Curriculum für den Universitätslehrgang. Diplom in Medizinischer Psychologie. Diploma en Psicología Médica. Diploma in Medical Psychology

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1 Curriculum für den Universitätslehrgang Diplom in Medizinischer Psychologie Diploma en Psicología Médica Diploma in Medical Psychology am Dekanat für Europäische Programme der Universidad Azteca 1

2 Master of Advanced Studies (MAS) / Master of Business Administration (MBA) Universitätslehrgang der Universidad Azteca Dekanat für Europäische Programme 1 Zielsetzung Qualifikationsprofil Der Lehrgang Diploma in Medical Psychology richtet sich an Absolvent/innen humanmedizinischer, gesundheits- und pflegewissenschaftlicher Studien sowie an gleichwertig qualifizierte Personen, die bereits Erfahrungen in der Medizin sammeln konnten und ihr primäres Wissen durch fundiertes Grundwissen der Psychologie erweitern wollen. Ziel des Universitätslehrganges ist es, Absolvent/innen humanmedizinischer, gesundheits- und pflegewissenschaftlicher Studienrichtungen Wissen und Fertigkeiten im Bereich der Psychologie zu vermitteln. Die neu erworbenen Fähigkeiten versetzen die Absolvent/innen in die Lage, flexibel, effizient und erfolgreich herausfordernde Managementaufgaben lösen zu können. Das berufsbegleitend eingerichtete Fernstudium ist asynchron darauf ausgerichtet, mit einem hohen Anteil an Selbststudium psychologisches Wissen zu vermitteln. Die Möglichkeit zur vernetzten Zusammenarbeit über die e-learning Plattform der Universidad Azteca liefert praktische Einbindungsmöglichkeiten an Arbeitsgruppen für die Teilnehmer/innen des Lehrganges. Nach Abschluss des Universitätslehrganges beherrschen die Absolvent/innen die Grundlagen und Anwendungstechniken der medizinischen Psychologie. Studienrechtlich handelt es sich im ein Programm der Aktualisierung und Spezialisierung vor der Licenciatura (A5) und nach dem Bachelor (TecSupUniv A3), somit um einen A4-Diplomgrad. Das Studium ist gemäß Artikel 37 des Allgemeinen Bundesgesetzes über die Bildung 1 von der Akkreditierung 2 für die Licenciatura en Psicología (A5) erfasst. 2 Zulassung (1) Die Aufnahme der Lehrgangsteilnehmer/innen zum asynchronen Fernstudium ist ganzjährig möglich. (2) Aufnahmevoraussetzungen In den Lehrgang können Personen mit folgenden Voraussetzungen aufgenommen werden: 1) Abgeschlossenes zumindest sechssemestriges Universitäts- oder Fachhochschulstudium bzw. zumindest 180 ECTS- 1 LEY GENERAL DE EDUCACIÓN CÁMARA DE DIPUTADOS DEL H. CONGRESO DE LA UNIÓN Secretaría General Secretaría de Servicios Parlamentarios Centro de Documentación, Información y Análisis / Última Reforma DOF Registro de Validez Oficial ante S.E.P: Acuerdo No de fecha 10 de Febrero de

3 Anrechungspunkte aus Studien, die zu einem Diplomstudium in Psychologie, Humanmedizin, Gesundheits- und Krankenpflege, Gesundheitswissenschaften, Pharmazie u.a. anrechenbar sind. 2) Abschluss von Diploma Lehrgängen, Advanced Diploma Lehrgängen, Universitätslehrgängen oder Lehrgängen universitären Charakters sowie zumindest dreijährige Berufspraxis in den Gesundheits- und Pflegewissenschaften. 3) Personen, die keine der Ziffer 1 oder 2 genannten Voraussetzungen erfüllen, deren berufliche Qualifikationen und Berufserfahrungen im Rahmen einer Evaluierung der Gleichwertigkeit einschlägiger und nachweisbarer Aus- und Weiterbildungen und Berufsqualifikationen durch die Universidad Azteca zugelassen werden. Für die Beurteilung früheren Lernens gilt grundsätzlich Artikel 61 des Allgemeinen Bundesgesetzes über die Bildung 3. Bei der internationalen Bewertung von Credits wendet the Universidad Atzeca die Vorgaben des Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos (SATCA) 4 und dessen Umrechnungsfaktoren auf die Anrechnungspunkte der Universidad Azteca nach der bezughabenden Verordnung 5 an. Universidad Azteca kann eine Zulassungsprüfung vorschreiben. (3) Aufnahmeverfahren und Zulassung 1) Bewerbungen um die Aufnahme in den Universitätslehrgang sind unter Beifügung der erforderlichen Unterlagen (Antragsformular, Lebenslauf, Bestätigungen über Abschlüsse und/oder Berufserfahrung, Passkopie, Passfoto) einzubringen. Universidad Azteca kann die Übermittlung von original transcripts direkt von den verleihenden postsekundären Bildungseinrichtungen verlangen. 2) Über die Aufnahme der Bewerber/innen entscheidet die Studienabteilung des Dekanats für Europäische Programme auf der Grundlage der formalen Voraussetzungen und des Antrages, sowie nach Maßgabe verfügbarer Studienplätze. 3) Personen, die in den Lehrgang aufgenommen wurden und die Studiengebühren für den Lehrgang entrichtet haben, werden von der Studienabteilung als außerordentliche Studierende an der Universidad Azteca (Dekanat für Europäische Programme) zugelassen. 3 Qualitätssicherungsmaßnahmen (1) Universidad Azteca führt periodisch eine Autoevaluierung gemäß den Standards von ODLQC (British) Open and Distance Learning Quality Council durch. (2) Schriftliche Arbeiten werden mit einem Plagiat-Analyse-Programm auf Authentizität geprüft. 3 LEY GENERAL DE EDUCACIÓN CÁMARA DE DIPUTADOS DEL H. CONGRESO DE LA UNIÓN Secretaría General Secretaría de Servicios Parlamentarios Centro de Documentación, Información y Análisis / Última Reforma DOF SISTEMA DE ASIGNACIÓN Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS ACADÉMICOS DOCUMENTO APROBADO EN LO GENERAL POR LA XXXVIII SESIÓN ORDINARIA DE LA ASAMBLEA GENERAL DE LA ANUIES, 30 de Octubre de (SATCA 2007) ANUIES & SEP 5 DIARIO OFICIAL Lunes 10 de julio de 2000 SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA ACUERDO número 279 por el que se establecen los trámites y procedimientos relacionados con el reconocimiento de validez oficial de estudios del tipo superior. 3

4 (3) Online-Prüfungen sind standardisierte Computer-Marked- Assignments. (4) Schriftliche Hausaufgaben und Seminararbeiten sowie Master Thesen sind Tutor Marked Assignments. 4 Anrechenbarkeit des Lehrganges Es handelt sich um einen terminalen Lehrgang vor der Erlangung des Diploms der Licenciatura. Die Studienleistungen des Lehrganges sind anrechenbar auf folgende Diplomstudien an der Universidad Azteca: 1) Licenciatura en Psicología 2) Licenciatura en Pedagogía Die Anrechenbarkeit auf andere Studien und Lehrgänge hängt von der jeweiligen aufnehmenden Institution ab. 5 Dauer und Gliederung des Lehrganges Der Universitätslehrgang umfasst 60 ECTS-Anrechnungspunkte (75 creditos). Das entspricht einer Studiendauer von 2 Semestern. 6 Bezeichnung, Beschreibung der Lernziele und Module (1) Unterrichtssprache ist Deutsch. (2) Bei den Modulen handelt es sich um Pflichtmodule. 4

5 Diploma in Medical Psychology 60 ECTS S E M E S T E R 2 S E M E S T E R 1 Gerichtsmedizin 6 ECTS Psychotherapie Einführung 6 ECTS Klinische Psychologie 6 ECTS Persönlichkeitspsychologie II 6 ECTS Persönlichkeitspsychologie I 6 ECTS 30 ECTS Grundlagen der Psychologie 6 ECTS Biologische Grundlagen der Erkenntnis 6 ECTS Biologische Psychologie 6 ECTS Anatomie und Physiologie 6 ECTS Naturwissenschaftliche Grundlagen 6 ECTS P F L I C H T M O D U L E 5

6 Modul 1: Bezeichnung: Naturwissenschaftliche Grundlagen 6 ECTS-Anrechnungspunkte Inhalt: Einführung und Vertiefung von ausgewählten Kapitel der Biologie, Physik und Chemie. Übersicht der Lernziele: Nach Abschluss dieses Moduls werden die Studierenden in der Lage sein: Naturwissenschaftliche Grundgesetze und Vorgänge für das Leben, sowie für den Lebensalltag zu verstehen und mit Beispielen des Alltags belegen können. Anmerkungen: Dies ist eine Universitätslehrveranstaltung über die Naturwissenschaftlichen Grundlagen für Studierende psychologischer und humanmedizinischer Studienrichtungen. Jeder Studierende benötigt eine volle Version von Adobe 8.0 für den Download und die Ansicht der Lehrmaterialien. Jeder Studierende benötigt einen Internetanschluss für das Einloggen auf die e- learning Plattform (Moodle) der Universidad Azteca zur Absolvierung von Prüfungen und den Download der Lehrmittel. Jeder Studierende benötigt eine Adresse zur Kommunikation mit der Universidad Azteca, dem Tutor, Lehrpersonal für den Empfang von Mitteilungen, Lehrbriefen, Aufgaben und Kursbestätigungen sowie die Einsendung von schriftlichen Arbeiten. Modul 2: Bezeichnung: Anatomie und Physiologie 6 ECTS-Anrechnungspunkte Inhalt: Basis abgestimmet Übersicht und Einführung in den Aufbau und die Funktionsweise des menschlichen Körpers aus dem Blickwinkel des Gesamtsystems. Übersicht der Lernziele: 6

7 Nach Abschluss dieses Moduls werden die Studierenden in der Lage sein: Grundlegende Organsysteme zu unterscheiden, deren Aufbau und Funktion zu kennen und Vorgänge zu verstehen. Anmerkungen: Dies ist eine Universitätslehrveranstaltung über die Grundlagen der Anatomie und Physiologie für Studierende psychologischer und humanmedizinischer Studienrichtungen. Jeder Studierende benötigt eine volle Version von Adobe 8.0 für den Download und die Ansicht der Lehrmaterialien. Jeder Studierende benötigt einen Internetanschluss für das Einloggen auf die e- learning Plattform (Moodle) der Universidad Azteca zur Absolvierung von Prüfungen und den Download der Lehrmittel. Jeder Studierende benötigt eine Adresse zur Kommunikation mit der Universidad Azteca, dem Tutor, Lehrpersonal für den Empfang von Mitteilungen, Lehrbriefen, Aufgaben und Kursbestätigungen sowie die Einsendung von schriftlichen Arbeiten. Modul 3: Bezeichnung: Biologische Psychologie 6 ECTS-Anrechnungspunkte Inhalt: Neuroanatomie, Einführung Neurophysiologie, Aufgabe und Funktion des Nervensystems und der Sinnesorgane. Übersicht der Lernziele: Nach Abschluss dieses Moduls werden die Studierenden in der Lage sein: Prozesse wie Denken, Sprache, Sinneswahrnehmungen und deren Auswirkung, den anatomischen Strukturen zuzuordnen, sowie Basisvorgänge auf Molekularer Ebene beschreiben und Ausfälle und Störungen auf neurobiologischer Ebene zu erkennen. Anmerkungen: Dies ist eine Universitätslehrveranstaltung über die biologischen Grundlagen der Psychologie für Studierende psychologischer und humanmedizinischer Studienrichtungen. Jeder Studierende benötigt eine volle Version von Adobe 8.0 für den Download und die Ansicht der Lehrmaterialien. 7

8 Jeder Studierende benötigt einen Internetanschluss für das Einloggen auf die e- learning Plattform (Moodle) der Universidad Azteca zur Absolvierung von Prüfungen und den Download der Lehrmittel. Jeder Studierende benötigt eine Adresse zur Kommunikation mit der Universidad Azteca, dem Tutor, Lehrpersonal für den Empfang von Mitteilungen, Lehrbriefen, Aufgaben und Kursbestätigungen sowie die Einsendung von schriftlichen Arbeiten. 8

9 Modul 4: Bezeichnung: Biologische Grundlagen der Erkenntnis 6 ECTS-Anrechnungspunkte Inhalt: Konzepte der autopoietischen Organisation lebender Systeme und der Gedanken zu einer konstruktivistischen Erkenntnistheorie sind umfassend, klar und anschaulich dargestellt. So werden die biologischen Grundlagen der Erkenntnis seitens der Anatomie, Physiologie aber vor allem der Verarbeitung, Speicherung und Reproduktion beleuchtet. Übersicht der Lernziele: Nach Abschluss dieses Moduls werden die Studierenden in der Lage sein: Wesentliche Details der Psychologie der Erkenntnis zu erkennen, deren Zusammenhänge verstehen und eigene Beispiele formulieren und anwenden können. Anmerkungen: Dies ist eine Universitätslehrveranstaltung über die biologischen Grundlagen der Erkenntnis für Studierende psychologischer und humanmedizinischer Studienrichtungen. Jeder Studierende benötigt eine volle Version von Adobe 8.0 für den Download und die Ansicht der Lehrmaterialien. Jeder Studierende benötigt einen Internetanschluss für das Einloggen auf die e- learning Plattform (Moodle) der Universidad Azteca zur Absolvierung von Prüfungen und den Download der Lehrmittel. Jeder Studierende benötigt eine Adresse zur Kommunikation mit der Universidad Azteca, dem Tutor, Lehrpersonal für den Empfang von Mitteilungen, Lehrbriefen, Aufgaben und Kursbestätigungen sowie die Einsendung von schriftlichen Arbeiten. 9

10 Modul 5: Bezeichnung: Grundlagen der Psychologie 6 ECTS-Anrechnungspunkte Inhalt: 1. Psychologie als Wissenschaft 2. Biologisch-physiologische Grundlagen des Verhaltens 3. Grundfragen der Wahrnehmung 4. Das visuelle Wahrnehmungssystem 5. Neuronale Codierung und Mustererkennung 6. Das auditorische System und weitere Wahrnehmungssysteme 7. Bewusstsein und Aufmerksamkeit 8. Denken und Sprache 9. Lernen 10. Gedächtnis und Vergessen 11. Gedächtnissysteme und ihre biologischen Grundlagen 12. Motivation 13. Emotion Übersicht der Lernziele: Nach Abschluss dieses Moduls werden die Studierenden in der Lage sein: Die zentralen Themen und Paradigmen sowie Schlüsselbegriffe im Kontext, sowie Wissens- und Verständnisfragen bearbeiten. Erweiternd werden Verweise auf Definitionen und gebräuchliche englische Terminologie zur Vertiefung geboten. Anmerkungen: Dies ist eine Universitätslehrveranstaltung über die Grundlagen der Psychologie für Studierende psychologischer und humanmedizinischer Studienrichtungen. Jeder Studierende benötigt eine volle Version von Adobe 8.0 für den Download und die Ansicht der Lehrmaterialien. Jeder Studierende benötigt einen Internetanschluss für das Einloggen auf die e- learning Plattform (Moodle) der Universidad Azteca zur Absolvierung von Prüfungen und den Download der Lehrmittel. Jeder Studierende benötigt eine Adresse zur Kommunikation mit der Universidad Azteca, dem Tutor, Lehrpersonal für den Empfang von Mitteilungen, Lehrbriefen, Aufgaben und Kursbestätigungen sowie die Einsendung von schriftlichen Arbeiten. 10

11 Modul 6: Bezeichnung: Persönlichkeitspsychologie I 6 ECTS-Anrechnungspunkte Inhalt: Persönlichkeit in Alltag, Wissenschaft und Praxis.- Kurze Geschichte der Persönlichkeitspsychologie.- Persönlichkeitsvariation.- Eigenschaftsvariation.- Eigenschaftsklassifikationen.- Typen und Störungen.- Persönlichkeitsbereiche.- Gestalt und Temperament.- Intelligenz und Kreativität.- Soziale und emotionale Kompetenz.- Motive.- Einstellungen und Selbstkonzept.- Persönliche Umwelt und Beziehungen.- Persönlichkeitsentwicklung.- Stabilität und Veränderung.- Genom und Umwelt.- Geschlechtsunterschiede.- Größe der Unterschiede.- Erklärung der Unterschiede.- Kulturelle Unterschiede. Übersicht der Lernziele: Nach Abschluss dieses Moduls werden die Studierenden in der Lage sein: verständlich, praxisnah und umfassen relevante Fragestellungen bearbeiten, wie: Welche Rolle spielt die Persönlichkeit in Alltag, Wissenschaft und Praxis? Wie hat sich die Persönlichkeitsforschung historisch entwickelt? Wie unterscheidet und erfasst man verschiedene Persönlichkeitsbereiche wie Intelligenz, soziale Kompetenz oder Einstellungen? Welchen Einfluss hat die Umwelt? Was weiß man über kulturelle Unterschiede? Anmerkungen: Dies ist eine Universitätslehrveranstaltung über die Grundlagen der Persönlichkeitspsychologie für Studierende psychologischer und humanmedizinischer Studienrichtungen. Jeder Studierende benötigt eine volle Version von Adobe 8.0 für den Download und die Ansicht der Lehrmaterialien. Jeder Studierende benötigt einen Internetanschluss für das Einloggen auf die e- learning Plattform (Moodle) der Universidad Azteca zur Absolvierung von Prüfungen und den Download der Lehrmittel. Jeder Studierende benötigt eine Adresse zur Kommunikation mit der Universidad Azteca, dem Tutor, Lehrpersonal für den Empfang von Mitteilungen, Lehrbriefen, Aufgaben und Kursbestätigungen sowie die Einsendung von schriftlichen Arbeiten. 11

12 Modul 7: Persönlichkeitspsychologie II 6 ECTS-Anrechnungspunkte Inhalt: Persönlichkeit in Alltag, Wissenschaft und Praxis.- Kurze Geschichte der Persönlichkeitspsychologie.- Persönlichkeitsvariation.- Eigenschaftsvariation.- Eigenschaftsklassifikationen.- Typen und Störungen.- Persönlichkeitsbereiche.- Gestalt und Temperament.- Intelligenz und Kreativität.- Soziale und emotionale Kompetenz.- Motive.- Einstellungen und Selbstkonzept.- Persönliche Umwelt und Beziehungen.- Persönlichkeitsentwicklung.- Stabilität und Veränderung.- Genom und Umwelt.- Geschlechtsunterschiede.- Größe der Unterschiede.- Erklärung der Unterschiede.- Kulturelle Unterschiede. Übersicht der Lernziele: Nach Abschluss dieses Moduls werden die Studierenden in der Lage sein: verständlich, praxisnah und umfassen relevante Fragestellungen bearbeiten, wie: Welche Rolle spielt die Persönlichkeit in Alltag, Wissenschaft und Praxis? Wie hat sich die Persönlichkeitsforschung historisch entwickelt? Wie unterscheidet und erfasst man verschiedene Persönlichkeitsbereiche wie Intelligenz, soziale Kompetenz oder Einstellungen? Welchen Einfluss hat die Umwelt? Was weiß man über kulturelle Unterschiede? Anmerkungen: Dies ist eine Universitätslehrveranstaltung über die Grundlagen der Persönlichkeitspsychologie II für Studierende psychologischer und humanmedizinischer Studienrichtungen. Jeder Studierende benötigt eine volle Version von Adobe 8.0 für den Download und die Ansicht der Lehrmaterialien. Jeder Studierende benötigt einen Internetanschluss für das Einloggen auf die e- learning Plattform (Moodle) der Universidad Azteca zur Absolvierung von Prüfungen und den Download der Lehrmittel. Jeder Studierende benötigt eine Adresse zur Kommunikation mit der Universidad Azteca, dem Tutor, Lehrpersonal für den Empfang von Mitteilungen, Lehrbriefen, Aufgaben und Kursbestätigungen sowie die Einsendung von schriftlichen Arbeiten. Modul 8: Bezeichnung: Klinische Psychologie 6 ECTS-Anrechnungspunkte 12

13 Inhalt: Übersicht der Lernziele: Nach Abschluss dieses Moduls werden die Studierenden in der Lage sein: Anmerkungen: Dies ist eine Universitätslehrveranstaltung über die Grundlagen der Klinischen Psychologie für Studierende psychologischer und humanmedizinischer Studienrichtungen. Jeder Studierende benötigt eine volle Version von Adobe 8.0 für den Download und die Ansicht der Lehrmaterialien. Jeder Studierende benötigt einen Internetanschluss für das Einloggen auf die e- learning Plattform (Moodle) der Universidad Azteca zur Absolvierung von Prüfungen und den Download der Lehrmittel. Jeder Studierende benötigt eine Adresse zur Kommunikation mit der Universidad Azteca, dem Tutor, Lehrpersonal für den Empfang von Mitteilungen, Lehrbriefen, Aufgaben und Kursbestätigungen sowie die Einsendung von schriftlichen Arbeiten. 13

14 Modul 9: Bezeichnung: Psychotherapie Einführung 6 ECTS-Anrechnungspunkte Inhalt: Einführung in die klassischen psychotherapeutischen Schulen. Ausführlich behandelt werden Psychoanalyse, humanistische Ansätze, systemische Therapieformen sowie Verhaltenstherapie. Ebenso finden sich Darstellungen anderer Methoden, die sich heute als eigenständige Ansätze etabliert haben. Übersicht der Lernziele: Nach Abschluss dieses Moduls werden die Studierenden in der Lage sein: psychotherapeutische Schulen und Prägungen zu erkennen und verstehen, Beispiele selbstständig erarbeiten und etablierte Methoden anwenden können. Anmerkungen: Dies ist eine Universitätslehrveranstaltung über die Grundlagen der Psychotherapie für Studierende psychologischer und humanmedizinischer Studienrichtungen. Jeder Studierende benötigt eine volle Version von Adobe 8.0 für den Download und die Ansicht der Lehrmaterialien. Jeder Studierende benötigt einen Internetanschluss für das Einloggen auf die e- learning Plattform (Moodle) der Universidad Azteca zur Absolvierung von Prüfungen und den Download der Lehrmittel. Jeder Studierende benötigt eine Adresse zur Kommunikation mit der Universidad Azteca, dem Tutor, Lehrpersonal für den Empfang von Mitteilungen, Lehrbriefen, Aufgaben und Kursbestätigungen sowie die Einsendung von schriftlichen Arbeiten. 14

15 Modul 10: Bezeichnung: Gerichtsmedizin 6 ECTS-Anrechnungspunkte Inhalt: Übersicht der Lernziele: Nach Abschluss dieses Moduls werden die Studierenden in der Lage sein: Anmerkungen: Dies ist eine Universitätslehrveranstaltung über die Grundlagen der Gerichtsmedizin für Studierende psychologischer und humanmedizinischer Studienrichtungen. Jeder Studierende benötigt eine volle Version von Adobe 8.0 für den Download und die Ansicht der Lehrmaterialien. Jeder Studierende benötigt einen Internetanschluss für das Einloggen auf die e- learning Plattform (Moodle) der Universidad Azteca zur Absolvierung von Prüfungen und den Download der Lehrmittel. Jeder Studierende benötigt eine Adresse zur Kommunikation mit der Universidad Azteca, dem Tutor, Lehrpersonal für den Empfang von Mitteilungen, Lehrbriefen, Aufgaben und Kursbestätigungen sowie die Einsendung von schriftlichen Arbeiten. 15

16 7 Transferierbare Module Transferierbare Module umfassen ECTS-Anrechnungspunkte in 1) erfolgreich absolvierten Lehrveranstaltungen an der Universidad Azteca, oder 2) erfolgreich absolvierten Lehrveranstaltungen an Universitäten oder Fachhochschulen; oder 3) erfolgreich absolvierten Spezialisierungslehrgängen aus Universitätslehrgängen oder Lehrgängen universitären Charakters; oder 4) Spezialisierungslehrgänge und berufliche Fortbildungen entsprechend nationalen beruflichen Qualifikationen. 8 Prüfungen (1) Jede/r Lehrgangsteilnehmer/in hat eine Abschlussprüfung in Form einer schriftlichen Arbeit zu verfassen, die von dem/der jeweiligen Projektbetreuer/in beurteilt wird. (Tutor Marked Assignment); oder (2) Jede/r Lehrgangsteilnehmer/in hat eine Abschlussprüfung in Form einer schriftlichen Prüfung auf der e-learning Plattform zu bestehen, die von dem Prüfungsprogramm beurteilt wird. (Computer Marked Assignment) (3) Betreuer/in können alle von der Universidad Azteca bestellten Tutor/innen, Lektor/innen und Prüfer/innen sein. 9 Prüfungsordnung (1) Für das Prüfungswesen im Rahmen des Universitätslehrganges gelten die studienrechtlichen Bestimmungen der Universidad Azteca für Fernstudien. (2) Für den erfolgreichen Abschluss des Universitätslehrganges und zur Verleihung des akademischen Diploms Diploma in Medical Psychology abgekürzt Dip.MP sind folgende Voraussetzungen zu erfüllen: 1. Positiver Abschluss in allen Veranstaltungen des Universitätslehrganges. Die Anrechnung von gleichwertigen Ausbildungsteilen durch die Studienabteilung des Dekanates für Europäische Programme ist möglich. 2. Approbation der Prüfungen durch die Prüfungskommission im Rahmen der Beurteilung der Abschlussprüfungen. (3) Für die Beurteilung gilt der Notenschlüssel der Universidad Azteca. 10 Prüfungskommission Die Prüfungskommission besteht aus dem Dekan für Europäische Programme (Vorsitzender) und aus den von ihm bestellten einschlägig qualifizierten Prüfer/innen. 11 Bezeichnung für Absolvent/innen des Universitätslehrganges 16

17 (1) Den Absolvent/innen des Universitätslehrganges ist nach der positiven Beurteilung aller vorgeschriebenen Prüfungen und der Abschlussprüfung die Bezeichnung Diploma in Medical Psychology abgekürzt Dip.MP zu verleihen. 12 Doppeldiplomprogramm Der Universitätslehrgang kann auch als Doppeldiplomprogramm mit einer anerkannten postsekundären Bildungseinrichtung durchgeführt werden, dabei sind zumindest 30 ECTS-Anrechnungspunkte an Workload und nicht weniger als die Hälfte des gesamten Workloads des Doppeldiplomprogrammes an der Universidad Azteca zu absolvieren. 17

18 Anhang 1: Anerkennung von ECTS Anrechnungspunkten am Beispiel des deutschen Studienplanes für Humanmedizin: LV-Titel Anrechnung aus deutschen Stud.plänen ECTS Naturwissenschaftliche Vorklinische Semester: 6 Grundlagen Chemie Biologie Physik Anatomie und Physiologie Vorklinische Semester: 6 Anatomie Physiologie Biologische Psychologie Vorklinische Semester: Anatomie Physiologie 6 Biologische Grundlagen der Erkenntnis Grundlagen der Psychologie Persönlichkeitspsychologie I Persönlichkeitspsychologie II Klinische Psychologie Psychotherapie Einführung Vorklinische Semester: Psychologie I Psychologie II Psychologie III Vorklinische Semester: Psychologie I Psychologie II Psychologie III Vorklinische Semester: Psychologie I Psychologie II Vorklinische Semester: Psychologie I Psychologie II Psychologie III Klinische Semester: Psychiatrische Klinik Klinische Semester: Psychotherapie Gerichtsmedizin Nicht anrechenbar

19 Anhang 2: Anerkennung der Universidad Azteca als Universität Das mexikanische Allgemeine Bildungsgesetz 6 unterscheidet in Artikel 1 zwischen staatlichen, mit Gesetz inkorporierten akademisch voll autonomen Universitäten 7, traditionell mit Dekret voll autonomen Privatuniversitäten 8, und der dritten Gruppe der jüngeren Privatuniversitäten 9, die für die Anerkennung ihrer Studienabschlüsse im Gegensatz zu den zwei erstgenannten Typen eine Akkreditierung (RVOE 10 ) des Staates erlangen können, um eine solche jedoch nicht nachkommen müssen. Neben dieser reinen Programmakkreditierung, welche die Grundlage für die Eingliederung der Bildungsinstitution in das nationale Bildungssystem darstellt, existiert der gesetzlich geschützte Begriff und institutionelle Status der Universidad bzw. Universität gemäß Artikel 26 der Verordnung 279: DE LAS DENOMINACIONES DE LAS INSTITUCIONES Artículo 26.- La autoridad educativa vigilará que las denominaciones de los establecimientos de educación superior: (...) IV. Omitan utilizar el término universidad, a menos que ofrezcan por lo menos cinco planes de estudios de licenciatura, o posgrado, en tres distintas áreas del conocimiento, una de las cuales deberá ser del área de humanidades. 11 Die Universidad Azteca bietet mehr als fünf anerkannte Studien der Licenciatura oder postgradual in mindestens drei Studienrichtungen an, von denen eine Geisteswissenschaften sein muss, sie ist somit eine Universität im Sinne dieser Bestimmung und genießt alle Rechte, die einer anerkannten postsekundären Bildungseinrichtung in Mexiko zukommen. Die Universidad Azteca ist als anerkannte private Universität in Mexiko Teil des staatlichen Bildungssystems. Der Begriff Universidad ist ein in Mexiko gesetzlich geschützter Name, der nur von Institutionen verwendet werden darf, 6 Artículo 1o.- Esta Ley regula la educación que imparten el Estado -Federación, entidades federativas y municipios-, sus organismos descentralizados y los particulares con autorización o con econocimiento de validez oficial de estudios. Es de observancia general en toda la República y las disposiciones que contiene son de orden público e interés social. La función social educativa de las universidades y demás instituciones de educación superior a que se refiere la fracción VII del artículo 3o.de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, se regulará por las leyes que rigen a dichas instituciones. 7 Nachdem der Staat Finanzmittel zur Verfügung stellt und das Universitätspersonal Staatsdiener sind, wird die akademische Autonomie als Voraussetzung angesehen, damit der Staat nicht in die akademischen Belange eingreifen kann daher benötigen private Universitäten keine Autonomie, sie sind es kraft ihrer juristischen Person bereits 8 Relikte infolge Übergangsbestimmungen im Studienrecht ursprünglich waren alle Privatuniversitäten mit Dekret akkreditiert und mit Autonomierechten ausgestattet (Alte private Universitäten) neue Programme erfordern ebenfalls RVOE, wenn eine RVOE angestrebt wird 9 Instituciones de Educación Superior Particulares ( junge private Universitäten) 10 Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios 11 Artikel 26 der Verordnung 279 regelt, Bildungsbehörden haben sicherzustellen, dass die Institutionen der Höheren Bildung den Namen Universidad nur verwenden dürfen, wenn sie mindestens fünf Studienpläne der Licenciatura (Magisterium) oder postgraduale Studien in drei unterschiedlichen Studienrichtungen anbieten, von denen eine aus dem Gebiet der Geisteswissenschaften stammen muss. 19

20 die den gesetzlichen Anforderungen des Artikel 26 der Verordnung entsprechen. Gemäß Artikel des Allgemeinen Bildungsgesetzes erlangen Studien, die im Rahmen des nationalen Bildungssystems absolviert werden, gesamtstaatliche Anerkennung der Validität. Die Institutionen des nationalen Bildungssystems stellen Zeugnisse aus und verleihen akademische Bescheinigungen, Diplome, Titel und Grade an jene Personen, die Studien in Übereinstimmung mit den Anforderungen, die in den Studienplänen und Studienprogrammen festgelegt sind, abgeschlossen haben. Nach Artikel 3 des Gesetzes über die Koordination der Höheren Bildung 14, ist der Typ der Höheren Bildung jener, der nach der allgemeinen Universitätsreife oder ihrer Gleichwertigkeit durchgeführt wird. Er besteht aus der normalen Ausbildung, der technologischen und universitären und umfasst professionelle Kurzausbildungen und Studien, die durchgeführt werden, um die Grade der Licenciatura, Maestría und des Doktorates zu erlangen, sowie Kurse der Aktualisierung und Spezialisierung. ARTÍCULO 3o.- El tipo educativo superior es el que se imparte después del bachillerato o de su equivalente. Comprende la educación normal, la tecnológica y la universitaria e incluye carreras profesionales cortas y estudios encaminados a obtener los grados de licenciatura, maestría y doctorado, así como cursos de actualización y especialización. Im Sinne des Artikel 4 der Verordnung können die privaten Bildungseinrichtungen nach Maßgabe der Bestimmungen des Allgemeinen Bildungsgesetzes und des Gesetzes 198 über die Koordination der Höheren Studien 16 die Anerkennung der folgenden Studien beantragen: I. Tecnico Superior Universitario oder Profesional Asociado: es handelt sich um die Bildungsoption nach der Matura und vor der Licenciatura, grundsätzlich ausgerichtet auf die Praxis, welche durchgeführt wird zur Erlangung des entsprechenden professionellen Titels. Diese Ebene kann als Teil des Studienplans einer Licenciatura akkreditiert werden; II. Licenciatura: ist die Bildungsoption nach der Matura, welche zur Erlangung des entsprechenden professionellen Titels durchgeführt wird; III. Postgradual: ist die Bildungsoption nach der Licenciatura und besteht aus den folgenden Ebenen: 12 DIARIO OFICIAL Lunes 10 de julio de 2000 SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA ACUERDO número 279 por el que se establecen los trámites y procedimientos relacionados con el reconocimiento de validez oficial de estudios del tipo superior. 13 Artículo 60.- Los estudios realizados dentro del sistema educativo nacional tendrán validez en toda la República. Las instituciones del sistema educativo nacional expedirán certificados y otorgarán constancias, diplomas, títulos o grados académicos a las personas que hayan concluido estudios de conformidad con los requisitos establecidos en los planes y programas de estudio correspondientes. (...) 14 LEY PARA LA COORDINACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. Diario Oficial de la Federación 29 de diciembre de DIARIO OFICIAL Lunes 10 de julio de 2000 SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA ACUERDO número 279 por el que se establecen los trámites y procedimientos relacionados con el reconocimiento de validez oficial de estudios del tipo superior. Artikel 4 16 LEY PARA LA COORDINACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. Diario Oficial de la Federación 29 de diciembre de

21 a. Spezialisierungsgrad, welcher zur Erlangung eines Diploms durchgeführt wird. b. Maestría, welche zur Erlangung des entsprechenden Grades durchgeführt wird. c. Doktorat, welches zur Erlangung des entsprechenden Diploms durchgeführt wird Artículo 4o.- En términos de lo previsto en la Ley y en la Ley para la Coordinación de la Educación Superior, los particulares podrán solicitar el reconocimiento de los siguientes estudios: I. Técnico Superior Universitario o Profesional Asociado: es la opción educativa posterior al bachillerato y previa a la licenciatura, orientada fundamentalmente a la práctica, que conduce a la obtención del título profesional correspondiente. Este nivel puede ser acreditado como parte del plan de estudios de una licenciatura; II. Licenciatura: es la opción educativa posterior al bachillerato que conduce a la obtención del título profesional correspondiente; III. Posgrado: es la opción educativa posterior a la licenciatura y que comprende los siguientes niveles: a) Especialidad, que conduce a la obtención de un diploma. b) Maestría, que conduce a la obtención del grado correspondiente. c) Doctorado, que conduce a la obtención del grado respectivo. CAPITULO IV DEL PROCESO EDUCATIVO Sección 1.- De los tipos y modalidades de educación Artículo 37.- La educación de tipo básico está compuesta por el nivel preescolar, el de primaria y el de secundaria. El tipo medio-superior comprende el nivel de bachillerato, los demás niveles equivalentes a éste, así como la educación profesional que no requiere bachillerato o sus equivalentes. El tipo superior es el que se imparte después del bachillerato o de sus equivalentes. Está compuesto por la licenciatura, la especialidad, la maestría y el doctorado, así como por opciones terminales previas a la conclusión de la licenciatura. Comprende la educación normal en todos sus niveles y especialidades. 17 Der Typ der höheren (Bildung) ist, welcher nach dem Abitur oder ihr gleichwertigen (Hochschulreifen) durchgeführt wird. Er setzt sich aus der Licenciatura, der Spezialisierung, der Maestria und dem Doktorat zusammen, sowie auch aus terminalen Optionen, die vor dem Abschluss der Licenciatura beendet werden. Es wird darunter die normale Bildung mit allen ihren Ebenen und Spezialisierungen verstanden. 17 Art 37: LEY GENERAL DE EDUCACIÓN CÁMARA DE DIPUTADOS DEL H. CONGRESO DE LA UNIÓN Secretaría General Secretaría de Servicios Parlamentarios Centro de Documentación, Información y Análisis / Última Reforma DOF

22 In einem Urteil des Obersten Mexikanischen Gerichtshofes 18 wurde die Verleihung der ausdrücklichen Autonomie an Privatuniversitäten mittels dem Universitätsgesetz des Bundesstaates San Luis Potosi als verfassungswidrig aufgehoben, zumal die privaten Universitäten ohnehin bereits die volle Autonomie des Artikel 3 Abs VI der Bundesverfassung 19 genießen. In dieser Form bestätigen wir die Existenz, auf der einen Seite, von den privaten Universitäten, deren Autonomie ohne jeden Zweifel das angelsächsische Universitätsmodell reflektiert, als auch eine bestimmte modifizierte Form für die Eingliederung in eine Plattform verfassungsrechtlicher Prinzipien, und, auf der anderen Seite, die öffentlichen Universitäten, denen eine Autonomie verliehen wurde. 20 Es ist offensichtlich, dass der Absatz 6 des Artikel 3 der Bundesverfassung den Privatuniversitäten das Recht verleiht, Ausbildung in den unterschiedlichen Typen und Modalitäten durchzuführen. 21 Es ist offensichtlich, dass der Bundesgesetzgeber, ausgestattet von der Verfassung mit der Steuerung der sozialen Funktion der Bildung, nur den Regelungsumfang eingeräumt hat, die offizielle Validität der Studien, die von den privaten Institutionen der höheren Bildung durchgeführt werden, anzuerkennen. 22 Den Willen des Gesetzgebers verdeutlicht der Bericht der Abgeordnetenkammer: Dass die Privatuniversitäten aufgrund ihrer eigenen Natur, ihrer Ausrichtung auf Gewinn, bereits über private wirtschaftliche Ressourcen verfügen, und es keine Möglichkeit gibt, dass der Staat in ihre Gestion eingreifen könnte, bedeutet, dass sie die curriculäre Autonomie genießen, als auch jene betreffend die interne Verwaltung, und dass man sagen kann, dass in einem engeren Sinn die Natur der Ausbildung, welche die privaten Institutionen anbieten, von Autonomie geprägt ist. 23 Dass die Universitäten oder Institutionen der Höheren Bildung von privater Herkunft bereits aus ihrer eigenen Natur heraus die Autonomie genießen, ohne Notwendigkeit, dass diese ihnen seitens des Staates verliehen wurde, indem sie Produkte der privaten Initiative sind, welche ihre eigenen Rechte aufweisen und sich ihre eigenen Regeln und Statuten geben Viernes 12 de agosto de 2005, Diario Oficial, paginas Poder Judicial. Suprema Corte de Justicia de la Nación: Sentencia, voto concurrente, voto paralelo y votos particulares, relativos a la Controversio Constitucional 103/2003, promovida por el Poder Ejecutivo Federal, en contra el Congreso y del Gobernador del Estado de San Luis Potosi. 19 Art. 3 fracción VI los particulares podrán impartir educación en todos sus tipos y modalidades. En los terminos que establezca la ley, el Estado otorgará y retirará el reconocimiento de validez oficial a los estudios que se realizan en planteles particulares. 20 Suprema Corte de Justicia de la Nación: Sentencia, voto concurrente, voto paralelo y votos particulares, relativos a la Controversio Constitucional 103/2003, S Suprema Corte de Justicia de la Nación: Sentencia, voto concurrente, voto paralelo y votos particulares, relativos a la Controversio Constitucional 103/2003, S Suprema Corte de Justicia de la Nación: Sentencia, voto concurrente, voto paralelo y votos particulares, relativos a la Controversio Constitucional 103/2003, S Suprema Corte de Justicia de la Nación: Sentencia, voto concurrente, voto paralelo y votos particulares, relativos a la Controversio Constitucional 103/2003, S Suprema Corte de Justicia de la Nación: Sentencia, voto concurrente, voto paralelo y votos particulares, relativos a la Controversio Constitucional 103/2003, S

23 Das Volle Plenum des Obersten Gerichtshofes stellte fest, dass die privaten Universitäten verfassungskonform die volle Autonomie genießen 25 ; ( ) und dass Artikel 3 der mexikanischen Bundesverfassung unser Bekenntnis zur Freiheit und Solidarität in Unabhängigkeit, die universitäre Autonomie bekräftigt und dass die universitäre Autonomie in der mexikanischen Nation heute eine vertraute Einrichtung ist 26. Vor diesem Hintergrund hat die Kontrollabteilung für Höhere Bildung am Bildungsministerium der mexikanischen Bundesregierung dem ehrenwerten Rektor der Universidad Azteca bestätigt, dass die Universität neben den Studien mit RVOE (Programmanerkennung) auch universitätseigene Studien anbieten und universitätseigene Grade verleihen darf. Die Universität Azteca weist offizielle Studienprogramme mit Anerkennung der offiziellen Validität (RVOE 27 ) auf, verliehen durch das Ministerium für Öffentliche Bildung (SEP) 28, demzufolge es keine Beschränkung dafür gibt, dass die Universidad Azteca neben den Programmen mit RVOE auch Programme der Eigenen Graduierung ohne RVOE jedenfalls immer gemäß Artikel 59 des Allgemeinen Bildungsgesetzes anbieten und die entsprechenden universitätseigenen Diplome, Titel und Grade verleihen kann. Der gegenständliche Universitätslehrgang ist eine terminale Option der Aktualisierung und Spezialisierung, die vor dem Abschluss der Licenciatura beendet wird und von der in Mexiko gültigen Akkreditierung der Licenciatura, auf die der terminale Grad anrechenbar ist, erfasst ist. 25 Suprema Corte de Justicia de la Nación: Sentencia, voto concurrente, voto paralelo y votos particulares, relativos a la Controversio Constitucional 103/2003, S Suprema Corte de Justicia de la Nación: Sentencia, voto concurrente, voto paralelo y votos particulares, relativos a la Controversio Constitucional 103/2003, S Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE) 28 Secretaría de Educación Publica, Subsecretaría de Educación Superior 23

24 Programm-Akkreditierung des Diplomstudiums in Psychologie (A5) mittels RVOE 29 Programm-Akkreditierung des Diplomstudiums in Pädagogik (A5) mittels RVOE Informations-System über akkreditierte Programme an Universitäten 24