Einsatz von Podcasting für Blended Learning

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1 Einsatz von Podcasting für Blended Learning Michael Zeiller Fachhochschulstudiengänge Burgenland Informationstechnologie und Informationsmanagement

2 Next Generation Learning Blended Learning Einsatz von Podcasting für Blended Learning /

3 Web 2.0 / Social Software Bildungskontext Einsatz von Podcasting für Blended Learning /

4 Institution Fachhochschulstudiengänge Burgenland Einsatz von Podcasting für Blended Learning /

5 Institution Studiengänge Informationstechn./-mgmt. Bachelor-Studiengang Informationsberufe vollzeit Master-Studiengang Angewandtes Wissensmanagement berufsbegleitend Bachelor-Studiengang Internettechnologien vollzeit Einsatz von Podcasting für Blended Learning /

6 Institution Blended Learning Der Studiengang Angewandtes Wissensmanagement nutzt Blended-Learning die Kombination aus Lernen mit persönlicher Anwesenheit und Lernen mit Hilfe einer Online- Kommunikationsplattform (Fernlehre). Community of Practice Präsenz Studierende selbstgesteuertes Lernen Online Kommunikation Lehrende Absolventen Einsatz von Podcasting für Blended Learning /

7 Was ist Podcasting? Einsatz von Podcasting für Blended Learning /

8 Was ist Podcasting? pod casting ipod, MP3-Player, Mobiltelefon, mobile / webbasierte Media-Player Broadcasting von Audioinhalten oder audiovisuellen Medieninhalten Einsatz von Podcasting für Blended Learning /

9 Podcast-Arten Audio-Podcast Video-Podcast (Vodcast) Enhanced Podcast Screencast Einsatz von Podcasting für Blended Learning /

10 Distribution Distribution über RSS-Enclosure Ablage auf Server / Abo-Link über RSS Weblog mit Podcast-Funktion Pull-Technologien (on Demand) Nutzung: Online vs. Offline Beispiel podcampus.de 60% Videoaufrufe online (QT-Plugin) 8% Audioaufrufe online (Flash-Plugin) Einsatz von Podcasting für Blended Learning /

11 Einsatzfelder von Studierenden produzierter Inhalt Administration ergänzende Inhalte Vorbereitung Wiederholung FL-Casting Precasting Integration Vorlesungsaufzeichnung Coursecasting Einsatz von Podcasting für Blended Learning /

12 Szenarien Seminararbeit Wer: Studierende ZG: SeminarteilnehmerInnen Ziel: Präsentation der Arbeit Vorlesungsaufzeichnung Zusammenfassung Wer: Lektor ZG: LV-TeilnehmerInnen Ziel: Nachbereitung durch Studierende Wer: Lektor ZG: LV-TeilnehmerInnen, Öffentlichkeit Ziel: Nachbereitung durch Studierende Nachholen versäumter Einheiten Prüfungsvorbereitung Einsatz von Podcasting für Blended Learning /

13 Einsatz im Blended Learning Blended Learning = Kombination aus Lernen mit persönlicher Anwesenheit und Fernlehre (z.b. mit Hilfe einer Online Kommunikationsplattform) viele Möglichkeiten durch Podcasting Vorbereitung auf Präsenz Precasting eigene Inhalte für Fernlehre Abo-Funktion BL-Casting Einsatz von Podcasting für Blended Learning /

14 Podcasting Lehrmaterialien itunes Store podcampus Einsatz von Podcasting für Blended Learning /

15 Lehrmaterialien Einsatz von Podcasting für Blended Learning /

16 Spannungsfeld Medien-Didaktik Pädagogik Erzählstrategien Einsatz von Podcasting für Blended Learning /

17 Konzeption Format Gestalt Inhalt Konzept Ziel Inhalt Wer Szenario Quelle Abb.: Korner, T., Reinhardt, A. (2007). Liebe Studierende, willkommen zu meinem Podcast!. Fachtagung "Lifetime Podcasting. Einsatz von Podcasting für Blended Learning /

18 Einsatzformen Beispiele Präsenz Fernlehre Übung / Anwendungsfälle Theorie Precast, Screencast Diskussion, Wiederholung Theorie Precast, Screencast Grundlagen Vertiefung Enhanced Podcast Grundlagen, Theorie Fallstudien Enhanced Podcast Grundlagen, Übung Übung / Vertiefung Anwendung, Tutorials Grundlagen, Tutorials Screencast Precast, Screencast Einsatz von Podcasting für Blended Learning /

19 Konzeption Beispiel Vorlesung Präsenz Forum Enhanced Podcast Forum Enhanced Podcast Präsenz Forum Enhanced Podcast Wiki Präsenz Einsatz von Podcasting für Blended Learning /

20 Konzeption Beispiel Übung Precast Enhanced Podcast Enhanced Podcast Enhanced Podcast Präsenz Enhanced Podcast Enhanced Podcast Enhanced Podcast Präsenz Screencast Screencast Screencast Screencast Einsatz von Podcasting für Blended Learning /

21 Konzeption Beispiel Übung Einsatz von Podcasting für Blended Learning /

22 Produktion Audio Einsatz von Podcasting für Blended Learning /

23 Produktion Enhanced Podcast Einsatz von Podcasting für Blended Learning /

24 Ergebnis / Distribution Einsatz von Podcasting für Blended Learning /

25 Distribution Einsatz von Podcasting für Blended Learning /

26 Vorteile für Studierende geringe technische Ausstattung erforderlich keine Vorkenntnisse benötigt einfacher Zugang, Player frei verfügbar asynchroner Zugriff auf Lernmaterialien Nutzung Wann und Wo ich will ort- und zeitunabhängige Nutzung bessere Ansprache unterschiedlicher Medientypen Abonnement-Funktion Einsatz von Podcasting für Blended Learning /

27 Vorteile im Hochschuleinsatz geringe technische Grundausstattung erforderlich überschaubarer organisatorischer und zeitlicher Aufwand innovativer Lehransatz Interesse der Studierenden kann gewonnen werden gute Ergänzung im Methodenmix einfacher Distributionskanal bietet viele Einsatzszenarien für Blended Learning unterschiedliche Podcast-Arten für verschiedene Fernlehre-Anforderungen Einsatz von Podcasting für Blended Learning /

28 Grenzen im Hochschuleinsatz gut geeignet für Vorlesungen, aber z.b. nicht für Seminare oder Workshops keine Möglichkeit für direkte Interaktion Produktionsaufwand für hochqualitatives Material (integrativer Ansatz) nicht unerheblich Folgt der Inhalt der Form? Edutainment statt Education? Einsatz von Podcasting für Blended Learning /

29 Zusammenfassung Podcasting im Blended Learning Podcasting kostengünstiger Distributionskanal ermöglicht selbstbestimmte Nutzung perfektes Medium für Fernlehre-Phasen großes Anwendungsspektrum didaktisches Konzept erforderlich Produktionsaufwand nicht unterschätzen! Einsatz von Podcasting für Blended Learning /

30 Literatur und Quellen Aigner, A. (2008). Podcasts in der Hochschullehre. Diplomarbeit. Fachhochschulstudiengänge Burgenland. Bernhardt, T., Kirchner, M. (2007). E-Learning 2.0 im Einsatz: "Du bist der Autor!" ; vom Nutzer zum WikiBlog-Caster. Hülsbusch. Bitter, G. (2007). Using Technology in the Classroom. Allyn & Bacon, Ed. 7. Himpsl, K. (2007). Wikis im Blended Learning: Ein Werkstattbericht. Hülsbusch. Kerres, M. (2001). Multimediale und telemediale Lernumgebungen. Konzeption und Entwicklung. Oldenbourg, Ed. 2. Korner, T., Reinhardt, A. (2007). Liebe Studierende, willkommen zu meinem Podcast!. Fachtagung "Lifetime Podcasting", 5. Juli 2007, Universität Graz. Richardson, W. (2006). Blogs, Wikis, Podcasts, and Other Powerful Web Tools for Classrooms. Corwin Press. Sauers, P. (2006). Blogging and RSS: A Librarian's Guide. Information Today. Schiefner, M. (2007). Educating the Net Generation?!. Fachtagung "Lifetime Podcasting", 5. Juli 2007, Universität Graz. Stöber, A., Peters, P. (2007). Einsatzszenarien für Podcasting in der Hochschule. Fachtagung "Lifetime Podcasting", 5. Juli 2007, Universität Graz. Einsatz von Podcasting für Blended Learning /

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