Integrative Realschule

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1 Integrative Realschule 1

2 Goethe-Realschule plus Koblenz FHR* FHR* ½ oder 12 R e a l s c h u l b i l d u n g s g a n g zur Bildungsgang Berufsreife integrativ oder teilintegrativ Gemeinsame Orientierungsstufe Gemeinsame Orientierungsstufe Orientierungsstufe Orientierungsstufe Kooperative Integrative Realschule Realschule *FHR = Fachhochschulreife (nicht an allen Standorten) Gymnasium Integrierte Gesamtschule Aufbau des rheinland-pfälzischen Schulsystems Grafik: siehe auch Informationsschrift zur Zukunft der Schullandschaft in Rheinland-Pfalz 2

3 Die Goethe-Realschule plus ist eine integrative Realschule. Das heißt, wir führen die Schüler/innen zum Abschluss der Berufsreife und zum qualifizierten Sekundarabschluss I. Integrativ bedeutet hierbei, nach der Orientierungsstufe findet keine Trennung in die Bildungsgänge Realschule und Berufsreife statt, alle Schüler/innen lernen in ihrem bisherigen Klassenverband gemeinsam weiter, dafür werden sie ab der Stufe 7 in den Fächern Mathematik und Englisch entsprechend ihrer Neigung, Begabung und Leistung entweder im Erweiterungskurs (E-Kurs) oder im Grundkurs (G-Kurs) unterrichtet, ab der Stufe 8 findet diese Differenzierung im Fach Deutsch statt, in der Stufe 9 in einem der Fächer Physik oder Chemie, mit der Klasse 9 wird entweder der Abschluss der Berufsreife angestrebt oder es findet nach der 9 eine Versetzung in die Klasse 10 zum Erwerb des qualifizierten Sekundarabschlusses I statt. Goethe-Realschule plus Koblenz 3

4 Goethe-Realschule plus Koblenz Ganztagsschule Berufsorientierung mit Praxistag Medienkompetenzschule Ganztagsschule: Zurzeit haben wir pro Stufe zwei Ganztagsklassen und eine Halbtagsklasse. In den Ganztagsklassen werden keine Hausaufgaben aufgegeben, sodass die Schüler/innen nach 16 Uhr noch Zeit für ihre privaten Freizeitaktivitäten haben. Das mit den Hausaufgaben intendierte Üben und Lernen wird in den regulären Unterricht eingebettet. In der Mittagspause können die Schüler/innen am Mittagessen in der Mensa teilnehmen oder sich Snacks in der Schulcafeteria kaufen. Dazu gibt es auch ein Angebot zur aktiven Pausengestaltung in der Sporthalle, in der Spieleausgabe oder in der Study Hall. Medienkompetenzschule: Die Schüler/innen lernen den Umgang mit Programmen zur Textverarbeitung, Bildbearbeitung und sie werden in der Ausarbeitung von Referaten mithilfe von Präsentationsprogrammen geschult. Dazu werden fächerübergreifend auch interaktive Tafeln eingesetzt. Ein wichtiger Bestandteil ist die Sensibilisierung der Schüler/innen für einen verantwortungsbewussten Gebrauch sogenannter Social-Network-Seiten u.v.m. Berufsorientierung mit Praxistag: (s. auch Grafik S. 10) Die Schüler/innen werden beim Suchen von Praktikums- und Ausbildungsplätzen von unserem Job-Fux unterstützt. Es werden Betriebsbesichtigungen durchgeführt und es kommen Personalchefs an unsere Schule, um mit den Schüler/innen Vorstellungsgespräche zu üben. Innerhalb des Praxistags gehen die Schüler/innen ein Jahr lang einen Tag in der Woche in einen Ausbildungsbetrieb, um hier wichtige Kompetenzen für das Berufsleben zu erwerben und ihre Fertigkeiten und Fähigkeiten für ihren Wunschberuf zu testen. 4

5 Tägliche Sportstunde Lernzeiten Offener Anfang und 60-Minuten-Stunden Offener Anfang: Ab 7:30 Uhr sind die Klassenräume schon geöffnet und in jeder Klasse ist eine Lehrperson anwesend. Es kann bis zum festen Unterrichtsbeginn gelernt, gefrühstückt, gespielt, geredet werden. 60-Minuten-Stunden: Wir haben von 45-Minuten-Stunden auf 60-Minuten-Einheiten umgestellt. Uns bleibt dadurch mehr Zeit, individueller auf die Schüler/innen einzugehen. Es finden weniger Lehrer- und Fächerwechsel statt und der Unterrichtstag verläuft wesentlich ruhiger. Zwischen den Stunden ist das Klingelzeichen abgestellt, um Lern- und Arbeitsprozesse nicht zu unterbrechen. Lernzeiten: Innerhalb der 60 Minuten sind auch Lernzeiten integriert. Die Schüler/innen lernen individuell an den Unterrichtsinhalten weiter, in denen sie noch Übung brauchen. Im EVA-Unterricht werden ihnen dazu Methoden zum eigenverantwortlichen Arbeiten vermittelt. Tägliche Sportstunde: Regelmäßige Bewegungszeiten sind auch für erfolgreiches Lernen von großer Bedeutung. Durch den Neubau unserer Sporthalle konnten wir innerhalb der Ganztagsschule den Sportunterricht ausweiten. Neben den zu vermittelnden Inhalten aus dem Lehrplan, können die Schüler/innen an bestimmten Tagen ihren Interessen entsprechend ein Sportangebot wählen: z.b. Klettern, Leichtathletik, Badminton, Tanz. Dazu bietet die dreiteilige Sporthalle nun genügend Raum. Goethe-Realschule plus Koblenz 5

6 Goethe-Realschule plus Koblenz Stundenplanbeispiel einer 5. Klasse im Ganztag Stunden Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Offener Anfang OA OA OA OA OA 1. Stunde Deutsch Sport Mathe Ethik/Rel. GL 2. Stunde KL Deutsch Englisch Mathe Sport Pause Stunde Mathe Mathe Sport Englisch Ethik/Rel. 4. Stunde EVA NAWI Deutsch Musik AG Mittagspause Stunde NAWI WPF Kunst Deutsch 6. Stunde Kunst Englisch NAWI Sport Halbtagsklassen: Der Offene Anfang ist von 7:30 Uhr bis 8:00 Uhr. Um 8:00 Uhr beginnt der Unterricht mit der sogenannten 0. Stunde. Ab 8:30 folgt der Unterricht mit der 1. Stunde dem 60-Minuten-Rhythmus. Unterrichtsende ist um 13:00 Uhr. 6

7 Orientierungsangebot in Klasse 6 Grafik: siehe auch Bildungsserver Rheinland-Pfalz Innerhalb des Wahlpflichtbereichs lernen die Schüler/innen in Klasse 6 folgende Fächer kennen: HuS TuN WuV Französisch Nach dieser Orientierungsphase entscheiden sie sich für eines dieser vier Fächer, das sie bis zum 9. bzw. 10. Schuljahr beibehalten. Zusätzlich gibt es ab Klasse 7 ein schuleigenes Angebot, z.b.: Klettern Türkisch als Fremdsprache Kreative Informatik Mathematik/Naturwissenschaft (Ausgenommen hiervon sind Schüler/innen, die Französisch gewählt haben, da dieses Fach eine Stunde mehr unterrichtet wird.) Im Ganztagsbereich haben die Schüler/innen derzeit die Wahl zwischen folgenden AG-Angeboten: Trash Drumming Gitarre Chor Instrumentenbau Orientalischer Tanz Schülerzeitung Informatik Kreatives mit Stoff Modellieren Skulpturen und Plastiken Holzbearbeitung Malen zur Musik Sonnensystem Medienkompetenz Cafeteria Outdoor Fußball Volleyball Basketball Tischtennis Goethe-Realschule plus Koblenz 7

8 Goethe-Realschule plus Koblenz Sprachförderkonzept Hallo! Merhaba! Salut! Ciao! Hola! Czesc! Privét! Hello! Shalom! Marhaba! Përshëndetje Jiá su! Zdravey! Assalamo aleikum! Salaam! Aktuelle Zahlen: Gesamtschülerzahl: 345 (100 %) Migrationshintergrund: 196 (56,8 %) Förderbedürftig in Deutsch: 83 (24,1 %) Nahezu ohne Deutschkenntnisse: 53 (15,4 %) Weniger als 12 Monate in Deutschland: 38 (11,0 %) schulinterner Übersetzerpool (Türkisch, Kurdisch, Russisch, Albanisch, Arabisch, Bulgarisch, Rumänisch, Urdu, Farsi, Griechisch, Italienisch, Spanisch, Französisch) Hilfen bei der Antragsstellung direkt bei der Anmeldung (Mittagessen/LMF/Fahrkarte/BuT) dabei Kooperation mit dem Schulverwaltungsamt, dem Sozialamt und dem Jobcenter von Beginn an Sprachförderung schnelle Integration in eine Regelklasse 8

9 Hallo! Niveaustufe I Niveaustufe II Niveaustufe III 1 Gruppe 1 Gruppe 2 Gruppen 20 Stunden 12 Stunden 5 bzw. 7 Stunden Migrantenvertrag Pool-Stunden Pool-Stunden 19 Schüler/innen 14 Schüler/innen 12 Schüler/innen Zusätzliche Fördergruppe 11 Stunden GTS-Stunden/Leitstelle für Integration 17 Schüler/innen Kooperationen: VHS Universität Jugendhilfswerk (UMF) Wohnanlage Wallersheimer Kreisel Sportjugend Rheinland/Integration durch Sport Goethe-Realschule plus Koblenz 9

10 Goethe-Realschule plus Koblenz Berufsorientierung 10

11 Aktionen Schüleraustausch mit dem Ikem Koleji Iskenderun/Türkei Ski-Camp am Mölltaler Gletscher / Österreich mit Ski- und Snowboardlehrgang Zirkusprojekttag in Kooperation mit anderen Schulen und der JuKuWe Goethe-Realschule plus Koblenz 11

12 Goethe-Realschule plus Brenderweg Koblenz 0261/ Info-Tag: , 10:00 Uhr 12