Kultur-Fahrplan der Bettina-von-Arnim-Schule

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1 Kultur-Fahrplan der Bettina-von-Arnim-Schule Stand Dez.12 Kulturfahrplan der Bettina-von-Arnim-Schule Seite 1

2 Die Bettina-von-Arnim-Schule ist ein Ort des Lernens mit Kopf, Herz und Hand. Sie bietet ganzheitliches, eigenverantwortliches, gemeinsames, soziales und praktisches Lernen. Musisch-künstlerischer Schwerpunkt der Schule Schulung der Sinne sich selbst ein Bild von der Welt zu machen, den eigenen Erfahrungen, Erlebnissen, Gefühlen und Wünschen sichtbaren und hörbaren Ausdruck zu verleihen, ist ein Ziel des Unterrichts in der Bettina-von-Arnim-Schule. Der Unterricht soll dazu beitragen, die Wahrnehmungsmöglichkeiten bewusst zu gebrauchen und das Wahrgenommene mit Sprache, Text, Stimme, Bild und Körper zum Ausdruck zu bringen. Die Begegnung mit Kunst in allen Erscheinungsformen, die visuellen und akustischen Formen der Wirklichkeit, die Nutzung und Auseinandersetzung mit den neuen Medien und die Herausbildung ästhetischer Sensibilität sind Bereiche, mit denen die Schülerinnen und Schüler der Bettina-von-Arnim-Schule konfrontiert werden. Zur Förderung von Schlüsselqualifikationen legt die Schule Wert auf die Auseinandersetzung mit experimentellen und innovativen Verfahren sowie auf die Vermittlung traditioneller, handwerklicher und künstlerischer Methoden und Arbeitsweisen, die praxisorientiert auch in eigenen Werkstätten angeboten werden. In Musik, Bildender Kunst, Tanz, Darstellendem Spiel und Kreativem Schreiben können individuelle Schwerpunkte gebildet werden, die aber nicht isoliert von der allgemeinen schulischen Ausbildung angelegt werden sollen. Die Ausprägung des kulturellen Schwerpunkts in der Unterrichtsorganisation der Bettina-von-Arnim-Schule Im Nebeneinander von Spezialisierung und Breitenbildung trägt die Schulorganisation sowohl dem Ausprobieren, als auch der systematischen Bildung in einem Interessensgebiet Rechnung. Eine kontinuierliche Fortsetzung der intensiven künstlerischen Auseinandersetzung bis zum Abitur wird durch das unterrichtliche Angebot in der Sekundarstufe II garantiert (Leistungskurse, Grundkurse, Ergänzungskurse). Besondere Vorhaben, Projekte und schulinterne Veranstaltungen beziehen alle Fächer in das Bemühen um die kulturelle Bildung mit ein (u.a. regelmäßige Musik-, Tanz- und Theaterproduktionen, der Instrumentalunterricht, das Bettina-von-Arnim-Orchester, die Aufführungen der Theaterkurse der Mittelstufe, Kulturprojekte mit Schulen mit künstlerischem Schwerpunkt in anderen Ländern, Ausstellungen) Netzwerk-Vision Im Schreiben vom Juni 2012 hat das Schulnetzwerk Märkisches Viertel folgende gemeinsame Vision formuliert: Kreative Impulse für die tägliche Arbeit in den Schulen und Fächern Stärkung der einzelnen Schule nach innen und außen und Stärkung des gemeinsamen Standortes MV Schaffung von Strukturen für fächerübergreifendes Arbeiten Stärkere Vernetzung und Kommunikation innerhalb der Kollegien und des Netz werkes (Ziel: Transparenz nach innen und außen) Öffnung der Schule nach außen für außerschulische Kulturpartner Etablierung der Zusammenarbeit mit Kulturinstitutionen und Künstlern durch eine Anpassung an die individuellen Bedürfnisse der Schulen Langfristige Verankerung der Kulturarbeit, damit diese als Bereicherung/ Entlastung und nicht als Überforderung/ Belastung erlebt wird Kulturfahrplan der Bettina-von-Arnim-Schule Seite 1

3 Wie ist der Kulturfahrplan entstanden Aus der Arbeit von zwei Projektgruppen, die sich am Studientag am zum Thema Außerschulische Lernorte / Kooperationen trafen, wurde vor allem die an der Schule nahezu reguläre d.h. häufige und erfolgreiche Arbeit im außerschulischen Sektor sowie in der Projektarbeit bestätigt. Bemängelt wurden die fehlende Öffentlichkeit bzw. die Transparenz der Projekte und eine Möglichkeit der Leistungsrückmeldung an die Schülerinnen und Schüler. In einer Projektgruppe wurde der Wunsch geäußert derartige Projekte stärker und effizienter in den Schulalltag zu integrieren, um Kolleginnen und Kollegen zu entlasten bzw. zeitnah zu informieren. In einer weiteren Gruppe favorisierte man eine verbindliche Dokumentation und Archivierung von Projektarbeit u.a. via Datenbank mit einer standardisierten Eingabemaske. Durch die Erfassung der Inhalte sind Synergien vorstellbar, die eine Transparenz der Projektarbeit ermöglicht. Letztendlich sprach sich diese Gruppe auch für ein Projektzertifikat aus, welches die Schülerinnen und Schüler im Anschluss für ihre erfolgreiche Teilnahme am Projekt überreicht bekommen. Zudem ist ihr Vorschlag für die Präsentation von außerschulischen Projektergebnissen in Form eines Salon Bettina, als zu etablierender Teil der Schulkultur an der Bettina-von-Arnim-Schule, nicht nur mit den Ergebnissen aus den musisch-künstlerischen Bereichen, ein erstrebenswertes Ziel, welches an die Salonkultur vergangener Zeiten erinnern könnte. Am traf sich die Projektgruppe Kulturfahrplan bestehend aus 10 KollegInnen aus unterschiedlichen Fachbereichen, externen Kooperationspartnern, der KB und der KA, um die Maßnahmen in Form der Projekte weiterzuentwickeln und gegenseitig abzustimmen. Am soll der Kulturfahrplan der Schulkonferenz vorgelegt werden. Ziele 1. Schärfung und Stärkung des bestehenden kulturellen Profils der Schule durch Konzentration auf zwei Maßnahmen-Bereiche (Präsentationskultur und Kooperationen) 2. Transparenz in/ bei der Projektarbeit nach innen und außen Sichtbar-werden mit der Projektarbeit und deren Ergebnissen sowohl schulintern als auch in der Öffentlichkeit 3. Musische Kooperationen mit außerschulischen Partnern aufbauen bzw. stärken, um neues Qualitätsniveau zu erreichen 4. Künstlerischen Auseinandersetzung mit dem Schulumfeld bzw. dem Sozialraum Märkisches Viertel Allgemeine Maßnahmen 1. Verbesserung der Schulkultur-Struktur durch inhaltliche und strukturelle Vernetzung Etablierung und Umsetzung eines gemeinsamen Mottos für das jährliche Hoffest 2. Schaffung eines fächer- und jahrgangsübergreifenden Großprojekts, das sowohl SchülerInnen als auch KollegInnen nachhaltig in einen künstlerisch-kreativen Austausch bringt 3. Nachhaltige Kooperationen mit Berliner Kulturinstitutionen und Hochschulen aufbauen bzw. festigen sowie bestehende Kooperationen mit der Jugendkunstschule ATRIUM und der Bildungsstätte wannseeforum vertiefen und ausbauen. Implementierung eines Museumstags/ Kulturwandertags in die Schulstruktur Kulturfahrplan der Bettina-von-Arnim-Schule Seite 2

4 Hauptmaßnahmen 1 Präsentationskultur 1 Dokumentation + Archivierung von Projektarbeit Projekttitel Dokumentation + Archivierung von Projektarbeit Inhaltliche Kurzbeschreibung Ziel/Ziele Bezug zum Leitbild Zeit- und Arbeitsplanung Was? Wer? Bis Wann? Materielle/personelle Ressourcen der Schule Schnittstellen Indikatoren zur Überprüfung/ Messbarkeit des Projekterfolgs Projekte etc. werden in einem standardisierten Formblatt dokumentiert und zusätzlich auf einer digitalen Plattform abgespeichert. Diese Dokumentation soll als ein verbindlicher Bestandteil jedes Projektes angesehen werden. schulöffentliche Projektdokumentation durch standardisierte Formulierung der Ergebnisse gemeinsames/ kulturelles Lernen standardisiertes Formblatt Plattform zur digitalen Speicherung Unterweisung des Kollegiums Fachlehrer, Informatiker/ Fachkraft Schuljahr 2013/2014 Fachbereichsleiter als Multiplikatoren Fachkraft (Informatik) Universitäten, Beuth-Hochschule, Kulturagenten Quantität und Qualität; Ausgefüllte Formblätter, Evaluation vorgesehen Kulturfahrplan der Bettina-von-Arnim-Schule Seite 3

5 1.1 showroom 2.0 Entwicklung und Implementierung einer netzwerkeigenen Präsentations & Kooperations-Plattform Teilziele (s.h. allgemeine Ziel 1+2) - Fächer-, Klassen- und Schulübergreifende Zusammenarbeit - Infomations- und Wissenstransfer (Austausch darüber) - Teamgedanke mit neuen Strukturen umsetzen - innovativer und verantwortlicher Umgang mit einer neuen Kommunikations- und Informationskultur - Aktuelle Projekt-Einsichten - Internes Diskussionsforum - Kooperation mit Hochschule Projekt-Maßnahmen - Entwicklung einer Galerie für Schüler-(Kunst-)Projekte (Videos, Foto, Sound, Schülerzeitung als blog mit blog-ähnliche Beiträgen) - Dokumentation des Projektstandes in z.b. timelines - Medium für Augmented-Reality-Projekt - Mediale Grundlagen und Werkzeuge vermitteln - Große helfen Kleinen Peer-to-Peer - Ausrufen von Plattform-Projekten: Wer macht mit, wer macht was...? - Gemeinsame Weiterentwicklung des Projektablaufs - Austausch innerhalb der AGs im Netzwerk (BvA + TMO) - Arbeitsaufteilung im Netzwerk, Beuth schafft Klammer drumherrum TMO arbeitet am Schwerpunkt Technik + BvA an interface/ Design der Plattform - Schaffung einer eigenen Team-Funktion (Vorstellung der Teammitgieder) Homepage-AG und Gabi Raddau, Thomas Wolf, Claudia Güttner und Kollegen Team Beuth-Hochschule: Prof. Robert Strzebkowski, Saskia Miller 1.2 Augmented-Reality-Project Teilziele (s.h. allgemeine Ziel ) selbstgesteuertes Lernen in formellen wie auch in informellen Lernumgebungen sich Wissen mobil, kreativ und eigenständig aneignen und dieses in künstlerischer Form anwenden innovativer und verantwortlicher Umgang mit einer neuen Kommunikations- und Informationskultur Thomas Wolf, Prof. Robert Strzebkowski u.a. Kulturfahrplan der Bettina-von-Arnim-Schule Seite 4

6 1.3 Salon Betti Salonkultur und Kultursalon Teilziele (s.h. allgemeine Ziel ) Kontextualisierung historische Forschung, Wissen umsetzen bzw. anwenden Kritischer Umgang mit Recherche-Ergebnissen auch in Bezug zu Realinhalten aus dem Museum Qualitative Bewertung von Inhalten aus dem Internet - selbst Einfluss nehmen Auseinandersetzung mit einem Museum und seinen Sammlungen Erinnerungskultur Eigene künstlerische Interpretation und Umsetzung der Salonidee in die Jetzt-Zeit Annette Lichtblau (Fachbereich D) und Kollegen 1.4 Musik-Performance-Theater Die Stadtteiloper Teilziele (s.h. allgemeine Ziel ) gemeinsame Entwicklung, Realisierung und Aufführung einer modernen Stadtteil oper als fächer- und jahrgangsübergreifendes Projektformat im Unterrichts- und AG-Bereich; Musiktheater-AG im Verbund mit der Orchester-, Chor- und Technik-AG, DS, Kunst und Deutsch Kooperation mit außerschulischen Partnern, um ein neues Qualitätsniveau zu erreichen Projekt-Maßnahmen - Gemeinsame Entwicklung einer thematischen und inhaltlichen Klammer; - Verknüpfung zu anderen Projekten des Schwerpunks Präsentationskultur z.b. Zusammenarbeit mit dem Augmented-Reality-Projekt des Fachbereiches Kunst mit der Beuth-Hochschule Aaron Grahovac (Fachbereichsleiter Musik, Leiter Orchester+Veranstaltungsmanagement- AG), Christoph Rossini (Leiter Opernchor-AG), Karl Meyer (Fachbereichsleiter DS, Leitung DS-Bereich Atrium), Kornelia Quade, Thomas Wolf (Fachleiter Kunst), Claudia Güttner (Leitung des Atrium) u.a. Kulturfahrplan der Bettina-von-Arnim-Schule Seite 5

7 1.5 Integration in den Schulalltag Projekttitel Inhaltliche Kurzbeschreibung Ziel/Ziele Bezug zum Leitbild Zeit- und Arbeitsplanung Was? Wer? Bis Wann? Materielle/personelle Ressourcen der Schule Schnittstellen Indikatoren zur Überprüfung/ Messbarkeit des Projekterfolgs Integration außerschulischer Lernorte in den Schulalltag Bilanzierung aller vorhandenen Projekte (Wannseeforum, Probenreisen, K3-Tage, Kulturagentenprogramm, künstlerische Werkstätten, Praktika, Klassenreisen, Kursfahrten, Ski-Reise, Musik-/Theater-Probereise, Konzerte, Ausstellungen etc.) Etablierung eines regelmäßigen Hoffestes Strukturierung + Etablierung abwesende Koll. + SOS-Gruppen auf dem Vertretungsplan günstige Zeiträume f. Exk. + Projekte im Jahresplan d. Schule hervorheben Kulturwandertag z.b. Ende Jan. zum Dt.- Frz.Tag, thematische Wandertage, Information der Koll. vor Exk. durch langfristige Veröffentlichung an zentraler Stelle Möglichkeit zum Nachfragen bei Koll. o. eigenen Kurs Einarbeitung in den Terminplan, Entlastung des Kollegiums, Nutzung vorhandener Strukturen (Proj.-Unterr., Proj.-Woche, Prüf.- Zeiträume etc.), Vertretungsregelungen zum Verbesserungsbedarf Ganzheitliches Lernen, Duales Lernen Rechtzeitige und verbindliche Einarbeitung der verschiedenen Projekte und Exkursionen in die Struktur- u. Vertretungspläne; Kultur-Wandertag, Hoffest Bettinale, Nutzung der Zeit-Ressourcen alle Fachbereiche und Großgruppen und Schulleitungsteam Schuljahr 2013/2014 Print-Medien/ digital in Farbe/ Schulleitung/ FB IT Einbettung außerschulischer Koop. in den Stammgruppenunterricht und AG-Unterricht (ISS) praktikabler, farbiger Terminkalender Kulturfahrplan der Bettina-von-Arnim-Schule Seite 6

8 Hauptmaßnahmen 2 Kooperationen Ziele (s.h. allgemeine Ziel ) Standort Berlin als kulturellen Reichtum erfahren und nutzen Etablierung der Zusammenarbeit mit Kulturinstitutionen und Künstlern durch die Anpassung an individuelle Bedürfnisse der Schule Maßnahmen - Implementierung eines Museumstags/ Kulturwandertags in die Schulstruktur - Gestaltung von nachhaltigen Kooperationsverträgen - Etablierung von Strukturen und Ansprechpartnern für die Zusammenarbeit - Entwicklung eines Museumskids - Produktion von Lernmaterialien, die in den Museumsshops dann erhältlich sind Überblick über die Kooperations-(Wunsch)-Partner 2.1 Staatlichen Museen zu Berlin (Neue Nationalgalerie, Bode Museum) (Netzwerkprojekt) 2.2 Schaubühne am Lehniner Platz (Netzwerkprojekt) 2.3 Beuth-Hochschule (Netzwerkprojekt) 2.4 Stiftung Stadtmuseum Berlin 2.5 Jugendkunstschule Atrium 2.6 Musikschule Reinickedorf 2.7 Stadtumbau West, Bezirksamt Reinickendorf (Netzwerkprojekt) Kulturpartner und Projektformate 2.1 Staatliche Museen zu Berlin A. Blick hinter die Kulissen B. Ausstellungsgestaltung C. Skulptur Zeitplan Jan 13 erstes Arbeitstreffen mit Vermittlerin aus der Neuen Nationalgalerie (Frau Fäser) Gabi Schneider-Scholz und Thomas Wolf (Fachleitung Kunst), Claudia Güttner (Fachbereich Kunst und Leitung des Atrium), Ursula Keller (Fachbereich Kunst), Dagny Schaffran (Kulturbeauftragte, Fachbereich Kunst) u.a. Kulturfahrplan der Bettina-von-Arnim-Schule Seite 7

9 2.2 Moderne Dramatik mit der Schaubühne am Lehniner Platz Teilziele (s.h. allgemeine Ziel ) Netzwerk-Projektarbeit nachhaltige Kooperation Projekt-Maßnahmen - Auseinandersetzung mit dem Thema Moderne Dramatik als fächerübergreifendes Projektformat - Themenfindung und Konzeption von Formaten Zeitplan Dez 12 Lehrerworkshop in der Schaubühne (Leitung Uta Plate) Ursel Wagenfeld (D,DS), Ute Nowotnik (Fachleitung D), Kati Hoffmann (D, PW) 2.3 Großskulpturen Zeitplan Juni 12 Nov 12 Dez 12 März 13 April 13 Vorgespräche mit den Schulen 4 Projektstunden mit dem Bildhauer, Visualisierung der Ideen der SuS durch Modelle aus Draht Projektwoche: Umsetzung der Drahtmodelle in Edelstahl, Schweißen vierzehn mittelformatiger Plastiken Realisierung der Gestänge und Montage zur Großplastiken Feierliche Einweihung und Eröffnung der Ausstellung im Atrium Dagny Schaffran (Kulturbeauftragte, Fachbereich Kunst), Claudia Güttner (Leitung Atrium) Kulturfahrplan der Bettina-von-Arnim-Schule Seite 8