Ein Überblick über die Ausbildungssituation in der Geodäsie/Geoinformatik

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1 Ein Überblick über die Ausbildungssituation in der Geodäsie/Geoinformatik Andreas Eichhorn Deutsche Geodätische Kommission (DGK) 8. GIS-Ausbildungstagung GeoForschungsZentrum in Potsdam 14./

2 Inhalt 1. DGK 2. Entwicklung der Studierendenzahlen 3. Studiengänge 4. B.Sc. / M.Sc. und Verbleib von Absolventen Eichhorn: Ein Überblick über die Ausbildungssituation in der Geodäsie / Geoinformatik 2

3 DGK DGK: insgesamt 5 Sektionen: 4 wissenschaftliche Sektionen (Erdmessung, Ingenieurgeodäsie, Geoinformatik, Land- und Immobilienmanagement) und 1 hat derzeit 19 Mitglieder von Universitäten und Gäste von Fachhochschulen Studiendekane der einzelnen Standorte Grundlegende Aufgaben Studierendenzahlen Werbemaßnahmen für die Geodäsie Bachelor- / Masterstudiengänge (im universitären Bereich) Mitwirkung in Gremien für Ausbildung und Beruf (z.b. der AdV: Zulassung Referendariat, Fakultätentag, etc.) (Mit-)organisation von Doktorandenseminaren Eichhorn: Ein Überblick über die Ausbildungssituation in der Geodäsie / Geoinformatik 3

4 DGK Zum Fakultätentag Zu den Universitäten und Fachhochschulen Zu den Studentenvertretungen (ARGEOS) Zu den Berufsverbänden (z.b. DVW AK1) Zur Arbeitsgemeinschaft der Vermessungsverwaltungen Schnittstelle Werbemaßnahmen für das Geodäsiestudium Nationale und internationale Studierendenzahlen Inhalte der Geodäsiestudiengänge Berufsbild des Bachelors / Masters Eichhorn: Ein Überblick über die Ausbildungssituation in der Geodäsie / Geoinformatik 4

5 Studierendenzahlen Aktuell werden 13 universitäre Standorte in D / A / CH systematisch erfasst Berlin, Bonn, Darmstadt, Dresden, Hamburg (neu), Hannover, Karlsruhe, München (2X), Stuttgart in Deutschland Wien und Graz in Österreich ETH in Schweiz Netzwerk von Standortverantwortlichen feste Ansprechpartner für Erfassung und jährliche Übermittlung der Zahlen Studiendekane, Studiengangskoordinatoren, Sekretariate Update funktioniert inzwischen sehr gut Erweiterte systematische Erfassung der Zahlen (seit 2010) tatsächlich erschienen (Anfänger Bach / Master) Studierende im 5. FS => realistische Einschätzung Semesterstärke Kontakt zu 13 Fachhochschulen in Deutschland über Prof. T. Hillmann (HS Neubrandenburg, Vorsitzender des Fachbereichstags Geoinformation, Vermessung und Kartografie) Eichhorn: Ein Überblick über die Ausbildungssituation in der Geodäsie / Geoinformatik 5

6 Studierendenzahlen Beschreibung der jährlich im aktuellen WS zu erfassenden Parameter: Anfänger : Bachelor / Master im aktuellen WS ein: eingeschrieben ersch: tatsächlich erschienen 5. FS: Eingeschrieben im 5. Fachsemester im aktuellen WS Abschlüsse: Abschlüsse Diplom / Bachelor / Master im akademischen Jahr Stichtage Ende vorheriges WS und Ende vorheriges SS Gesamtzahl: Gesamtzahl der Studierenden Diplom / Bachelor / Master im vorherigen SS Eichhorn: Ein Überblick über die Ausbildungssituation in der Geodäsie / Geoinformatik 6

7 Studierendenzahlen ab 2010 Unis in Deutschland Bestätigte Anfänger WS 2011/12 Diplom: Bachelor: (10/11) Master: Summe: Studierende im 5. FS 122 (?) 112 (Bachelor) Gesamtzahl der Studierenden (im SS 2011) Diplom: u.v. 457 (10) Bachelor: u.v. 591 Master: u.v. 261 Summe: u.v Absolventen Studienjahr 10/11 Diplom: u.v. 132 (09/10) Bachelor: u.v. 61 Master: u.v. 56 Summe: u.v. 249 Eichhorn: Ein Überblick über die Ausbildungssituation in der Geodäsie / Geoinformatik 7

8 Studierendenzahlen ab 2010 Unis in Österreich Bestätigte Anfänger WS 2011/12 Diplom: Bachelor: (10/11) Master: Summe: Studierende im 5. FS nicht erfasst (Bachelor) Gesamtzahl der Studierenden (im SS 2011) Diplom: (10) Bachelor: u.v. 311 Master: u.v. 92 Summe: u.v. 467 Absolventen Studienjahr 10/11 Diplom: (09/10) Bachelor: 13 (?) 21 Master: 7 (?) 11 Summe: 30 (?) 47 Eichhorn: Ein Überblick über die Ausbildungssituation in der Geodäsie / Geoinformatik 8

9 Studierendenzahlen ab 2010 Unis in Schweiz (nur ETH): erst seit 2011 Bestätigte Anfänger WS 2011/12 Diplom: Bachelor: 24 Master: 13 Summe: 37 Studierende im 5. FS 8 (Bachelor) Gesamtzahl der Studierenden (im SS 2011) Diplom: 0 Bachelor: u.v. Master: u.v. Summe: u.v. Absolventen Studienjahr 10/11 Diplom: k.a. Bachelor: k.a. Master: k.a. Summe: k.a. Eichhorn: Ein Überblick über die Ausbildungssituation in der Geodäsie / Geoinformatik 9

10 Studierendenzahlen ab 2010 Studierendenzahlen an Fachhochschulen in Deutschland (Bei DGK Jahressitzung immer Delay von 1 Jahr, da Stichtag ) Gesamtzahl der Studierenden (im WS 2010/11) Diplom: (2009/10) Bachelor: Master: Summe: Studienanfänger (SS 10 & WS 10/11) Diplom: 32 (Fern) Bachelor: 1202 Master: 195 Summe: (09 & 09/10) Eichhorn: Ein Überblick über die Ausbildungssituation in der Geodäsie / Geoinformatik 10

11 Viele Baustellen in der Erfassung U.a. : Erweiterung in den osteuropäischen Raum ( z.b. Bratislava /Slovakei, Ljubljana /Slowenien, Zagreb /Kroatien, Standorte in Polen, z.b. Krakau?)) Erfassung des Lehrexports der Geodäsie (zunehmende Relevanz an universitären Standorten) Erfassung des Bedarfs für Geodäsie-Absolventen in Forschung, Verwaltung und Industrie Erfassung des Verbleibs von Geodäsie-Absolventen (BSc. und MSc.) in Forschung, Verwaltung und Industrie Eichhorn: Ein Überblick über die Ausbildungssituation in der Geodäsie / Geoinformatik 11

12 Studiengänge (Stand Frühjahr 2011) Aktuelle Situation in Deutschland: unterschiedlichste Bezeichnungen und Lehrinhalte in der Geodäsie-Grundausbildung An den erfassten 10 Universitäten (ein bis zwei Bachelorstudiengänge / Uni): 5 verschiedene Bezeichnungen für die Bachelorstudiengänge (besonders beliebt: Geodäsie & Geoinformatik und Geodäsie und Geoinformation ) An den erfassten 13 Fachhochschulen (ein bis drei Bachelorstudiengänge / FH): 25 verschiedene Bezeichnungen für die Bachelorstudiengänge Begriff Geodäsie taucht nur 2x auf Begriff Vermessung taucht dagegen relativ häufig auf Sehr heterogene Curricula und Modulinhalte Probleme beim Wechsel zum Master an anderen Standorten Haben wir ein Identitätsproblem? Was ist überhaupt Geodäsie? Initiativen vom DVW zur Stärkung der Marke Geodäsie Eichhorn: Ein Überblick über die Ausbildungssituation in der Geodäsie / Geoinformatik 12

13 B.Sc. / M.Sc. und Verbleib von Absolventen Initiative vom DVW AK1 (Ausbildung und Beruf) und DGK Erster (noch verhältnismäßig einfacher) Ansatz zu einer flächendeckenden Umfrage entwickelt => Prüfung Akzeptanz bei Beantwortung Arbeitsgruppe: Prof. Kehne (FH Frankfurt), Dipl.-Ing. Hustedt (Netzdienste Rhein-Main GmbH), Prof. Eichhorn (TU Darmstadt) Zwei unterschiedliche Fragebögen für Universitäten/FH und Unternehmen/ Verwaltungen Adressaten der Fragebögen: Fachhochschulen: Ansprechpartner Fachbereichsverband (Vorsitzender: Prof. Hillmann) Universitäten: Ansprechpartner über Verteilernetz der Standortverantwortlichen von Eichhorn Unternehmen: Ansprechpartner BDVI (Zurhorst), Energieversorgungsunternehmen (Peth, Deutscher Verein des Gas und Wasserfachs) und AdV (Geschäftsführer Dipl.- Ing. Wandinger) Eichhorn: Ein Überblick über die Ausbildungssituation in der Geodäsie / Geoinformatik 13

14 B.Sc. / M.Sc. und Verbleib von Absolventen Noch mit sehr viel Vorsicht zu genießen, da schlechte Datengrundlage Unternehmen (Hustedt) Bislang relativ wenig Einstellungen aus Bachelor/Master Bereich (wenn dann Master) Insgesamt noch keine verlässlichen Aussagen möglich Fachhochschulen (Kehne) Umstellung Bachelor / Master vollzogen (Sinnhaftigkeit wird diskutiert) Abzusehen, dass Verwaltung als erstes Ziel der Ausbildung abgelöst wird Oftmals kein Kontakt mehr zu Absolventen Universitäten (Eichhorn) Umstellung Bachelor / Master vollzogen (Sinnhaftigkeit wird auch hier diskutiert) Titel Dipl.-Ing. wird eindeutig vorgezogen (z.t. auch im Diploma Supplement, etc.) Kaum Abgänge im Bachelor, sondern Weiterführung des Studiums zum Master Verbleib bislang nicht verlässlich eruierbar (Alumni als Datenquelle?) Persönliche Erfahrung: gleichermaßen Verwaltung, Unternehmen und Hochschule Eichhorn: Ein Überblick über die Ausbildungssituation in der Geodäsie / Geoinformatik 14

15 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Eichhorn: Ein Überblick über die Ausbildungssituation in der Geodäsie / Geoinformatik 15