Informationsmappe. Sportfachmann/-frau

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1 Infrmatinsmappe Sprtfachmann/-frau

2 Die Tätigkeit im Überblick Sprtfachleute übernehmen Trainings- und Organisatinsaufgaben in Sprt- und Freizeiteinrichtungen. Sie erarbeiten Knzepte für Sprtangebte, beraten und betreuen Kunden, rganisieren Veranstaltungen, übernehmen Verwaltungsaufgaben und führen Kalkulatinen durch. Sprtfachleute arbeiten in Sprtvereinen und -verbänden swie in Sprt- und Fitnessstudis. Die Ausbildung im Überblick Sprtfachmann/-frau ist ein anerkannter Ausbildungsberuf nach dem Berufsbildungsgesetz (BBiG). Diese bundesweit geregelte 3-jährige Ausbildung wird in der Sprt- und Fitnessbranche angebten. Aufgaben und Tätigkeiten Sprtfachleute rganisieren und krdinieren in Sprtvereinen und -verbänden swie in Sprt- und Fitnessstudis den Trainings- und Wettkampfbetrieb, erarbeiten Knzepte für den Breiten- und Wettkampfsprt, trainieren Sprtler/innen und betreuen diese während der Wettkämpfe. Neben ihren Trainings- und Organisatinsaufgaben erstellen sie im Geschäftsbetrieb z.b. Statistiken und führen Kalkulatinen durch. Außerdem kennen sie sich mit der Beschaffung und Wartung vn Sprtgeräten aus und übernehmen die Pflege vn Sprtstätten und Anlagen. Sie erwerben außerdem Zusatzqualifikatinen und können dann als lizenzierter Fitnesstrainer bzw. lizenzierte Fitnesstrainerin, Trainer/in (Lizenzen B und C) der als Übungsleiter/in arbeiten. Wrum geht es? Sprtfachleute übernehmen Trainings- und Organisatinsaufgaben in Sprt- und Freizeiteinrichtungen. Sie erarbeiten Knzepte für Sprtangebte, beraten und betreuen Kunden, rganisieren Veranstaltungen, übernehmen Verwaltungsaufgaben und führen Kalkulatinen durch. Organisieren, Trainieren, Mtivieren Zu den Hauptaufgaben vn Sprtfachleuten gehört es, wettkampfrientierte Trainingspläne für Gruppen und Einzelpersnen zu erstellen und umzusetzen, sprtartspezifische Techniken zu vermitteln und Trainingsmethden anzuwenden der auf Training und Wettkampf ausgerichtete Ernährungspläne zu erstellen. Die Fachleute planen und krdinieren Trainings- und Wettkampfveranstaltungen für den Breiten- und Leistungssprt und führen diese durch. Den rganisatrischen Ablauf des Sprt-, Trainings- und Wettkampfbetriebes haben sie fest in der Hand;

3 auch auf die Einhaltung vn Sicherheitsstandards achten sie. Während der Wettkämpfe und der Vrbereitung sind sie die Betreuer und ständigen Ansprechpartner für die Sprtler und Sprtlerinnen, damit diese sich ganz auf den Wettkampf knzentrieren können. Für Sprtfachleute ist als nicht nur die eigene Fitness vn Bedeutung: Sie besitzen Einfühlungsvermögen und sind in der Lage, mit Menschen umzugehen, sie zu mtivieren und zu begeistern. Fachwissen für Fitness-Kunden In Studis und Vereinen entwickeln Sprtfachleute Sprt- und Fitnessangebte, infrmieren und beraten Kunden, Mitglieder und Interessenten über die Angebte der jeweiligen Sprteinrichtung und versrgen die Interessenten mit Prspektmaterial. Als Ansprechpartner für Fitness und Gesundheit erklären sie, wie Fitnessgeräte angewendet werden, führen Leistungsfähigkeitstests durch, betreuen die Kunden ggf. bei den Übungen und klären über gesundheitliche Aspekte vn Bewegung und Ernährung auf. Sprtfachleute beschaffen außerdem Sprtgeräte, Waren und Dienstleistungen, sind für die Pflege und Wartung vn Sprteinrichtungen, Anlagen und Geräten verantwrtlich und gewährleisten die Betriebssicherheit. Auch Bürtätigkeiten gehören zum Arbeitsalltag: Hier knzipieren sie Veranstaltungen und kalkulieren beispielsweise, wie hch die Einnahmen und Ausgaben bei einem geplanten Turnier sein werden. Außerdem bearbeiten sie am Cmputer Geschäftsvrgänge des Rechnungswesens, fertigen Statistiken an, werten sie aus und präsentieren sie. Die Sprtbranche ist schnelllebig. Sprtfachleute halten sich mithilfe einschlägiger Fachzeitschriften und des Internets swie entsprechender Lehrgänge stets auf dem Laufenden. Sie erwerben außerdem Zusatzqualifikatinen und können dann als lizenzierter Fitnesstrainer bzw. lizenzierte Fitnesstrainerin, Trainer/in (Lizenzen B und C) der als Übungsleiter/in tätig werden. Aufgaben und Tätigkeiten im Einzelnen Sprtfachleute haben flgende Aufgaben: den rganisatrischen Ablauf des Sprt-, Trainings- und Wettkampfbetriebes sicherstellen Knzepte für den Breiten- und Wettkampfsprt entwickeln und erarbeiten sprtartübergreifende und sprtartspezifische Trainings- und Wettkampfveranstaltungen planen, krdinieren, rganisieren und durchführen Sprtler/innen beraten, in einer Sprtart trainieren und die sprtartspezifischen Regeln anwenden bedarfsgerechte und situatinsbedingte Trainings- und Wettkampfbedingungen herstellen

4 Sprtler/innen im Training und Wettkampf betreuen, Leistungsbebachtungen durchführen und daraus Schlussflgerungen ziehen Sprtgeräte, Waren und Dienstleistungen beschaffen Sicherheitsstandards gewährleisten spezielle Angebte für Sprtfans entwickeln die Pflege und Wartung der Sprtgeräte und -stätten und der dazugehörigen Anlagen veranlassen Mitglieder und Kunden über Sprtangebte swie gesundheitliche Aspekte vn Bewegung und Ernährung infrmieren, beraten und betreuen Fitnessgeräte und Einrichtungen erklären und vrführen swie deren gesundheitlichen Nutzen darstellen zu gesundheitlichen Aspekten vn Bewegung und Ernährung beraten Leistungsfähigkeitstests bei Kunden durchführen Kenntnisse über Trainingstätigkeiten anwenden, z.b. individuelle Trainingspläne erstellen Kunden mit Prspektmaterial versrgen, auf spezielle Aktinen aufmerksam machen sich ggf. auf gewisse Persnengruppen spezialisieren, z.b. Sprtkurse für Kinder und Jugendliche durchführen Zusatzqualifikatinen erwerben, die die Tätigkeit als Trainer/in ermöglichen Kundenwünsche und Reklamatinen aufnehmen Organisatinsabläufe und Verwaltungsprzesse gestalten Geschäftsvrgänge im Rechnungswesen bearbeiten, Kalkulatinen durchführen Spnsren gewinnen und an den Betrieb binden, spezielle Veranstaltungen planen Statistiken anfertigen, auswerten, aufbereiten und präsentieren Arbeitsbereiche/Branchen Sprtfachleute arbeiten in Sprtvereinen und -verbänden swie in Sprt- und Fitnessstudis. Branchen im Einzelnen Sprt, Fitness, Wellness Sprtvereine Erbringung vn snstigen Dienstleistungen des Sprts, z.b. Leistungszentren Fitnesszentren Sprt- und Freizeitunterricht, z.b. Sprtschulen

5 Arbeitsrte Viel Zeit verbringen sie in Sprthallen, auf Sprtplätzen, in Fitnessräumen und Schwimmbädern. Aber auch im Freien sind sie tätig. Organisatrisches erledigen sie in Bürräumen. Wenn sie Sprtler/innen auf Wettkämpfe begleiten, sind sie zudem an wechselnden Arbeitsrten unterwegs, mitunter auch im Ausland. Arbeitsgegenstände/Arbeitsmittel Sie erledigen eine Vielzahl an rganisatrischen und praktischen Aufgaben im Sprtbereich. Knzepte für den Breiten- und Wettkampfsprt, Trainingspläne für Gruppen und Einzelpersnen der Ernährungspläne erarbeiten Sprtfachleute in der Regel im Bür am Cmputer. Drt erstellen sie darüber hinaus z.b. Statistiken, führen Kalkulatinen durch und bearbeiten Listen, Tabellen und Frmulare. Per Telefn, Telefax der handeln sie Verträge aus, beraten Kunden der hlen behördliche Genehmigungen ein. Sie beschaffen geeignete Sprtgeräte und Anlagen, warten diese und krdinieren die Belegungspläne vn Räumlichkeiten und Plätzen. Sprtfachleute verfügen über breite Kenntnisse im Fitnessbereich, z.b. über anatmische und physilgische Grundlagen, Trainings- und Bewegungslehre swie Verletzungsgefahren und deren Vrbeugung. Damit sie Kunden z.b. in Fitnessstudis in die krrekte Benutzung der Geräte einweisen können, lesen sie die Bedienungsanleitungen und demnstrieren die Handhabung. Mderne Fitnesseinrichtungen halten ftmals Wellnessangebte wie Sauna und Slarium bereit - die Fachleute müssen deshalb auch mit diesen Anlagen swie den Gebrauchsanweisungen vertraut sein. Außerdem überprüfen Sprtfachleute die Sprteinrichtungen regelmäßig und srgen dafür, dass die Sicherheitsvrschriften eingehalten werden. Mithilfe einschlägiger Fachzeitschriften und des Internets halten sie sich über die Entwicklungen der Branche stets auf dem Laufenden. Arbeitsbedingungen Den rganisatrischen und verwaltenden Teil ihrer Aufgaben erledigen Sprtfachleute im Bür am Cmputer. Sie sind unterwegs, wenn sie etwa die Sicherheitsstandards einer Sprtanlage kntrllieren der Fachmessen besuchen. In Fitnessstudis der in Sprthallen infrmieren sie Kunden und Vereinsmitglieder z.b. über das aktuelle Sprtangebt swie über gesunde Ernährung und Wellness. Außerdem demnstrieren sie die Handhabung vn Fitnessgeräten und erstellen individuelle Trainingspläne. In ihrer Arbeit sind sie ft in ein Team eingebunden; viele Aufgaben erledigen sie jedch selbstständig. Sprtfachleute beraten und betreuen außerdem (Leistungs-)Sprtler/innen, bereiten sie auf Wettkämpfe vr, führen Leistungsbebachtungen durch und entwickeln Trainingsprgramme. Dafür müssen sie swhl Fachkenntnisse als auch Einfühlungsvermögen besitzen und in der Lage sein, mit

6 Menschen umzugehen und sie zu mtivieren. Wenn sie z.b. eine Jugendgruppe trainieren der mit ihnen zu einem Wettkampf fahren, beweisen sie ggf. Durchsetzungsvermögen. Kntakte pflegen sie außerdem zu Vereins- und Verbandsfunktinären, Behörden, Spnsren und zu Kperatinspartnern (z.b. Schulen). In ihrem Beruf ist deshalb eine ausgeprägte Kmmunikatinsfähigkeit sehr wichtig, verbunden mit guten Umgangsfrmen. Wenn besndere Sprtereignisse zu rganisieren sind, kann Mehrarbeit anfallen. In Sprt- und Fitness-Studis der in Sprtvereinen arbeiten Sprtfachleute schwerpunktmäßig in den Nachmittags- und Abendstunden, häufig auch am Wchenende. Wettkämpfe finden ebenfalls ft am Wchenende statt. Verdienst/Einkmmen Das Einkmmen der Beschäftigten der Länder richtet sich nach der Eingruppierung in die Entgeltgruppen und Stufen des Tarifvertrags der Länder (TV-L), der am 1. Nvember 2006 in Kraft getreten ist. Manche Einrichtungen und Arbeitgeber lehnen ihre Vergütungen an die Vereinbarungen im öffentlichen Dienst an. Auch in der privaten Wirtschaft haben Tarifverträge einen maßgeblichen Einfluss auf den Verdienst. Einkmmen werden aber auch unabhängig vn Tarifverträgen vereinbart. Die Zurdnung zu den tariflichen Vergütungsgruppen hängt beispielsweise davn ab, welche Ausbildung vrliegt, b Weiterbildungen abslviert wurden, wie kmplex die Aufgaben sind, wie grß die Verantwrtung ist und welche beruflichen Erfahrungen vrliegen. Auch reginale und branchenspezifische Faktren spielen eine Rlle bei der Einkmmenshöhe. Die hier genannten beispielhaften Grundvergütungen sllen der Orientierung dienen und einen Eindruck vn der Bandbreite der Einkmmen vermitteln. Ansprüche können daraus nicht abgeleitet werden. Spezialisierungsfrmen Sprtfachleute können ihren Schwerpunkt insbesndere auf die Bereiche Management, Organisatin und Verwaltung der Training und Kursleitung legen. Dabei können sie sich auf bestimmte Sprtarten spezialisieren, z.b. auf Leichtathletik, Mannschafts- und Ballsprt der Krafttraining und als Fitnesstrainer/innen, Übungsleiter/innen bzw. Trainer/innen tätig werden. Funktins- und Aufgabenbereiche Als Sprtfachmann/-frau arbeitet man vrwiegend in flgenden betrieblichen Funktins- und Aufgabenbereichen: Angebtswesen, Kalkulatin Marketing, Werbung Aus- und Weiterbildung Sachbearbeitung, Verwaltung, Sekretariat

7 Ausbildungsinhalte Im 1. Ausbildungsjahr lernen die Auszubildenden im Ausbildungsbetrieb beispielsweise: Trainingspläne zu erstellen und umzusetzen, verschiedene Trainingsmethden und Bewegungstechniken anzuwenden den technischen Betriebsablauf sicherzustellen, für die Wartung der Anlagen, Einrichtungen und Geräte zu srgen und die Einhaltung der Sicherheitsbestimmungen zu kntrllieren wie man Ksten ermittelt, Beiträge einzieht und Aufgaben im Rechnungswesen erledigt mit der betrieblichen Sftware zu arbeiten, Daten zu pflegen und die Mitglieder- /Kundenstatistiken auszuwerten wie man angemessen mit den Kunden umgeht Sprt- und Fitnessangebte für verschiedene Zielgruppen zu entwickeln, anzubieten und zu verkaufen wie man Nutzungs- und Belegungspläne für die Sprt- und Fitnessstätten erstellt Im 2. Ausbildungsjahr wird den Auszubildenden u.a. vermittelt: wie man Trainingsmethden weiter verbessern kann wie man Veranstaltungen plant und rganisiert, die Mitwirkenden betreut und die Veranstaltungen abrechnet was im Beschaffungswesen zu tun ist, z.b. wie man Angebte einhlt, Bestellungen durchführt, Waren annimmt und Dienstleistungen prüft wie man Werbemittel einsetzt, Werbeaktinen kalkuliert, die Interessen vn Spnsren berücksichtigt und mit Medienvertretern zusammenarbeitet wie man Beratungsgespräche führt, mit Reklamatinen umgeht und was beim Abschließen vn Verträgen mit neuen Mitgliedern wichtig ist wie man Erflgskntrllen vrnimmt und die Leistungsbereitstellung und Vertragserfüllung überwacht was bei Teamarbeit und in Knfliktfällen zu beachten ist Im 3. Ausbildungsjahr lernen die Auszubildenden schließlich: wie man das sprtartspezifische Training für die Wettkampfvrbereitung durchführt, Taktiken vermittelt und auf Training und Wettkampf ausgerichtete Ernährungspläne erstellt Wettkämpfe zu rganisieren, die Trainings- und Wettkampfstätten herzurichten und für die Funktinsfähigkeit der Sprtgeräte zu srgen die Sprtler/innen während der Wettkämpfe zu begleiten swie Betreuungspläne zu erstellen und den Einsatz externer Fachkräfte zu rganisieren

8 Während der gesamten Ausbildung wird den Auszubildenden vermittelt: welche gegenseitigen Rechte und Pflichten aus dem Ausbildungsvertrag entstehen wie der Ausbildungsbetrieb rganisiert ist, welche Strukturen und Rechtsfrmen es im Sprtund Fitnessbereich gibt und wie der Ausbildungsbetrieb mit Wirtschaftsrganisatinen, Behörden, Verbänden usw. zusammenarbeitet wie die Arbeitsschutz- und Unfallverhütungsvrschriften angewendet werden welche Umweltschutzmaßnahmen zu beachten sind In der Berufsschule sind flgende Lernfelder Gegenstand des theretischen Unterrichts: Sprtler/innen auf Training und Wettkampf vrbereiten Sprtler/innen trainieren und betreuen Wettkämpfe rganisieren Dienst- und Sachleistungen anbieten sprtliche und außersprtliche Veranstaltungen rganisieren den Betrieb erkunden und darstellen die Berufsausbildung selbstverantwrtlich mitgestalten Geschäftsprzesse erfassen und auswerten Märkte analysieren und Marketingstrategie entwickeln Leistungsangebt erstellen und Werbeknzepte entwickeln Sachleistungen beschaffen Rechtsgrundlagen: Verrdnung über die Berufsausbildung zum Sprtfachmann/zur Sprtfachfrau Fundstelle: 2007 (BGBl. I S. 1242) Rahmenlehrplan für die Ausbildungsberufe Sprt- und Fitnesskaufmann/Sprt- und Fitnesskauffrau, Sprtfachmann/Sprtfachfrau Fundstelle: 2007 (KMK-Beschlusssammlung) df

9 Interessen Flgende Interessen sind wichtig und hilfreich, um den Beruf lernen und ausüben zu können. Die Interessen sind in der Reihenflge ihrer Wichtigkeit genannt. Zu jedem Interessensbereich werden zur Veranschaulichung Tätigkeiten genannt. Interesse an szial-beratenden Tätigkeiten z.b. einfühlsames Betreuen vn Sprtlern z.b. geduldiges Demnstrieren der Fitnessübungen z.b. Eingehen auf individuelle Kundenwünsche Interesse an praktisch-knkreten Tätigkeiten z.b. Leisten vn Hilfestellung bei den Übungen z.b. Sprtlerbetreuung bei Wettkämpfen z.b. Pflegen vn Sprtgeräten und -anlagen Interesse an verwaltend-rganisatrischen Tätigkeiten z.b. Knzepterarbeitung für Sprtangebte z.b. genaues Planen und Ermitteln vn Persnaleinsatz und -bedarf Interesse an kaufmännisch-rganisatrischen Tätigkeiten z.b. Unterbreiten, Einhlen und Bewerten vn Angebten Fähigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten Flgende Fähigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten werden benötigt, um den Beruf lernen und ausüben zu können. Bei einigen Fähigkeiten wird ein Ausprägungsgrad genannt. Dieser gilt für den mittleren der typischen Vertreter dieses Berufes. Fähigkeiten Durchschnittliches allgemeines intellektuelles Leistungsvermögen Durchschnittliches rechnerisches Denken (Beispiele siehe unter Kenntnisse und Fertigkeiten) Durchschnittliches sprachliches Denken (Beispiele siehe unter Kenntnisse und Fertigkeiten) Bebachtungsgenauigkeit (z.b. Wahrnehmen vn Gefahrensituatinen im Sprtbetrieb) Knzentratin (z.b. Bebachten des Trainingsbetriebes im Fitnessstudi auch bei grßem Andrang) Merkfähigkeit (z.b. gutes Persnengedächtnis in der Kundenbetreuung)

10 Umstellungsfähigkeit (z.b. wechselnde Betreuung vn Persnen unterschiedlicher Altersgruppen mit jeweils anderen sprtlichen Zielen) Handgeschick (z.b. Leisten vn Hilfestellungen bei den Übungen) Körperbeherrschung (z.b. Demnstrieren vn Fitnessübungen) Kaufmännische Befähigung (z.b. Ermitteln vn Kundenbedürfnissen und neuen Trends auf dem Fitnessmarkt) Befähigung zum Planen und Organisieren (z.b. Planen und Organisieren vn Trainings- und Wettkampfveranstaltungen) Pädaggisches Geschick (z.b. Mtivieren vn Sprtlern und Sprtlerinnen, Trainieren vn Jugendgruppen) Kenntnisse und Fertigkeiten Rechenfertigkeiten (z.b. Anfertigen, Auswerten, Aufbereiten vn Statistiken, Durchführen vn Kalkulatinen) Verständnis für mündliche Äußerungen (z.b. Aufnehmen vn Kundenwünschen und Reklamatinen) Mündliches Ausdrucksvermögen (z.b. Einweisen in die Bedienung vn Fitnessgeräten, Beraten vn Kunden und Mitgliedern über gesundheitliche Aspekte wie Bewegung und Ernährung) Textverständnis (z.b. Lesen vn einschlägigen Fachzeitschriften und vn Regelwerken) Schriftliches Ausdrucksvermögen und Rechtschreibsicherheit (z.b. Krrespndieren mit Vereins- und Verbandsfunktinären, Vertretern der Sprtindustrie der Spnsren) Arbeits- und Szialverhalten Einige Merkmale des Arbeits- und Szialverhaltens sind gleichermaßen für alle Berufe relevant und werden deshalb nicht gesndert erwähnt. Hierzu gehören: Leistungs- und Einsatzbereitschaft, Zuverlässigkeit, Pünktlichkeit, Ehrlichkeit, selbstständige Arbeitsweise, Kritikfähigkeit swie angemessene Umgangsfrmen. Zusätzlich werden die nachflgend genannten berufsspezifischen Merkmale benötigt, um diesen Beruf ausüben zu können. Srgfalt (z.b. exaktes Erstellen vn Abrechnungen und Kalkulatinen) Flexibilität (Ausführen vn sehr unterschiedlichen Tätigkeiten) Kmmunikatinsfähigkeit (z.b. verständliches Infrmieren und Beraten vn Sprtlern/Sprtlerinnen in Trainingsfragen, Eingehen auf deren Rückfragen) Kntaktbereitschaft (z.b. rasches und unkmpliziertes Aufbauen, Vertiefen und Halten vn Kntakten)

11 Kunden- und Servicerientierung (z.b. ausführliche, individuell zugeschnittene Kundenberatung über gesundheitliche Aspekte vn Bewegung und Ernährung) Kmpetenzen Die flgende Liste enthält eine Auswahl der wichtigsten Fertigkeiten und Kenntnisse. Die Auswahl dieser berufsbezgenen Kmpetenzen erflgt auf Basis der Ausbildungsrdnung swie der Auswertung vn Stellen- und Bewerberangebten. Kernkmpetenzen, die man während der Ausbildung erwirbt: Kalkulatin Ksten- und Leistungsrechnung Marketing Mitgliederwerbung, -betreuung Sprtartikel, Sprtgeräte Sprtstättenverwaltung Sprtveranstaltungen rganisieren, betreuen Training Weitere Kmpetenzen, die für die Ausübung dieses Berufs bedeutsam sein können: Bür- und Verwaltungsarbeiten Cntrlling Einkauf, Beschaffung Finanzierung Fitnesstraining Fundraising, Spnsring Kundenberatung, -betreuung Öffentlichkeitsarbeit, Public Relatins Sachbearbeitung Sprtpädaggik Sprtrecht Vertragsrecht Warenannahme, Wareneingangskntrlle Wartung, Reparatur, Instandhaltung

12 Quelle: Impressum: Eurpäische Sprtakademie Land Brandenburg ggmbh Jbstarter Prjekt ZASp Am Luftschiffhafen Ptsdam