Das bin ich das sind wir!

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1 Schulleben und Schulkultur Helene-Lange-Schule Wiesbaden

2 Beziehungen zwischen Menschen Beziehungen zwischen Menschen Haltung jedes Einzelnen Haltung jedes Einzelnen vereinbartes Schul-Leitbild vereinbartes Schul-Leitbild Das bin ich das sind wir! einander kennen heißt einander akzeptieren

3 Wertschätzung tzung der Leistung jedes Einzelnen Klassenraum als Zuhause Zuhause Persönliches Materialien Informationen

4 Rituale geben Orientierung Gesprächskultur: - Morgenkreis/Aktuelles - Geburtstagskreis - Klassenrat - Feedback-Runden Ruhezeichen Die Klasse gibt Halt Verantwortung übernehmen (1)

5 Verantwortung übernehmen (2) Selbstständig das Lernen organisieren Verantwortung (3) Schüler helfen Schülern

6 Verantwortung (4) Wir leben in einer Welt Das Lehrerteam Verantwortung Unterricht & Organisation Aufgaben, Ämter Fortbildung Evaluation Beteiligung an Schulentwicklung

7 Jahrgangsteamstruktur Schüler putzen ihre Räume selbst

8 Der Schü Schülertreff Türschilder: Hier wohnen wir!

9 Schule als Lebensraum gestalten Präsentationen Sich einrichten Ästhetik der Lernumgebung Kunst für die Schule Teil des Ganzen sein Schule dem Leben außen öffnen

10 Schule ganzheitlich leben: fächer cherübergreifende Projekte

11 Jahresarbeitsplan Jahrgang 5 Monat September Oktober November Dezember Januar Februar März April Mai Juni Juli Fach / Woche Fach / Woche Deutsch Lehrgang: Wochendiktate Freie Texte, Rechtschreibung und Grammatik Deutsch Deutsch Gedichte zu Gedichtw erkstatt Jugendbuch mit Lesetagebuch, Tiergeschichten Jugendbuch Deutsch Deutsch Jahreszeiten Tierfabeln Vorstadt-Krokodile "Und die Sonne bleibt nicht stehen" Deutsch Deutsch Deutsch Gesell- Klassenrat und andere Rituale Projekte Projekte Gesellschaftslehre schaftslehre Offenes Lernen Offenes Lernen Offenes Lernen Wir lernen uns und unsere Schule kennentiere in der Landw irt- Orientierung auf der Erde Urzeit - mit dem Faustkeil fing es an Offenes Lernen Offenes Lernen schaft Offenes Lernen Offenes Lernen Offenes Lernen Naturwissen- Einführung Naw i Baupläne und Mikroskopieren Menschenkunde Knochen, Muskeln, Naturw issenschaften Experimente Organsystheme, Tiere NAWI-Wagen Atmungsorgane, Verdauungsorgane schaften Kunst Kennenlernplakat etc Farbtheorie, Grundfarben Struktur, Tiere Zeichnen, Schatzkarte Gestalten, Höhlenmalerei, Figuren Kunst Kunst Kunst Musik Lieder, Rhytmen, Praxis Instrumente 1 Noten Instrumente 2 Musikpraxis, Musikpraxis, Klanggeschichte, Bew egung, Tanz Musik Musik Musik Mathematik Blockdiagramm Gitternetz Was kostet Körper, Körpernetze Symmetrien Mathematik Mathematik Runden Stadtpläne mein Parallel/Senkrecht Verschiebungen Mathematik Mathematik Große Zahlen Längen Haustier Mathematik Mathematik Zeiten Mathematik Englisch Muzzy: Zahlen, Farben Friends in the X-MAS Free time At home People around here Out and About Englisch Englisch Wochentage, Monate mirror Stationenlernen Englisch Englisch "to be", "have got" Pets and Englisch Englisch animals Englisch Religion Mandalas legen Meditationen Regenbogenschlange Religionen in der Welt Geschichten, Gleichnisse Religion Religion Schöpfungstheologie Ursprünge der Religionen Religion Sport Leichtatlethik Kleine Spiele, Geräteturnen Geräteturnen Leichtatlethik, Kleine Spiele Sport Sport Interaktions- Kooperationsspiele Funktionelle Gymnastik Sport Klass enlehrer Klassenlehrer Präsentationen von Anfang an

12 Kleine Theaterwerkstatt (6-7)

13 English Drama Workshop Theater-Klassenprojekt

14 Filmprojekt Große Theaterwerkstatt Jahrgänge 9/10 Wahlpflichtbereich 1 Jahr Vorbereitung Intensivphase Aufführungswochen

15 Filmauszug Ghetto Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

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