Sehen Sie das Bild an. Welche Medien benutzt die junge Frau im Zug? Was kann sie damit alles machen?

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1 medien 1 Mediennutzung AB 4 / U 2 Sehen Sie ds Bild n. Welche Medien benutzt die junge Fru im Zug? Ws knn sie dmit lles mchen? b Welche Medien benutzte mn vor circ 20 Jhren für diese Aktivitäten? Smmeln Sie zu zweit und vergleichen Sie dnn im Kurs. c Smrtphone / Tblet mobil telefonieren Nchrichten im Internet lesen früher nur zu Huse telefonieren Hben Sie selbst ein Smrtphone oder einen Tblet-PC? Wo und wofür nutzen Sie ds Gerät m häufigsten? d Gibt es Situtionen, in denen Sie lieber ein trditionelles Medium nutzen? Wenn j, wofür? 2 Lesegewohnheiten Arbeiten Sie zu viert. Schreiben Sie Orte, n denen mn lesen knn, jeweils uf ein Kärtchen. b Ziehen Sie nun reihum ein Kärtchen und erzählen Sie, wie häufig, mit welchem Medium und ws Sie n diesem Ort lesen. 9

2 sehen und hören 1 1 Ein erster Eindruck Sehen Sie die Bilder n. Wo wurden sie wohl ufgenommen? Ws wird dort ngeboten? A B C 2 Ein besonderer Lden AB 44 / U 09 Sehen und hören Sie eine Fotoreportge zu diesem Lden. Bringen Sie die Themen der Reportge in die richtige Reihenfolge. Vernstltungen in der Buchhndlung Einrichtung und Angebote im Buchlden Lebenssttionen der Buchhändlerin Sitzgelegenheiten vor dem Buchlden Zielgruppe des Ldens Kommentre der Kunden b Sehen und hören Sie die Fotoreportge nun in Abschnitten. 10 Abschnitt 1: Bentworten Sie die Frgen. 1 Ws bietet der Lden seinen Kunden? 11 Abschnitt 2: Bentworten Sie die Frgen. 1 Ws ist im Zentrum des Buchldens? 2 Welche Bücher werden von Fru Geier im Hupt rum präsentiert? Ergänzen Sie. Neuheiten, 12 1 Ws bekommt mn n der Hörbr? 4 Wrum gibt es eine Lndkrte? 5 Ws ist für die kleinen Gäste geboten? Abschnitt : Welcher Kunde sgt ws? Ordnen Sie zu. Kundin 1 Kunde 2 Kunde 2 Wie heißt der Lden? findet die Vernstltungen im Buchlden toll. unterhält sich gern mit der Besitzerin. kuft fst immer ein Buch. lässt sich Bücher empfehlen. findet, dss der Lden die Kunden zum Kufen nimiert. ht den Lden zufällig entdeckt. Abschnitt 4: Ws ht die Buchhändlerin in ihrem Leben gemcht? Ergänzen Sie Stichworte. in Budpest in Mnnheim in München 14 Abschnitt 5: Bentworten Sie die Frgen. 1 Wer liest einml im Mont in der Buchhndlung? 2 Ws soll Buch & Bohne für ds Stdtviertel sein? Wie beurteilt Fru Geier die Entwicklung ihrer Buchhndlung? Ihr Buchlden. Berichten Sie. Wo kufen Sie Ihre Bücher meistens ein? Würden Sie uch gern einml zu Buch & Bohne gehen? Wenn j, wrum (nicht)? Ich knn jetzt in einer Fotoreportge verstehen, ws eine Buchhndlung ihren Kunden lles bietet. Kundenbewertungen zu dieser Buchhndlung verstehen. 40

3 schreiben 1 Sophies Geburtstg Sophies Clique will gemeinsm ein Geburtstgsgeschenk für Sophie kufen. Lesen Sie die E-Mil, die ein Freund us ihrer Clique geschrieben ht. Welche Geschenkvorschläge mcht er? Liebe Freunde, wie Ihr wisst, feiert Sophie in zwei Wochen ihren 0. Geburtstg und ht uns lle eingelden. Ws hltet Ihr dvon, wenn wir ihr zusmmen ein tolles Geschenk mchen? Ich hätte d uch schon eine Idee: Wie wäre es mit neuem Stoff für unsere Lesertte? Seid Ihr einverstnden? Ich könnte mir vorstellen, dss sie sich über einen großformtigen Bildbnd freuen würde. Wie wäre es mit Deutschlnd Entdeckung von oben? Ds sind Luftuf nhmen von Deutschlnd. Psst doch zu ihr ls Gleitschirmfliegerin, oder? J Eine Alterntive wäre, ihr ein elektronisches Buch und ein dfür geeignetes Lesegerät zu schenken. Ich hb j zu Weihnchten den RederXpress bekommen. Einerseits bin ich persönlich totl begeistert von diesem Lesegerät und hbe seitdem kein Buch mehr ngerührt. Andererseits ist ds uch nicht jedermnns Sche, so ein E-Book. Viele greifen noch gern zum gedruckten Buch, vor llem Ältere. Und Sophie ist j (jetzt) uch nicht mehr die Jüngste. J Der schöne Bildbnd und ds Lesegerät würden übrigens in etw gleich viel kosten. Bitte schreibt mir doch bld Eure Meinung zu meinen Vorschlägen, dnn werden wir sicher etws Pssendes für unsere liebe Sophie finden! Herzliche Grüße Euer Stefn 2 Argumentieren und überzeugen Welche Argumente sprechen für und welche gegen ein E-Book ls Geschenk? Arbeiten Sie zu zweit. Argumente für E-Books Argumente gegen E-Books mn knn viele Bücher uf dem Lesegerät speichern mn muss zuerst ein Lesegerät kufen Antwort n Stefn AB / U 4 5 Welches Geschenk würden Sie Sophie mchen? Verfssen Sie mithilfe der Redemittel eine Antwort n Stefn. Denken Sie uch n Anrede, Einleitung, Schluss und Gruß. Argumente formulieren Die Idee, zu, ist prim! Beide Vorschläge finde ich interessnt, denn Ich hbe bereits Erfhrungen mit ht den Vorteil, dss mn Andererseits spricht uch einiges für Zum Beispiel brucht mn dfür kein / e Ich könnte mir gut vorstellen, dss Alles in llem scheint mir ds pssendere Geschenk zu sein. Ich knn jetzt Argumente für unterschiedliche Geschenkvorschläge in einer E-Mil verstehen. Gründe für und gegen ein E-Book ls Geschenk smmeln. eine Antwortmil mit Argumenten für ein bestimmtes Geschenk verfssen. 41

4 lesen 1 1 Sehen Sie ds Bild n. Beschreiben Sie die Sitution. b Hben Sie so etws Ähnliches uch schon erlebt? Erzählen Sie. 2 Ds Leseverhlten der Jugend AB 45 / U 6 Lesen Sie den Anfng eines Zeitungsrtikels. Worum geht es? Mrkieren Sie. Im Artikel steht, dss Jugendliche bld überhupt nicht mehr Zeitung lesen. junge Leute trotz intensiver Internet-Nutzung noch gern Zeitung lesen. die Young digitl ntives nur noch im Internet Zeitung lesen. Ds Leseverhlten der Jugend 5 Entgegen ller Befürchtungen erfreuen sich Tgeszeitungen uch bei Hernwchsenden nch wie vor großer Beliebtheit: Wie eine repräsenttive Umfrge ergeben ht, nutzen Jugendliche zwischen 1 und 20 Jhren zwr erwrtungsgemäß vor llem ds Internet, um sich Informtionen ller Art zu besorgen. Doch uch die Young digitl ntives Teenger lso, die bereits mit dem Internet ufgewchsen sind lesen dennoch weiterhin gern Printmedien. Dieser Trend ist für die Entwicklung der Medienbrnche sehr interessnt. Deshlb beschäftigen sich zunehmend mehr Experten dmit und suchen nch Erklärungen. b Welche Gründe könnte es Ihrer Meinung nch für diese Entwicklung geben? c Lesen Sie nun den Artikel weiter und ordnen Sie die Zwischenüberschriften zu. Zwei Überschriften pssen nicht. sich Printmedien erf reuen Jugend imitier t zu Huse eit bth lie Be r wchsende Gleichltrige ls Vorbilder gemchte Erfhrungen Zeitungen in Deutschlnd fst doppelt so beliebt wie in Nordmerik Printmedien wegen ihres übersichtlichen Aufbus beliebt Jeder Dritte (5 Prozent) gibt n, dss Tgeszeitungen zu seinen liebsten Printprodukten gehören gleich nch Romnen (64 Prozent) und vor Nchrichtenmgzinen (4 Prozent). Mn stellte Jugendlichen unter nderem die Frge, wie sich ihr Medienverhlten in den vergngenen zwei Jhren verändert hbe. Fst ein Drittel der Befrgten (1 Prozent) ntwortete, heute sogr mehr Tgeszeitungen ls früher zu lesen. Den Fernsehkonsum hben nur 15,4 Prozent der Jugendlichen usgebut. Die Nutzung von Hndys und Smrtphones dgegen ist bei jedem zweiten Befrgten gestiegen. Diese Zhlen deuten druf hin, dss sich der Medienkonsum nicht so strk wie erwrtet zugunsten der digitlen Medien gewndelt ht rungen Keine großen Verände m su on im Medienk Ttsächlich greift uch in Zeiten der digitlen Revolution noch immer ein Großteil der deutschen Bevölkerung zu Zeitungen und Zeitschriften, sttt sich nur im Netz über ds ntionle und interntionle Weltgeschehen zu informieren. Zwr sind die Auflgen seit Jhren rückläufig, ber es ist dennoch in vielen Hushlten noch immer n der Tgesordnung, lokle oder überregionle Zeitungen zu lesen. Hierzulnde schuen 70 Prozent der Erwchsenen regelmäßig in ihre Tgeszeitung, in den USA tun dies nur rund 40 Prozent.

5 lesen 1 25 Dss viele Jugendliche nch wie vor gerne Zeitungen lesen, erklären Experten folgendermßen: Die Artikel in den Printmedien würden nch Themenkomplexen zusmmengestellt. Außerdem schätzten Hernwchsende ds optisch nsprechende, übersichtliche Angebot von Artikeln über ntionle Politik, über Wirtschft und Sport bis hin zu Kultur in einer bestimmten Reihenfolge. Viele Internetseiten könnten d bislng nicht mithlten. 4 0 Die lebenslngen Wertevorstellungen werden in der Jugend von den Eltern geprägt, meint Bertungsexperte Goldhmmer. Ds ist eine ndere Erklärung für die Populrität der Tgespresse. Er sgt, die Mehrzhl der heutigen Teenger sei in Hushlten ufgewchsen, in denen Zeitungen einfch dzugehörten. Diese Gewohnheit zeige oft ein Leben lng Wirkung. d Welche Gründe für ds Leseverhlten der Jugendlichen werden im Text gennnt? Vergleichen Sie mit Ihren Vermutungen us 2b. Verweiswörter im Text AB / U 7 9 grmmtik Übersicht S. 52/1 Lesen Sie folgende Sätze us dem Text. Wofür stehen die fett gedruckten Pronomen? Formulieren Sie zunächst die pssende Frge und bentworten Sie diese dnn. Deshlb beschäftigen sich zunehmend mehr Experten dmit ( ). (Zeile 6/7) Frge: Womit beschäftigen sich zunehmend mehr Experten? Antwort: Mit diesem Trend. 1 Diese Zhlen deuten druf hin, dss sich der Medienkonsum nicht so strk wie erwrtet zugunsten der digitlen Medien gewndelt ht. (Zeile 17/18) Frge: Antwort: Druf, dss?. 2, in den USA tun dies nur rund 40 Prozent. (Zeile 24) Frge: Antwort:?. Ds ist eine ndere Erklärung für die Populrität der Tgespresse. (Zeile 1) Frge: Antwort: Dss?. b Ergänzen Sie in den folgenden Sätzen ddurch, drn, dmit, d s. 1 Die digitle Revolution ht dzu geführt, dss fst lle Informtionen im Internet zur Verfügung stehen. Ddurch brucht mn eigentlich immer weniger Printmedien. 2 Jugendliche lesen heutzutge mehr Zeitung ls vor einigen Jhren. ht mich überrscht. In den Fmilien der jungen Leute gb es meist eine Tgeszeitung. htten sie sich gewöhnt. 4 Zeitungsrtikel sind themtisch klr geordnet und optisch gut präsentiert. überzeugen sie uch jugendliche Leser. Ich knn jetzt drüber spekulieren, wrum Jugendliche immer noch gern Zeitung lesen. einem Zeitungsrtikel Erklärungen für ds Leseverhlten junger Menschen entnehmen. Verweiswörter verstehen und nwenden. 4

6 wortschtz 1 Medienbrnche AB 47 / U 10 Sehen Sie die Bilder n. Wie heißen die Berufe der bgebildeten Personen? Ergänzen Sie. Redkteur / in Fotogrf / in Regisseur / in Journlist / in Nchrichtensprecher / in Stylist / in / Mskenbildner / in Schuspieler / in Kmerfru / mnn Drehbuchutor / in D B C A E A C E B D F F G H I G H I b Ws tun die Personen in? Ordnen Sie zu. einen Artikel verfssen eine Rolle spielen einen Film drehen Hintergründe recherchieren hinter der Kmer stehen Nchrichten verlesen zum Fernsehpublikum sprechen eine Seite gestlten ds Skript uswendig lernen eine Szene filmen / ufnehmen c Quiz: Schreiben Sie zu zweit Sätze wie im Beispiel. Notieren Sie die Lösung uf der Rückseite. Tuschen Sie dnn Ihre Sätze mit einem nderen Tem und lösen Sie die Aufgben. Die Regisseurin Die Nchrichtens precherin Die Journlistin 44 einen Artikel überrbeiten ein Drehbuch verfssen Prominente fotogrfieren Interviews führen die Mske mchen Pressefotos mchen Regie führen eine Buchvorlge umschreiben die Schuspieler schminken und stylen einen Drehort ussuchen muss Hintergründe für einen Artikel recherchieren.

7 wortschtz 2 Filmgenres AB 48 / U 11 Lesen Sie die Adjektive. Welche pssen zu den verschiedenen Filmgenres? Arbeiten Sie zu zweit und ordnen Sie zu. Sie können uch ein einsprchiges Wörterbuch benutzen. ktuell uthentisch turbulent bilderreich gefühlvoll grusm gruselig hndlungsrm humorvoll informtiv lngweilig lehrreich lustig / müsnt reißerisch temporeich un / schlich bwechslungsreich romntisch trurig un / interessnt unterhltsm witzig Komödie: Krimi: Horrorfilm: Dokumentrfilm: Historienfilm: Liebesfilm: Thriller: temporeich, Science-Fiction: Literturverfilmung: Western: b Welche Filme sehen Sie gern? Welche nicht so gern? Wrum? Arbeiten Sie zu viert und nennen Sie uch Beispiele. Also, ich mg Liebesfilme totl gern. Ich finde sie so romntisch und gefühlvoll. Ich kenne einen deutschen Film Keinohrhsen, der ist uch sehr lustig. Wortbildung: Nchsilben bei Adjektiven AB 48 / U 12 grmmtik Notieren Sie lle unterschiedlichen Endungen und ordnen Sie die Adjektive zu. -isch: uthentisch -ig: gruselig -ent, -nt: - b Welche Endungen hben eine Bedeutung? Erklären Sie. c Ws fällt bei den Adjektiven mit den Endungen -ent, -nt, -iv und -ell uf? Mrkieren Sie. Übersicht S. 52/2 humorvoll bedeutet sicher, dss d viel Humor drin steckt! Sie drücken lle etws Positives us. Sie werden von einem Nomen bgeleitet. Sie kommen us einer nderen Sprche. Lerntipp Wortbildung In der deutschen Sprche gibt es zhlreiche Möglichkeiten zur Wortbildung durch Endungen. Von Verben knn mn Adjektive oder Nomen bleiten, z. B. sich unterhlten unterhltsm die Unterhltung. Von Adjektiven lssen sich häufig Nomen und Verben bleiten, z. B.: ktuell die Aktulität etws ktulisieren. Aus mnchen Nomen knn mn Adjektive bilden, z. B. der Witz witzig oder ds Tempo temporeich. Ich knn jetzt beschreiben, ws mn in verschiedenen Berufen der Medienbrnche mcht. Filmgenres mit Hilfe von Adjektiven chrkterisieren. einige Wortbildungsregeln bei Adjektiven verstehen und nwenden. 45

8 hören 1 Sehen Sie die Filmplkte n. Welcher Film würde Sie interessieren? 2 Almny Willkommen in Deutschlnd 1 cd 1 14 cd 1 Hören Sie einen Rdiokommentr zum Film in Abschnitten. Abschnitt 1 Ws ist richtig? Mrkieren Sie. Der kleine Cenk steht wie seine Cousine Cnn mnchml gefühlsmäßig zwischen zwei Kulturen. b Hüseyin und Ftm, ihre türkischen Großeltern, fühlen sich inzwischen in Deutschlnd zu Huse. c Sie verrten niemndem, dss sie vor Kurzem offiziell Deutsche geworden sind. d Hüseyin möchte ber bld für immer in ds neu gekufte Hus in der Türkei zurückziehen. e Die Fmilie unternimmt gemeinsm eine Reise in die Türkei. f Während dieser Reise erfährt Cenk die Geschichte seiner Fmilie. Abschnitt 2 1 Wie findet die Kritikerin den Film? Mrkieren Sie. unterhltsm, ber nicht sehr uthentisch einfühlsm und humorvoll 2 Wrum gelingt es den Filmemcherinnen so gut, die Welt in Almny drzustellen? Wie viele Menschen hben den Film im ersten Jhr in Deutschlnd gesehen? 4 Bei welchem Wettbewerb erhielt der Film zwei Preise? Würden Sie den Film gern nsehen? Wrum (nicht)? AB 50 / U 14 Wussten Sie schon? AB 49 / U 1 Als deutsch-türkisches Kino wird ein Kino von Filmemchern us der türkischen Einwnderergruppe im deutschsprchigen Rum bezeichnet. In den 1970er- und 1980er-Jhren wurden nur einige wenige Filme über Migrnten und ihr oft schwieriges Leben in der neuen Heimt produziert, wie z. B. 40 qm Deutschlnd von Tevfik Bser (1985). Erst b Ende der 1990er-Jhre entwickelte sich ein vielfältigeres Kino der doppelten Kulturen von Filmemchern us der zweiten Einwnderergenertion, wie beispielsweise Ftih Akin ( Gegen die Wnd ). Ein beliebtes Filmgenre sind inzwischen Komödien wie Almny, deren Komik durch ds Aufeinndertreffen unterschiedlicher Kulturen und Wertvorstellungen entsteht. 46

9 hören 4 Wir bruchen Kinokrten. Ws mcht die Person uf dem Bild? Mrkieren Sie. die Sterntste drücken die Rutetste drücken b Benny und seine Freundin Rebecc wollen zusmmen ins Kino gehen. Hören Sie die Telefonnsge in Abschnitten. Ergänzen Sie und mrkieren Sie. 15 cd 1 16 cd 1 17 cd 1 Abschnitt 1 1 Wo ruft Benny n? 2 Ws knn mn mit der Tsttur des Telefons noch mchen? Krten den ktuellen hören einen nderen wählen Welche Tste drückt Benny? Abschnitt 2 1 Wie viele Filme werden ngekündigt? 2 Sind lle für Kinder freigegeben? Welche Tste muss mn für eine Reservierung drücken? 4 Ws knn mn über ds Telefon lles eingeben? Mrkieren Sie. Filmuswhl Uhrzeit Sitzpltznummer Anzhl der Krten Pltzktegorie Abschnitt 1 Ws ht Benny reserviert? Ergänzen Sie. Den Film um 2 Ws müssen die beiden bis spätestens Uhr mchen? für. Ktegorie 5 Uneingeleitete wenn-sätze AB 50 / U 15 grmmtik Lesen Sie den Stz. Welcher Stz drückt ds Gleiche us? Mrkieren Sie. Übersicht S. 52/ Möchten Sie reservieren oder Informtionen zum Spielpln erhlten, drücken Sie bitte die 1. Möchten Sie reservieren oder Informtionen zum Spielpln erhlten oder die 1 drücken? Wenn Sie reservieren oder Informtionen zum Spielpln erhlten möchten, drücken Sie die 1. b Bilden Sie Nebensätze mit wenn. 1 Möchten Sie in der vorderen Ktegorie sitzen, drücken Sie bitte die 2. 2 Möchten Sie einen nderen Tg uswählen, drücken Sie bitte die. Hben Sie keine Cinecrd, drücken Sie bitte die 1. 4 Bruchen Sie noch weitere Informtionen, wrten Sie bitte uf den nächsten freien Mitrbeiter. 5 Suchen Sie einen bestimmten Film, geben Sie den Nmen uf der Tsttur ein. c Wortstellung: Ergänzen Sie jeweils die Wörter wenn und ds Verb. Im normlen Nebenstz steht in Position 1, Im uneingeleiteten Nebenstz steht in Position 1, Ich knn jetzt den Filminhlt und die Meinung einer Filmkritikerin verstehen. verstehen, wie mn Kinokrten per Telefonnsge bestellt. uneingeleitete wenn-sätze verstehen und nwenden. steht m Ende. fällt weg. 47

10 lesen 2 1 Wozu lädt ds Schild ein? m Sonntgbend gemeinsm Spiele zu spielen sonntgs den Ttort eines Verbrechens zu besuchen sonntgs in einer Kneipe gemeinsm einen Fernsehkrimi nzusehen 2 Ds Ttort-Public-Viewing Lesen Sie die folgende Reportge und bentworten Sie die Frgen. 1 Ws sehen Gäste in mnchen Loklen m Sonntgbend? die Krimiserie Ttort 2 Ws ht mn in einer Publikumsumfrge herusgefunden? Wie km Christin Rotzler uf die Idee, in seiner Kneipe den Ttort zu zeigen? 4 Ws ist n Ttort-Sonntgen dort nders ls sonst? 5 Wo gibt es Klte Morde heiße Suppe und welche Idee steckt dhinter? 6 Wodurch hebt sich der Ttort in den Augen des Publikums von nderen Sendungen b? Ttort Kneipe Sonntg ist Ttort-Tg b 19.oo Dzu gibt s eisklte Drinks & mördermäßig gute Gerichte. Sonntgbend: Um die 60 Menschen drängen sich uf engstem Rum in einer kleinen Br zusmmen und strren gebnnt uf eine Großleinwnd. Es kommt kein Fußbll im Fernsehen, es gb uch kein welterschütterndes Ereignis, ds mn im Fernsehen verfolgen muss und es wird kein interntionler Song-Wettbewerb gezeigt. Wie seit mittlerweile gut 40 Jhren flimmert uch diesen Sonntg wieder der Ttort über die Bildschirme und inzwischen sogr über Großleinwände. Die deutscheste ller Krimi serien überhupt ist nch so lnger Zeit immer noch die erfolgreichste: Er wurde gerde erst in einer Umfrge nch Wer wird Millionär? von den Zuschuern zu ihrer Lieblingsserie gekürt. Besonders bemerkenswert ist ber, dss Ttort uch beim jungen Publikum beliebt ist. Die Serie ist mittlerweile Kult bei jungen Menschen, und um ds Ttort -Schuen zu einem besonderen und gemeinschftlichen Erlebnis zu mchen, hben sich einige Kneipenwirte etws Besonderes einfllen lssen: ds Ttort-Public-Viewing. In der Br von Christin Rotzler läuft der Sonntg-Abend-Krimi bereits seit ein pr Jhren. Denn Rotzler ist Ttort -Fn. Er dchte sich, wenn er schon Sonntgbend rbeiten muss, dnn könnte er seinen Ttort j m Arbeitspltz schuen und gleich ein Event drus mchen. Nchdem die Br für die Fußbll-WM 2006 einen Bemer ngeschfft htte und seitdem Ttort uf Großleinwnd zeigt, km der große Ansturm. Christin knn sich inzwischen gr nicht mehr vorstellen, den Krimi lleine nzuschuen es wird hrt gerbeitet, und der Wirt sorgt dfür, dss die Gäste ihre Getränke hben, denn zum Ttort ist der Lden immer voll mit netten, gemütlichen Sft- und Rotwein-Trinkern. Selbstverständlich ist Wirt Christin interessiert drn, dss die Gäste zufrieden sind. Und er findet es großrtig, so viele Menschen mit seinen Kneipen-Fernsehbenden glücklich zu mchen. Essen zum Ttort uf der Großleinwnd gibt es uch nderswo und ds sogr umsonst. In der Freiburger Mensbr ht der Interntionle Club dmit begonnen, ds Ttort -Schuen im großen Stil zu orgnisieren. Seit einiger Zeit gibt es hier jeden Sonntgbend Ttort-Public- Viewing unter dem Motto Klte Morde Heiße Suppe. Die Studenten bekommen einen Teller Suppe umsonst, um ds durchgefeierte Wochen

11 lesen 2 55 ende gemütlich bei Ttort & Suppe usklingen zu lssen. Ws mcht den Ttort eigentlich so besonders? Wenn mn die Gäste frgt, sind sich lle einig drin, dss es mehrere Gründe dfür gibt: Es sind die chrkterstrken Kommissr-Tems und der Relismus. Ntürlich ist es vor llem die Trdition, die den unvergleichlichen Chrme der Sendung usmcht. Schließlich schut mn den Ttort schon seit Jhren, seit der Kindheit mit den Eltern, und selbst diejenigen, die ds nicht gemcht hben, lssen sich von ihren Freunden nstecken. Viele geben zu, dss sie eine Schwäche für den Ttort hben In Ihrem Heimtlnd Gibt es dort uch Public Viewing von Fernsehsendungen? Wenn j, ws sehen sich die Menschen gern gemeinsm n und wrum? Welche Sendungen würden Sie persönlich dfür vorschlgen? 4 dss-sätze oder Infinitiv + zu AB 51 / U 16 grmmtik Formen Sie diese Sätze in dss-sätze um. Ws fällt Ihnen uf? Übersicht S. 52/4 1 Christin knn sich inzwischen gr nicht mehr vorstellen, den Krimi lleine nzuschuen. Christin knn sich nicht mehr vorstellen, dss 2 Er findet es großrtig, so viele Menschen mit seinen Kneipen-Fernsehbenden glücklich zu mchen. b Formen Sie die folgenden dss-sätze in Sätze mit Infinitiv + zu um, wenn möglich. 1 Die Zuschuer bekommen die Aufgbe, dss sie den Mörder errten. 2 Der Wirt bittet die Gäste, dss sie nicht so lut sind. Er weiß, dss er mit seinen Stmmgästen rechnen knn. c Welchen der dss-sätze knn mn nicht in einen Infinitivstz umformen? Wrum? 5 dss-sätze ls Ergänzung AB 52 5 / U grmmtik Lesen Sie folgende Sätze und ersetzen Sie die Nebensätze mit dss jeweils durch eine der folgenden Formulierungen. Ergänzen Sie den Artikel, wenn nötig. Übersicht S. 52/4b ihre Schwäche Zufriedenheit der Gäste Beliebtheit von Ttort Getränke der Gäste 1 Besonders bemerkenswert ist, dss Ttort uch beim jungen Publikum beliebt ist. Besonders bemerkenswert ist die Beliebtheit von Ttort beim jungen Publikum. 2 Der Wirt sorgt dfür, dss die Gäste ihre Getränke hben. Der Wirt sorgt für Selbstverständlich ist Wirt Christin interessiert drn, dss die Gäste zufrieden sind. Selbstverständlich ist Christin interessiert. 4 Viele geben zu, dss sie eine Schwäche für den Ttort hben. Wussten Sie schon? AB 5 / U 19 Unter Public Viewing versteht mn öffentliches, gemeinsmes Ansehen einer Fernsehsendung uf Großbildwänden. Meist werden Sportvernstltungen oder ndere Großereignisse live übertrgen und uf großen Plätzen, in Einkufszentren oder Gststätten gezeigt. Public Viewing gibt es, seit 2006 bei der Fußbllweltmeisterschft in Deutschlnd Millionen von Menschen die Spiele uf öffentlichen Plätzen nshen. Im Englischen ht der Begriff eine ndere Bedeutung. Ich knn jetzt die Huptinformtionen eines Zeitungsrtikels zum Ttort-Public-Viewing verstehen. mich über beliebte Fernsehsendungen ustuschen. dss-sätze und ihre Entsprechungen verstehen und nwenden. 49

12 sprechen 1 Nchrichtenquellen Ordnen Sie den Nchrichtenquellen die Bilder zu. Rdionchrichten Tgeszeitungen Fernsehnchrichten Echtzeit-Nchrichten A B C D Uhr Die Frben der Berliner Whlkrte hben sich verändert. In Kreuzberg sind die Grünen stärkste Prtei Uhr Erste Detils us Berlin: Im Westen bleibt die CDU die stärkste Krft vor der SPD. 2 Projekt: Meldungen us Nchrichten präsentieren AB 54 / U Entscheiden Sie sich nun für eine Nchrichtenquelle. Lesen, hören oder sehen Sie die Nchrichten des Tges und wählen Sie eine interessnte Meldung us. b Anlysieren Sie nun ls Vorbereitung für Ihre Präsenttion die usgewählte Meldung nch folgenden Punkten: Wie wird die Nchricht präsentiert? ls Lesetext ls Hördtei mit Bildern ls Wie finden Sie die grfische / bildliche Drstellung der Nchrichten? (un-)übersichtlich gut bebildert nsprechend weckt Neugierde Wie ist die sprchliche Gestltung in Bezug uf? Logik Komplexität Verständlichkeit Schlgen Sie schwierige Wörter im Wörterbuch nch und erklären Sie sie später in Ihrer Präsenttion. Notieren Sie nun kurze Antworten uf die W-Frgen. Ws ist geschehen? Wer steht im Mittelpunkt der Nchricht? Wo und wnn ht es sich ereignet? Wie km es dzu? Wrum? c Hlten Sie nun mithilfe folgender Redemittel Ihre Nchrichtenpräsenttion. eine Nchrichtenmeldung zusmmenfssen und bewerten Die folgende Nchricht stmmt us vom Sie ist dort ls mit präsentiert. Die Nchricht ist uf Weise präsentiert / drgestellt, denn Der Text ist gut verständlich / logisch ufgebut / Sprchlich nspruchsvoll / gelungen / finde ich Diese Wörter us dem Text möchte ich zuerst erklären / erläutern: Am ereignete sich in Folgendes: Mn erfährt ußerdem, dss Ich hbe die Nchricht gewählt, weil / Aus folgendem Grund hbe ich den Artikel usgesucht: Ich knn jetzt Nchrichten us den Medien uswählen und nhnd eines Frgenktlogs nlysieren. nderen Nchrichten verständlich und klr strukturiert präsentieren. 50

13 sehen und hören 2 ~ 1 KOKOWÄÄH [kɔkov e] Sehen Sie die beiden Bilder us einem deutschen Kinofilm n. Um ws für ein Filmgenre hndelt es sich wohl? b Ws meinen Sie? Wovon hndelt der Film? Arbeiten Sie zu zweit. 2 Sehen Sie den Filmtriler zu KOKOWÄÄH in Abschnitten. 15 Abschnitt 1 Ws erfährt Henry us dem Brief? Abschnitt Sehen Sie den Film zunächst ohne Ton und bentworten Sie die Frgen. Mit wem spricht Henry wohl per Skype? Worüber sprechen die beiden vermutlich miteinnder? Wer könnte der ndere Mnn sein? Ws pssiert, ls Henry und Mgdlen zusmmen essen? 16 2 Sehen Sie den Film nun mit Ton und bentworten Sie die Frgen. Wren Ihre Vermutungen richtig? Ws bedeutet der Titel des Films Kokowääh? Wrum wird er wohl flsch geschrieben? Wie könnte die Geschichte weitergehen? 17 Abschnitt 1 Berichten Sie: Ws unternehmen und erleben Henry und Mgdlen zusmmen? Wer ist die dunkelhrige Fru? 2 Ws möchte der ndere Mnn von Henry? Mrkieren Sie. Er will Henry Mgdlen wegnehmen. Henry soll Mgdlen zu ihrer Mutter zurückbringen. Henry soll sich wie ein richtiger Vter um Mgdlen kümmern Hören Sie den Abschnitt ohne Bild. Henry schüttet sein Herz us. Ws ist mit ihm pssiert und wem erzählt er ds wohl? 2 Sehen Sie den Abschnitt noch ml mit Bild. Wr Ihre Vermutung richtig? Ws meinen Sie? Wie geht die Geschichte weiter? Abschnitt 4 Abschnitt 5 Beschreiben Sie die Vter-Tochter-Beziehung. Würden Sie den Film gern nsehen? Wrum (nicht)? AB 55 / U 22 Ich knn jetzt Vermutungen zu Filmusschnitten nstellen. verstehen, in welcher Beziehung die Personen im Film zueinnder stehen. drüber spekulieren, wie die Geschichte im Film weitergeht. 51

14 grmmtik 1 Verweiswörter im Text S. 4/ Verweiswörter sind Präpositionlpronomen (dmit, druf, ) oder Demonstrtivpronomen (ds, dies, ). Sie nehmen Bezug uf einen vorhergehenden oder nchfolgenden Stz / Stzteil. Bezug Dieser Trend ist für die Medien brnche sehr interessnt. Stz mit Verweiswort Bezug Deshlb beschäftigen sich zuneh mend mehr Experten dmit. Diese Zhlen deuten druf hin, dss sich der Medienkon sum nicht gewndelt ht. Wertevorstellungen werden in der Ds ist eine ndere Erklärung für Jugend von den Eltern geprägt. die Populrität der Tgespresse. Hier schuen 70 Prozent der In den USA tun dies nur rund Erwchsenen in ihre Tges zeitung. 40 Prozent. 2 Wortbildung: Nchsilben bei Adjektiven S. 45/ Adjektive werden häufig von einem Nomen oder Verb bgeleitet. Meist hben sie eine Endung. Typische Adjektivendungen sind die Nchsilben -lich, -ig, -isch, -sm, -rm, -reich, -voll, -iv, -nt, -ell. Adjektive, die us romnischen Sprchen stmmen, enden oft uf -iv, -nt, -ell, z. B. informtiv, intensiv, interessnt, tolernt, ktuell, senstionell. Uneingeleitete wenn-sätze S. 47/5 Konditionle Nebensätze mit wenn können verkürzt werden. Sie beginnen dnn mit dem konjugierten Verb, wenn entfällt. Wenn Sie reservieren möchten, drücken Sie die 1. à Möchten Sie reservieren, drücken Sie die 1. 4 dss-sätze und ihre Entsprechungen dss-stz oder Infinitiv + zu S. 49/4 Ist ds Subjekt oder Akkustivobjekt im Huptstz identisch mit dem Subjekt im dss-stz, bildet mn den Nebenstz häufig mit Infinitiv + zu. Nch Verben des Sgens (sgen, ntworten, berichten, ) der Whrnehmung (sehen, hören, bemerken, lesen) und des Wissens (wissen, vermuten, zweifeln) steht kein Infinitiv + zu. dss-stz Der Wirt knn sich inzwischen gr nicht mehr vorstellen, dss er den Krimi llein nschut. Ich bitte ihn, dss er die Rechnung bezhlt. Er weiß, dss er mit den Stmmgästen r echnen knn. b dss-sätze ls Ergänzung Nebenstz mit Infinitiv + zu Der Wirt knn sich inzwischen gr nicht mehr vorstellen, den Krimi llein nzuschuen. Ich bitte ihn, die Rechnung zu bezhlen. nicht möglich S. 49/5 dss-sätze stehen häufig nstelle einer Nomintiv-, Akkustiv- oder Präpositionlergänzung im Stz. Stz mit Ergänzung Besonders bemerkenswert ist der Erfolg von Ttort bei jüngeren Leuten. (Nomintivergänzung) Viele geben ihre Schwäche für den Ttort zu. (Akkustivergänzung) Der Wirt sorgt für die Getränke der Gäste. (Präpositionlergänzung) 52 Nebenstz mit dss Besonders bemerkenswert ist, dss Ttort bei jüngeren Leuten erfolgreich ist. Viele geben zu, dss sie eine Schwäche für den Ttort hben. Der Wirt sorgt dfür, dss die Gäste ihre Getränke hben.

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