Schlüsselqualifikationen für Betriebswirte

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1 Schlüsselqualifikationen für Betriebswirte

2 Schlüsselqualifikationen "erwerbbare, allgemeine Fähigkeiten, Einstellungen und Wissenselemente, die bei der Lösung von Problemen und beim Erwerb neuer Kompetenzen in möglichst vielen Inhaltsbereichen von Nutzen sind, so dass eine Handlungsfähigkeit entsteht, die es ermöglicht, sowohl individuellen als auch gesellschaftlichen Anforderungen gerecht zu werden. Orth, H. (1999): Schlüsselqualifikationen an Deutschen Hochschule: Konzepte, Standpunkte und Perspektiven; Neuwied 1999,S

3 EDV-Kenntnisse Fremdsprachenkenntnisse Breites Allgemeinwissen Sachkompetenz Methodenkompetenz Lern- und Arbeitstechniken Präsentationstechniken Problemlösungsfähigkeit Zeit- und Selbstmanagement Teamfähigkeit Kommunikationsfähigkeit Empathie Konfliktmanagement Interkulturelle Kompetenz Handlungskompetenz Sozialkompetenz Selbstkompetenz Selbstvertrauen Reflexionsfähigkeit Flexibilität Eigeninitiative Belastbarkeit Leistungsbereitschaft Vgl.: Jaeger, M./ In der Smitten, S./Grützmacher, J. (2009). Gutes tun und gutes Lernen: Bürgerschaftliches Engagement und Service- Learning an Hochschulen. Evaluation des Projekts UNIAKTIV an der Universität Duisburg-Essen. HIS: Forum Hochschule, Nr. 7., S. 27f

4 Erwartungen an Hochschulabsolventen 1 = unwichtig; 4 = wichtig Auslandserfahrung Studium in Regelstudienzeit Noten Femdsprachen. Breites Fachwissen Belastbarkeit Analyse-/Entscheidungsfähigkeit Erfolgsorientierung/ Teamfähigkeit Kommunikationsfähigkeit Selbständiges Arbeiten/ Verantwortungsbewusstsein Einsatzbereitschaft 2,19 2,26 2,9 2,84 3,1 3,62 3,63 3,67 3,79 3,79 3,83 3,84 3, DIHK(2011): Erwartungen der Wirtschaft an Hochschulabsolventen, S. 14ff

5 Autonomie Problemlösungsfähigkeit intellektuelle Fähgkeiten Planungsfähigkeiten arbeitstechnische Fähigkeiten Förderung von Schlüsselqualifikationen im BWL-Studium aus Sicht der Studierenden persönliche Entwicklung Allgemeinbildung praktische Fähigkeiten Fachhochschule Universität Kritikfähigkeit Teamfähigkeit fachübergreifendes Wissen sprachliche Fähigkleiten soziales Verantwortungsbewusstsein % der Befragten Vgl. Ramm, M./ Multrus, F. (2006); Bundesministerium für Bildung und Forschung (Hrsg.): Das Studium der Betriebswirtschaftslehre. Eine Fachmonographie aus studentischer Sicht. Bonn, Berlin, S

6 Schlüsselqualifikationen in den BA-Studiengängen im FB Wirtschaft an der HS Bochum

7 Sommersemester (1) Wintersemester (1) Sommersemester (2) Wintersemester (2) Einführungstreffen und Auswahlgespräche Gruppendynamisches Training "Wirkung von Beziehungen in Gruppen" (Tage) Erstsemesterwoche Übernahme 2. Gruppe Coaching der neuen Mentoren und Mentorinnen Vorbereitung auf das Gruppendyn.Training (1/2 Tag) Vorbereitung Erstsemesterwoche (Woche vor ESW) mind. drei Gruppentreffen sowie bedarfsweise Sprechstunde der MentorInnen Coaching (1 Termin à 1, Stunden) Erstsemesterwoche Übernahme 1. Gruppe Coaching (3 Termine à 1, Stunden) Workshop "Methoden des Coaching und Abschluss" (3 Tage, Oktober Dezember) "Bündelung + erste Erfahrungen mit dem Mentorat Bildung von Supervisionsgruppen Workshop "Diagnose im Coachingprozess" (3 Tage, März Mai) mind. drei Gruppentreffen sowie bedarfsweise Sprechstunde der MentorInnen Coaching (4 Termine à 1, Stunden) Schulungen durch Mitglieder des Fachbereichs Coachingausbildung durch externe Trainer/Trainerin Coaching durch externe Supervisioren/Supervisorinnen Workshop "Meine Rolle als MentorIn" (3 Tage, Oktober Dezember)

8 Erfahrungen aus dem Mentorenprogramm Die Entwicklung und der Ausbau von Schlüsselqualifikationen erfordern: Praktische Übungen Zeit und Raum Anleitung und Betreuung Lernsituationen mit realen Problemstellungen Reflektion und Transfer Vgl. Meyer-Schwickerath,M./ Maaßen,M. (2014): Ausbildung von Schlüsselqualifikationen im Fachbereich Wirtschaft - Betriebswirtschaftslehre trifft Sozialwissenschaft, in: Organisationsberatung, Supervision, Coaching (2014) 21:

9 Verankerung im BA-Studiengang IBM IBM ECTS SWS Wissenschaftliche Arbeitstechniken, 2 1 Präsentation Projektmanagement 2 1 Se m Gewählte Fremdsprache 4 1 Gesprächsführung, erfolgreich 2 2 verhandeln Diversity, Konfliktmanagement 2 2 BA - IBM Fokus auf Fremdsprachenkompetenz Gewählte Fremdsprache 4 1 Gewählte Fremdsprache 2 3 Gewählte Fremdsprache

10 Verankerung im BA-Studiengang BWL Wirtschaftsenglisch (WE) ECTS SWS Sem Wirtschaftsenglisch Wirtschaftsenglisch Wissenschaftliche Arbeitstechniken, Präsentation 2 2 Interkulturelle Kommunikation 2 2 Wirtschaftsenglisch Fokus auf Fremdsprachenkompetenz Wirtschaftsenglisch Wirtschaftsenglisch

11 Verankerung im BA-Studiengang BWL Projektbezogenes Engagement ECTS SWS Sem Wissenschaftliche Arbeitstechniken, Präsentation 2 1 Projektmanagement 2 2 Gesprächsführung, erfolgreich verhandeln 2 2 Diversity, Konfliktmanagement 2 2 Projektbezogenes Engagement Ansprache aller Kompetenzbereiche Projekt 2 3 Projekt

12 Aktuelle Projekte Externe Projekte: Interne Projekte: Deutsch-kosovarisches Tandem Marketingkonzept für die GDF SolarCar Ringvorlesungen Erstsemesterwoche Kommunikation - Schule, Studium, Beruf Imagefilm Alumnitreffen Mentorenprogramm Suchmaschinenmarketing auf Bildungsportalen

13 Fazit Schlüsselqualifikationen sind relevant für die betriebswirtschaftliche Hochschulausbildung. Die Ausbildung von Schlüsselqualifikationen sollte nach den Erfahrungen im FB Wirtschaft curricular verankert sein, prozessorientiert vermittelt werden, Reflektionsräume beinhalten und deutliche Bezüge zu beruflichen Anwendungsfeldern haben

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