EQ3 Von der Energievision zur Energiepolitik :

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1 EQ3 Von der Energievision zur Energiepolitik : Vorbedingung für EQ3: Eure BLUKONE-Gruppe hat EcoQuest2 erfolgreich abgeschlossen. Jedes Mitglied eurer Gruppe hat in den SideQuests nach EcoQuest2 genügend Punkte gesammelt (in den Kategorien Wissen, Geschicklichkeit und Charisma). Eure Gruppe hat sich ein Unternehmen ausgewählt, für das ihr ein nachhaltiges Energiemanagement-Konzept erarbeitet. Dieses Unternehmen kann aus dem Profitoder Non-Profit-Bereich stammen. Es könnte eine Firma sein, zu denen die ihr einen persönlichen Bezug habt (Familie, Praktikum, o.ä.), es könnte aber auch ein z.b. EMAS-zertifizierter Betrieb [ sein, wie etwa ÖAMTC, eure Schule, oder Gemeinden. Zeitaufwand: 4 Schulstunden & HÜ benötigte Materialien: o PCs mit Internetzugang, mind. 1 pro 2 SchülerInnen o ISO ( o Handbuch Energiemanagement (klima:aktiv) [ emanagement_handbuch_ka_eeb.pdf] o ev. Liste von URLs/links, o ev. (bunte) Karteikarten bzw. Post-Its zum Brainstormen o Karteikarten (A5, für Rollenbeschreibung) 0. Einführung durch Lehrkraft ~ 5 min 1. Brainstorming Vision ~ 25 min zum Thema Vision & Nachhaltiges Energiemanagement : a) WER (Welche Rollen/Personen) erarbeiten eine Vision für eine Unternehmen? b) WAS könnte eine Vision im Zusammenhang mit nachhaltigem Energiemanagement sein, vor allem, wenn es ein (konkretes) Unternehmen betrifft? Schreibt eure Ideen dazu in den BLUKONE-Gruppen auf Post-Its oder Karteikarten!

2 Fasst diese Ideen in der Klasse auf einem Plakat zusammen! Fotografiert dieses Plakat ab & ladet es auf die BLUKONE webpage hoch. ( Kategorie Eure Klasse EcoQuest3 Vision ). mögliche Leitfragen: Nutzt das Unternehmen die richtige Energie? Nutzt das Unternehmen Energie richtig? Nutzt das Unternehmen Energie bewusst? erneuerbare Energie Effizienzsteigerung Verbrauchsreduktion Welche Aspekte des Unternehmens könntet ihr mit eurer Vision ansprechen? Produkte Prozesse MitarbeiterInnen Betroffene z.b. (pot.) KundInnen, Anrainer, (pot.) Zulieferer, zukünftige Generationen 2. Umfeldanalyse : ~ 20 min Materialien: runde Kärtchen (oder Post-Its in verschiedenen Größen) Anleitung Umfeldanalyse Die zentralen Fragen sind: WER soll damit angesprochen werden? Mit WEM will ich in Dialog treten? WEN stelle ich in den Vordergrund? Dies könnten z.b. Kunden, Mitarbeiter, sein. Das findet ihr am besten mit einer Umfeldanalyse für euer Unternehmen heraus. (Eine Anleitung einer Umfeldanalyse findet ihr unter:???) Haltet eure Umfeldanalyse in der Klasse (oder in den Gruppen) auf einem Plakat fest. Ladet das Ergebnis eurer Umfeldanalyse hoch auf die BLUKONE webpage ( Kategorie Eure Klasse EcoQuest3 Umfeldanalyse Eure Gruppe ). 3. Recherche: ~ 20 min Recherchiert Umweltleitbilder von Unternehmen, z.b. im Internet. Ihr könnt auch das Umweltleitbild der eigenen Schule zur Hand nehmen. Lest und untersucht diese Texte: Wie sehen typische Formulierungen in solch einem Leitbild oder einer Firmenvision aus? Wichtig sind hier vor allem diese Aspekte, die mit Energie und Nachhaltigkeit zu tun haben! Wählt zwei oder drei Leitbilder aus, die eurer Meinung nach besonders gelungen sind und unterstreicht die wichtigen Formulierungen!

3 Ladet in der Gruppe ein (recherchiertes) Leitbild hoch auf die BLUKONE webpage und ergänzt wichtige Formulierungen, die ihr in anderen Leitbildern gefunden habt! ( Kategorie Eure Klasse Titel: EcoQuest3 + Gruppenname ). 4. Formulierung einer Energiepolitik / Energieleitbild: ~ 10 min (ggf. zuhause fertigstellen) Danach gestaltet ihr einen Entwurf einer Energiepolitik für euer Unternehmen: 1. Geht von eurer Ideensammlung aus Schritt 1 (Vision) aus. 2. Erstellt zuerst eine Erstversion eurer Energiepolitik für euer Unternehmen, indem ihr typische Formulierungen der Umweltleitbilder mit den Ideen aus Punkt1 verbindet. (Dieser Text soll ca. ½ - 1 A4-Seite lang sein.) Schreibt diese Version auf ein Plakat. 3. Ladet ein Photo des Plakats eurer Energiepolitik auf die BLUKONE webpage ( Kategorie Eure Klasse Titel: EcoQuest3 Energiepolitik Gruppenname ). 4. Vergleicht die Entwürfe aller BLUKONE-Gruppen. (Es ist wichtig, dass jede/r von euch bis zur nächsten Einheit die Energiepolitik der anderen Gruppen kennt.) EcoQuest 3b (2. Doppelstunde) Formulierung einer Energiepolitik / Leitbild / Philosophie: ~ 20 min Diskussion der 4-5 Leitbilder. Eure Lehrkraft präsentiert euch die Vorgehensweise, um zur Energiepolitik gelangen. (Hintergrundinformationen: vgl. ISO , S. 8 10; vgl. klima:aktiv, S (v.a Bsp. Energiepolitik II ) df ) Eine Energiepolitik ist ein Ausformulierung der Vision, die auch Ziele Einhaltung der rechtlichen Grundlagen /Rahmenbedingungen Kontinuierlichen Verbesserungsprozess enthält. Zweitversion der Firmenenergiepolitik (eine pro Klasse oder Gruppe). [Unterschiedliche Firmen können selbe Energiepolitik haben.] Ladet die Zweitversion eurer Energiepolitik (in Textform) eures Unternehmens auf die BLUKONE webpage ( Kategorie Eure Klasse EcoQuest3 Energiepolitik ).

4 6. TRA-Matrix: ~ 15 min Materialien: o Kärtchen (A5 oder A4) o ISO , S. 6 o klima:aktiv Handbuch S Damit das Energiemanagementsystem greift, soll für die Erstellung der Energiepolitik die Meinung von 4-5 Personen eingeholt werden. Überlegt Euch genau, welche Funktionen diese Personen im Unternehmen innehaben sollten (vgl. Schritt 4). Eine der Personen sollte natürlich der Energiemanager sein. (vgl. klima:aktiv S zu den Aufgaben eines Energiemanagers) 1. Erstellt eine TRA-Matrix, die die Energiepolitik in eurem Unternehmen abbildet (s. klima:aktiv S.18). Ladet eure TRA-Matrix hoch ( Kategorie Eure Klasse Titel : EcoQuest3 Energieteam Euer Gruppenname ). [Das Arbeitsblatt TRA-Matrix findet ihr unter: ] Die TRA- Matrix fasst die Aufgaben (Task), Verantwortlichkeiten (Responsibilities) und Befugnissen (Authorities) einer Person im Unternehmen zusammen. 2. Die Beschreibung dieser Person (z.b. Chef ) wird auf einer Karte vermerkt (vgl. TRA-Matrix klima:aktiv Handbuch S.18). Als Beispiel seht ihr hier, wie das Kärtchen für den Chef aussehen könnte. Überlegt euch, ob der Chef wirklich im Energieteam mitarbeitet! z.b. Chef Aufgabe: erteilt Auftrag zur Formulierung einer Energiepolitik Freigabe der Energiepolitik Verantwortlichkeiten: stellt Ressourcen für Formulierung, Umsetzung und Monitoring zur Verfügung Befugnissen: kann Entscheidungen treffen oder delegieren

5 7. Feedback der Stakeholder (bzgl. Layout/Design/Präsentation der Energiepolitik): ~ 30 min Die Präsentation der Energiepolitik des eigenen Unternehmens soll diskutiert werden und von den wichtigen Stakeholdern soll Feedback zur graphischen und sprachlichen Gestaltung (Bild, Fließtext vs. Schlagworte) gegeben werden. Dies passiert im Rahmen eines Rollenspiels in BLUKONE-Gruppen: Jede Gruppe wählt eine/n EnergiemanagerIn. Diese/r präsentiert die Energiepolitik vor den wichtigen internen Stakeholdern. Die anderen Gruppenmitglieder übernehmen Rollen innerhalb des Unternehmens und geben (als interne Stakeholder) Feedback. In diesen neuen Gruppen übernehmen die SchülerInnen die in der TRA-Matrix beschriebenen Funktionen. Ein/e SchülerIn sollte die Rolle des Schriftführers/der Schriftführerin übernehmen; alternativ kann das Gespräch auch aufgenommen werden, z.b. mit dem Handy. [Argumente-Kommode für Reflexion der Argumente in der Diskussion] 8. Wichtige Erkenntnisse aus der Diskussion: ~ 10 min Die Lehrperson leitet das Klassengespräch, um wichtige Erkenntnisse aus der Feedback-Runde zu sammeln und um die SchülerInnen auf den Wechsel in die Gruppen BLUKONE1-4 vorzubereiten. 9. Ausformulierung / Finalisierung: ~ 25 min Basierend auf dem Feedback aus dem gemischten Gruppen soll die Energiepolitik entsprechend angepasst werden. 10. Veröffentlichung der Vision: [Dieser Schritt wird, falls nötig, zuhause fertiggestellt.] Die ausformulierte Energiepolitik (mit schon eingearbeiteten Verbesserungsvorschlägen) wird analog zur tatsächlichen Vorgehensweise veröffentlicht hier allerdings auf der BLUKONE Homepage. Ladet die überarbeitete Energiepolitik eures Unternehmens auf die BLUKONE webpage ( Kategorie Eure Klasse EcoQuest3 Finale Energiepolitik ). Jeder Schüler / jede Schülerin soll zu der Energiepolitik von 2 Gruppen, die ihm / ihr am besten gefallen, einen Kommentar schreiben. Anschließend verteilt die Lehrkraft Erfahrungspunkte für das Abschließen von EcoQuest3. zwischen EQ3 & EQ4: Zeit für SideQuests ~2h

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