Feedback der Veranstaltungsevaluation - WS 2014/15. Organisch-chemisches Praktikum für Fortgeschrittene. Prof. Dr. Uli Kazmaier

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1 Feedback der Veranstaltungsevaluation - WS 2014/15 Organisch-chemisches Praktikum für Fortgeschrittene Prof. Dr. Uli Kazmaier Kontakt:

2 Allgemeine Informationen Informationen zum Projekt Qualis Qualis ist ein aus Kompensationsmitteln finanziertes Evaluationsprojekt, das am Lehrstuhl für Differentielle Psychologie und psychologische Diagnostik angesiedelt ist Evaluiert werden Lehrveranstaltungen in den folgenden Studiengängen/Einrichtungen: Betriebswirtschaftslehre, Bildungswissenschaften, Chemie, Computerlinguistik, Fachdidaktik, Germanistik, Informatik, Materialwissenschaften, Medizin, Optionalbereich, Pharmazie, Psychologie, Romanistik, Schlüsselkompetenzen für Juristen, Sprachenzentrum, Zentrum für Schlüsselkompetenzen, u.a. Informationen zu den Qualis-Evaluationsbögen Der Basisbogen besteht aus 28 Items, einer Freitextantwort sowie Fragen zu demographischen Variablen Die Items des Basisbogens werden bei der Auswertung zu fünf Skalen (Dozent, Aufbau, Thema, Anforderungen, Gesamteinschätzung) aufsummiert und in Form dieser Skalenwerte rückgemeldet. Entsprechend jeweils vorliegender Veranstaltungsspezifika wird der Basisbogen angepasst und/oder um zusätzliche Skalenmodule (z.b. Referate, Arbeitsaufträge) ergänzt. Das Qualis-Team dankt allen Studierenden und Dozenten für die zahlreiche und umfassende Teilnahme!

3 Allgemeine Angaben N=9 Alter Geschlecht 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 0% 20% 10% 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 0% 20% 10% < >25 w m

4 Dozent Veranstaltung Referenz 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 0% 20% 10%

5 Aufbau Veranstaltung Referenz 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 0% 20% 10%

6 Thema Veranstaltung Referenz 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 0% 20% 10%

7 Anforderung Veranstaltung Referenz 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 0% 20% 10%

8 Gesamteinschätzung Veranstaltung Referenz 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 0% 20% 10%

9 Mittelwertvergleiche Veranstaltung Referenz Skala M SD M SD N Dozent 1, 0,1 2,18 0,59 7 Aufbau 1,58 0,41 2,26 0,69 7 Thema 1,08 0,18 1,99 0,66 7 Anforderung 2 0,65 2,5 0,74 7 Gesamteinschätzung 1,56 0,51 2,24 0,7 7 Referenzgruppe: Chemie, Praktika, WS 2014/15 (2 Veranstaltungen) M: Mittelwert, SD: Standardabweichung, N: Anzahl eingegangener Bögen

10 Dozent Der Dozent war engagiert und motiviert. 5 4 M= 1,44 SD= 0,5 Der Dozent ermöglichte eine gute Lern- und Arbeitsatmosphäre. 6 M= 1, SD= 0,5 Der Dozent war stets gut vorbereitet. 8 1 M= 1,11 SD= 0, Der Dozent konnte Kompliziertes verständlich machen. 5 4 M= 1,44 SD= 0,5

11 Aufbau Das Lernziel wurde mir deutlich. 6 M= 1, SD= 0,5 Die angestrebten Lernziele wurden von vorneherein gut definiert. 6 M= 1, SD= 0,5 Die Veranstaltung war übersichtlich und verständlich. 4 2 M= 1,89 SD= 0,78 Der inhaltliche Aufbau der Veranstaltung war logisch/nachvollziehbar. 4 2 M= 1,78 SD= 0,8

12 Thema Ich habe mich schon vor der Veranstaltung für das Thema interessiert M= 1,22 SD= 0,67 Das Thema der Veranstaltung ist als solches relevant. 8 1 M= 1,11 SD= 0, Ich habe das Gefühl in der Veranstaltung Wichtiges gelernt zu haben. 9 0 M= 1 SD= 0 Das behandelte Thema enthält Bezüge zu der Arbeit als Chemiker. 9 0 M= 1 SD= 0

13 Anforderung Die Schwere des Stoffes war angemessen M= 1,44 SD= 0,7 Der Umfang des Stoffes war angemessen M= 2 SD= 1 Das Tempo der Veranstaltung war angemessen M= 2, SD= 0,87 Die Anforderungen der Veranstaltung waren angemessen. 4 2 M= 1,78 SD= 0,8

14 Anforderung Der Zeitaufwand für die Veranstaltung insgesamt (inkl. Vorund Nachbereitung) war angemessen. 5 1 M= 2,44 SD= 0,7 Insgesamt hat mich die Veranstaltung überfordert M= 4 SD= 0,71

15 Gesamteinschätzung Insgesamt fand ich die Veranstaltung gut M= 1,44 SD= 0,7 In der Veranstaltung habe ich viel gelernt. 8 1 M= 1,11 SD= 0, Meine Erwartungen an die Veranstaltung wurden erfüllt. 7 2 M= 1,78 SD= 0,44 Ich würde die Veranstaltung weiterempfehlen. 4 2 M= 1,89 SD= 0,9

16 Anmerkungen "16 Stufen in 6 Wochen fertigzustellen ist nur möglich, wenn alles direkt klappt. Das Zeitfenster ist sehr eng gewählt, wenn man bedenkt, dass auch mal etwas schief gehen kann." "Etwas mehr im Seminar (Erklärung zu stereoselektiven weniger 'einfache' OCO1 Mechanismen)."

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