Gymnasium Winsen: Schulinternes Curriculum für das Fach Englisch. Klasse 5

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1 Klasse 5 School At home Hobbies and clubs Greenwich Project Week Birthday Party Unit 6: Beach Holiday Unit 7: Animals Communication: sich begrüßen, jemanden vorstellen; Auskünfte einholen und geben; über Schulsachen sprechen; Ortsangaben Vocabulary: Alphabet; Zahlen 0-100; word webs erstellen; Redewendungen im Klassenraum; Methods: Schulung des Textverständnisses; Umformen v. Erzähltext in Dialog Communication: über Verwandte, Familie und Wohnverhältnisse sprechen; sich über Besitz und Zugehörigkeit äußern; Regeln erstellen und diskutieren; sich höflich ausdrücken; über Gefühle reden Vocabulary: Räume, Möbel, Farben, Wortfamilien bilden, einfache collocations sammeln Methods: Geschichten lesen Communication: über eigene Hobbys und Freizeit sprechen; die Uhrzeit sagen; sich verabreden; den Tagesablauf schildern; ein Telefongespräch führen; nahe und ferne Gegenstände benennen Vocabulary: Techniken der Wortschatzstrukturierung, Gedichte Methods: eine Geschichte nacherzählen; einem Hörtext Informationen entnehmen; einem narrativen Text Informationen entnehmen Communication: einen Stadtplan lesen, einfache Wegbeschreibungen geben, über die eigene Stadt informieren, sich in der Stadt orientieren und Informationen erfragen, öffentliche Verkehrsmittel benutzen; Fragen stellen und beantworten Vocabulary: Erschließen unbekannter Lexik, Präpositionen, Personen beschreiben Methods: Informationsbroschüren verstehen; einen Test entwerfen; Regeln selbst finden (Fragen mit Fragewörtern); eine Perspektive übernehmen; Leseverstehen schulen Communication: Einkaufsgespräche führen, Einladungen schreiben/ aussprechen, Mengen und Maße in der Küche kennen, Ablauf einer Geburtstagsfeier kennen Vocabulary: Preise, Kleidergrößen, Monate, Datum, Mengenangaben, Rezeptangaben Methods: Titel und Kernideen einer Geschichte verstehen, Leseverstehen üben, ein Wörterbuch benutzen Communication: eine Landkarte lesen, eine Urlaubsreise planen, über gegenwärtige und gewohnheitsmäßige Handlungen sprechen Vocabulary: Zahlen über 1000, Jahreszahlen, Reiseziele, Signalwörter, Jahreszeiten Methods: Grammatikregeln durch Signalwörter erkennen, Regelfindung (some/any), eine Geschichte nacherzählen, Leseverstehen üben, Techniken zum Erschließen unbekannten Vokabulars Communication: Verpflichtungen, Notwendigkeiten, Verbote Vocabulary: Haustiere und Cyberpets, Präpostionen, Konjunktionen Methods: eine Broschüre lesen, im Klassenraum zusammen arbeiten, Regelfindung (Modalverben), Vor- und Nachteile ausdrücken und abwägen, Sätze verbinden, Satzmelodie erkennen, Ausgänge einer Geschichte bewerten, Bildgeschichten schreiben, Leseverstehen üben, Wörterbucharbeit (mehrere Bedeutungen unterscheiden) - personal pronouns - to be - definite/indefinite articles - regular plural - There is/are - question words - prepositions of place - s-genitive - possessive determiners - have got/has got - imperative - can/can t R: personal pronouns - simple present (habitual function) - adverbs of frequency - simple present (narrative function) - third person singular - connectives - object pronouns - pronouns - to do als Hilfsverb - questions words with do/does R: personal and object pronouns, possessive determiners and imperative -want to/would like to - ordinal numbers - quantities - of-genitive R: s-genitive - bring and take -simple present and - some and any - unregelmäßiger Plural R:negative imparative, wh-questions with do/does - modals (must, mustn t, needn t, can, can t) - word order in statements - conjunctions R: simple present and Gymnasium Winsen: Schulinternes Curriculum für das Fach Englisch

2 Back to school Welcome to London Pocket money Who wants to be a star? Fit for Life Unit 6: In Scotland Unit 7 English everywhere Klasse 6 Schwerpunkt Kommunikation (Dialoge)?? Communication: Über vergangene Erlebnisse berichten; Fragen zur Vergangenheit stellen und beantworten. Vocabulary: Schulwörter, Wörter anhand des Wortstammes erkennen Methods: Einfache Tabellen lesen und beschreiben (Stundenplan); Dialoge über vergangene Erlebnisse ausarbeiten und spielen Communication: Orientierung in einer Stadt, im Gespräch Unternehmungen planen, über Sehenswürdigkeiten sprechen Vocabulary: Wörter und Gegensätze sammeln Methods: Einer Broschüre Informationen entnehmen, komplexe Pläne lesen (U-Bahn), Straßengespräche verstehen Communication: Einkaufsdialoge; z.b. Gespräch mit Verkäuferin, Bestellung im Restaurant verstehen Vocabulary: Einkaufen, Restaurantbesuch Methods: Listen und Übersichten Informationen entnehmen, z.b. Speisekarten; Verkaufsgespräche etc. ausarbeiten und spielen Communication: In Gruppen über Themen in Zeitschriften sprechen (hier: Stars) Vocabulary: Verb- Nomen- Kollokationen, Berufsbezeichnungen, Komposita Methods: Interviews verstehen und ihnen Informationen entnehmen; pro- und contra Argumente zu einem Thema sammeln, Bewertungen verfassen; Interview oder Leserbrief verfassen. Communication: Sich über öffentliche Sportangebote austauschen, mit dem Arzt sprechen Vocabulary: Sportarten, Körperteile, Präpositionen Methods: Informationen von Websites entnehmen, Interviews durchführen, einen Unfallbericht schreiben Communication: Über Zukünftiges sprechen Vocabulary: Verben und Kollokationen zum Ausdruck von Gefühlen, Adjektive zur Charakterisierung Methods: Eine Postkarte oder einen Brief schreiben; Charakterisierung üben anhand eines Lesetextes. Das Wortfeld Schottland als word web gestalten. Communication: Um Hilfe bitten, eine Broschüre lesen Vocabulary: Reisevokabular Methods: Rollenspiele; Brief schreiben; Aussprachevarianten des Englischen durch Hörübungen erkennen lernen; Wörterbucharbeit; Überarbeitung eines Textes zur Verbesserung von Ausdruck und Stil Simple Past: regular and irregular verbs, questions, short answers, negations Past Progressive; Comparison of adjectives; R: Simple Present Present Progressive Some und any and their compounds; Going-to-future R: Questions with do, did Present Perfect: questions, short answers, negations Contrast: Present Perfect and Simple Past Questions with question words as subject; questions with prepositions; adverbs of manner, comparison of adverbs; R: Present Perfect Possessive Pronouns - connectives; Will future; Contrast will-future going-tofuture Conditional clauses Type I R: adjective and adverb Modal verbs may, could, shall R: Questions in various tenses; present perfect vs. simple past

3 Klasse 7 1: the world of sport 2: Once upon a time (British history) 3: Living together 4: The UK on the move 5: Media messages 6: Time to travel Communication: Ein Streitgespräch verstehen und führen; Zustimmung und Ablehnung ausdrücken; Sportreportagen im Radio verstehen; Vocabulary: the world of sport Methods: Lesetext in Interview umwandeln; das deutsch-englische Wörterbuch benutzen Communication: Vorschläge machen und diskutieren; Vocabulary: British history:victorian Britain; Industrial Revolution Methods: mit einem unbekannten Text umgehen (reading for gist/detail); Handlungsstränge visualisieren (action lines) Communication: Kompromisse aushandeln und schließen; Telefonnachrichten verstehen und formulieren Vocabulary: Familien- und Beziehungsprobleme Methods: Berichte und kurze Nachrichten verfassen Communication: Hilfe anbieten/annehmen; sich entschuldigen/entschuldigung annehmen; regionale Aussprachevarianten kennenlernen. Vocabulary: Besonderheiten einer Region Methods: Sachtext gezielt Informationen entnehmen; kursorisches und selektives Lesen Communication: Vor- und Nachteile verschiedener Medienarten diskutieren Vocabulary: media Methods: Zeitungsbericht schreiben/struktur erkennen Communication: Ratschläge erteilen; small talk; Hilfe in einem Notfall anfordern; einen Unfallbericht verstehen Vocabulary: journeys; emergencies Methods: speaking skills: small talk; unbekannte Wörter in einem Text erraten simple present and für zukünftige Handlungen defining relative clauses contact clauses R: simple present vs. substitute forms of the modals R: modal auxiliaries past perfect Reflexive pronouns emphatic usage If-clauses II und III R: if-clauses I Articles and nouns Verbs with adjectives Future perfect R: possessive pronouns R: adjective or adverb Passive (simple present, simple past, present perfect, past perfect; personal passive) R: if-clauses type 2 and 3 R: Present perfect vs. simple past Indirect speech with time shift in statements Indirect speech without time shift indirect questions and commands

4 Klasse 8 New York City School Life in America Out West Extreme Action The Golden State Communication: über Gefühle sprechen, in konkreten Situationen Gefühle angemessen zum Ausdruck bringen, Alltagsenglisch: English in conversations Vocabulary: American English, Umgangssprache erkennen, Sehenswürdigkeiten in New York, Wortfamilien, Wortnetz Methods: einem Hörtext Informationen entnehmen, systematisches Lesen, selektives Lesen (Chocolate), Probleme erkennen und bewerten (Immigration), Placemat (team activity) Communication: über unterschiedliche Schulsysteme sprechen und diese vergleichen, Schulregeln verstehen, interkulturelles Lernen am Beispiel des amerikanischen Schülerballs, Vor- und Nachteile der teenage jobs erörtern, Handlungen in der Vergangenheit kommentieren Vocabulary: Schulwörter in AE und BE, Schulregeln, Strukturwörter in argumentativen Texten, zusammengesetzte Nomen Methods: eine Diskussion zu einem Streitthema durchführen, ein Thema recherchieren und eine Argumentationsstruktur erstellen, einen argumentativen Text schreiben und überprüfen, eigenständig Regeln formulieren Communication: historische Texte über den amerikanischen Westen verstehen, Unterhaltung über Freizeitaktivitäten verstehen, über Vorlieben, Abneigungen, Interessen und Ängste sprechen, small talk- Konventionen in den USA kennenlernen und im Gespräch umsetzen, über die Darstellung der amerikanischen Ureinwohner in einer Geschichte sprechen (Placemat), Vocabulary: American English, Reisen und Mobilität, Erschließung des Westens, Freizeitaktivitäten, typische small talk-ausdrücke Methods: einen Bericht schreiben, systematisches Lesen, unbekannten Menschen freundlich begegnen, Strategien für Grammatiklernen, Lerntypen erkennen Communication: Erfahrungsbericht über einen dramatischen Unfall verstehen (alt.: Auszug aus Abenteuerroman verstehen), Beweggründe für Extremsport verstehen und Stellung dazu nehmen, Gruppenerlebnis vs. Einzelgängertum kritisch bewerten, Elemente einer Filmrezension erkennen, Fakt und Meinung unterscheiden, Internetseite eines Erlebnisreiseanbieters verstehen, Wünsche und Erwartungen an Andere ausdrücken, Eigenschaften unterschiedlicher Textsorten erkennen, eine Textsorte wählen und einen Text schreiben und überprüfen Vocabulary: Outdoor-Wortschatz, Film, Wortbildung: adjectives with -less Methods: Lese- und Hörverstehen schulen, eine Episode aus einer anderen Perspektive umschreiben Communication: Vorhandenes Wissen über Kalifornien sammeln und kommentieren, eine Radiosendung über Kalifornien verstehen, einen Text über die Anziehungskraft Kaliforniens verstehen, die Problematik von (illegalen) Einwanderern erörtern, Zeitungsbericht über Privatstrände verstehen, starke Gefühle ausdrücken, Schauspielerbiographie lesen und verstehen, Problematik der Kinder in der Filmindustrie bewerten (Placemat) Vocabulary: personal problems, fame, phrasal verbs, Orthographie AE/BE Methods: Sprachregister situationsgerecht anwenden, creative writing: eine Geschichte schreiben, Einzelheiten zu setting und plot, durch den Einsatz von Stilmitteln Atmosphäre schaffen, Placemat, Gruppenlesen, word web - present perfect progressive with since and for - past perfect progressive - attributive use of adjectives after nouns, adverbs of degree, R: Adjective vs. adverb, R: Present perfect vs. simple past, R: Various tenses - perfect infinitive with modal verbs - passive infinitive with full verbs and modals - gerund as subject/object and after verbs and adjectives, with prepositions object+-ing Form, - present and past progressive passive passive with verbs with prepositions, R: If-clauses - verb + object+ infinitive infinitive after question words and after superlatives infinitive vs. gerund R: Indirect speech non-defining relative clauses, participles as adjectives R: Tenses R: The passive

5 Klasse 9 Australia What next? The media Human Rights Communication: Der Polizei ein Problem erklären; über Probleme sprechen Vocabulary: Australian English; Gefühle und Charaktereigenschaften; literarische Fachtermini; Methods: listening/ taking notes; Global- vs. Detailverständnis; Geschichten schreiben Communication: über persönliche Eigenschaften sprechen; über Berufe/ Berufswünsche sprechen; über die Zukunft sprechen; ein Vorstellungsgespräch vorbereiten/ ein Vorstellungsgespräch durchführen Vocabulary: Berufsvokabular; Wortfamilien erstellen; Methods: ein Bewerbungsschreiben/ einen Lebenslauf verfassen; ein Gedicht verfassen; eine Biografie schreiben; Alltagsenglisch verstehen; Communication: über die Rolle der Medien sprechen; höfliches Argumentieren; Vocabulary: Medienvokabular; Ursache und Wirkung; Präpositionen in Ausdrücken Methods: flow chart; skimming und scanning; kritische Internetrecherche; ein eigenes Drehbuch schreiben Communication: über Menschenrechte und Werte sprechen; über Toleranz und Respekt sprechen; Vocabulary: Menschenrechtsvokabular; Toleranz und Respekt; Charakterisierungsvokabular; Adjektive als Nomen Methods: Sachtexte lesen und verstehen; ein Internetprojekt durchführen; Kurzbiographie und Charakterisierung; Protestlieder verstehen und selbst entwerfen; verschiedene Register anwenden - used to - German: lassen - something done R: relative clauses (defining and nondefining) - participle constructions - participle construction or infinitive after verbs of perception - dynamic and state verbs - adding emphasis - emphatic do - R: gerunds -object + -ing-form - gerunds after prepositions - infinitives with to - infinitives after for + noun - R: gerund or infinitive? - R: infinitives with and without to Verweise: - Kerncurriculum Kerncurriculum Oberstufe