MODULHANDBUCH DES MASTER-STUDIENGANGS

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1 MODULHANDBUCH DES MASTER-STUDIENGANGS MBA IN MANAGEMENT Stand: April 2014

2 INHALTSVERZEICHNIS Seite Alignment Matrix... 2 Pflichtbereich... 3 SIC5070 Soft Skills / Trainings... 3 HRM5090 Change Management und Organizational Behavior... 8 GMT5160 Lean Production und Supply Chain Management...10 ECO5070 Aktuelle Fragen der Wirtschaftspolitik...13 FIN5010 Investition und Unternehmensfinanzierung...15 MKT5130 International Marketing...17 GMT5170 Unternehmensprojekt...19 ESR6020 Sustainability und Corporate Social Responsibility...21 GMT6120 Unternehmensführung und Strategisches Controlling...23 THE6070 Thesis...25 Wahlpflichtbereich Externe Rechnungslegung ACC6021 Grundlagen der Rechnungslegung nach IFRS...27 ACC6022 Spezialthemen der Rechnungslegung...29 Wahlpflichtbereich Marketing MKT6031 Digitales Marketing...31 MKT6032 Innovative Markenführung...33 Auflagenfächer LAW5040 Aktuelle Fragen des Wirtschaftsrechts...35 AQM5020 Business Analytics...37 GMT5180 Wirtschaftswissenschaftliche Hausarbeit...39 GMT5190 In der beruflichen Praxis erworbene Qualifikationen

3 ABBKÜRZUNGSVERZEICHNIS CR PLH PLK PLM PLP PLR PLT PVL PVL-MP PVL-PLT SWS UPL Credit gemäß ECTS - System Prüfungsleistung Hausarbeit Prüfungsleistung Klausur Prüfungsleistung mündliche Prüfung Prüfungsleistung Projektarbeit Prüfungsleistung Referat Prüfungsleistung Thesis Prüfungsvorleistung Prüfungsvorleistung für die Masterprüfung Prüfungsvorleistung für die Thesis Semesterwochenstunde(n) Unbenotete Prüfungsleistung Alignment Matrix Module Wissensverbreiterung Wissensvertiefung Instrumentale Kompetenz Systemische Kompetenz Kommunikative Kompetenzen SIC5070 X X X HRM5090 X X X X GMT5160 X X X ECO5070 X X X X FIN5010 X X X MKT5130 X X X X GMT5170 X X X ESR6020 X X X ACC6021 X X ACC6021 X X MKT6031 X X MKT6032 X X GMT6120 X X X X THE6070 X X LAW5040 X X X AQM5020 X X X GMT5180 X X 2

4 Pflichtbereich SIC5070 Soft Skills / Trainings Kennziffer SIC5070 Studiensemester 1 Level Berufsqualifizierendes akademisches Niveau Credits 9 SWS Häufigkeit zugehörige Lehrveranstaltungen Teilnahmevoraussetzungen Prüfungsart / -dauer Voraussetzung für die Vergabe von Credits Stellenwert der Modulnote für Endnote 80 Kontaktstunden Einmal pro Jahr SIC Wissenschaftliches Arbeiten (14 Kontaktstunden / 2 Credits), SIC Teambuilding (21 Kontaktstunden / 2 Credits), SIC Projektmanagement (24 Kontaktstunden / 3 Credits), SIC Betriebliches Konfliktmanagement (21 Kontaktstunden / 2 Credits) SIC Wissenschaftliches Arbeiten - UPL SIC Teambuilding - UPL SIC Projektmanagement PLR/PLH SIC Betriebliches Konfliktmanagement - UPL Teilnahme und Bestehen der jeweiligen Prüfungsleistungen Das Training in Projektmanagement geht mit einer Gewichtung von 3 Credits in die Endnote ein. Die übrigen Trainings gehen als unbewertete Prüfungsleistungen nicht in die Endnote ein. Geplante Gruppengröße 35 Lehrsprache Dauer des Moduls Modulverantwortlicher Dozenten/Dozentinnen Fachgebiet / Studiengang Lehrformen der Lehrveranstaltungen des Moduls Verwendbarkeit in anderen Modulen/Studiengängen Deutsch 2 Semester Foschiani, Stefan Foschiani, Stefan / Grebe, Simon / Scheurer, Steffen ABWL - Seminaristischer Unterricht - Übung - Vorlesung mit Projektarbeit in Planspielform Wissenschaftliches Arbeiten: Ziele Die Studierenden sind in der Lage: Zweck und Ziele wissenschaftlichen Arbeitens zu verstehen zentrale Konzepte der Wissenschaftstheorie zu verstehen die Anforderungen an wissenschaftliche Hypothesen zu ver- 3

5 stehen und anzuwenden den grundsätzlichen Aufbau einer Forschungsarbeit zu verstehen fachspezifische Informationsquellen zu nutzen und wichtige Techniken des Informationsmanagements anzuwenden die Anforderungen an ein wissenschaftliches Literaturverzeichnis zu kennen und anzuwenden. Teambuilding Studierende können mit persönlicher und sozialer Kompetenz die wertschätzende Kommunikationskultur in einem Team zielfokussiert steuern können die Anders- und Einzigartigkeit der einzelnen Teammitglieder unterscheiden können stärkenfokussiert Aufgaben und Kompetenzen aufeinander abstimmen können die intrinsische Motivation jedes einzelnen Teammitgliedes fördern können Kreativität und Begeisterung innerhalb des Teams ausbauen Projektmanagement Die Studierenden sollen die Prozesse und Methoden des Projektmanagements kennenlernen sowie die PM-Methodik auf vorliegende Aufgabenstellungen anwenden. projektmanagementorientierte Aufgabenstellungen analysieren können und Lösungswege ableiten und umsetzen. dazu in der Lage sein Projektmanagement-Sachverhalte in den gesamten Unternehmenskontext einzuordnen und den Zusammenhang zwischen Projekt- und Prozessmanagement erkennen. gruppendynamische Sachverhalte erleben und diese bewusst reflektieren sowie ihre eigenen Verhaltensweisen an die Anforderungen der praktischen Projektarbeit anpassen. Betriebliches Konfliktmanagement Studierende können unterschiedliche Konfliktarten und ihre Erscheinungsformen erkennen und verstehen können die psychologischen Hintergründe von Konflikten durchschauen können die Entstehung, den Aufbau und den Verlauf von Konflikten wahrnehmen und richtig darauf reagieren können Konflikte konstruktiv lösen können mit gelösten Konflikten mehr Klarheit über Ziele schaffen können effiziente Strategien zur Konfliktbewältigung nutzen Inhalte Wissenschaftliches Arbeiten: 4

6 Theoretische Grundlagen für selbständiges wissenschaftliches Arbeiten Wissenschaftstheoretische Grundlagen Erstellen wissenschaftlicher Hypothesen Aufbau einer wissenschaftlichen Arbeit Grundlagen des wissenschaftlichen Informationsmanagements Erarbeitung von Literaturverzeichnissen nach wissenschaftlichem Standard Teambuilding A: Teamgestaltung Differenzierung und Entwicklung von Gruppen und Teams Wann ist das Team ein Team, oder gibt es eine Gruppe von Einzelkämpfern? Symptome für fehlende Teambildung Phasen der Teamentwicklung Faktoren einer erfolgreichen Teamarbeit Das FISH-Motivationskonzept für nachhaltigen Teamerfolg B: Teamrollen und Persönlichkeiten Persönlichkeits-/Rollenklärung im Team Sensibilisierung auf die Einzigartigkeit aller, um die individuellen Kompetenzen besser zu nutzen Die Aufgaben der Führungskraft in der Teamentwicklung C: Teamführung Gemeinsame Sprachmuster als innere Einstellung einer erfolgreichen Teamarbeit und Teamentwicklung Methodischer Handwerkskoffer für die Teamarbeit Teammitglieder zu einer konstruktiven Zusammenarbeit bewegen Unterschiede als Synergiefaktor nutzen Gruppendynamische Störungen und Behinderungen behandeln Auswirkung von Stress auf die Zusammenarbeit im Team Der Umgang mit schwierigen Situationen im Team Konkrete Vereinbarungen und Maßnahmen zur Teamentwicklung Meetingkultur, Team-/ Spiel regeln, Moderation von Teams Projektmanagement Grundlagen des Projektmanagements Projektstart Projektplanung Projektoptimierung Projektdurchführung Projektkontrolle Risikomanagement in Projekten Projektabschluss Betriebliches Konfliktmanagement 5

7 A: Konfliktmanagement als Führungsaufgabe Das innere und äußere Wesen von Konflikten Unterschiedliche Rollen bei Konflikten Eigener Umgang mit Konflikten, eingefahrene Kreisläufe durchbrechen B: Konflikterkennung und -wahrnehmung Unterschiedliche Signale für Konfliktpotenzial frühzeitig erkennen Konfliktdimensionen schnell und sicher erfassen Konflikteinstellungen der Konfliktbeteiligten zielsicher eruieren C: Konfliktsteuerung und Kommunikation Sprachliche Lösungsstrategien und ihre praxisnahe Umsetzung Das zielfokussierte Konfliktgespräch als notwendiges Steuerungsinstrument Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von Konfliktgesprächen D: Wege einer gesunden Konfliktkultur Konflikte als Entwicklungschance erkennen Konfliktspielregeln: mit Mitarbeitern klare Vereinbarungen treffen Werte als Basis einer gesunden Streitkultur: Klarheit, Offenheit und Vertrauen leben Verbindung zu anderen Modulen Workload Kontaktzeit: 80 Stunden, Selbststudium/Hausarbeiten: 145 Stunden In der jeweils aktuellen Auflage: Wissenschaftliches Arbeiten: Literatur Balzert, H./Schäfer, C./Schröder, M./Kern, U. : Wissenschaftliches Arbeiten. Wissenschaft, Quellen, Artefakte, Organisation, Präsentation, Herdecke/Witten Björk, L./Räisänen, C.: Academic Writing. A University Writing Course, Kopenhagen Brink, A.: Anfertigung wissenschaftlicher Arbeiten im Bachelor-, Master- und Diplomstudium, München/Wien Corsten, H./Deppe, J.: Technik des wissenschaftlichen Arbeitens, München Franck, N./Stary, J.: Die Technik wissenschaftlichen Arbeitens. Eine praktische Anleitung, Paderborn Karmasin, M./Ribing, R.: Die Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten, Wien 6

8 Theisen, M.: Wissenschaftliches Arbeiten. Technik, Methodik, Form, München Teambuilding Manfred Gellert und Claus Nowak: Teamarbeit, Teamentwicklung, Teamberatung: ein Praxishandbuch für die Arbeit in und mit Teams, Limmert Verlag Rolf van Dick und Michael A.West: Teamwork, Teamdiagnose und Teamentwicklung. Praxis der Personalpsychologie, Hogrefe Verlag Daniela Eberhardt: Togehter is better? Die Magie der Teamarbeit entschlüsseln, Springer Verlag Stephen C. Lundin, Harry Paul und John Christensen: Fish! Noch mehr Fish! Für immer Fish!: Dreimal ungewöhnliche Motivation in einem Band, Redline Verlag Projektmanagement Bea, F.X./ Scheurer, S./ Hesselmann, S.: Projektmanagement Burghardt, M.: Einführung in Projektmanagement: Definition, Planung, Kontrolle und Abschluss Fiedler, R.: Controlling von Projekten. Projektplanung, Projektsteuerung und Risikomanagement Kessler, H. / Winkelhofer, G.: Leitfaden zur Steuerung und Führung von Projekten Litke, H.-D.: Projektmanagement: Methoden, Techniken, Verhaltensweisen. Evolutionäres Projektmanagement Patzak, G. / Rattay, G.: Leitfaden zum Management von Projekten, Projektportfolios und projektorientierten Unternehmen, Project Management Institute: A Guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBOK Guide) Betriebliches Konfliktmanagement Konfliktmanagement im Unternehmen: Mediation und andere Methoden für Konflikt- und Kooperationsmanagement am Arbeitsplatz, Gabler Verlag Beate Brüggemeier: Wertschätzende Kommunikation im Business: wer sich öffnet, kommt weiter, Junfermann Verlag Gabriele Lindemann und Vera Heim: Erfolgsfaktor Menschlichkeit: wertschätzend führen- wirksam kommunizieren. Ein Praxishandbuch, Junfermann Verlag Dietmar Gricknik und Oliver Gassmann: Das unternehmerische Unternehmen: Revitalisieren und Gestalten der Zukunft mit Effectuation navigieren in stürmischen Zeiten, Business Innovation Universität St. Gallen, Springer Gabler Verlag. Sonstiges Schlagworte: Wissenschaftliches Arbeiten, Wissenschaftstheorie, Informationsmanagement, Literaturarbeit, Teamgestaltung, Teamführung, Persönlichkeit, Teamentwicklung, Rollen, Projektmanagementinhalte. Projektmethoden, Planspiel, Konflikterkennung, Konfliktsteuerung, Kommunikation, Konfliktlösung, Konfliktkultur Letzte Änderung: 7

9 HRM5090 Change Management und Organizational Behavior Kennziffer HRM5090 Studiensemester 1 Level Berufsqualifizierendes akademisches Niveau Credits 5 SWS Häufigkeit 36 Kontaktstunden Einmal pro Jahr (WS) zugehörige Lehrveranstaltungen Teilnahmevoraussetzungen Prüfungsart / -dauer Voraussetzung für die Vergabe von Credits Stellenwert der Modulnote für Endnote PLR Bestehen des Referats Das Modul geht creditgewichtet in die Endnote ein. Geplante Gruppengröße 35 Lehrsprache Dauer des Moduls Modulverantwortlicher Dozenten/Dozentinnen Fachgebiet / Studiengang Lehrformen der Lehrveranstaltungen des Moduls Verwendbarkeit in anderen Modulen/Studiengängen Ziele Inhalte Deutsch 1 Semester Prof. Dr. Markus-Oliver Schwaab Prof. Dr. Markus-Oliver Schwaab Personalmanagement Vorlesung mit Fallstudien - Die Studierenden kennen die Gegenstandsbereiche des Organizational Behavior, die relevanten wissenschaftlichen Disziplinen sowie die Bedeutung für die Praxis. Sie können wesentliche organisationstheoretische Ansätze und die arbeitspsychologischen Hintergründe von Team- und Gruppenarbeit beschreiben. Sie kennen unterschiedliche Führungs- und Managementansätze und können einzelne Konzepte vertieft darstellen sowie in ihrer Bedeutung für praktisches organisationales Handeln reflektieren. Die Studierenden besitzen einen Überblick über die Grundlagen, die aktuellen Konzepte sowie die Methoden und Instrumente des Change Managements und der Organisationsentwicklung. Sie verfügen über ein Grundverständnis für das Prinzip der Mitarbeiterbeteiligung sowie die sozialpsychologischen Dynamiken bei Veränderungsprozessen. Sie sind in der Lage, die wesentlichen Beratungsansätze, die im Rahmen von Veränderungsprozessen Anwendung finden, zu verstehen und kritisch zu bewerten. Konzepte aus den Feldern 8

10 Change Management und Organisationsentwicklung; Organisationsdiagnose und Hypothesenbildung Auftragsklärung in Beratungsprozessen; Phasen und Architektur von Veränderungsprozessen; Methodische Gestaltung von Mitarbeiterbeteiligung bei Veränderungsprozessen; Sozialpsychologische Dynamiken: Widerstände, Ängste, Energien; Interne Unternehmenskommunikation im Kontext von Veränderungsprozessen; Interventionsinstrumente, Rollen und Akteure des Change Management. Relevanz von Organizational Behavior für die betriebliche Praxis, menschliches Verhalten und seine Bedeutung in Organisationen, Organisationstheorien und -formen, arbeitspsychologische Grundlagen, Führungstheorien und Führungskonzepte, Organisationskultur und Mikropolitik Verbindung zu anderen Modulen - Workload Kontaktzeit in der Lehrveranstaltung: 36 Stunden Selbststudium (z.b. Vor- und Nachbereitung der Lehrveranstaltung, Literaturstudium) 35 Stunden Vorbereitung Prüfungsleistung Referat: 54 Stunden In der jeweils aktuellen Auflage: Literatur Gairing, F.: Organisationsentwicklung als Lernprozess von Menschen und Systemen, Weinheim Doppler, K./Lauterburg, Ch.: Change Management. Frankfurt/New York Robbins, S. P./Judge T.A.: Organizational Behavior, Boston Rosenstiel, L. v./regnet, E./Domsch, M. (Hrsg.): Führung von Mitarbeitern, Stuttgart Schreyögg, J.: Organisation. Grundlagen moderner Organisationsgestaltung, Frankfurt Sonstiges - Schlagworte: Change Management, Veränderungsmanagement, Organisationsentwicklung, Führung, Verhalten Letzte Änderung: 9

11 GMT5160 Lean Production und Supply Chain Management Kennziffer GMT5160 Studiensemester 1 Level Berufsqualifizierendes akademisches Niveau Credits 5 SWS 2 Häufigkeit Einmal pro Jahr (WS) zugehörige Lehrveranstaltungen Teilnahmevoraussetzungen Prüfungsart / -dauer Voraussetzung für die Vergabe von Credits Stellenwert der Modulnote für Endnote Geplante Gruppengröße Lehrsprache Dauer des Moduls Modulverantwortlicher Dozenten/Dozentinnen Fachgebiet / Studiengang Lehrformen der Lehrveranstaltungen des Moduls Verwendbarkeit in anderen Modulen/Studiengängen Ziele Inhalte PLK 90 Minuten Bestehen der Prüfungsleistung Das Modul geht creditgewichtet in die Endnote ein. max. 35 Studierende Deutsch 1 Semester Weyer, Matthias Weyer, Matthias Wirtschaftsingenieurwesen Vorlesung mit Übungen --- Die Studierenden können sich mit planerischen Problem- und Aufgabenstellungen des Produktionsmanagements sowie des Supply Chain Managements auseinandersetzen und haben eine Basis mit diesem Fachwissen und der damit verbundenen speziellen Denkweise im betrieblichen Umfeld, um einen Mehrwert zu erzeugen. erkennen die Vorteile eines holistischen Optimierungsansatzes gegenüber individuellen Optimierungsansätzen können Optimierungen eines Produktionssystems sowie der Supply Chain vornehmen. sind in der Lage mit Produzenten und Logistiker auf Augenhöhe zu diskutieren und kennen deren Sprache. Aufgaben, Kompetenzen und Verantwortung sowie Denkhaltung im Produktions- und Supply Chain Management Produktionsstrategien und Produktionssysteme Der Strategische Fit im Supply Chain Management Das Polylemma der Logistik 10

12 Der Bullwhip-Effekt und dessen Auswirkungen Das Fließsystemparadigma Management- und Gestaltungsprinzipien des Produktionsund des Supply Chain Managements Methoden der Prozess- und Layoutgestaltung Gestaltung von Supply Chain Netzwerken unter Unsicherheit Produktionsplanungs- und Steuerungssysteme Produktionssystemoptimierung unter Lean-Gesichtspunkten Gesamtoptimale Planung und Koordination des Materialund Güterflusses vom Rohstofflieferanten bis zum Endkunden Trends und deren Auswirkungen auf Produktionssysteme und die Supply Chain Verbindung zu anderen Modulen Workload Kontaktzeit in der Lehrveranstaltung: 36 Stunden Übungsaufgaben = 36 Stunden Selbststudium (Vor- und Nachbereitung der Veranstaltungen und Übungen) = 18 Stunden Prüfungsvorbereitung = 35 Stunden In der jeweils aktuellen Auflage: Supply Chain Management Literatur Bretzke, W.-R.: Logistische Netzwerke. Berlin et al. Busch, A. Dangelmaier W. (Hrsg.): Integriertes Supply Chain Management Theorie und Praxis effektiver unternehmensübergreifender Geschäftsprozesse, Wiesbaden. Chopra, S., Meindl P.: Supply Chain Management - Strategy, Planning, and Operations, New Jersey. Chopra, S. Manhmohan, S.: Managing Risk to Avoid Supply Chain Breakdowns. in Sloan Management Review, Fall 2004, S Corsten, D.; Gabriel, C.: Supply Chain Management erfolgreich umsetzen, Berlin. Göpfert, I.: Logistik Führungskonzeption: Gegenstand, Aufgaben und Instrumente des Logistikmanagements und controllings, München. Göpfert, I. Logistik: Führungskonzeption und Management von Supply Chains, München. Hahn, D.; Kaufmann, L. (Hrsg.): Handbuch industrielles Beschaffungsmanagement; Wiesbaden. Heinrich, M.: Transport- und Lagerlogistik: Planung, Struktur, Steuerung und Kosten von Systemen der Intralogistik, Wiesbaden Heiserich, O.- E.: Logistik Eine praxisorientierte Einführung; Wiesbaden. Kummer, S. at al.: Grundzüge der Beschaffung, Produktion und Logistik; Pearson Education Deutschland GmbH, München. Kurbel, K.: Enterprise Resource Planning und Supply Chain Management in der Industrie, München. Pfohl, H.-C.: Logistiksysteme. Heidelberg. Pfohl, H.-C.: Logistiksysteme. Betriebswirtschaftliche Grundlagen. Berlin. Pfohl, H.-C.: Logistikmanagement: Konzeption und Funktio- 11

13 nen, Berlin. Schulte, C.: Logistik: Wege zur Optimierung der Supply Chain, München. Simchi-Levi, D. at al.: Designing and Managing the Supply Chain Concepts, Strategies, and Case Studies; Boston. Specht, G., Fritz, W.: Distributionsmanagement; Stuttgart. Stölzle, W., Heusler, K. F., Karrer, M.: Erfolgsfaktor Bestandsmanagement. Konzept, Anwendung, Perspektiven. Zürich Thaler, K.: Supply Chain Management: Prozessoptimierung in der logistischen Kette, Köln. Uhr, W., Lasch, R.: Logistik; Schäffer-Poeschel, Stuttgart. Vahrenkamp, R.: Logistik: Management und Strategien. München. Weber, R.: Bestandssenkung: Methodische Ansätze: Systematische Vorgehensweise, Renningen. Werner, H.: Supply Chain Management Grundlagen, Strategien, Instrumente und Controlling; Wiesbaden. Diverse Zeitschriften: Logistik heute, Logistik Management, Journal of Business Logistics etc. Vorlesungsunterlagen Produktionsmanagement Brunner, F.J.: Japanische Erfolgskonzepte: KAIZEN, KVP, Lean Production Management, Total Productive Maintenance Shopfloor Management, Toyota Production Management, GD³ - Lean Development; München. Farfeleder, R.:Lean Production - Erfolgreiche Umsetzung in der Fertigung: Anwendungsmöglichkeiten bei der Arbeitsplatzgestaltung; Saarbrücken. Goldratt, E. M., Cox, J.: Das Ziel: Ein roman über Prozessoptimierung; Frankfurt, New York. Gorecki, P., Pautsch, P.: Praxisbuch Lean Management: Der Weg zur operativen Excellence; München. Heizer, J.; Render, B.: Operations Management; New Jersey, USA. Leikap, S., Bieber, K.: Der Weg - Effizienz im Büro mit Kaizen-Methoden; Norderstedt. Slack, N. at al.: Operation and Process Management Principles and Practice for Strategic Impact; New Jersey, USA. Thonemann, U.: Operations Management Konzepte, Methoden und Anwendungen; München. Zahn, E.; Schmidt, U.: Produktionswirtschaft I: Grundlagen und operatives Produktionsmanagement ; UTB Wissenschaft, Stuttgart. Sonstiges Schlagworte: Produktionsmanagement, Supply Chain Management, Logistik, Lean Production Letzte Änderung: 12

14 ECO Aktuelle Fragen der Wirtschaftspolitik Kennziffer ECO5070 Studiensemester 1 und 2 Level Berufsqualifizierendes akademisches Niveau Credits 8 SWS 6 Häufigkeit Vorlesung im ersten und Seminar im zweiten Semester Zugehörige Lehrveranstaltungen Teilnahmevoraussetzungen Prüfungsart / Prüfungsdauer Voraussetzungen für die Vergabe von Credits Stellenwert des Moduls für die Endnote Geplante Gruppengröße Lehrsprache Dauer des Moduls Modulverantwortlicher Dozenten/Dozentinnen Fachgebiet Verwendbarkeit in anderen Modulen/Studiengängen Lehrform Ziele Kenntnisse in Mikroökonomie, Makroökonomie und internationaler Volkswirtschaftslehre PLH+PLR+PLK 90 Minuten erfolgreiches Bestehen der Prüfungsleistungen Das Modul geht creditgewichtet in die Abschlussnote ein. Max. 35 Studierende Deutsch 2 Semester Moczadlo, Regina Moczadlo, Regina Volkswirtschaftslehre - Vorlesung mit Diskussion im ersten Semester Seminaristischer Unterricht im zweiten Semester Die Studierenden können: die gesamtwirtschaftlichen Rahmenbedingungen von Volkswirtschaften beurteilen. die Wirkungsweisen, Motive und Grenzen ausgewählter Staatseingriffe in den Marktmechanismus analysieren (Marktversagen versus Staatsversagen). die Bedeutung wichtiger Fundamentaldaten und deren Entwicklung für unternehmerische Entscheidungsprozesse analysieren. die wichtigsten Theorien zur Entstehung von Spekulationsblasen, Wirtschafts- und Währungskrisen sowie deren Ursachen und Konsequenzen erläutern. die Wirkungen von ausländischen Direktinvestitionen auf das Heimat- und das Gastland beurteilen. die aktuellen Entwicklungen in ausgewählten Schwellenländern beurteilen. sich eigenständig mit einer komplexen volkswirtschaftlichen 13

15 Fragestellung unter Verwendung moderner Literatur und unter Berücksichtigung von gängigen volkswirtschaftlichen Theorien sowie empirischen Erkenntnissen auseinandersetzen. Dies zeigen sie im Rahmen einer Hausarbeit und einer Präsentation. Inhalt Verbindung zu anderen Modulen Literatur Workload Diskussion von aktuellen gesamtwirtschaftlichen und internationalen Fragestellungen anhand von ausgewählten Kapiteln der Berichte internationaler Organisationen, Teilen des Sachverständigengutachtens und Fachaufsätzen. Hierbei werden die zugehörigen theoretischen Hintergründe und die verwendeten methodischen Ansätze eingehend analysiert und diskutiert. Neben entwickelten Volkswirtschaften bilden Schwellenländer und deren gesamtwirtschaftlichen Rahmenbedingungen sowie deren Wirtschaftspolitik einen Schwerpunkt der Veranstaltung. Die im ersten Studium erworbenen volkswirtschaftlichen Kenntnisse werden dabei erweitert, vertieft und gefestigt. Baut auf einem betriebswirtschaftlichen Bachelor-Abschluss auf, dabei vor allem auf den Themenbereichen: Mikroökonomie, Makroökonomie und internationaler Volkswirtschaftslehre In der jeweils aktuellen Auflage: Krugman, P. / Obstfeld, M. / Melitz, M.: Internationale Wirtschaft: Theorie und Politik der Außenwirtschaft Samuelson, P./ Nordhaus, W.: Volkswirtschaftslehre: Das internationale Standardwerk der Makro- und Mikroökonomie Ausgewählte Kapitel z.b. aus: Sachverständigenrat für Wirtschaft: Aktuelles Jahresgutachten UNCTAD: World Investment Report IMF: World Economic Outlook WTO: World Trade Report Erstes Semester: 125 Std., davon Kontaktzeit: 36 Std., Selbststudium: 89 Std. Vor- und Nachbereitung (intensives Literaturstudium) inkl. Klausurvorbereitung und Teilnahme Zweites Semester: 75 Stunden, davon Kontaktzeit: 16 Std., Selbststudium: 59 Std. zur Themenerarbeitung, Anfertigung der Hausarbeit und der Präsentation Sonstiges - Schlagworte Nationale und internationale Wirtschaftspolitik, Globalisierung von Unternehmen, Konsequenzen von Fundamentaldatenentwicklungen für unternehmerische Entscheidungen. Letzte Änderung

16 FIN5010 Investition und Unternehmensfinanzierung Kennziffer FIN5010 Studiensemester 2 Level Berufsqualifizierendes akademisches Niveau Credits 5 SWS 36 Häufigkeit zugehörige Lehrveranstaltungen Teilnahmevoraussetzungen Prüfungsart / -dauer Voraussetzung für die Vergabe von Credits Stellenwert der Modulnote für Endnote Geplante Gruppengröße Lehrsprache Dauer des Moduls Modulverantwortlicher Dozenten/Dozentinnen Fachgebiet / Studiengang Lehrformen der Lehrveranstaltungen des Moduls Verwendbarkeit in anderen Modulen/Studiengängen Ziele Einmal pro Jahr (SS) PLK-90 Minuten Erfolgreiches Bestehen der Prüfungsleistungen Das Modul geht creditgewichtet in die Abschlussnote ein. 35 Studierende Deutsch 1 Semester Rade, Katja Rade, Katja ABWL - Seminaristischer Unterricht - Vorlesung mit Übungen - Fallstudien Studierende können die klassischen Verfahren der Entscheidungstheorie und der Investitionsrechnung bei sicheren und unsicheren Erwartungen anwenden und deren Aussagefähigkeit und Grenzen beurteilen. kennen unterschiedliche Verfahren der Unternehmensbewertung und können diese auf Praxisfälle anwenden (Ertragswertverfahren, DCF-Verfahren, WACC-Ansatz) kennen Inhalte, Bedeutung und Stellung des Capital Asset Pricing Modells innerhalb der Finanzwirtschaft kennen unterschiedliche Formen (Instrumente) der Unternehmensfinanzierung und können deren Vorteilhaftigkeit analysieren können (vollständige) Finanzpläne aufstellen können die Vermögens-, Finanz- und Ertragslage von Unternehmen mittels der finanzwirtschaftlichen Jahresabschlussanalyse beurteilen 15

17 Inhalte Verbindung zu anderen Modulen Workload 1. Klassische Verfahren der Investitionsrechnung bei sicheren und unsicheren Erwartungen 2. Grundlagen der Entscheidungstheorie 3. Grundlagen der Unternehmensbewertung 4. Investitionsrechnung und wertorientierte Unternehmensführung 5. CAPM-Modell 6. Finanzplanung und kontrolle 7. Finanzierungsformen (Außenfinanzierung, Innenfinanzierung, Sonderformen) 8. Finanzwirtschaftliche Jahresabschlussanalyse (Cash-Flow Analyse, Kapitalflussrechnung, Economic Value Added) 9a) Wahlpflichtbereich des externen Rechnungswesens (Rechnungslegung nach IFRS) 10) Unternehmensführung und strategisches Controlling Kontaktzeit in der Lehrveranstaltung: 36 Stunden, Selbststudium (Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung, Literaturstudium und Übungsaufgaben): 39 Stunden, Fallstudien: 25 Stunden, Prüfungsvorbereitung und Klausur: 25 Stunden In der jeweils aktuellen Auflage: Literatur Bamberg, G., Coenenberg, A.G.: Betriebswirtschaftliche Entscheidungslehre, München Coenenberg/Haller/Schultze: Jahresabschluss und Jahresabschlussanalyse, Stuttgart Copeland/Weston/Shastri: Financial Theory and Corporate Policy, Amsterdam Däumler, K.-D.: Anwendung von Investitionsrechnungsverfahren in der Praxis, Herne Franke, G.,Hax, H.: Finanzwirtschaft des Unternehmens und Kapitalmarkt, Berlin Götze, U.: Investitionsrechnung; Heidelberg u.a. Küting, K., Weber, C.P.: Die Bilanzanalyse, Stuttgart Kruschwitz, L.: Investitionsrechnung; München Perridon, L., Steiner, M.: Finanzwirtschaft der Unternehmung; München Sonstiges Schlagworte: Investitionsrechnung bei Sicherheit und Unsicherheit; Unternehmensbewertung; Finanzierungsformen und Finanzmärkte; CAPM- Modell; Finanzwirtschaftliche Jahresabschlussanalyse. Letzte Änderung: 16

18 MKT5130 International Marketing Kennziffer MKT5130 Studiensemester 2 und 3 Level Berufsqualifizierendes akademisches Niveau Credits 8 SWS Häufigkeit zugehörige Lehrveranstaltungen Teilnahmevoraussetzungen Prüfungsart / -dauer Voraussetzung für die Vergabe von Credits Stellenwert der Modulnote für Endnote Geplante Gruppengröße Lehrsprache Dauer des Moduls Modulverantwortlicher Dozenten/Dozentinnen Fachgebiet / Studiengang Lehrformen der Lehrveranstaltungen des Moduls Verwendbarkeit in anderen Modulen/Studiengängen Ziele Inhalte Verbindung zu anderen Modulen Workload 52 Kontaktstunden Einmal pro Jahr PLH+PLR+PLK - 90 Minuten Erfolgreiches Bestehen der Prüfungsleistungen Das Modul geht creditgewichtet in die Abschlussnote ein. 35 Studierende Deutsch 1 Semester Goehlich, Veronique Goehlich, Veronique International Business - Seminaristischer Unterricht - Vorlesung mit Übungen - Fallstudien - Referat und Präsentation Studierende verstehen die Besonderheiten des Marketing im interkulturellen Kontext verstehen die Komplexität des internationalen Marketing aus informationsbezogener und konzeptioneller Sicht können Anwendungsbeispiele bearbeiten Internationale Situationsanalyse spezifische Aspekte der internationalen Marktforschung Marketingstrategien im internationalen Umfeld Differenzierung und Standardisierung als Prinzipien globalen Instrumentaleinsatzes 9b) Wahlpflichtbereich Marketing 10) Unternehmensführung und strategisches Controlling Kontaktzeit in der Lehrveranstaltung: 52 Stunden 17

19 Selbststudium (Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung, Literaturstudium und Übungsaufgaben): 48 Stunden Vorbereitung Referat und Hausarbeit: 60 Stunden Prüfungsvorbereitung und Klausur: 40 Stunden In der jeweils aktuellen Auflage: Literatur Sonstiges Schlagworte: Berndt, R.: Internationales Marketing-Management, (Springer) Berlin Doole, I. u. Lowe, R.: International Marketing Strategy, Thompson Hollensen, S.: Essentials of Global Marketing, Financial Times Prentice Hall Keegan, W.J, Schlegelmilch, B., Stöttinger, B.: Globales Marketing- Management, München, Wien Kotler, Ph. u. Keller, K.L.: Marketing Management, Upper Saddle River Current literature with cases in international marketing Das Modul erstreckt sich über zwei Semester und beinhaltet eine Exkursion ins Ausland. International Marketing, Cross Cultural Communication Letzte Änderung: 18

20 GMT5170 Unternehmensprojekt Kennziffer GMT5170 Studiensemester 2 und 3 Level Berufsqualifizierendes akademisches Niveau Credits 12 SWS Häufigkeit zugehörige Lehrveranstaltungen Teilnahmevoraussetzungen Prüfungsart / -dauer Voraussetzung für die Vergabe von Credits Stellenwert der Modulnote für Endnote 3 Kontaktstunden Einmal pro Jahr PLP Erfolgreiches Bestehen der Prüfungsleistung Das Modul geht creditgewichtet in die Abschlussnote ein. Geplante Gruppengröße 1-2 Lehrsprache Dauer des Moduls Modulverantwortlicher Dozenten/Dozentinnen Fachgebiet / Studiengang Lehrformen der Lehrveranstaltungen des Moduls Verwendbarkeit in anderen Modulen/Studiengängen Ziele Inhalte Verbindung zu anderen Modulen Workload Deutsch 2 Semester Foschiani, Stefan Professoren der Hochschule Pforzheim, abhängig vom gewählten Projekt Verschiedene Bereiche Projektarbeit Studierende können komplexe Problemstellungen der Unternehmenspraxis systematisch und methodengestützt analysieren zeigen umfassendes Fachwissen im bearbeiteten Projektumfeld können ihre Analyseergebnisse und Vorschläge/Empfehlungen überzeugend in mündlicher und schriftlicher Form präsentieren Auf der Grundlage eines Briefing werden Projekte einzeln oder von kleinen studentischen Teams eigenverantwortlich von der Planung bis zur Umsetzung bearbeitet. Die konkrete Ausprägung der Problemstellung variiert und hängt von den jeweiligen Praxisprojekten ab 10) Unternehmensführung und strategisches Controlling Kontaktzeit in der Lehrveranstaltung: 3 Stunden Projektarbeit (inkl. Coachings, Projektstudie und Präsentation): 297 Stunden 19

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