teenage language, Jugendliche mit Problemen, soziale Aktivitäten von Jugendlichen eine Unterhaltung führen, Wiederholung der verschiedenen Zeiten (Bildung und Anwendung); relative clauses, to-infinitives Menschen und Charaktereigenschaften beschreiben, einen Lebenslauf (CV) schreiben, einen formalen Brief schreiben; gerunds Aktiv und Passiv anwenden können, Partizipialkonstruktionen nutzen können, eine Zusammenfassung (summary) geben (schriftlich und mündlich) Indirekte Rede verwenden können, Konditionalsätze anwenden, modal verbs gebrauchen, agreeing and disagreeing, Argumentatives schreiben, eine Diskussion führen Auseinandersetzung mit fremden Lebenswelten/ Respekt vor indigenen Kulturen Professionelle Darstellung der eigenen Person/Reflexionsfähigkeit bezüglich der eigenen Zukunft Zivilcourage, die Schüler erkennen sich selbst als mündige Bürger mit Rechten und Pflichten, Einordung der eigenen Lebenswirklichkeit in eine globale Wirklichkeit Problematisierung und möglicherweise Distanzierung in Bezug auf modernen Medienkonsum, Bewusstwerdung der Gefahren des Heranwachsens Schulcurriculum Englisch Jahrgangsstufen 10 R Inhaltsbezogene Kompetenzen 25 Methodencurriculum der Schule

17 Unit 1: Love life! Beziehungen zwischen Jugendlichen und deren Probleme, Realität und Film Briefe an Kummerkasten kommentieren bzw. beantworten, Menschen und Charaktereigenschaften beschreiben; Wiederholung: present tenses (Bildung und Anwendung); Auseinandersetzung mit dem eigenen Leben / den Problemen, mögliche Lösungen aufzeigen - film reviews The world we live in Auseinandersetzung mit der modernen Technologie und deren Auswirkung auf die Zukunft Wiederholung: simple past + simple present (Bildung und Anwendung); kritisch an neue Technologien herangehen und über mögliche Auswege reflektieren, - a written discussion Vorbereitung der Abschlussprüfung Englisch Mithilfe eines Übungsbuches (z.b. vom Stark-Verlag) werden die für die Prüfung relevanten Bereiche trainiert: Listening Comprehension / Reading Comprehension / Use of Language / Mediation / Creative writing English for jobs Englisch in den verschiedenen Berufsbereichen in der fremden Sprache und dem Adressaten angemessen Informationen erfragen / mitteilen kommunikative Kompetenz in allen Lebenslagen