Berufsbegleitender Masterstudiengang

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1 Berufsbegleitender Masterstudiengang

2 Master of Arts Organisations- und Ihre Vorteile Der Lehrstuhl für Pädagogik I der Universität Erlangen-Nürnberg und das Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) bieten gemeinsam einen praxisnahen Studiengang an, der Basis- und Vertiefungswissen zur Übernahme verantwortlicher Tätigkeiten in der Organisations- und vermittelt. Da organisationale Veränderungen zumeist auch einen Entwicklungs- und Qualifizierungsbedarf der Beschäftigten auslösen, werden beide Themenbereiche in Unternehmen nicht isoliert oder unabhängig voneinander bearbeitet. Der inhaltliche Schwerpunkt des Studienganges liegt daher auf einer Verschränkung von Fragestellungen der Organisations- und. Studierende dieses berufsbegleitenden Weiterbildungsstudiengangs erwerben Kompetenzen zur Konzeption, Planung und Umsetzung personaler und organisationaler Lern- und Entwicklungsprozesse in Unternehmen und Non-Profit-Einrichtungen. Die Teilnahme am Studium fördert sowohl die Fähigkeit, betriebliche Prozesse zu analysieren und zu reflektieren, als auch die Herausbildung von Handlungskompetenz im Sinne einer gezielten Unterstützung von Lernprozessen auf den Ebenen von Individuum, Team und Organisation. Der Weiterbildungsstudiengang ist akkreditiert und schließt mit dem international anerkannten Titel Master of Arts ab. International anerkannte Qualifikation Lehrende aus Wissenschaft und Praxis Die Dozentinnen und Dozenten verfügen über eine ausgewiesene Expertise hinsichtlich wissenschaftlicher Theorie und Forschung und unternehmerischer Praxis. Sie kommen von renommierten Hochschulen bzw. Universitäten sowie erfolgreichen Unternehmen aus dem gesamten Bundesgebiet. Praxisbezug Fallbeispiele aus der betrieblichen Praxis bilden die Grundlage der gemeinsamen Arbeit in den Präsenzphasen. Dabei bestimmen auch die betrieblichen Fragestellungen der Studierenden die des Studienganges mit. Direkte Anwendung finden die Studieninhalte im Rahmen einer Projektarbeit, die im eigenen Unternehmen durchgeführt wird. Der in der Pädagogik verortete, aber interdisziplinär ausgerichtete Studiengang ist unter Berücksichtigung aktueller wissenschaftlicher Erkenntnisse stark praxisbezogen und bietet die Möglichkeit zur Verzahnung praktischen Lernens im Unternehmen mit dem Erwerb akademischen Wissens. Er richtet sich an Hochschulabsolventinnen und -absolventen unterschiedlicher Disziplinen, die bereits im Bereich Organisations- und tätig sind oder sich gezielt auf eine verantwortungsvolle Tätigkeit in diesem Bereich vorbereiten wollen. Zur Zielgruppe gehören Personalreferentinnen und -referenten größerer Unternehmen genauso wie Personen aus kleinen und mittleren Unternehmen sowie aus Non-Profit-Unternehmen, die mit Fragen der betrieblichen Weiterbildung, oder Organisationsentwicklung betraut sind (z. B. Personalverantwortliche, Führungskräfte, Berater, Projektverantwortliche). Flexible Studienstruktur Das Lernkonzept vereint eine überschaubare Anzahl von Präsenzphasen mit Selbstlernphasen, für die verschiedene Lernmaterialien zur Verfügung gestellt werden. Die Studiengangsorganisation trägt den spezifischen Bedürfnissen berufsbegleitend Studierender Rechnung. Individuelle Beratung und Betreuung Während der gesamten Studienzeit werden Sie durch erfahrene Studiengangskoordinatorinnen begleitet, die Lernberatung ebenso wie fachliche und persönliche Beratung im Kontext des Studiums anbieten. Anerkennung von Berufserfahrung Kompetenzen aus der beruflichen Praxis werden als Studienleistungen anerkannt. Dazu finden vor Studienbeginn individuelle Prüfungsgespräche statt. Nutzen für Studierende Nutzen für Unternehmen Prof. Dr. Michael Göhlich Inhaber des Lehrstuhls für Pädagogik l Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg Prof. Dr. Eckart Severing Geschäftsführer Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) Schon während des Studiums können Sie Studienergebnisse in den Berufsalltag integrieren. Sie erwerben mit dem Masterabschluss eine international anerkannte Zusatzqualifikation, die Ihnen Karrieremöglichkeiten eröffnet und Ihre Berufschancen steigert. Die Bearbeitung konkreter Fragestellungen aus der eigenen unternehmerischen Praxis unterstützt das Unternehmen bei seiner Weiterentwicklung. Die neuen Kontakte während des Studiums erweitern Ihre Perspektiven und Handlungsräume und bilden ein nachhaltiges Netzwerk für die Themen des Studiums. 2 3

3 Der Studiengang auf einen Blick Studieninhalte und Modulgruppen Zulassungsvoraussetzungen Ein erfolgreich abgeschlossenes Studium an einer Universität oder Fachhochschule oder ein vergleichbarer Abschluss und eine mindestens zweijährige Berufserfahrung nach Abschluss des Erststudiums. Zur Anerkennung der Berufspraxis finden vor Studienbeginn individuelle Gespräche statt. Bewerbungen Bewerbungen sind jederzeit möglich, mehr dazu unter. Bewerbungsschluss: 15. Juni eines Jahres Modulgruppe 1: Integration von Organisation und Person(al) M 1.1 Grundlagen der Organisationsund 1. Integration von Organisation und Person(al) 2. Strategie und Verantwortung 3. Organisationsforschung 4. Teambuilding M 1.2 Qualifikationsplanung und 1. Innovative Arbeitsorganisation und veränderte Qualifikations - anforderungen 1. Konzepte der M 1.3 Beratung Individuelle Lernberatung Coaching Organisationsberatung Studiengebühr Insgesamt ,00 einschließlich Prüfungsgebühr und Lernmaterialien 107,00 Studentenwerksbeitrag pro Semester Modulgruppe 2: Grundlagen Organisation M 2.1 Konzepte der Organisationsentwicklung M 2.2 Umsetzung von Organisationsentwicklungsprozessen Modulgruppe 3: Grundlagen Personal M 3.1 Methoden und Instrumente der M 3.2 Personalmanagement und Arbeitsrecht Prüfungen Die Masterprüfung findet studienbegleitend im Rahmen von Modulprüfungen statt, die in Form von Klausuren, Hausarbeiten und Präsentationen abgelegt werden. Die Vergabe des Titels Master of Arts erfolgt nach dem erfolgreichen Abschluss der Studienmodule, der Projektarbeit und der Masterarbeit, sowie dem Nachweis von Berufserfahrung. 1. Einführung in Konzepte der Organisationsentwicklung 2. Unternehmenskultur und Lernkultur 3. Konzepte der Organisations - entwicklung in der Praxis 1. Change Management 2. Vielfalt managen (E-learning) 3. Projektmanagement 4. Moderation und Präsentation 1. Kompetenzmessung 2. Instrumente der 3. Neue Lernformen im Betrieb Modulgruppe 4: Management und Führung 1. Personalmanagement 2. Personalmarketing 3. Arbeitsrecht (teilweise E-learning) Studienumfang Dauer: 2 Jahre Start: 1. Oktober eines Jahres M 4.1 Management von Organisationen M 4.2 Instrumente der Mitarbeiterführung Präsenzzeiten Insgesamt 35 Präsenztage in zwei Jahren, aufgeteilt in meist dreitägige Präsenzphasen (jeweils von Donnerstag bis Samstag) Veranstaltungsort: Medical Valley Center (MVC), Henkestr. 91, Erlangen 1. Betriebswirtschaftliche Grundlagen 2. Management von Non-Profit- Organisationen 1. Instrumente der Mitarbeiterführung 1. Kommunikation und Gesprächsführung Modulgruppe 5: Bildungsmanagement STUDIENHALBJAHR 1 STUDIENHALBJAHR 2 STUDIENHALBJAHR 3 STUDIENHALBJAHR 4 OKT 3 Tage APR 3 Tage NOV 1 Tag APR 1 Tag NOV 3 Tage JUN 2 Tage FEB 3 Tage SEP 1 Tag Abschluss JAN 3 Tage JUL 3 Tage FEB 3 Tage SEP 3 Tage M 5.1 Betriebliches Bildungsmanagement Grundlagen Qualitätssicherung Evaluation Controlling M 5.2 Weiterbildungsmanagement Planung und Durchführung betrieblicher Weiterbildung Weiterbildungsmarketing M 5.3 Ausbildungsmanagement Ausbildungsformen Organisation betrieblicher Ausbildung Ausbildungsmarketing Europäisierung der Berufsbildung Modulgruppe 6, 7, 8: Berufspraxis, Projekt und Masterthesis M 6 Berufspraxis M 7 Projekt M 8 Masterthesis 4 5

4 Eine Auswahl unserer Dozentinnen und Dozenten Stimmen von Absolventinnen und Absolventen Prof. Dr. Peter Dehnbostel Prof. Dr. Mahena Stief Professor für Betriebliches Bildungsmanagement im Department Bildung an der Deutschen Universität für Weiterbildung (DUW) Professorin für Soziale Kompetenzen und Psychologie an der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Augsburg und freie Trainerin Prof. Dr. John Erpenbeck Prof. Dr. Susanne Rank Florian Neumann Monika Hegner Professor für Wissens- und Kompetenzmanagement an der SIBE (School of International Business and Entrepreneurship) der Steinbeis-Hochschule Berlin (SHB) Professorin für Personal Management und Change Management an der Fachhochschule Mainz und nebenberufliche Tätigkeit als Trainerin und Beraterin in Unternehmen Absolvent 2009 Unternehmensberater, Kugler & Rosenberger GbR Absolventin 2012 Referentin des Präsidenten, TH Nürnberg Dr. Dirk Jakobs Dr. Diana Ahrens Organisations- und Personalentwickler, Daimler AG, Stuttgart Leiterin Vertriebsqualifizierung, HDI Vertriebs AG Absolvent 2012 Verwaltungsleiter bbw Nürnberg, Bezirk Mittelfranken 6 Das Praxisprojekt bringt sehr hohen Nutzen. Man kann Arbeitsprozesse strukturiert reflektieren, wofür im Alltag meist die Zeit fehlt. Ich habe während des Studiums neue Kontakte knüpfen können, in andere Branchen und Organisationen Einblick erhalten und neue Ansichten gewonnen. Meine hohen Erwartungen wurden noch übertroffen. Alexander Schmidt Als Betriebswirtin bestimmten oft nur Zahlen mein Handeln. Im Studium ist eine neue Perspektive hinzugekommen: die beteiligten Personen mit ihren Emotionen und Motiven. Die im Studium erworbenen Kompetenzen haben mir den Sprung in die freie Wirtschaft ermöglicht. Die Fähigkeit, betriebliche Sachverhalte aus unterschiedlichen Blickwinkeln zu analysieren, sind für meine jetzige Tätigkeit entscheidend. Katrin Schwendner Absolventin 2008 Leiterin, Fraunhofer ISS 7

5 Information, individuelle Beratung und Anmeldung Lehrstuhl für Pädagogik I Bismarckstraße1a, Erlangen ( 09131/ Julia Gnibl * julia.gnibl@fau.de Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) Rollnerstraße 14, Nürnberg ( 0911/ Brigitta Freckmann * freckmann.brigitta@f-bb.de Für Vertragsfragen: Campus für wissenschaftliche Weiterbildung Henkestraße 91, Erlangen ( 09131/ Peter Klein * peter.klein@fau.de Detaillierte Informationen und aktuelle Daten finden Sie unter