Berufsbildung aus einem Guss Was bedeutet Arbeits- und Geschäftsprozesslernen im Studium? Beispiel: Lernfabrik an der Ruhr-Universität Bochum Manfred

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1 Berufsbildung aus einem Guss Was bedeutet Arbeits- und Geschäftsprozesslernen im Studium? Beispiel: Lernfabrik an der Ruhr-Universität Bochum Manfred Wannöffel Januar 2014

2 HINTERGRUND Gründung 1975 / 1979 Kooperationsvertrag RUB und IG Metall Zentrale Einrichtung der Ruhr- Universität Bochum Paritätisch besetzter Arbeitsausschuss Scharnier zwischen Wissenschaft und Arbeitswelt AKTIVITÄTSSCHWERPUNKTE Arbeits- und bildungsbezogene Forschungskooperationen und Gestaltungsprojekte, wissenschaftliche Weiterbildung und Lehre TEAM: Geschäftsführender Leiter Manfred Wannöffel Sekretariat Petra Müller Wissenschaftliche Mitarbeiter Axel Hauser-Ditz Julia Charlotte George Pia Sabrina Wagner Wissenschaftliche Hilfskräfte 2

3 Industrie 4.0 Zukunftstendenzen der Facharbeit Veränderungen der Aufgabeninhalte (Integration IT- und Cloud- Technologien) Virtualisierung von Arbeitsprozessen (Wechsel von virtuellen u. realen Werkbänken) Entbetrieblichung von Arbeit (Aufgaben vom Betrieb herausgelöst) Neue Formen von Steuerung (fremd und autonom)

4 Industrie Qualifikationsanforderungen Mehr interdisziplinäre Produkt- und Prozessentwicklung Verstärkte Komplexitäts- und Problemlösungen Selbststeuerung des Arbeitshandelns, Selbstorganisation Flexibles Arbeits- und Lernverhalten

5 Entwicklung der Lernfabrik Entwicklung Integriert in eine Pilotfabrik Lernfabrik Produktionsfläche Start Erste Lernfabrikübung LEGO Lernfabrik KVP Prozesslernfabrik Einführung MAO Seminar Mitbestimmung KVP MAO Seminar Change Management Einführung Lernfabrik für Ressourceneffizienz

6 Bestehende Lernfabrik des LPS Abbild einer Produktionsumgebung mit einem realen Produkt Was bietet die Lernfabrik? Simulation aller relevanten Arbeits- und Geschäftsprozesse von der Kundenanfrage bis zur Auslieferung der Ware Simulation eines kompletten Auftragsprozesses mit allen Material- und Informationsflüssen Darstellung methodisch fundierter und systematisch ausgeführter Verbesserungen sowie Beteiligungen

7 Schwerpunkte für Ressourceneffizienz Prozessoptimierung für Management und Organisation

8 Einsatz der Lernfabrik im Studium Bachelor Ingenieure (Maschinenbau, SEPM), E-Techniker sowie Angewandte Informatiker Themen: Prozessoptimierung Ressourceneffizienz Interdisziplinärer Dialog (in Planung) VP Bachelor 1. Semester 2. Semester 3. Semester 4. Semester 5. Semester 6. Semester 7. Semester Master Ingenieure (Maschinenbau, SEPM), Informatiker sowie Sozialwissenschaftler Themen: MAO Master 1. Semester 2. Semester 3. Semester Mitbestimmungsmanagement Veränderungsmanagement VP: Vernetzte Produktionssysteme MAO: Management und Organisation von Arbeit

9 Lehrveranstaltungen Einsatz in der Lehre Modul MAO für Ingenieure mit sechs Übungen Exzellente Bewertung seitens der Studierenden Sehr gute Bewertung seitens der Betriebsräte

10 Lehrinhalte Management, Arbeit und Organisation PPS-STRATEGIE Push-Strategie Pull-Strategie TSA Verschwendung K-N-O Tätigkeiten Kommunikationsstrategie Mitarbeiterintegration MITBESTIM- BetrVG MUNGSRECHTE CHANGE Key-User MANAGEMENT Betr. Vereinbarung Umsetzungsstrategie Konfrontationsstrategie

11 MAO - Übungen Prozess- und problemorientiert Bewältigung von Aufgaben Soziales, forschendes Lernen

12 Lehrinhalte Prozessoptimierung (o. B.) 5S Verschwendung LEGO Standardisierung Reifegrad Supermarkt Arbeitsteilung Audit JIT/JIS Visualisierung PROZESS- OPTIMIERUNG Anwendung aller WERTSTROM II vorheriger Austaktung Methoden WERTSTROM I Pull Art-/ Mengenteilung Kanban

13 Lehrinhalte Ressourceneffizienz (o.b.) TECHNICAL COMPETENCE Sankey-Analysis Standards & Sensors PROCESS MES COMPETENCE METHODOLO- GICAL Evaluation COMPETENCE & ROI SUSTAINABLE LEADERSHIP Sensitization PROBLEM- SOLVING Sankey-Analysis EcoX- COMPETENCE Assessment

14 Integration duale Ausbildung / Studium Industrie 4.0 Effizienz IT in Fabrikplanung und -betrieb Lehre / Qualifizierung Forschung Dienstleistung Akad. Lehre Duales Studium Duale Ausbildung Weiterbildung Lernfabrik Realitätsnahes Fabrikumfeld Direkter Zugriff auf den Produktionsprozess Problem- und handlungsorientiertes Lernen Transfer Nutzung durch Dritte Auftragsforschung Vorserienfertigung Verbundforschung Schülerprojekte Fertigungstechnik Produktionsorganisation Service Engineering 14

15 Verzahnung Studium-Ausbildung Lean MGMT Embedded Systems Lernfabrik Arbeitsorganisation Industrie 4.0 Arbeitsplanung Energieeffizienz Fräsen Lehrwerkstatt CNC-Grundlagen Schweißen Verknüpfung von dualer und akademischer Berufsausbildung Reale Produktionsbedingungen durch eine Lernfabrik modulare Verbundausbildung Kompetenzentwicklung zur Verbesserung der Produktion Industrie 4.0 erfordert Ausbildung