Schule dies erreichen kann, erfahren Sie in dieser Broschüre.

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1 Umweltschule Umweltschule in Europa/ Internationale Agenda 21-Schule Ausschreibung 2014/2015 Wir müssen die Natur nicht als unseren Feind betrachten, den es zu beherrschen und überwinden gilt, sondern wieder lernen, mit der Natur zu kooperieren. Sie hat eine viereinhalb Milliarden lange Erfahrung. Unsere ist wesentlich kürzer. Hans-Peter Dürr (*1929, dt. Physiker) Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit zu geben, von der Natur, an der Natur und mit der Natur zu lernen ist ein wichtiges Ziel, dass sich viele Schulen in Hamburg gesteckt haben. Über 50 Schulen machen diese Arbeit mittlerweile offiziell und können sich deswegen als Umweltschule bezeichnen. Die Herangehensweise dieser Grundschulen und Gymnasien, Stadtteil- und Berufsschulen ist dabei sehr unterschiedlich. Ihre Projekte reichen von Umwelt-Patenschaften mit Schulen in Indien, China oder Kenia bis zur Gewinnung und Nutzung regenerativer Energien und von Spendenläufen zur Finanzierung von Umweltaktivitäten bis hin zur Durchführung von autofreien Schultagen für Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler. Gemeinsam haben sie alle, dass sie an der Ausschreibung zur Umweltschule in Europa/Internationale Agenda 21-Schule teilnehmen. Diese Ausschreibung bietet den Schulen und ihren Aktivitäten im Bereich der Umweltbildung und Bildung für eine nachhaltige Entwicklung seit nun schon 20 Jahren einen offiziellen Rahmen. Wie die Schulen zu Umweltschulen geworden sind und wie auch Ihre Schule dies erreichen kann, erfahren Sie in dieser Broschüre. Schulen, die sich zum ersten Mal bewerben möchten, haben hier die Möglichkeit zu sehen, welche Anforderungen an sie gestellt werden, welche Schritte sie durchführen müssen und welche wichtigen Termine zu beachten sind, um Umweltschule in Europa/Internationale Agenda 21- Schule zu werden. Schulen, die schon teilgenommen haben, können überprüfen, ob sie ihre Projekte weiterentwickeln wollen oder neu entstandenen Ideen Raum schaffen möchten, um auch in diesem Jahr wieder ausgezeichnet zu werden. Melden Sie sich an, nehmen Sie an der Ausschreibung zur Umweltschule in Europa/Internationale Agenda 21-Schule teil und erhalten Sie in diesem Jahr die Grüne Umweltflagge. Ties Rabe, Senator, Behörde für Schule und Berufsbildung Was im Schuljahr 1994 mit acht Schulen begann, hat sich heute zu einem großen Wettbewerb entwickelt. Über 50 Schulen in Hamburg nehmen mittlerweile an dem internationalen Programm Umweltschule in Europa/ Internationale Agenda 21-Schule teil und werden für ihre Arbeit im Bereich Umwelt- und Klimaschutz ausgezeichnet. Die Schulen mit ihren Schülerinnen und Schülern, Lehrerinnen und Lehrern nutzen beispielsweise regenerative Energien, um sich aktiv an der Energiewende zu beteiligen oder pflegen Biotope, um die Artenvielfalt in unserer Stadt zu erhalten. Diese Aktionen und viele andere mehr belegen nicht nur, dass die Schülerinnen und Schüler der Stadt Hamburg ein großes Interesse an unserer Umwelt haben und sich in der Schule intensiv mit dieser Thematik auseinandersetzen, sondern zeigen auch, dass sie zusammen mit ihren Lehrerinnen und Lehrern über den Unterricht hinaus aktiv für den Umweltschutz eintreten und das jetzt schon seit fast 20 Jahren! Dieses Bestreben kann und möchte ich nur unterstützen und hoffe, dass auch dieses Jahr viele Hamburger Schulen ihren Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit bieten im Programm Umweltschule in Europa/ Internationale Agenda 21-Schule aktiv zu werden. 1

2 Umweltschule in Europa/Internationale Agenda 21-Schule 2014/2015 Wie kann meine Schule an der Ausschreibung teilnehmen? 1. Handlungsfelder Jede Schule meldet sich mit zwei Umweltprojekten für das Schuljahr 2014/2015 in zwei unterschiedlichen Handlungsfeldern an. Dabei ist das erste Handlungsfeld frei wählbar, das zweite muss einem der folgenden Themenbereiche zugeordnet werden: a) Brücken in die Zukunft b) Nachhaltige Mobilität c) Natur erleben Hierbei handelt es sich um die Jahresthemen, die bundesweit gemeinsam mit der Deutschen Gesellschaft für Umwelterziehung festgelegt worden sind. Sollten Sie Schwierigkeiten haben, ein geeignetes Handlungsfeld zu finden, bzw. es den Themenbereichen zuzuord nen, unterstützt Sie das LI-Umweltberatungsteam dabei gerne (siehe S. 8). 2. Anmeldebogen Für die beiden Handlungsfelder stehen Anmeldebögen als pdf-dokumente zum Download unter bereit. Diese beiden Dokumente füllen Sie bitte aus. Für jedes Handlungsfeld ist der Bogen in acht Qualitätsbereiche (Schulleben, Ressourcen, Unterricht, Kompetenzen, Kooperationsbeziehungen, Leitbild, Schulmanagement, Einbeziehung von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern) gegliedert. Die Bereiche sind im Bogen genauer beschrieben und sollen den aktuellen Zustand in den Handlungsfeldern wiedergeben und darauf aufbauend darstellen, welche Handlungsschritte geplant sind. Den Anmeldebogen schicken Sie bitte bis zum an: Sören Reichhardt für Stadtteilschulen und Gymnasien oder Astrid Bürenheide für Grund- und Berufsschulen. Sie erhalten dann eine Rückmeldung und gegebenenfalls Beratung von dem LI-Umweltberatungsteam. 3. Umsetzung Die Bearbeitung der angemeldeten Projekte bzw. die Umsetzung in Unterricht und Schulleben erfolgt im Laufe des Schuljahres 2014/ Netzwerktreffen In jedem Ausschreibungsjahr finden zwei dreistündige Netzwerktreffen der Umweltschulen statt. Hier wird ein Austausch zwischen den Schulen angeregt, alle Details zur Durchführung und zur Dokumentation werden besprochen, und es wird über aktuelle Veranstaltungen und Veröffentlichungen informiert. Die Teilnahme der projektführenden Lehrkraft an einem der Netzwerktreffen ist verpflichtend. Die Veranstaltung gilt als Fortbildung. Eine Teilnahmebescheinigung wird ausgehändigt. Das erste Netzwerktref fen findet am 04. Dezember 2014 statt, das zweite Treffen voraussichtlich im Mai Weitere Informationen Unter dem Schwerpunktthema Umweltschule in Europa finden Sie die Ausschreibungsunterlagen. Darüber hinaus gibt es Ideen und Anregungen zu Umwelt- und Klimaschulen. Ausschreibung im Internet (DGU) umwelterziehung Materialien und Anregungen zu Themen der Umwelterziehung Hamburger Auszeichnungskriterien auf einen Blick Die Schule hat eine Umweltgruppe für die Teilnahme am Programm Umweltschule in Europa/Internationale Agenda 21-Schule gebildet. Die Schule ist im Umweltschutz aktiv gewesen und hat in zwei Handlungsfeldern konkrete Projekte durchgeführt und dokumentiert. 5. Dokumentation Nach Beendigung der Projekte werden die erzielten Fortschritte in zwei Dokumentationsbögen festgehalten. Es können auch ausgewählte Anlagen, wie z.b. Fotos, eingereicht werden, die die Projektfortschritte veranschaulichen. Die Abgabefrist für die Dokumentation ist der Teilnahmebeitrag Umweltschule in Europa/Internationale Agenda 21-Schule ist ein Programm der Internationalen Stiftung für Umwelterziehung F.E.E. (Foundation for Environmental Education), das in mehr als 38 Staaten weltweit durchgeführt wird. In Deutschland beteiligen sich acht Bundesländer. Das Programm wird in Deutschland von der Deutschen Gesellschaft für Umwelterziehung e. V. (DGU) betreut. Die DGU wurde 1983 als gemeinnütziger Verein gegründet. Sie erhebt einen Kostenbeitrag von 55,00 Euro pro Schule für eigene Dienstleistungen und solche der FEE. Ihre Schule erhält nach der Anmeldung eine Rechnung von der DGU. und Lehrerfortbildungsangebote und Schülerkurse Informationen zur Weltdekade der Vereinten Nationen Bildung für eine nachhaltige Entwicklung Umfangreiche Unterrichtsmaterialien zur BNE zum Download Aktuelle Materialien und Bilder zu den Bereichen Klimawandel und Klimaschutz Die Dokumentation beinhaltet zu jedem der beiden Handlungsfelder eine Kurzdarstellung der Umsetzung und der Fortschritte in möglichst allen der acht Qualitätsbereiche vor dem Hintergrund der angestrebten Zielsetzungen. Die betreuenden Lehrkräfte haben an mindestens einem LI-Netzwerktreffen teilgenommen. 2

3 Umweltschule in Europa/Internationale Agenda 21-Schule 2014/2015 Grundschule Neugraben, Projekttag Energie Max-Schmeling-Schule, Bau von Solarkochern Ausgezeichnete Schulen Diese Schulen waren im Schuljahr 2013/2014 aktiv dabei und werden im Folgenden kurz vorgestellt. Weltreise Zu Fuß zur Schule Stadtteilschulen (STS) ReBBZ Wandsbek Nord (ehemals AnneFrank-Schule) Schutz und Nutzen von Bäumen, insbesondere Roßkastanie Bau eines Fußfühlpfades Goethe-Schule-Harburg Wasser verbindet Viva con Agua Projekt Schulkiosk und Kantine als Möglichkeit für Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) Schule Carl-Cohn-Straße Ein neuer Schulgarten für die Schule Umwelt und Artenschutz ein Thema für den Stadtteil Gyula Trebitsch Schule Tonndorf Konzeption und Umsetzung von Zukunftswerkstätten Klimaschützer treffen Ingenieure und erklären das Zimmerwetter Grundschule Eduardstraße Artenvielfalt im Schulgarten erleben Stadtteildetektive Kinder erkun den den Stadtteil und planen mit Schule Lokstedter Damm Zusammenhang von Ernährung und Klimaschutz Wir sind mobil Nutzung öffent licher Verkehrsmittel auch mit dem Rollstuhl Julius-Leber-Schule H2O Wasserverbrauch in Hamburg und der Welt Planung und Durchführung eines autofreien Tages Grundschule Müssenredder Wir helfen Fledermäusen Bau von Fledermauskästen Das Auto bleibt stehen, wir gehen! Schule Moorflagen Ausbildung von Klimadetektiven Aktionstag klimafreundliche Ernährung Grundschule Neugraben Projektwoche des 3. Jahrgangs Energie, regenerative Energien nutzen Gesunde Ernährung Bedeutung regionaler Produkte Schule Redder Jahrgang 2 pflanzt Bäume zur CO2Bindung im Volksdorfer Forst Projekttag saisonale und regio nale Produkte zur klimafreundlichen Ernährung Grundschule Scheeßeler Kehre Durchführung des 3. Klimaschutz Projekttages Vitamine auf Schule Schnuckendrift Heide Patenschaft Wir ernähren uns gesund und klimafreundlich Grund- und Förderschulen Elbinselschule Bau einer Kräuterspirale Verkehrserziehung zur Förderung einer nachhaltigen Mobilität Grundschule Am Heidberg Klimafüchse im Schulalltag etablieren Zu Fuß zur Schule Max-Schmeling-Stadtteilschule Achungo Children s Centre Nachhaltiger Maisanbau in Kenia Solarenergie live erleben Otto-Hahn-Schule Gewinnung und Nutzung regenera tiver Energien Jenbike mit dem Fahrrad zur Schule STS Am Heidberg Etablierung eines Mülltrennungs systems Vorbereitung und Etablierung eines Veggie-Days 3

4 Umweltschule in Europa/Internationale Agenda 21-Schule 2014/2015 Albrecht-Thaer-Gymnasium, Einsatz einer Umweltinformationssäule Grundschule Neugraben, regionaler Honig STS Barmbek Natur Erleben Renaturierung der Osterbek Nachhaltige Ernährung mit der Guten Schokolade STS Bramfeld Bewahrung der Schöpfung durch Umweltschutz Vom Säen und Ernten Nutzpflanzenanbau in Burkina Faso STS Lohbrügge Dokumentation und Veränderung der Schulwegmobilität Planung und Durchführung eines eigenen Veggie-Days STS Niendorf Umweltpartnerschaft mit der Jing`an Fremdsprachenschule in Shanghai Hamburg räumt auf Mülltrennung an drei Standorten STS Poppenbüttel Müllvermeidung und Mülltrennung Bachpatenschaft Neophyten an der Minsbek STS Süderelbe Spendenlauf für UNICEF In acht Kontinenten um die Welt eine Umweltschutzreise STS Walddörfer Richtig Heizen von Anfang an Klimaschulung mit dem Jg. 5 Klimaneutral zur Schule Gymnasien Albrecht-Thaer-Gymnasium Implementierung und Etablierung nachhaltiger Inhalte im Schulalltag Sensibilisierung der Schulgemeinschaft zum Thema Ernährung und Konsum Alexander-von-Humboldt-Gymnasium Globales Lernen Tansania: Von Kommunikation zu Kooperation Gesunde Ernährung durch Klimaschutz Friedrich-Ebert-Gymnasium Ausbau und Pflege der Patenschaft mit Chittapur (Indien) Veggie Day in der Schulkantine Gymnasium Dörpsweg Entwicklung und Erprobung von Unterrichtseinheiten an der Klimaund Wetterstation Einrichtung eines Bepflanzungsringes unter dem Aspekt der Artenvielfalt Gymnasium Grootmoor Soziale Nachhaltigkeit in Senegal Globale Gerechtigkeit durch Fairtrade und Fairmail Gymnasium Hummelsbüttel Ökoranger im Kabinettsystem Pflege schulnaher Naturschutzgebiete Gymnasium Kaiser-Friedrich-Ufer Umweltwettbewerb clean & cool we care Vegetarische Ernährung Fleisch, nein danke Gymnasium Lerchenfeld Entwicklung eines Umweltcurriculums Nachhaltiger Umgang mit Ressourcen Gymnasium Ohmoor Alltag in Südafrika Ressourcennutzung Gewässerschutz im Stadtteil Gymnasium Süderelbe Wir basteln ein Umweltspiel zur Klimaerwärmung Installation von Fledermausnistkästen im Umfeld der Schule Heinrich-Heine-Gymnasium Neugestaltung des Heizkonzeptes Monitoring des Mobilitäts Erziehungs-Konzeptes Helmut-Schmidt-Gymnasium Meine Welt, unser Lebensraum Natur erleben Projektwoche: Gesunde Ernährung regional und saisonal 4

5 Umweltschule in Europa/Internationale Agenda 21-Schule 2014/2015 Grundschule Redder, Gestaltung mobiler Gärten Johannes-Brahms-Gymnasium Neueinrichtung des Profilzweiges Forscher Plus Projekt Zimmer Wetter Lise-Meitner-Gymnasium Erweiterung und Verbesserung der fifty/fifty-aktivitäten Gesunde Ernährung interkulturelle Ernährung Marion-Dönhoff-Gymnasium Fortführung des Müllkonzepts, Einführung der Klassenchecker Sicherer Schulweg Erhöhung der Verkehrssicherheit von Fahrradfahrern und Fußgängern Berufsschulen FSP 2: Staatliche Fachschule für Sozialpädagogik Tauschen statt Konsumieren Aktionstag Was hat unser Ernährungsverhalten mit dem Klima zu tun? G8: Berufliche Schule Recycling- und Umwelttechnik Mülltrennung in den Klassen räumen Veggie Gerichte verschiedener Kulturen G9: Staatliche Gewerbeschule Kraftfahrzeugtechnik Optimierung der Mülltrennung Umsetzung des Mobilitäts konzeptes G13: Staatliche Gewerbeschule/Berufs- und Berufsfachschule Chemie, Agrarwirtschaft und Pharmazie Planung und Durchführung eines RUK (Ressourcen-, Umwelt und Klimaschutztages) Entwicklung eines schulspezi fischen Klimaschutzplanes Sensibilisierung für Ressourcenschonung H3: Staatliche Handelsschule mit Wirtschaftsgymnasium Schlankreye Stromeinsparung durch optimierte Beleuchtung Aktionstag Gesund und zukunfts fähig essen H6: Staatliche Handelsschule Altona Optimierung der Mülltrennung Auf den Weg zu einer gesunden und ökologisch ausgerichteten Schulernährung H7: Berufliche Schule für Wirtschaft IT City Nord Entwicklung und Implementierung eines schulinternen Klimaschutzplanes Bau eines Fahrradunterstandes H10: Staatliche Handelsschule mit Wirtschaftsgymnasium Harburg Optimierung der Mülltrennung Umsetzung einer gesunden und ökologisch ausgerichteten Schulernährung H13: Staatliche Handelsschule Kellinghusenstraße Mülltrennung Festigung und Neustart Erstellung eines überarbeiteten Sortiments und Verkaufskonzeptes für die Cafeteria H19: Staatliche Handelsschule mit beruflichem Gymnasium Fusion mit der H5 und H16 gemeinsam in Richtung RUK (Ressourcen-, Umwelt und Klimaschutz) Entwicklung und Implementierung eines schulspezifischen Klimaschutzplans W5: Staatliche Schule Sozialpädagogik Harburg RUK (Ressourcen, Umwelt und Klimaschutz) im Rahmen der Fusion mit der H10 gemeinsam planen Klimaschutzplan im Rahmen der Fusion unter Berücksichtigung baulicher Maßnahmen erstellen 5

6 Umweltschule in Europa/Internationale Agenda 21-Schule 2014/2015 Partner der Hamburger Umweltschulen 2014/2015 Das Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung wird bei der Auswahlentscheidung im Rahmen einer Jurysitzung durch die Partner unterstützt. Mit fachlichen Beiträgen, Unterrichtsmaterialien und finanziellen Förderungen bereichern die Partner das Programm der Umweltschulen. GLS Bank Die GLS Gemeinschaftsbank eg ist eine Genossenschaftsbank. GLS steht für Gemeinschaftsbank für Leihen und Schenken. Die GLS Bank ist die erste deutsche Bank, die ausschließlich sozial und ökologisch sinnvolle Unternehmen und Projekte finanziert. HAMBURG WASSER Die Hauptaufgaben von HAMBURG WASSER sind die Versorgung Hamburgs und der angeschlossenen Umlandgemeinden mit Trinkwasser, die Entsorgung und Reinigung des Abwassers sowie den hohen Qualitätsstandard des Hamburger Trinkwassers dauerhaft und jederzeit sicherzustellen. ANU Der Landesverband Hamburg der Arbeitsgemeinschaft Natur- und Umweltbildung e.v. ist der Dach- und Fachverband der außerschulischen Umweltbildung. Hier haben sich Umweltbildungseinrichtungen und Einzelpersonen zusammengeschlossen, die sich in der Umwelt- und Nachhaltigkeitsbildung engagieren. Förderverein Schulbiologiezentrum Hamburg e. V. (FSH) Der Förderverein Schulbiologiezentrum Hamburg e. V. (FSH) verfolgt den Zweck, die Voraussetzungen des Biologieunterrichts und der Umwelterziehung mit Unterrichtsangeboten und Lehrerfortbildungskursen zu verbessern und zu fördern. Dies geschieht insbesondere durch die Unterstützung am Zentrum für Schulbiologie und Umwelterziehung (ZSU). Greenpeace Magazin Deutschlands Magazin für Umweltpolitik unterstützt die Ausschreibung Umweltschule in Europa/Internationale Agenda 21-Schule, weil Schülerinnen und Schüler möglichst früh in eigener Regie Verantwortung für die Umwelt übernehmen sollen. Gut Karlshöhe Auf Gut Karlshöhe, dem Hamburger Umweltzentrum, können auf dem 9 ha großen Gelände Tiere und Pflanzen entdeckt, neue Umwelt- und Energietechnologien verstanden sowie ökologische Prozesse in der Ausstellung, im Gläsernen Energiehaus und in der Kinderforscherwerkstatt durchschaut werden. HAMBURG ENERGIE HAMBURG ENERGIE versorgt die Metropolregion mit sauberer Energie frei von Kohle- und Atomkraft und investiert dafür zunehmend in neue umweltschonende Energieerzeugungs an lagen in Hamburg und Umgebung. Institut für Wetter- und Klimakommunikation (IWK) Das Institut für Wetter- und Klimakommunikation betreibt nicht nur den Wetterspiegel. Die Wetterexperten sind in Hamburg auch für die Wetterberichte auf hamburg.de, beim Hamburg1 Fernsehen, dem Hamburger Abendblatt, Radio Hamburg, Oldie 95 und Radio NRJ zuständig. Im Wetter-Kontroll-Zentrum laufen auch die Daten zusammen, die vom Projekt Klimabotschafter Schüler werden Klimabeobachter an den Schulen erfasst werden. Loki Schmidt Stiftung Die Loki Schmidt Stiftung setzt sich für den Naturschutz ein und betreibt in Hamburg zwei Naturschutz-Informationshäuser in der Fischbeker Heide und der Boberger Niederung. Viele Grund stücke mit seltenen Pflanzen und Tieren befinden sich im Eigentum der Stiftung. Die Bekanntgabe der Blume des Jahres, die Aktion Mein Baum Meine Stadt oder das Projekt Biber in Hamburg sind drei von vielen weiteren Aktivitäten. 6

7 Umweltschule in Europa/Internationale Agenda 21-Schule 2014/2015 Michael Otto Stiftung für Umweltschutz Seit 1993 setzt sich die Michael Otto Stiftung für Naturschutz und für eine nachhaltige Entwicklung ein. Das Ziel, nachfolgenden Generationen eine lebenswerte Umwelt zu erhalten, wird u.a. durch die Förderung von innovativen Naturschutzprojekten als auch durch ein langfristiges Engagement im Bildungsbereich verfolgt. NABU Hamburg Der Naturschutzbund (NABU) Landesverband Hamburg e. V. ist mit über Mitgliedern die größte Umweltorganisation der Stadt. Ihre vielen Stadtteil- und Fachgruppen betreuen mehr als die Hälfte aller Hamburger Naturschutzgebiete und bieten ein breites Umweltbildungsprogramm für Kinder, Jugendliche und Erwachsene. Planetarium Hamburg Das Planetarium Hamburg ist ein fliegendes Klassenzimmer mit einem reichhaltigen Programm für Schülerinnen und Schüler aller Altersstufen. Eine der vordringlichsten Aufgaben der Wissensvermittlung am Planetarium besteht darin, die Zusammenhänge von Weltall, Umwelt, Kultur und Leben zu vermitteln, um die Notwendigkeit für verantwortungsvolles Handeln in den Fokus zu rücken. Save Our Future Umwelstiftung Die S.O.F. verfolgt das Ziel, Umweltbewusstsein und nachhaltiges Handeln in der Gesellschaft zu fördern. Derzeit engagiert sich die Stiftung insbesondere in der frühkindlichen Bildung und trägt dazu bei, Kinder stark zu machen für die Mitgestaltung von Gegenwart und Zukunft. WWF Deutschland Der World Wide Fund for Nature (WWF) ist eine der größten Naturschutzorganisationen der Welt und in mehr als 100 Ländern aktiv. Die Angebote der WWF Bildung richten sich in erster Linie an Schulen und Multiplikatoren der außerschulischen Bildungsarbeit. BSB Behörde für Schule und Berufsbildung Wenn es um Bildungspolitik und deren Umsetzung in der Hansestadt geht, ist die BSB die zuständige Behörde für alle allgemeinbildenden schulischen Einrichtungen. Behörde für Stadtentwicklung und Umwelt (BSU) Gute Umweltpolitik hat viele Aufgaben. Gemessen wird sie jedoch daran, ob sie die Lebensqualität der Ham burgerinnen und Hamburger bewahren, verbessern und nachhaltig sichern kann. Das ist unser Ziel. Ökomarkt Hamburg Durch Ökomarkt Hamburg können Kinder und Jugendliche auf ökologischen Höfen sowie an Verarbeitungsund Vermarktungsorten die gesamte Wertschöpfungskette von Bio-Produkten erfahren. Die Grundlagen nachhaltiger Lebensmittelerzeugung, das eigene Konsumverhalten und eine gesunde Ernährung stehen im Mittelpunkt der Veranstaltungen. Wildpark Schwarze Berge Der Wildpark Schwarze Berge ist immer wieder und zu jeder Jahreszeit einen Ausflug wert. Rund 1.000, überwiegend heimische Tiere können hier hautnah erlebt werden. Das Natur- Erlebnis-Zentrum im Wildpark bietet interessierten Schulklassen ein umfangreiches Angebot für Führungen oder Exkursionen. Hamburger Institut für berufliche Bildung (HIBB) Das Hamburger Institut für Berufliche Bildung (HIBB) ist ein eigenständiger Landesbetrieb der Behörde für Schule und Berufsbildung (BSB). Aufgaben sind die Steuerung, Beratung und Unterstützung der Schulen sowie die Weiterentwicklung der beruflichen Bildung und die Schulaufsicht. 7

8 Umweltschule in Europa/Internationale Agenda 21-Schule 2014/2015 Grundschule Scheeßeler Kehre, zu Fuß zur Schule LI-Umweltberatungsteam: Wir unterstützen und beraten Ihre Schule gern auf dem Weg zur Umweltschule in Europa/Internationale Agenda 21-Schule. Rufen Sie uns an oder schicken Sie uns eine , wenn Sie Fragen haben! Astrid Bürenheide Umweltberatungslehrerin für Grund- und Berufsschulen Tel.: Sprechzeiten: dienstags Sören Reichhardt Umweltberatungslehrer für Stadtteilschulen und Gymnasien Tel.: Sprechzeiten: montags Cordula Vieth Referatsleitung Tel.: Sprechzeiten: nach Absprache Referat Umwelterziehung und Klimaschutz (LIF 16) Schulentwicklung (LI) Felix-Dahn-Straße 3, Hamburg Fax: Herausgeber: Schulentwicklung (LI) Referat Umwelterziehung und Klimaschutz (LIF 16) Felix-Dahn-Straße 3, Hamburg Text: Astrid Bürenheide, Sören Reichhardt Layout: Nils Foerster Grafikdesign 100% Recyclingpapier